最新醫(yī)學(xué)心理學(xué)——教學(xué)大綱資料

1、醫(yī)學(xué)心理學(xué)Medical Psychology一、課程說(shuō)明課程編號(hào)： 147L06A學(xué) 分 數(shù)：1.5 總 學(xué) 時(shí)：26 學(xué)時(shí)分配：理論 26 適用專(zhuān)業(yè)：供五年制臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)使用 先修課程：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程掌握心理學(xué)基礎(chǔ)部分和臨床心理二、課程教學(xué)的目的與任務(wù) 了解心理因素在人體健康和疾病及其相互轉(zhuǎn)化過(guò)程中的作用和規(guī)律。 學(xué)部分基本知識(shí)。三、課程教學(xué)的基本內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配第一章 緒論 2 學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：一、總論二、醫(yī)學(xué)心理學(xué)與醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變?nèi)?、醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究方法 目標(biāo)要求：一、掌握醫(yī)學(xué)心理學(xué)的定義和性質(zhì)；醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變的原因；生物心理醫(yī)學(xué)模式對(duì)健康和疾病的認(rèn)識(shí)； 醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究的主要方法。二、理解醫(yī)學(xué)模式

2、的定義；醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究方法的重要性；影響醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究結(jié)果的有關(guān)因素； 醫(yī)學(xué)心理學(xué)中的心理行為定量方法。三、了解醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究范圍；分支和相關(guān)學(xué)科；發(fā)展歷史和現(xiàn)狀；生物醫(yī)學(xué)模式。第二章 心理學(xué)的基礎(chǔ) 4 學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：一、心理的腦基礎(chǔ)二、心理的社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)三、心理的認(rèn)知過(guò)程四、情感過(guò)程五、意志過(guò)程六、個(gè)性 目標(biāo)要求：一、掌握心理的認(rèn)知過(guò)程；情感過(guò)程；意志過(guò)程。二、理解心理的社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)；個(gè)性的定義、心理結(jié)構(gòu)三、了解心理的腦基礎(chǔ)。第三章 心理發(fā)展與心理健康（自學(xué)）教學(xué)內(nèi)容：、總論二、兒童及少年期心理健康三、成年期心理健康目標(biāo)要求：一、掌握心理健康的概念及判斷標(biāo)準(zhǔn)。二、理解兒童、 青少年期的心理特點(diǎn)

3、。 心理健康的意義、 幼兒期、 學(xué)齡期、 青春期的生理心理特征； 青年期、中年期、老年期存在的心理應(yīng)對(duì)方法。三、了解人的生命周期、青年期、中年期、老年期的心理發(fā)展特點(diǎn)。第四章 醫(yī)學(xué)心理學(xué)的主要理論 2 學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：一、行為學(xué)習(xí)理論二、精神分析理論三、認(rèn)知理論四、心理生物學(xué)理論五、其它目標(biāo)要求：一、掌握行為和行為學(xué)習(xí)理論的概念；操作條件反射理論的意義和類(lèi)型；精神分析心理結(jié)構(gòu)和人格 理論的內(nèi)容；廣義和狹義的認(rèn)知概念；認(rèn)知對(duì)個(gè)體行為和情緒的影響；臨床常見(jiàn)的認(rèn)知特點(diǎn)；心理生物學(xué) 研究的現(xiàn)狀；羅杰斯對(duì)潛能的理解及自我論的要點(diǎn)。二、理解內(nèi)臟條件反射理論的意義；經(jīng)典條件反射的特點(diǎn)；埃圼斯的認(rèn)知 ABC 理

4、論；貝克的認(rèn)知中 介及認(rèn)知兩層次理論；運(yùn)用認(rèn)知理論分析心理障礙的形成；心理生物學(xué)研究述評(píng)；社會(huì)變量社會(huì)心理變量 與心身健康的關(guān)系。三、了解示范作用的意義；對(duì)行為學(xué)習(xí)理論的評(píng)述；操作條件反射實(shí)驗(yàn)原理；認(rèn)知心理學(xué)形成和發(fā) 展以及對(duì)鄰近學(xué)科和理論的影響；心理生物學(xué)研究簡(jiǎn)史；人本主義心理學(xué)述評(píng)；中醫(yī)主要的醫(yī)學(xué)心理學(xué)思 想。第五章 心理評(píng)估 2 學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：一、總論二、智力測(cè)驗(yàn)三、人格測(cè)驗(yàn)四、神經(jīng)心理測(cè)驗(yàn)五、評(píng)定量表目的要求：一、掌握心理評(píng)估的主要內(nèi)涵和目的；心理測(cè)驗(yàn)的定義；常用心理測(cè)驗(yàn)的分類(lèi)；標(biāo)準(zhǔn)化心理測(cè)驗(yàn)的 基本特征；智商的定義和分級(jí)；人格測(cè)驗(yàn)的基本概念；SCL-90、 SAS、 SDS、 LES

