病句修改(2)(2)

1、龍文教育一對一個(gè)性化輔導(dǎo)教案學(xué)生張?jiān)娨魧W(xué)校華工附小年級五年級次數(shù)第6 次科目語文教師陳麗娜日期16.2.18時(shí)段17-19課題病句修改專題教學(xué) 重點(diǎn)正確掌握幾種常見的病句的類型(1)成分殘缺：這種句子缺少必要的成分、意思不完整。(2)搭配不當(dāng)。即句子的主要成份之間，附加成份和主要成份之間搭配不當(dāng)。教學(xué) 難點(diǎn)1、會正確運(yùn)用幾種修改病句的方法2、修改病句符號：刪除號 增添號對調(diào)號改正號教學(xué) 目標(biāo)掌握病句修改的幾種常見?？嫉念愋?，成分殘缺、搭配不當(dāng)、意思不符、前后矛盾等 等，并能正確運(yùn)用修改病句的方法以及步驟！教 學(xué) 步 驟 及 教 學(xué) 內(nèi) 容一、上次課錯(cuò)題回顧變換句式二、相似題鞏固：變換句式三、內(nèi)

2、容講解：一、復(fù)習(xí)舊知1、知識點(diǎn)復(fù)習(xí)、陳述句與反問句的互換2、作業(yè)講評二、新課講解知識點(diǎn)一：病句的含義知識點(diǎn)二：病句的類型、成分殘缺，這種句子缺少必要的成分、意思不完整知識點(diǎn)三：修改病句的步驟知識點(diǎn)四：修改病句的方法三、教學(xué)練習(xí)五、課堂小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)知識六、作業(yè)布置：完成相應(yīng)練習(xí)附學(xué)案后管理人員簽字：日期：年 月日1、學(xué)生上次作業(yè)評價(jià)：備注：。好 O較好O 一般O差作業(yè) 布 置2、本次課后作業(yè)：課 堂 小 結(jié)家長簽字：日期：年 月日龍文教育教師1對1個(gè)性化學(xué)案學(xué)生：張?jiān)娨?老師：陳麗娜授課時(shí)間：16.02.18 授課時(shí)段：1416課題：病句修改專題一、錯(cuò)題回顧1、毒刑拷打算得了什么

3、？死亡也無法叫我開口。（改陳述句）。2、都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？（改陳述句）。二、相似題鞏固1、藺相如說：“這塊璧有點(diǎn)兒小問題，讓我指給您看。”（改間接引語）2、藺相如說：“秦王若有誠意換璧，我就把璧交給他。”（改間接引語）二、講解內(nèi)容知識點(diǎn)一：病句的含義以及目的：病句是指結(jié)構(gòu)不完整，意思表達(dá)得不明確、不清楚，有錯(cuò)誤的句子。進(jìn)行修改病句訓(xùn)練 的目的是認(rèn)清寫句子時(shí)容易犯的錯(cuò)誤，使自己少寫和不寫病句，把意思表達(dá)得明確、通順。 知識點(diǎn)二：常見的病句的幾種類型：（1）成分殘缺：這種句子缺少必要的成分、意思不完整。女口： “放聲歌唱。”同學(xué)們知道一個(gè)句子一般可以分為兩部分， 前一部分說的是“

4、誰” 或“什么”，后一部分說的是“是什么”、“做什么”或“怎么樣”，這兩個(gè)部分是句子的 基本成分，缺一不可。邊練邊學(xué)：修改下列病句 、聽了報(bào)告，受到教育。 、近兩年來，他們在全縣推廣了馬河大隊(duì)堅(jiān)持科學(xué)種田。（2）搭配不當(dāng)。即句子的主要成份之間，附加成份和主要成份之間搭配不當(dāng)。女口：春天的蘇州是一年中最美的季節(jié)。把這個(gè)句子簡縮后就可看出，蘇州是季節(jié)，顯然不通。只要改成蘇州的春天是一年中最美麗的季節(jié)，就通順了。把每個(gè)孩子，當(dāng)成自己的孩子做教育，做良心邊練邊學(xué)：、我們要維持學(xué)校的榮譽(yù)、校園里種了月季、海棠、梧桐、松柏等很多樹木。(3) 意思重復(fù)：這種句子是前邊說了一個(gè)意思，后邊又重復(fù)說一遍，意思重復(fù)

