小學(xué)校本研修管理與考核辦法

1、小學(xué)校本研修管理與考核辦法校本研修是教師暑期集中研修成效的實(shí)踐轉(zhuǎn)化環(huán)節(jié)，是中小學(xué)教師集中研修 的成果檢驗(yàn)和延伸應(yīng)用。為促進(jìn)校本研修與課堂教學(xué)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐應(yīng) 用相結(jié)合，促進(jìn)教師遠(yuǎn)程研修的校本化、常態(tài)化，提高教師研究教學(xué)的意識(shí)與能 力，進(jìn)一步推動(dòng)我校教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。根據(jù)山東省教育廳關(guān)于做好2013 年中小學(xué)校本研修階段工作的通知和區(qū)教研室通知要求，特制訂第八實(shí)驗(yàn)小學(xué) 校本研修管理與考核辦法如下：一、培訓(xùn)目標(biāo)：1. 將校本研修與課堂教學(xué)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合。2. 提高教師研究教學(xué)的意識(shí)與能力，提升教師教學(xué)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。二、參加人員：1. 我校2013年暑期參加山東省中小學(xué)教

2、師遠(yuǎn)程研修的全體教師。2. 新任教師。3. 沒(méi)有參加暑期集中遠(yuǎn)程研修的教師也可以自愿參加。請(qǐng)老師們閱讀學(xué)校平臺(tái)中的有關(guān)要求，自愿報(bào)名參加。對(duì)于沒(méi)有報(bào)名的教師，責(zé)任自負(fù)。請(qǐng)自愿報(bào)名的教師于10月20日到教研中心報(bào)名，教研中心將于10月28日上午統(tǒng)一向區(qū)教 研室報(bào)名。三、組織形式1. 結(jié)合山東省教師教育研修網(wǎng)平臺(tái)，進(jìn)行磨課計(jì)劃的完成，磨課組長(zhǎng)制定磨 課任務(wù)，所有研修小組組員在組長(zhǎng)的任務(wù)分工下，積極完成研修任務(wù)。2. “打造開(kāi)心課堂”活動(dòng)。依托352教學(xué)模式，構(gòu)建開(kāi)心課堂。通過(guò)“示范 課一一常態(tài)課一一展示課一一研討課一一磨課”多種形式的課堂呈現(xiàn)，將高效課 堂改革推向深處。3. 構(gòu)建“學(xué)習(xí)一一反思一一

3、研討一一提升”的培訓(xùn)體系，引領(lǐng)全體教師整體提升專(zhuān)業(yè)水平。在提高課堂教學(xué)水平的同時(shí)，注重引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)理論材料。先后 組織所有教師分階段進(jìn)行理論學(xué)習(xí)與測(cè)試，如課程標(biāo)準(zhǔn)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等。 結(jié)合“開(kāi)心課堂”進(jìn)行實(shí)踐反思，每人撰寫(xiě)不少于 800字的反思，閱讀評(píng)比，選 出優(yōu)秀的反思制作宣傳欄進(jìn)行展覽，引領(lǐng)教師集中進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)打分組織教師 進(jìn)行學(xué)習(xí)，“人人學(xué)我，我學(xué)人人”，通過(guò)交流、研討，引起思維的碰撞，提升 教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，將課改引向深處。四、具體要求1. 模塊一研修計(jì)劃結(jié)合學(xué)校磨課計(jì)劃，撰寫(xiě)個(gè)人研修計(jì)劃，于第 9周前發(fā)送至教研平臺(tái)中個(gè)人 計(jì)劃?rùn)谀俊?. 模塊二一一理論學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，撰寫(xiě) 300

