主題班會責(zé)任與擔(dān)當(dāng)主題班會課件

1、我們是初中三年級學(xué)生了！ 責(zé)任與擔(dān)當(dāng)責(zé)任與擔(dān)當(dāng) 同學(xué)們，新的學(xué)期開始了，我們也已經(jīng)是初中三年級的學(xué) 生了?；厥走^去的兩年初中學(xué)習(xí)生活，我們有什么樣的收獲和 體會？展望未來兩年的初中學(xué)習(xí)生活，我們有什么樣的期待和 夢想？ 初一時，可能我們有些同學(xué)還處于適應(yīng)階段，初二時有些 同學(xué)可能還在放松，以為中考還遠(yuǎn)。那么，初中三年級，請改 變以往不成熟的想法。要知道，初中三年級，是一個夯實(shí)基礎(chǔ)、 積累沉淀，承前啟后、開啟新篇章的階段，我們一定要把握好 這個關(guān)鍵的階段。在這個階段，我們要總結(jié)、反思前兩年的缺 憾與不足，認(rèn)真規(guī)劃、謀劃好剩下兩年的初中生活，完成我們 應(yīng)該完成的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)我們要實(shí)現(xiàn)的理想。 因?yàn)槭?/p>

2、學(xué)生，現(xiàn)階段我們要完成的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)任務(wù)。 但初中是人生中一個非常重要的成長階段，所以，還要完成我 們成長所必需的任務(wù)。包括不斷增強(qiáng)的體魄，不斷發(fā)展和完善 的品德和人格，不斷提高的適應(yīng)未來走向社會必需的獨(dú)立生活 能力（包括洗衣、做飯、整理房間等做家務(wù)的能力，對人的組 織協(xié)調(diào)、交流溝通能力，對事的觀察、分析、判斷、處理和解 決的能力等等）。 不要以為學(xué)習(xí)是我們初中生活的全部任務(wù)，也不要認(rèn)為學(xué) 不學(xué)習(xí)無所謂，只要完成成長任務(wù)就可以。要知道，二者是 互為基礎(chǔ)、互為前提、缺一不可、不可偏頗的。學(xué)習(xí)是學(xué)生 的主業(yè)，若不重視學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)任務(wù)完成的不好，那么你就是 一個不務(wù)正業(yè)的人，使自己在將來的競爭中處于

3、非常不利的 地位。上好的高中、上好的大學(xué)對于一個人未來的成長發(fā)展 至關(guān)重要。 但只關(guān)注學(xué)習(xí)，不注重其他能力和素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，同 樣不行，那你只是一個書呆子，不能適應(yīng)未來的社會生活。 我們要全面發(fā)展。 這是我們對個人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。 個人能否幸福在于家庭，家庭能否幸福在于社會、國家的 和諧幸福發(fā)展。所以，我們的幸福來自于責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)，對 個人的負(fù)責(zé)，對家庭、社會、國家和民族的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。 今天，我們班會的主題就是：生命成長，責(zé)任擔(dān)當(dāng)。 2 人的一生會追尋許多。 學(xué)業(yè)、家庭、事業(yè) 而常常會淡忘， 最重要的東西最寶貴的品質(zhì)。 在大連，有一位普通的公交車駕駛員，叫黃志全，但他卻被 所有的大連人都記在了

4、心里。 一次在行車途中黃志全突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分 鐘里，他做了三件事： 把車緩緩地停在馬路邊，用生命的最后力氣拉下了手動剎車 閘； 把車門打開，讓乘客安全地下了車； 將發(fā)動機(jī)關(guān)閉，確保了車和乘客、路人的安全。 最后，他安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了他的呼吸。在生命的最 后一分鐘里，黃志全，這個平凡而普通的公交車駕駛員，在生 命的最后一刻，把對別人的負(fù)責(zé)，看得比自己的生命還重要！ 5 看來最寶貴的品質(zhì)還非責(zé)任心莫屬 啊，這也是我們每個人都應(yīng)該具有的最 起碼的品質(zhì)。 7 【你的責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)呢？ 我們一起來測一測】 1、參加聚會，你通常準(zhǔn)時赴約嗎？ A是。 B否。 2、你認(rèn)為你這個人可靠嗎？