5、 等常用評(píng)定量表的意義和作用。二、理解心理評(píng)估的觀察法和晤談技術(shù)；標(biāo)準(zhǔn)化心理測(cè)驗(yàn)常用的技術(shù)指標(biāo)及概念；心理測(cè)驗(yàn)的選用 原則與合理使用；比率智商與離差智商的共同點(diǎn)與區(qū)別；智力測(cè)驗(yàn)與發(fā)展量表的適用范圍及理由；常用人 格測(cè)驗(yàn)的應(yīng)用范圍；神經(jīng)心理測(cè)驗(yàn)的基本概念；SCL-90、 SAS、 SDS、LES 等常用自評(píng)評(píng)定量表的使用方法 和解釋原則。三、了解心理評(píng)估的基本條件和職業(yè)道德；標(biāo)準(zhǔn)化心理測(cè)驗(yàn)的技術(shù)指標(biāo)分類(lèi)及計(jì)算方法；常用智力 測(cè)驗(yàn)與發(fā)展量表的分測(cè)驗(yàn)內(nèi)容及功能；常用人格測(cè)驗(yàn)的分量表內(nèi)容及結(jié)果分析；神經(jīng)心理測(cè)驗(yàn)的分類(lèi)及功 能；常用神經(jīng)心理測(cè)驗(yàn)的主要內(nèi)容和分析提綱； Hamilton 抑郁量表、 Ham

6、ilton 焦慮量表和兒童行為量表 等其他量表。第六章 心理應(yīng)激 2 學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：一、總論二、生活事件三、應(yīng)激反應(yīng)四、認(rèn)知評(píng)價(jià)五、應(yīng)對(duì)方式六、社會(huì)支持七、個(gè)性與應(yīng)激 目標(biāo)要求：一、掌握心理應(yīng)激理論的主要內(nèi)涵；生活事件（應(yīng)激原）的概念、分類(lèi)和生活變化單位；應(yīng)激反應(yīng) 的心理、行為和生理三方面內(nèi)容及其心身中介機(jī)制；認(rèn)知評(píng)價(jià)在應(yīng)激過(guò)程中的作用；應(yīng)對(duì)方式的概念和主 要類(lèi)型；社會(huì)支持的定義和分類(lèi)。二、熟悉一般適應(yīng)綜合征（GAS;心理防御機(jī)制四種類(lèi)型和幾種主要心理防御機(jī)制（否認(rèn)、合理化、 反向、潛抑） ；社會(huì)支持在應(yīng)激過(guò)程中的作用機(jī)制；個(gè)性在應(yīng)激中的作用。三、了解心理應(yīng)激的宏觀和微觀研究方向;生活事件不同

7、量化方法存在的問(wèn)題;心理反應(yīng)、心身反 應(yīng)、心身障礙、心身疾病概念的比較;心理應(yīng)激反應(yīng)對(duì)健康的積極和消極意義;應(yīng)對(duì)的多種維度研究實(shí)例; 應(yīng)對(duì)指導(dǎo)模式的主要內(nèi)容;應(yīng)對(duì)與心理防御機(jī)制的區(qū)別和聯(lián)系。第七章 心身疾病 4 學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：一、心身疾病二、內(nèi)科心身相關(guān)問(wèn)題三、兒科疾病的臨床心理問(wèn)題四、婦產(chǎn)科心身相關(guān)問(wèn)題五、腫瘤科心身相關(guān)問(wèn)題目標(biāo)要求：一、掌握心身疾病的概念和診斷標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)病機(jī)理、防治原則，內(nèi)科疾病發(fā)病學(xué)中的心理社會(huì)因素， 特殊的心理因素與婦產(chǎn)科疾病發(fā)生發(fā)展的關(guān)系，心理社會(huì)因素與癌癥的發(fā)生發(fā)展的關(guān)系，癌癥病人常見(jiàn)的 心理變化。二、理解心身疾病的心理動(dòng)力學(xué)、心理生理學(xué)和行為學(xué)習(xí)研究途徑，心身疾病