4、0字的理論筆記，組織教師專(zhuān)業(yè) 素養(yǎng)理論測(cè)試。3. 模塊三一一“開(kāi)心課堂展示”。活動(dòng)有具體的實(shí)施方案，聽(tīng)評(píng)課安排等。第2周一一示范課：有骨干教師進(jìn)行學(xué)期初的示范課。第3-4周一一常態(tài)課課：由同教研中心隨記進(jìn)行聽(tīng)課監(jiān)控指導(dǎo)。第5周一一亮相課：新任教師首次在全體同備課教師前進(jìn)行亮相課。第10-11周一一展示課：每人執(zhí)教一節(jié)課，由全體教師聽(tīng)課并打分。第12周一一磨課：按照省研修計(jì)劃，進(jìn)行研修小組的磨課，課堂以年輕教 師為磨課主要執(zhí)教教師，進(jìn)行三備兩磨的磨課打造計(jì)劃。1）各研修組長(zhǎng)及時(shí)上傳磨課計(jì)劃。語(yǔ)文：馬寶云、崔曉靜、宋金會(huì)，數(shù)學(xué)： 平原、楊玉超，英語(yǔ)杜薈薈。教研中心將查閱研修平臺(tái)中的磨課計(jì)劃上傳情況

5、。2）磨課分工。所有研修學(xué)員依據(jù)組長(zhǎng)分工，高質(zhì)量地完成研修任務(wù)。指導(dǎo) 教師全程參與各研修小組，指導(dǎo)研修小組完成研修任務(wù)。3）資料積累。磨課小組的活動(dòng)整個(gè)過(guò)程，組織有序，分工明確，注重積累 材料，磨課結(jié)束后上交所有過(guò)程性材料，如計(jì)劃、案例、聽(tīng)課量表、照片、反思、 備課資料等。4. 模塊四一一課改反思?！伴_(kāi)心課堂”反思比賽。結(jié)合學(xué)校的“打造開(kāi)心課 堂”活動(dòng)，從教師教材處理或?qū)W生學(xué)習(xí)方式等方面，選擇其中的一個(gè)方面，結(jié)合 自己的課堂改革研究成果案例，提出自己的思考或收獲。字?jǐn)?shù)不少于800字。第 11周上傳到平臺(tái)中的教學(xué)反思欄目，每人閱讀本學(xué)科所有教師的反思，進(jìn)行評(píng) 比打分。學(xué)校選擇優(yōu)秀的反思展覽，便于

6、大家學(xué)習(xí)交流。五、關(guān)于考核管理辦法1. 結(jié)合上交文件中的“各學(xué)校組織本校教師完成不少于 18學(xué)時(shí)的研修任務(wù)” 的有關(guān)要求，按照學(xué)校校本研修計(jì)劃，制定以下學(xué)時(shí)與學(xué)分管理，所有研修活動(dòng) 以學(xué)分形式進(jìn)行量化，計(jì)入個(gè)人考核中。2. 考核小組由學(xué)校校長(zhǎng)和教研中心成員組成考核小組，指導(dǎo)各教師進(jìn)行校本研修。將各 位教師的研修考核成績(jī)統(tǒng)計(jì)好后上報(bào)學(xué)校辦公室，經(jīng)學(xué)校審核后上報(bào)教育局教師 教育科。組長(zhǎng)：孫瑞副組長(zhǎng)：王善進(jìn)鄭超峰成員：孫彥群崔曉靜平原杜薈薈尚曉鈺官德峰3. 考核標(biāo)準(zhǔn)模塊名稱(chēng)研修內(nèi)容學(xué)時(shí)（20）具體要求學(xué)分10模塊（一）研修計(jì)劃校本研修計(jì)劃2結(jié)合學(xué)校校本 研修計(jì)劃撰寫(xiě) 個(gè)人研修計(jì) 戈嘰1分模塊（二）理論學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)21.撰寫(xiě)3000字筆記2.參 加專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)測(cè) 試1分小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)2模塊（三）魅力課堂示范課2執(zhí)教/聽(tīng)一節(jié)1分常態(tài)課課2執(zhí)教、聽(tīng)各1節(jié)1分亮相課2執(zhí)教/聽(tīng)一節(jié)1分展示課2執(zhí)教一節(jié)1分磨課2執(zhí)教/備課一節(jié)1分模塊（四）