5、A是。 B否。 3、你會因未雨綢繆而有計(jì)劃的學(xué)習(xí)嗎？ A是。 B否。 4、發(fā)現(xiàn)朋友犯法，你會通知警察嗎？ A 是。 B否。 5、出外旅行，找不到垃圾桶時，你會把垃圾帶回家去嗎？ A 是。 B否。 6、你經(jīng)常運(yùn)動以保持健康嗎？ A是。 B否。 7、你忌吃垃圾食物、脂肪性過高或其他有害健康的食物嗎？ A是。 B 8 A是。 B 9、你從來沒有放棄過任何課堂發(fā)言機(jī)會嗎？ A是。 B否。 大家一起來測一測 (選“是”得一分)： 10、沒弄懂的學(xué)習(xí)內(nèi)容，你是否想盡一切辦法去弄懂？ A是。 B 11、“既然決定做一件事情，那么就要把它做好。”你相 信這句話嗎？A是。 B否。 12、與人相約，你從來不會耽誤

6、，即使自己生病時也不例 外嗎？ A是。 B否。 13、你從沒有違反校規(guī)嗎？ A是。 B否。 14、你從不拖延作業(yè)嗎？ A 是。 B否。 15、在家，你經(jīng)常幫忙做家務(wù)嗎？ A 是。 B 否 大家一起來測一測 (選“是”得一分)： 分?jǐn)?shù)為1015： 你是個非常有責(zé)任感的人。你行事謹(jǐn)慎、懂禮貌、 分?jǐn)?shù)為39： 大多數(shù)情況下，你都很有責(zé)任感，只是偶爾有些率 分?jǐn)?shù)為 2 以下： 你是個完全不負(fù)責(zé)任的人。有些朋友的父母可能 會對你有成見，力勸兒女少跟你來往。你一次又一 次地逃避責(zé)任，造成每個工作經(jīng)常干不長，手上的 第一篇第一篇 知責(zé)任 工人的責(zé)任是建造高樓大廈； 農(nóng)民的責(zé)任是種出糧食、鮮花； 軍人的責(zé)任是

7、保國衛(wèi)家； 醫(yī)生的責(zé)任是治病救人、療治傷疤； 教師的責(zé)任是傳道、授業(yè)、解惑，培養(yǎng)千里馬；父母 的責(zé)任是養(yǎng)育兒女、勤儉持家； 兒女的責(zé)任是健康長大、孝敬爸媽； 老人的責(zé)任是關(guān)愛下一代，把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)拋灑； 年輕人的責(zé)任是奮力拼搏、振興中華。 當(dāng)代我們學(xué)生的責(zé)任又在何方？當(dāng)代我們學(xué)生的責(zé)任又在何方？ 責(zé)任 一、分內(nèi)應(yīng)做的事； 二、因沒有做好分內(nèi)應(yīng)做的事而 應(yīng)承擔(dān)的過錯 幾年前，美國著名心理學(xué)博士艾爾森對世界 100名各領(lǐng)域的杰出人士做了一項(xiàng)問卷調(diào)查，結(jié) 果讓他十分驚訝 其中61%的人承認(rèn)，他們 所從事的職業(yè)并非他們最喜歡的，至少不是最 理想的。一個人竟然能夠在自己不太理想的領(lǐng) 域里，取得那樣輝煌的業(yè)

8、績，除了聰穎和勤奮， 靠的還有什么呢？艾爾森博士又走訪了多位商 界英才，紐約證券公司的金領(lǐng)麗人蘇珊給了他 一個滿意的答案。 小故事給我們的啟示：小故事給我們的啟示： 蘇珊出身于中國臺北的一個音樂世家，她 非常喜歡音樂，卻陰差陽錯地考進(jìn)了大學(xué)的 工商管理系。如今已是美國證券業(yè)界風(fēng)云人 物。 艾爾森博士問她：艾爾森博士問她：“你不喜歡你的專業(yè)，你不喜歡你的專業(yè)， 為何你學(xué)得那么棒？不喜歡眼下的工作，為 何你又做得那么優(yōu)秀？何你又做得那么優(yōu)秀？” 蘇珊認(rèn)真回答：蘇珊認(rèn)真回答：“因?yàn)槲以谀莻€位置上， 那里有我應(yīng)盡的責(zé)任，我必須認(rèn)真對待。不 管喜不喜歡，那都是自己必須面對的，都沒 有理由草草應(yīng)付，都必須

