人教統(tǒng)編版2019-2020學(xué)年六年級上學(xué)期語文期中測試試卷B卷新版

1、人教統(tǒng)編版 2019-2020 學(xué)年六年級上學(xué)期語文期中測試試卷B 卷新版一、 傾聽思考能力考查( 共 1 題；共 5 分)1. （ 5 分） (2019 四下龍崗月考 ) 請認真聽錄音兩遍，然后完成下列單項選擇題。（1） 我國古代建筑通常的格局是（）A前堂后室B前室后堂C左堂右室（2） 堂是舉辦活動的地方。傳統(tǒng)意義上，地位最低的座位是（）A南向B北向C西向（3） 室是用來居住的。下列說法錯誤的是（）A室一般為長方形，東西長而南北窄。B室遵循東向為尊，西向為卑的原則。C周朝規(guī)定，宴飲和用兵打仗，都以右為尊。（4） 在西方，通常把_看成貴賓席。（）A主人右邊的座位B主人左邊的座位C主人對面的座位

2、（5） 下列對錄音內(nèi)容概括最準確的是（）A我國是非常講究座次的。B中西方在座次禮儀上的差別。C中西方在文化傳承上的不同。二、 知識積累水平考查( 共 9 題；共 16 分 )2.（ 1 分） 下列詞語中畫線字的讀音、字形完全正確的是（）A .協(xié)（ xi ）商估（ g）計B .擎（ q）著直奔（ bn）C .旗幟（ zh）聶（ n）榮臻（ zh）D .爆（ bo）發(fā)率（ sui ）領(lǐng)3.（ 1 分） 找出下列詞語中字形全對的一組是（）A .熬粥初詢彩繪劇利第1頁共6頁B .粟子寺院采排演譯C .風(fēng)箏激流礦野描述D .預(yù)備敦厚合睦酷熱4.（ 1 分） 與“竊竊私語”意思最相近的一項是（）A .低聲

3、密談B .高談闊論C .鴉雀無聲5.（1分）(2018 臨海模擬 ) 下列各組中，詞語搭配不正確的一組是（）A .增長見識迷信權(quán)威接受挑戰(zhàn)判斷真?zhèn)蜝 .歷史長久布局均勻特色鮮明結(jié)構(gòu)簡單C .探索奧秘穿越蒼穹遨游太空實現(xiàn)夢想D .態(tài)度嚴厲要求嚴格目光嚴肅結(jié)構(gòu)嚴謹6. （ 1 分） 給下劃線的字選擇正確的解釋。（1） 令人難忘（）A .命令。B .使。使得。C .美好，善D .時令。（2） 祝福（）A .祝愿，良好愿望。B .姓。（3） 駛過（）A .開動。B .（車馬）飛快的跑。7. （ 1 分） 把下列詞語補充完整精衛(wèi) _含 _茹 _任 _任 _愚公 _扶 _濟 _全 _全 _第2頁共6頁肝膽

4、 _百 _不 _赴 _蹈 _8. （ 6 分） (2019 浙江模擬 ) 把下面描寫桂花的詩句補充完整。（1） _ ，郡亭枕上看潮頭。（2） _ ，夜靜春山空。（3） 欲知歲晚在何許， _。（4） 昨夜西池涼露滿， _。9. （ 3 分） 句子練習(xí)。（ 1） 人們在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜。（縮句）（ 2） 他的肝臟被鷹吃光了。 （改為“把”字句）（ 3） 一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。 （描摹詩句所描寫的畫面）（ 4） 過了好久，錢塘江才恢復(fù)了平靜。 （改變詞序，句意不變）（ 5） 稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。 （用相同的修辭手法仿寫）10. （ 1 分） 寫一寫你的一個好朋友吧！向大

5、家介紹一下：他是誰？ （寫出他的名字）長什么樣子？（寫出他有特點的地方，比如圓圓的臉、大大的眼睛 ）你們經(jīng)常一起做什么？（打球、下棋等）按照順序?qū)懸粚?。三?閱讀理解能力考查( 共 2 題；共 9 分)11. （ 4 分） (2018 承德模擬 ) 閱讀下面說明文片段，完成后面題目。地球上郁郁蔥蔥的森林，是自然界巨大的綠色寶庫。森林是（制治）造氧氣的工廠，一畝森林每天生產(chǎn)的氧氣能滿足65 個人一天的需要。森林能吸收有害物質(zhì)，一公頃的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20 厘米厚的表土層，如果被雨沖刷干凈，林地需要577 萬年，草地要8 2萬年，耕地是 26 年，裸地只要

6、18 年。森林能涵養(yǎng)水源，樹冠（ gun gun）就像一把打開的傘，可以截留 20%的雨量， 5 萬畝森林的儲水量， 相當(dāng)于一個 100 萬立方米的小型水庫。 假如沒有森林， 地球?qū)?450萬個物種滅絕，洪水將泛濫，沙漠將不斷擴大，人類的生存環(huán)境也會大大惡化。因此保護森林就是保護人類自己。（1） 請給劃線詞語選擇正確的讀音或字形。（制治） _造樹冠 _（gungun）（ 2） 森林對人類有哪些作用？請概括地寫出三種。_；_；_。第3頁共6頁（3） 這段話作者運用的構(gòu)段方式是（）A.分總B.總分C.總分總（ 4） 作者除了運用列數(shù)字，還運用了什么說明方法？請從文中找出一個具體例子完成下面練習(xí)

7、。（ 5） 請至少運用一種說明方法，用一段 50 字左右的文字簡單介紹一種物品的樣子，可以是蔬菜、水果，還可以是文具、玩具或電器等。12. （ 5 分） 閱讀下文，回答問題。梧桐樹校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。春天，你發(fā)芽了。一個個灰白色的，有細柔絨毛的芽苞快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。夏天，我們在你的樹蔭下做功課，多么涼爽。有時，我仰起頭來，透過密匝匝的綠葉，我看見金色的陽光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉堆積起來，點燃了?；鹈缣S著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長得更加粗壯。冬天，在我做功課的地方，照射

8、著燦爛的陽光。我明白了，梧桐樹！你落了葉，好讓陽光給我們更多的溫暖。校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。（ 1） 用橫線畫出短文中表示時間的詞語。（ 2） 聯(lián)系上下文，想一想再填空。短文中的“你”指的是 _。“快樂地綻開在枝頭上”的“綻開”的意思是_?！巴高^密匝匝的綠葉”中的“密匝匝”的意思是_。（ 3） 文中的比喻句是 _，句子中是把 _比作 _。（ 4） 文章的開頭和結(jié)尾有什么關(guān)系？這樣寫有什么好處？四、 表達創(chuàng)作能力考查( 共 1 題；共 1 分)13. （ 1 分） 明天，你們將要畢業(yè)，回顧六年的小學(xué)生活，同學(xué)們一定收獲很多！有的收獲成功，有的收獲了喜悅，有的收獲了 ，請以“我收獲了”為題，寫一篇不少于400 字的作文。要求：題目補充完整；注意先想清楚，然后再寫；文面整潔，書寫規(guī)范，不出現(xiàn)真實人名、校第4頁共6頁名。第5頁共6頁參考答案一、 傾聽思考能力考查( 共 1 題；共 5 分)1、答案：略二、 知識積累水平考查( 共 9 題；共 16 分