5、了。女口：“我把不正確的錯(cuò)別字改正過來了。”這里“不正確”和“錯(cuò)別字”意思一樣， 連著用就顯得重復(fù)多余。(4) 前后矛盾。一句話必須合乎事理不能自相矛盾。女口：我的回家作業(yè)基本上全部做完了。回家作業(yè)要么是基本上做完(還有少量沒做) 要么是全部做完(一點(diǎn)兒都沒有剩下)。又說是基本上，又說是全部顯然是矛盾的，兩種說 法只能保留一種。(5) 用詞不當(dāng)：這種句子是由于對詞義理解不清、用錯(cuò)了近義詞等，造成詞不達(dá)意，違反 了句子的結(jié)構(gòu)規(guī)律。女口： “同學(xué)們熱心歡迎新老師?！薄盁嵝摹币辉~的意思是：有熱情、有興趣、肯盡力,用在“歡迎”前面顯然不合適。(6) 詞序顛倒：詞序是詞語在句子中排列的順序，這種順序反映

6、了詞語在詞句結(jié)構(gòu)中所處 的地位。每一個(gè)詞語在語言結(jié)構(gòu)中都有它特定的位置，離開了自己的位置，就犯了詞序不當(dāng) 的毛病。女口：“今年的麥子豐收在望，長勢喜人?！毙←滈L勢喜人，才能豐收在望，詞序顛倒 了就不符合客觀規(guī)律了。(7) 形容不當(dāng)：用詞不正確。女口：王老師講完故事，教室里響起排山倒海的掌聲。教室里不可能出現(xiàn)排山倒海的掌 聲，形容不當(dāng)，可改為熱烈的掌聲。知識點(diǎn)三：修改病句的步驟。(1) 讀懂原句，弄清本意。首先要仔細(xì)讀病句，弄明白它要表達(dá)的主要意思。(2) 查找病因，確定病癥。圍繞句子主要意思找出病句原因所在，弄懂屬于哪種類型的病 句。(3) 對癥下藥，修改病句。弄清病因后，要針對句子存在的問題

7、，想好刪去什么、添上什 么、更換什么，然后動(dòng)手改病句。(4) 仔細(xì)檢查，完成練習(xí)。讀修改后的句子，看是否正確，是否保留了句子原意。 知識點(diǎn)四：修改病句的方法。修改成分殘缺的句子，最主要的是要了解缺少哪個(gè)部分。如：“放聲歌唱?！边@一句 缺少了基本成分“誰”，所以句子表達(dá)的意思不明確，修改的辦法是補(bǔ)上這一部分，可改為： “同學(xué)們放聲歌唱?！毙薷囊馑贾貜?fù)的句子，最主要的是要了解哪個(gè)部分的意思是重復(fù)多余的。如：“我把不正確的錯(cuò)別字改正過來了?！憋@然“不正確”重復(fù)了“錯(cuò)別字”的含義，修改的辦法是把“不正確”或“錯(cuò)別”去掉一個(gè)，保留一個(gè)，成為：“我把不正確的字改正過來了。 ”或者： “我把錯(cuò)別字改正過來了

8、?！保?）修改用詞不當(dāng)?shù)木渥?，最主要的是找出哪個(gè)詞語使用不當(dāng)，以及錯(cuò)誤的性質(zhì)（用錯(cuò)了近義詞，范圍使用不當(dāng)，詞語搭配不當(dāng)）。如：“小剛十分愛護(hù)時(shí)間。” “愛護(hù)”的意思是： 愛惜并保護(hù)，用在“時(shí)間”前面不恰當(dāng)，可改用“愛惜”（意思是因?yàn)橹匾暥辉闾＃蔀椋?“小剛十分愛惜時(shí)間。”修改詞序顛倒的句子，最主要的是找出哪個(gè)詞語的位置錯(cuò)了，如：“我們討論了并且聽了校長的報(bào)告?！弊x句子后就能發(fā)現(xiàn)先討論報(bào)告再聽報(bào)告是不符合事情的先后順序的，必 須是先聽報(bào)告再討論報(bào)告，成為：“我們聽了并且討論了校長的報(bào)告?！比?、課堂練習(xí)（我說你改）1、 清晨，參加長跑的同學(xué)們在公路上飛快地馳騁著。（主謂搭配不當(dāng)。）2、 這些

9、文章到處閃爍著馬克思主義的觀點(diǎn)。（動(dòng)賓搭配不當(dāng)）3、大家對他的批評雖然十分尖刻，但完全是出于對他的愛護(hù)。4、這是一篇充沛著革命激情的好文章。5、這家伙相當(dāng)頑強(qiáng)，死也不肯坦白。6、在班主任的教育下、李強(qiáng)很快克服了自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。7、今天的作業(yè)全都做完了，只剩下一道化學(xué)題還未算出答案。8我們要盡一切力量使我們農(nóng)業(yè)走上機(jī)械化、集體化。9、這些角色不同類型，距離相當(dāng)大，如果沒有善于塑造人物性格的技巧， 那是演不好的。 （缺謂語）五、教學(xué)拓展在教學(xué)過程中，我會讓學(xué)生意思到假如一個(gè)句子是病句，就相當(dāng)于一件衣服有了污點(diǎn)，所 有，假如我們想做到十全十美，那么久必須把一個(gè)病句中的“病”去點(diǎn)，學(xué)生可以自由發(fā)揮。

