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文檔簡介
1、教學(xué)目標(biāo): 1 能依照時間順序,完整地表達自己在護蛋行動中的所做與所 想,感受作文就是對學(xué)習(xí)生活的真實記錄。 2 初步了解敘事作文的基本篇章結(jié)構(gòu)。 3 在交流表達中,感受護蛋行動本身的樂趣,感悟做事要有一定 的責(zé)任心。 教學(xué)時間: 1 課時 教學(xué)過程: 一復(fù)述護蛋的具體要求,揭示作文題。 1 用清楚簡明的語言,復(fù)述護蛋的具體任務(wù)。 昨天老師布置了一項有趣的活動 ?護蛋。 板書:護蛋 那么你還記得老師布置的關(guān)于護蛋的具體要求嗎?請你完整地 說一說! 板書:一天想辦法完好無損不離身 2 揭示作文題。 哪些同學(xué)護蛋成功了? 當(dāng)時你是怎么做的呢?今天我們就要回憶整個做的過程,并將 它寫下來,把護蛋的故
2、事告訴大家。 板書:護蛋的故事 二根據(jù)時間順序, 說清楚護蛋行動的具體過程, 感受作文就是對 學(xué)習(xí)生活的真實記錄。 1 交流“護蛋前的準(zhǔn)備工作”,初步體驗“護”字的具體含義。 在護蛋開始之前, 你一定做了一些準(zhǔn)備, 想了一些辦法保護蛋, 是嗎? 板書:準(zhǔn)備 請你用一句話說清楚,讓大家都聽明白你的方法是什么? 板書(動詞):包裹裝 小結(jié):我發(fā)現(xiàn)無論是把雞蛋層層包裹, 還是將它裝在盒子里, 護蛋前的準(zhǔn)備工作都有一個共同的特點就是突出了一個 “護”字, 讓雞蛋有更堅固的“外殼”,抵抗外界的碰撞! 2 按照時間順序,用完整的語言交流護蛋的方法,體驗敘述的條 理性。 護蛋一天,就得從早上一直到晚上。那么
3、,要寫清楚一天中的 哪幾個時間段呢? 板書:上學(xué)路上學(xué)校里回家路上 回憶在上學(xué)路上,學(xué)校里,回家路上,你是怎樣千方百計地保 護這個蛋,不讓它受損? 小結(jié):我完全聽清楚了你一天護蛋的全過程!所以說一 天護蛋,我們就不能只說清一個時間段護蛋的經(jīng)歷,那是不 完整的! 按照時間順序介紹雖然完整, 但給人的印象不深刻! 在這三 個時間段中,有沒有特別難忘的經(jīng)歷呢?具體地說一說, 說清楚, 讓別人聽明白! 3 聯(lián)系護蛋的實踐活動,說說護蛋過程中最難忘的一個情景,感 受作文敘述的具體性。 我們先從上學(xué)路上的護蛋經(jīng)歷說起。 小結(jié):同學(xué)們想盡了各種辦法,目的就是要保護好這只生雞 蛋,這是你們當(dāng)天的一份責(zé)任呀!認
4、真回憶一天中最難忘的 護蛋經(jīng)歷,將它說清楚了,這樣作文就更吸引人了! 那么護蛋失敗的同學(xué),雞蛋破碎的那一刻一定是最難忘的?你 們的雞蛋是什么時候碎的?怎么會碎的呢? 4 聯(lián)系護蛋的實踐活動,將行為與心情相結(jié)合,交流護蛋失敗的 經(jīng)歷。 當(dāng)時的心情怎么樣? 你說得真好,把心情都告訴了大家! 小結(jié):在講述事情的過程中, 不僅要講清楚是怎么做的, 而且還要講清楚你當(dāng)時的心里想法,這樣就能把事情講得生 動了! 蛋碎時,同學(xué)們產(chǎn)生了后悔、內(nèi)疚、遺憾等心里感受,那么在 護蛋的不同時候, 心里的感受是不一樣的, 例如接受護蛋任務(wù)時, 心情怎樣? 小結(jié):對呀,從接到護蛋的任務(wù)開始,我們的心情是貫穿于 整個故事中
5、。 三總結(jié),滲透敘事作文的篇章特點。 1 總結(jié)護蛋的行動,并滲透敘事作文包括起因、經(jīng)過和結(jié)果三部 分。 今天,我們要寫一篇短文,最重要的部分是經(jīng)過,而剛才我們 說的一天護蛋的三個時間段就是護蛋故事的經(jīng)過。 短文的開頭,可以寫怎么會做這件事的? 一天護蛋結(jié)束了,你有什么感受? 希望你分四小節(jié)來寫! 下節(jié)課根據(jù)板書把護蛋的行動說一說、寫一寫!寫好之后, 按照這樣的標(biāo)準(zhǔn)評一評! 2 明確評價點。 1 分四小節(jié), 寫清楚護蛋的故事 的起因、 準(zhǔn)備、經(jīng)過與感受 2 事情經(jīng)過依照時間順序清楚地介紹各時間段護蛋的方法。 3 寫事情時,寫出自己的心情。 自我評價 老師評價 板書: 護蛋的故事 起因:不離身一天想辦法心情完好無損 (興奮、擔(dān)憂 ) 準(zhǔn)備:包裹裝 經(jīng)過:上學(xué)路上 學(xué)校里想方設(shè)法(懊惱、遺憾) 回家路上 感受: 護蛋的故事不離身 起因一天想辦法心情完好無損 (興奮、擔(dān)憂 ) 準(zhǔn)備包裹裝 經(jīng)過上學(xué)
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