人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《三單元閱讀12. 橋之美》賽課導(dǎo)學(xué)案_5

1、橋之美教學(xué)設(shè)計(jì) 橋之美教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：1、流利、有感情地朗讀課文，了解作者喜愛橋的原因，學(xué)會(huì)欣賞橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式和作用。2、學(xué)習(xí)作者抓住事物特征進(jìn)行說明的方法。3、品味優(yōu)美而又富有意蘊(yùn)的語(yǔ)言。過程與方法： 1、學(xué)習(xí)一種新的審美視角。 2、用自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式品味本文優(yōu)美而富有意蘊(yùn)的語(yǔ)言。 情感、態(tài)度和價(jià)值觀： 1、體會(huì)作者獨(dú)特的審美觀。 2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美，提高審美能力。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)作者描寫的不同環(huán)境中的橋之美，體會(huì)橋之美的內(nèi)涵。教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)橋之美的內(nèi)涵，品味優(yōu)美而又富有意蘊(yùn)的語(yǔ)言。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入橋是一種充滿魅力的

2、建筑，生活中有許許多多的橋，欣賞圖片，你能說出我們身邊的橋的名字嗎？這些橋你覺得美嗎？橋構(gòu)成了我們生活中一道亮麗的風(fēng)景線。那么，橋在畫家的眼中又是怎樣的呢？今天，就讓我們跟隨畫家吳冠中一起去發(fā)現(xiàn)，去感受橋之美。（板書課題）二、學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確重點(diǎn)1.了解作者喜愛橋的原因。2.學(xué)習(xí)作者抓住事物特征進(jìn)行說明的方法，品味優(yōu)美而又富有意蘊(yùn)的語(yǔ)言。3.學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美，提高審美能力。三、了解作者，積累字詞1、走近作者吳冠中，（ 當(dāng) ）代（ 畫 ）家、（ 教育美術(shù) ）家。他的油畫代表作有長(zhǎng)江三峽、魯迅的故鄉(xiāng)等；中國(guó)畫代表作有春雪、獅子林、長(zhǎng)城等。本文選自（ 吳冠中人生小品 ）明確：從名、時(shí)、地、作

3、等方面介紹作者。2、積累字詞著重（ zhu） 駐足（ zh ）孕育（ yn ） 脂粉（ zh ）纖細(xì)（ xin ） 煞它風(fēng)景（ sh ）強(qiáng)勁（ jng ） 前瞻后顧（ zhn ）四、學(xué)法指導(dǎo)，明確方向1.明確說明對(duì)象2.理清說明順序3.掌握說明方法4.品味說明語(yǔ)言五、整體感知，追求橋美1.本文的說明對(duì)象是什么？2.作者喜歡橋的原因是什么？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲫P(guān)鍵的一句話。3.按照行文的順序，作者列舉了哪些在不同環(huán)境中更富美感的橋。明確：1、橋之美 2、最為關(guān)鍵的一句是“橋的美而是緣于橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式作用。”3、作者列舉了烏鎮(zhèn)葦叢中的石橋；江南鄉(xiāng)間細(xì)柳下的石橋；水天間的長(zhǎng)橋頤和園的仿盧溝橋、蘇州的寶帶橋；形式獨(dú)特的廣西、云南、貴州山區(qū)的風(fēng)雨橋；以及清明上河圖中的橋、人造索橋，南京長(zhǎng)江大橋、錢塘江大橋。六、品讀課文，欣賞橋美1、共同學(xué)習(xí)：烏鎮(zhèn)石橋 （1）一學(xué)生配樂朗讀，其他學(xué)生評(píng)價(jià)。（2）用“我喜歡_，它美在_，讓我感受到了_?！本涫叫蕾p畫面。2、小組交流：心中最美的橋江南石橋、長(zhǎng)橋臥龍、風(fēng)雨橋明確：喜歡這一橋的原因，可參考以上句式七、收獲啟迪，各抒己見生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)！讓我們用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)身邊的美!八、走出文本，創(chuàng)造橋美拿起筆，用優(yōu)美的