9、盡心盡力，那是對 工作負(fù)責(zé)，也是對自己負(fù)責(zé)。工作負(fù)責(zé)，也是對自己負(fù)責(zé)?！?對自己負(fù)責(zé)：努力學(xué)習(xí)，塑造自我 對他人負(fù)責(zé)：關(guān)心愛護(hù)和幫助他人 對集體負(fù)責(zé)：為集體增添榮譽(yù)和力量 對社會負(fù)責(zé)：良好行為創(chuàng)造美好的社會 第三篇第三篇 負(fù)責(zé)任 作為一名中學(xué)生， 我們應(yīng)盡哪些責(zé)任？ 1: 你有責(zé)任感嗎? 2: 你的責(zé)任感體現(xiàn)在哪里? 3: 我做得還不夠好, 例如 4： 我怎樣可以做得更好? 5: 我們班責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)有哪些？ 1.不交作業(yè)是對學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任 2.值日生不掃地是對班級衛(wèi)生不負(fù)責(zé) 3.見到廢紙不撿起是對環(huán)境不負(fù)責(zé) 4.過馬路闖紅燈是對生命不負(fù)責(zé) 5.在課間追逐打鬧也是對生命不負(fù)責(zé) 6.在寢室熄燈后講

10、話是對自己和他人健康的不 負(fù)責(zé) 不亂扔垃圾，班干部做好職責(zé)內(nèi)的工作，打 掃班級衛(wèi)生區(qū)、關(guān)一下電燈、門窗，擦一下黑板， 把作業(yè)認(rèn)真做好，講文明，幫助其他同學(xué)，維護(hù) 班級和學(xué)校的榮譽(yù)等等。 雖然都是微不足道的小事，卻也能體現(xiàn)出一 個人那份可貴的責(zé)任心，折射出一個人閃光的心 靈！ 16 “ 我該對哪些事情負(fù)責(zé)我該對哪些事情負(fù)責(zé)? ?” 1.1.對自己的責(zé)任對自己的責(zé)任 每個人都是自己命運(yùn)的主宰者，今天 的一切都是在為明天做準(zhǔn)備，打基礎(chǔ)， 所以要對自己的今天負(fù)責(zé)。 ? 莫等閑，白了少年頭，空悲切莫等閑，白了少年頭，空悲切“ ? 只爭朝夕只爭朝夕 向今天負(fù)責(zé)的人，向今天負(fù)責(zé)的人， 才是對自己負(fù)責(zé)的人才是

11、對自己負(fù)責(zé)的人 現(xiàn)在的你不知有沒有對小時候的你所做的事感 到后悔？ ? 怎么才能對那個今后的你負(fù)責(zé)呢？答案只有一 個：向今天負(fù)責(zé)，抓住今天的機(jī)會，為今后的 你打好基礎(chǔ)！ 生命、身體、安全、健康、形象、 思想、心靈、情感、尊嚴(yán)、人格、 言行、現(xiàn)在、未來、一生 , , 也只有緊緊地依靠集體，也只有緊緊地依靠集體， 才能有無窮的力量。才能有無窮的力量。 一滴水只有放進(jìn)大海，才一滴水只有放進(jìn)大海，才 能永不干涸。能永不干涸。 雷 鋒 班級日常事務(wù)和班集體活動學(xué)生對集體 負(fù)責(zé)的渠道。 衛(wèi)生：座位周圍臟亂差、垃圾沒有倒、黑板沒擦、 地上很臟是誰的責(zé)任？ 紀(jì)律：自習(xí)課有同學(xué)在講話，在看小說，上課睡 覺是誰的

12、責(zé)任？因?yàn)樽约旱倪`紀(jì)，讓班級失去了 文明班，是誰的責(zé)任呢？ 維護(hù)集體利益也是我們的責(zé)任維護(hù)集體利益也是我們的責(zé)任 班級是我們共同生活和學(xué)習(xí)的家園，良好的 學(xué)習(xí)氛圍可以帶給我們快樂，使我們健康茁壯成 長，所以我們要以集體利益為重，心中有大家， 使班級成為我們溫馨的家。 認(rèn)真學(xué)習(xí)，不拉低班平均分； 做好自己的職責(zé)（衛(wèi)生、紀(jì)律、早操。） 在學(xué)習(xí)上能幫助同學(xué)的盡量幫助，多為班出謀獻(xiàn)策； 配合好老師上課；遵守好課堂紀(jì)律； 地上有紙或粉筆就幫忙撿起來，不隨地丟垃圾，做文明禮 貌的中學(xué)生； 升旗不遲到不講話；自習(xí)晚就寢不講話；遵規(guī)守紀(jì)，認(rèn) 真做好每一件事， 使班集體不會因?yàn)槲叶鄯郑?積極配合班干部的工作；