8、的診斷標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)科疾 病引起的身心反應(yīng)，影響兒科疾病的心理社會(huì)因素，婦產(chǎn)科病人女性特有的生理現(xiàn)象引起的心理問(wèn)題及其 干預(yù)，癌癥病人心理問(wèn)題的干預(yù)措施。三、了解心身疾病概念的演變和心身疾病的范圍，內(nèi)科心身疾病的干預(yù)方法，兒科病人常見(jiàn)的心理 問(wèn)題和干預(yù)方法，閉經(jīng)、痛經(jīng)、經(jīng)前期緊張癥、子宮、卵巢、切除綜合征等的臨床心理問(wèn)題及其治 療，妊第八章 異常心理 4 學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：一、總論二、焦慮性障礙三、抑郁性障礙四、軀體形式障礙五、人格障礙六、睡眠障礙七、進(jìn)食障礙八、自殺行為目標(biāo)要求：一、掌握異常心理的概念及判斷標(biāo)準(zhǔn)；異常心理的醫(yī)學(xué)心理學(xué)學(xué)分類(lèi)。二、理解焦慮性障礙的概念、分類(lèi)及診斷標(biāo)準(zhǔn)與心理干預(yù)；抑郁性障礙

9、的概念、分類(lèi)及診斷標(biāo)準(zhǔn)與 心理干預(yù)；人格障礙的概念、分類(lèi)及診斷標(biāo)準(zhǔn)與心理干預(yù)；失眠的定義、原因及其治療。自殺的定義、基 本線索及其干預(yù)。三、了解焦慮性障礙的病因及其心理學(xué)理論；抑郁性障礙的病因；人格障礙形成的心理社會(huì)因素； 貪食與厭食的危害。第九章 健康行為 2 學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：一、健康行為與行為轉(zhuǎn)變二、煙、酒和網(wǎng)絡(luò)成癮三、飲食、運(yùn)動(dòng)與肥胖四、性行為與性傳播疾病目的要求：一、掌握健康行為的概念和影響健康行為的因素。自我效能理論和健康信念理論與損害健康行為的 轉(zhuǎn)變。成癮（如煙、酒、網(wǎng)絡(luò)成癮）行為、飲食行為、性行為、鍛煉等行為與健康的關(guān)系。性行為 與性傳播疾病的含義。二、熟悉煙、酒和網(wǎng)絡(luò)成癮的成因、

10、特點(diǎn)、危害及其預(yù)防。肥胖的危害與合理體重的控制。艾滋病 的危害及其流行與心理社會(huì)因素的關(guān)系。三、了解影響肥胖的心理社會(huì)因素。合理飲食的原則及合理飲食飲食的注意事項(xiàng)。合理鍛煉的原則 及鍛煉對(duì)健康的積極意義。第十章 病人心理 2 學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：一、病人心理概述二、病人的一般心理特征三、各類(lèi)病人的心理特征目的要求：一、掌握病人角色的概念及基本要素涵；常見(jiàn)的病人角色適應(yīng)問(wèn)題；影響求醫(yī)行為的因素；影響遵 醫(yī)行為的因素；病人的一般心理反應(yīng)和基本干預(yù)方法。二、熟悉病人的心理需要；求醫(yī)行為的原因、類(lèi)型和影響因素；病人心理干預(yù)的基本方法；不同病 期病人的心理特征； 手術(shù)前焦慮反應(yīng)的原因； 手術(shù)后病人心理反應(yīng)的影