10、課上補(bǔ)充：修改病句符號：刪除號 增添號對調(diào)號改正號1-則除號2,恢箕號斗；螢畝時(shí)調(diào)號g r瓷捉示號氐調(diào)遣號9.起段號r*AAAAAA/310,并段號11.編位號1 * 12,號(,1盒辛丸爭-無芋丸孑_ 14.改正號増?zhí)硖?.重點(diǎn)號1. 去年到龍氏峽游玩. A2. 明天，全體卜年級間學(xué)去看電影3, 我班學(xué)習(xí)最奸衛(wèi)績最保兗初二、麗.4. 我的書柜小兔- 這是I肖趣的I本肋話故事書6. 西湖的景色秀麗CZ氫景饑7, 他的看法是旅游團(tuán)二）8.脊脊和媽螞都參加了六、作業(yè)布置1. 少先隊(duì)員發(fā)揮革命傳統(tǒng)2. 小興安嶺的夏天真美麗。3. 經(jīng)過學(xué)習(xí)，大家普遍的覺悟提高了。4. 兩個(gè)新舊社會，真是鮮明的對比?。?/p>

11、5. 我們要培養(yǎng)自己的寫作興趣和水平。6. 在老師的教育下，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。7. 開學(xué)，我們樹立了計(jì)劃，明確了努力方向。8. 爸爸對我說，我小時(shí)候，沒錢讀書。9. 我的抽屜里堆滿了許多獲獎(jiǎng)證書。10. 快畢業(yè)了，應(yīng)該更加刻苦學(xué)習(xí)。11. 解放軍叔叔擊落了五架敵機(jī)和三艘軍艦。12. 驕傲自滿是學(xué)習(xí)上的阻礙。13. 這些是唐朝出土的文物。1 4 .公園新設(shè)了由兩個(gè)英國援建的游樂項(xiàng)目二、閱讀理解上帝只給他一只老鼠 這是一位孤獨(dú)的年輕的畫家，除了理想，他一無所有。 為了理想，他毅然出門遠(yuǎn)行，來到堪薩斯城謀生。起初他到一家報(bào)社應(yīng)聘，想替他們 工作。編輯部周圍有一個(gè)較好的藝術(shù)氣氛，這也正是他所需要

12、的。但主編閱讀了他的作品后 大搖其頭，認(rèn)為作品缺乏新意，不予錄用。這使他感到萬分失望和頹喪，和所有出門打天下 的年輕人一樣，他初嘗了失敗的滋味。 后來，他終于找到了一份工作，替教堂作畫?？墒菆?bào)酬極低，他無力租用畫室，只好 借用一家廢棄的車庫作為臨時(shí)辦公室。他每天就在這充滿汽油味的車庫了辛勤工作到深夜。 沒有比現(xiàn)在更艱苦的了，他想。 尤其令人厭煩的是，每天熄燈睡覺時(shí)，就能聽到老鼠吱吱的叫聲和在地板上的跳躍聲。 為了明天有充足的精力去工作，他忍耐了。也許是太累了，他一沾著地板就能呼呼大睡。 那只小老鼠果然一次次出現(xiàn)，不只是在夜里。他從來沒有傷害過它，甚至連嚇唬都沒 有。磨難已經(jīng)使他具備大藝術(shù)家所具

13、有的悲天憫人的情懷。就這樣，一位貧困的畫家接納一只小老鼠，與它共處一室，倒也覺得這個(gè)荒棄的車庫充滿生機(jī)。小老鼠在地板上做著各種 運(yùn)動(dòng)，表演精彩的雜技。而他作為惟一的觀眾，則獎(jiǎng)給它一點(diǎn)點(diǎn)面屑.(xi e xu P)。漸漸地，他們互相信任，彼此間建立了友誼。老鼠先是離他較遠(yuǎn)，見他沒有傷害它的意思，便一 點(diǎn)點(diǎn)靠近。最后，老鼠競.（j i ng j i n）敢大膽地爬上他工作的畫板，并在上面有節(jié)奏地 跳躍。而他呢，決不會去趕走它，而是默默地享受與它親近的情意 信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。 不久，年輕的畫家離開堪薩斯城，被介紹到好萊塢去制作一部以動(dòng)物為主的卡通片。 這是他好不容易得到的一次機(jī)會，他似乎看