13、 互相幫助，共同進(jìn)步，形成團(tuán)結(jié)友愛的班風(fēng)； 我能為班做什么事情我能為班做什么事情 需要改進(jìn)的地方： 課堂氣氛不夠活躍，或有些課有些同學(xué)過于活躍； 主動起身回答問題的只有少數(shù)幾個同學(xué)； 同學(xué)們表達(dá)意見和建議時積極性不高； 課下討論問題不多，自習(xí)課有討論問題； 搞衛(wèi)生不夠自覺認(rèn)真，標(biāo)準(zhǔn)不高； 所有班干部應(yīng)該大膽管理班級，批評違紀(jì)的同學(xué)， 要形成一種正確的集體輿論； 優(yōu)秀的班集體優(yōu)秀的班集體 有集體觀念,團(tuán)結(jié)的集體,事事以集體榮譽(yù)為先 1、努力學(xué)習(xí),學(xué)風(fēng)濃厚,積極討論學(xué)科問題,有紀(jì)律,松緊有度, 自習(xí)時能安靜,課后再多討論問題,你追我趕,力爭上游。 凡事大家齊心合力做到最好,互相幫助,主動幫助有困難

14、的同學(xué)。 2、同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛,有團(tuán)體精神,積極向上,動靜分明,融洽相處, 同學(xué)間互相尊重,沒有歧視,不孤立任何一個同學(xué),自由平等， 是一個充滿愛的集體，讓每位同學(xué)都感到集體的溫暖。 3、有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),人人以違紀(jì)為恥,人人爭當(dāng)模范先鋒。 同學(xué)們積極參加集體活動和體育活動,規(guī)范與個性共存,有特長的同學(xué)善于 表現(xiàn)出來,為班爭光。 ? 各班委、課代表、組長的責(zé)任是做好自己崗位上 的工作； 值日小組、值日學(xué)生的責(zé)任是搞好每天的衛(wèi)生工作 和記錄每天的日常工作。 ? 每個人要認(rèn)真按時上交作業(yè)，不要等組長催。 3.3.對父母和家的責(zé)任對父母和家的責(zé)任 ? 一個美好的家庭，需要這個家庭里的每個人的共同 努力

15、；而要?dú)У暨@個家庭，只需要其中的任何一個 人。 -黑格爾 ? 并不是干轟轟烈烈的大事才算對家庭負(fù)責(zé)，生活中 點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事都能體現(xiàn)出你是否對家庭負(fù)責(zé)。 ? 日常回家是不是不惹父母生氣，花錢是不是很節(jié)儉， 是不是還記得父母的生日，父母生病時是不是噓寒 問暖。父母又是怎么對你的呢？ 天下興亡，匹夫有責(zé)。顧炎武 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 范仲淹岳陽樓記 責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛。 德國歌德格言與感想 責(zé)任并不是一種由外部強(qiáng)加在人身上的義務(wù)， 而是我需要對我所關(guān)心的事情作出反應(yīng)。 美國弗洛姆為自己的人 責(zé)任心就是關(guān)心別人，關(guān)心整個社會。 有了責(zé)任心，生活就有了真正的含義和靈魂。 科

16、威特穆尼爾-納素夫愿你生活更美好 朗誦：有一種責(zé)任叫做長大 ?漸漸地，我們長大了，從呱呱墜地的第一聲哭泣，到懵懂無 知的孩提；從年少輕狂的昨天，到理智果敢的今昔。而我們的父 母卻在不知不覺中老去，辛勤的工作，簡樸的生活，換來了我們 蓬勃的生機(jī)；滄桑的面容，斑白的雙鬢，是無情歲月殘留下來的 痕跡。 ?長大，是一種責(zé)任。長大，就意味著我們要獨(dú)自去面對、去 承擔(dān)身邊的一切，無論是酸的、甜的、苦的，抑或是辣的，因?yàn)?我們已經(jīng)懂事，已不再是那個曾經(jīng)賴在父母懷中撒嬌的淘氣小孩。 ?小時侯，如果遇到了傷心的事，我們可以在父母面前哭個痛 快，然后轉(zhuǎn)身將它輕輕忘記，不留痕跡。而今，有了心事卻只能 埋在心底，強(qiáng)作