11、響因素； 傷殘病人康復(fù)期心理問(wèn)題； 癌癥病人心理問(wèn)題干預(yù)。三、了解病人角色的權(quán)利和義務(wù)；影響病人角色適應(yīng)的因素；求醫(yī)行為的類(lèi)型和原因；手術(shù)病人心 理問(wèn)題的干預(yù)；傷殘病人康復(fù)期心理問(wèn)題的干預(yù)；癌癥病人常見(jiàn)的心理變化。第十一章 醫(yī)患關(guān)系與醫(yī)患溝通 2 學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：一、醫(yī)生角色與醫(yī)療行為二、醫(yī)患關(guān)系三、建立良好醫(yī)患關(guān)系的基本原則四、醫(yī)患溝通目的要求：一、掌握醫(yī)患關(guān)系的概念；建立良好醫(yī)患關(guān)系的基本原則；溝通的概念和溝通中應(yīng)注意的問(wèn)題。二、熟悉醫(yī)生的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)；病人的基本權(quán)利；醫(yī)患關(guān)系的特點(diǎn)、類(lèi)型和主要影響因素。三、了解廣義醫(yī)患關(guān)系的基本結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)及類(lèi)型。醫(yī)生的心理特征；醫(yī)患溝通的功能和基本方法

12、。第十二章 心理干預(yù)概述 1 學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：一、心理干預(yù)概述二、心理治療目的要求：一、掌握心理干預(yù)的基本概念；健康促進(jìn)與預(yù)防的基本概念；心理咨詢(xún)與心理治療的基本概念及其二 者的區(qū)別；心理治療的基本過(guò)程和原則。二、熟悉預(yù)防性干預(yù)的基本概念；綜合性醫(yī)院臨床各科的心理問(wèn)題；社會(huì)適應(yīng)不良及其他行為表現(xiàn)； 心理治療的基本技術(shù)。三、了解心理治療的簡(jiǎn)史；實(shí)施各種心理治療技術(shù)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。第二章 心理干預(yù)各論 3 學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：一、精神分析與心理動(dòng)力學(xué)治療二、行為治療三、認(rèn)知治療四、以人為中心療法五、森田療法六、暗示和催眠療法七、家庭治療八、團(tuán)體治療九、危機(jī)干預(yù)十、臨床心理會(huì)診服務(wù)目的要求：一、掌握心理治療

13、的概念；經(jīng)典精神分析療法的指導(dǎo)思想；行為治療應(yīng)遵循的基本原則、主要方法； 認(rèn)知治療、行為治療和分析性治療三者間的關(guān)系；認(rèn)知治療的 5 種基本技術(shù)；常見(jiàn)的認(rèn)知歪曲形式；森田 療法的主要實(shí)施階段；催眠和暗示治療的基本原理；家庭治療的干預(yù)技術(shù)；團(tuán)體治療的基本原理；危機(jī)干 預(yù)的概念和一般原則；心理聯(lián)絡(luò)會(huì)診的綜合治療策略。二、理解精神分析的治療過(guò)程，自由聯(lián)想、抗拒、移情、發(fā)泄等概念；行為治療的適應(yīng)癥；認(rèn)知治 療的基本過(guò)程和適應(yīng)癥；來(lái)訪者中心療法的特點(diǎn)，來(lái)訪者中心療法中對(duì)醫(yī)生的態(tài)度要求；森田療法的基本 原理、適應(yīng)癥與評(píng)價(jià)；催眠和暗示治療的方法；團(tuán)體治療的適應(yīng)癥；家庭治療的基本概念；危機(jī)干預(yù)的技 巧；心理聯(lián)絡(luò)會(huì)診的適應(yīng)癥。三、了解認(rèn)知領(lǐng)悟療法的基本原理；行為治療的基本過(guò)程，行為治療對(duì)常見(jiàn)疾病的療效情況；常見(jiàn) 認(rèn)知治療的各類(lèi)，認(rèn)知治療對(duì)常見(jiàn)心理障礙的療效情況；來(lái)訪者中心療法的適應(yīng)癥及評(píng)價(jià)；森田療法的治 療方法；暗示催眠的適應(yīng)癥和評(píng)價(jià)；家庭治療的流派和種類(lèi)；危機(jī)干預(yù)的倫理學(xué)原則；臨床心身醫(yī)學(xué)的多 位系統(tǒng)。教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)分配內(nèi)容學(xué)時(shí)分配緒論2心理學(xué)的基礎(chǔ)4主要理論流派2心理評(píng)估2心理應(yīng)激2心身疾病4健康行為2與不良行為2病人心理與醫(yī)患關(guān)系2心