20XX年幼兒園德育工作計(jì)劃范本

1、20XX年幼兒園德育工作計(jì)劃范本一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以幼兒園教育綱要和三至六歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā) 展指南為指導(dǎo)，扎實(shí)有效的推進(jìn)“生活體驗(yàn)式”德育。優(yōu) 化一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，以豐富多彩的活動為載體，富有實(shí) 效地開展德育工作，進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德和修養(yǎng)，促進(jìn) 幼兒身心健康發(fā)展，養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)。二、工作目標(biāo)。1、加強(qiáng)安全教育，創(chuàng)建平安校園。2、深化師德建設(shè)，提升教師素質(zhì)。3、組織多彩活動，提高德育實(shí)效。4、密切家園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)和諧共育。三、具體措施（一）重視師幼安全，注重心理健康的建設(shè)，營造安全和 諧校園。1、幫助幼兒樹立正確的生命觀，培養(yǎng)幼兒對自己和他 人生命珍惜和尊重的態(tài)度，教育幼兒不要傷害

2、自己，不要傷 害別人，不被別人傷害。2、繼續(xù)對教師進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，對幼兒開展有計(jì)劃 的安全教育和安全演練，提高師幼的安全意識和應(yīng)急突發(fā)事 件的能力。3、加強(qiáng)一日活動安全管理，細(xì)化日常工作要求。4、增強(qiáng)心理健康意識，重視幼兒心理健康教育。在健 康、社會領(lǐng)域及一日活動中滲透心理健康教育，關(guān)注留守兒 童、單親幼兒、特殊兒童的成長，促進(jìn)全體幼兒身心健康。（二）加強(qiáng)師德建設(shè)，提高保教質(zhì)量，逐步提升教師素質(zhì)。1、深入學(xué)習(xí)幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教育指導(dǎo) 綱要以及3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南，加強(qiáng)教師的理 論指導(dǎo)。引領(lǐng)教師關(guān)注社會動態(tài)，關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展。2、以全國及身邊的師德先進(jìn)為楷模，端正師風(fēng)、優(yōu)化 師德。

3、把教師職業(yè)新要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在素質(zhì)，努力 激發(fā)教師的職業(yè)幸福感。3、繼續(xù)發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，讓家長全面客觀評價(jià)教 師，不斷規(guī)范教育行為。（三）組織多彩活動，注重過程、落實(shí)和督導(dǎo)，增強(qiáng)德育 的針對性、實(shí)效性，突顯我園德育工作特色。1、樹立全體教職員工都是德育工作者的觀念。2、全體教師都以飽滿的熱情，真誠的愛心對待孩子， 用優(yōu)美的環(huán)境，和諧的人際關(guān)系及愉快的教學(xué)手段來感染孩 子，使幼兒成為健康陽光、熱情樂觀、勇敢有毅力、有進(jìn)取 精神的人。3、做實(shí)德育課題將德育滲透在幼兒一日活動各個(gè)環(huán) 節(jié)之中，通過開展主題活動、一日活動中的滲透式教育、成果再現(xiàn)、成果資料收集整理深化課題的開展。4、嘗試開展養(yǎng)成

4、教育課程，以系統(tǒng)、規(guī)范的課程教育 引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、形成開朗的個(gè)性品質(zhì)和樹立 積極樂觀的人生態(tài)度。每周德育重點(diǎn)和德育展板呈現(xiàn)依托養(yǎng) 成教育課程。5、注重過程管理，加強(qiáng)檢查和督導(dǎo)的力度。值班領(lǐng)導(dǎo)巡視和督導(dǎo)每周德育重點(diǎn)及養(yǎng)成教育課程的 落實(shí)情況，并隨時(shí)加以記載，成為期末考核的重要依據(jù)。6、本學(xué)期將繼續(xù)開展系列德育特色活動：每周一的升 旗儀式、國旗下的講話、每周三的給力寶寶秀、每周五的明 星寶寶的評選，每天晨間的文明小天使活動。加強(qiáng)活動的組 織與落實(shí)，提升活動質(zhì)效。由德育處、教務(wù)處牽頭組織，各 組長、班主任協(xié)助參與。（四）密切家園聯(lián)系，提高互動力度，形成有效家園合力1、采用請進(jìn)來、走出去等多種形式，開展家園互動和 親子活動，讓家長了解幼兒園教育，共同營造和諧、愉悅、 寬松的教育環(huán)境。2、以幼兒園網(wǎng)站和班級網(wǎng)頁的建設(shè)為載體，深入開展 網(wǎng)絡(luò)家園聯(lián)系，拓展家園溝通的空間與途徑。3、通過組織家長培訓(xùn)、召開家長會、家長開放等活動， 對家長進(jìn)行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn)。4、充分利用家庭、社區(qū)教育資源，開展豐富多彩的家園互動活動。如重陽節(jié)聯(lián)歡、親子運(yùn)動會，慶元旦活動等四