17、笑顏，不露出丁點(diǎn)的蛛絲馬跡，因?yàn)榕滤麄冎?后比我們還焦急，平添一份多余的擔(dān)心。 ?小時侯，為了吸引身邊小朋友羨慕的眼光，我們總是哭喊著 纏著父母要買這買那，以滿足心中那小小的欲望和虛榮心。而今， 每次用完了身上的錢，總是開不了口，不知該如何啟齒跟家里面 要錢；胡亂花錢的時候，總有一種負(fù)罪的感覺。何曾想過，我們 手中的點(diǎn)滴要通過他們多少個面朝黃土背朝天的辛勤勞動才能換 ?。??小時侯，從來不知天高地厚，從來不懂關(guān)心與否，總是閑父 母說話過于羅嗦嘮叨，不耐其煩，總是聽不進(jìn)勸告的只字片語， 我行我素。而今，當(dāng)我們已身在異地他鄉(xiāng)，才發(fā)現(xiàn)嘮叨是一種關(guān) 懷、一份愛，他們總是無厭，默然為我們驅(qū)趕了身邊的一

18、切逆流。 ?小時候，總是在內(nèi)心埋怨，束縛了我們太多的自由，總是努 力張開翅膀，想沖破身上的樊籠，飛翔外面自由精彩的天地。而 今，終于明白，家才是我們心靈停泊的唯一港灣。那里沒有工作 的重重壓力和生活的種種煩惱，也沒有錢權(quán)的勾心斗角。那里只 有無盡的親情和愛，與生俱來，割舍不斷。 ?從小到大，在我們身上承載了父母太多的愛和汗水， 濃縮了無數(shù)的擔(dān)心和淚水?，F(xiàn)在，我們已有責(zé)任和能力 去獨(dú)自面對一切的挫折困境，不能再讓他們來為我們分 憂解愁，為我們擔(dān)驚受怕。因?yàn)?，他們都已在時光的腳 步中逐漸蒼老，經(jīng)不起更多的風(fēng)雨。 ?路漫漫，我們長大了，有一種責(zé)任就叫長大！ 用你的成績來證明你的與眾不同； 用你的行動

19、證明你關(guān)心與愛護(hù)我們的 集體；用你對他人的理解與寬容來贏 得別人的尊重。 ? 只有責(zé)任，只有責(zé)任， 沒有借口！ 勵勵 志志 視視 頻頻 勵勵 志志 視視 頻頻 謹(jǐn)記： 沒有責(zé)任心的人是一個自私的人； 擁有責(zé)任心的人是一個成功的人！ 兩年后中考的成兩年后中考的成 功，是我們完成的對 自己、對父母的責(zé)任。責(zé)任。 站在歷史的這一點(diǎn)上站在歷史的這一點(diǎn)上 很久以后，我們已經(jīng)老了，無力行走，也不再激昂。黃昏 時分，幾個老友坐在門前的長椅上閑聊，夕陽的余溫輕撫著蒼 老的面容，是否有人還會提起2014年的這個秋天？從這一刻起， 你們這群少年成為初中三年級的學(xué)生了；是否有人會提起，你 們這群少年從那時到現(xiàn)在所經(jīng)歷的一切，你們究竟會記住怎樣 的片段？ 恐怕不會有幾個人還能想起當(dāng)年許過的諾言，無論是面對父 老或者同學(xué)。為了考取好成績或者通過體育測試的所有努力和 辛勞，伴隨著一代人的成長隨風(fēng)而逝。還有當(dāng)年在藝術(shù)節(jié)上一 展才藝的風(fēng)采，它和你們現(xiàn)在的生活可能早沒了關(guān)聯(lián)。甚至， 有過的青春友誼，如今也只在記憶深處悄悄封存，不會有人觸 及。 但這注定是決定你們這些青春少年未來成長與發(fā)展的一個關(guān) 鍵年代，是一個新思維不斷沖擊舊秩序的年代，新與舊扭結(jié)在 一起，著實(shí)讓不少人覺得無措。然而責(zé)任與擔(dān)當(dāng)終究成為時代 的主音，一旦有了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R，成長的