14、到理想的大門開了一道縫。但不幸的很，他再次 失敗了，不但因此窮得毫無分文，并且再度失業(yè)。 多少個(gè)不眠之夜他在黑暗里苦苦思索，他懷疑自己的天賦，懷疑自己真的一文不值，他在思索著自己的出路。終于在某天夜里，就在他潦倒不堪的當(dāng)兒，他突然想起了堪薩斯城 車庫里那只爬到他畫板上跳躍的老鼠，靈感就在那個(gè)暗夜里閃了一道耀眼的光芒。他迅速爬起來，拉亮燈，支起畫架，立刻畫出了一只老鼠的輪廓。 有史以來，最偉大的動(dòng)物卡通形象一一米老鼠就這樣平凡地誕生了。靈感只青睞那些 勤于思考的頭腦。 這位年輕的畫家就是后來的美國最負(fù)盛名的人物之一一一才華橫溢的沃特迪斯尼先 生。他創(chuàng)造了風(fēng)靡全球的米老鼠。誰能想到，在那間充滿汽油

15、味的車庫里曾經(jīng)生活過的一只 小老鼠是世界上最負(fù)盛名的影片的祖宗 （zh o ng z o ng）。米老鼠足跡（j i j i）所至， 所受到的歡迎讓許多明星望塵莫及，也讓華特迪士尼名噪全球。二堪薩斯城那間充滿汽油味的車庫，沃特迪斯尼先生先生后來說，至少要值一百萬美 金。其實(shí)那里沒有什么，只有一只老鼠，那是上帝給他的，上帝給誰都不會太多。1. 給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“V”表示。（4分）2. 聯(lián)系上下文理解詞語。（4分）天賦：潦倒不堪：3. 認(rèn)真讀文，下面對詞句的理解與分析正確的是（）（5分）A. 第段中加橫線的句子表明沃爾特迪斯尼因身處困境而悲觀和失望。B. 第段中加橫線的詞語“情意”

16、指沃爾特迪斯尼與小老鼠之間互相信任的友誼。C. 第段中橫線的詞語“平凡”表示風(fēng)靡全球的米老鼠形象的誕生并非曲折離奇，而是輕易平常。4. 第段中在文中起的作用是（）。（3分）5. 沃爾特迪斯尼對小老鼠的感情經(jīng)歷了哪些變化？請從第段中找出詞語填寫。（4分）厭煩6. 沃爾特迪斯尼因此被人們稱為“米老鼠之父”。他創(chuàng)造的米老鼠和唐老鴨的形象從20世紀(jì)30年代開始風(fēng)靡世界，經(jīng)久不衰，深受成人和兒童的喜愛。他還設(shè)計(jì)和創(chuàng)造了被稱為世界第九大奇跡的迪斯尼 樂園。通過閱讀短文，你認(rèn)為是什么使迪斯尼取得了成功呢？請談?wù)勀愕捏w會。（4分）把每個(gè)孩子，當(dāng)成自己的孩子【作業(yè)布置】認(rèn)真完成，老師相信你一定會做得很棒！1.

17、假日里，老師和藹的笑容和抑揚(yáng)頓挫的聲音經(jīng)常在我耳邊響起。2. 學(xué)習(xí)中我們要善于反思，及時(shí)解決和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題。3. 同學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽著航天英雄的報(bào)告。4. 趙老師親切地走過來對我說：“你要注意保護(hù)視力??！”5. 浙江衛(wèi)視的編導(dǎo)很有水平，幾個(gè)綜藝類節(jié)目都辦得繪聲繪色。6. 達(dá)爾文學(xué)說認(rèn)為，不僅一切生物都是進(jìn)化來的，當(dāng)然人也不是在地球上一下子出現(xiàn)的。7. 這幾段描寫表現(xiàn)了主人公謙遜、樸實(shí)的形象。8. 少先隊(duì)員發(fā)揮革命傳統(tǒng)。9. 小興安嶺的夏天真美麗。10.經(jīng)過學(xué)習(xí)，大家普遍的覺悟提高了。11. 兩個(gè)新舊社會，真是鮮明的對比??！12. 我們要培養(yǎng)自己的寫作興趣和水平。13. 在老師的教育下，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。14. 下面一段話有兩處語病。燃放煙花爆竹，在不少地方已經(jīng)開禁。因?yàn)槭鼓信仙俣寄軈⒓拥较矐c的氛圍中來，善解人意的設(shè)計(jì)者設(shè)計(jì)出了一種安全性很高的冷光煙火。 這種煙花使用的新型環(huán)保材料燃燒時(shí)不僅發(fā)生爆炸，而且不產(chǎn)生殘?jiān)?，更沒有刺激性氣味15通過第六次全國鐵路運(yùn)行大提速，使我國鐵路運(yùn)輸能力有了顯著提高。16這個(gè)富有創(chuàng)新的雕像，作者是出自一位僅有初中文化水平的農(nóng)民之手。17我們中學(xué)生如果缺乏創(chuàng)新精神，也不能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。18廣深高速公路是廣州和