最新人教版八年級下冊物理《期中測試卷》附答案

1、人 教 版 物 理 八 年 級 下 學 期期 中 測 試 卷學校_ 班級_ 姓名_ 成績_一、選擇題1. 把手掌攤開，將我們使用的物理課本放在手上，手掌平托著課本所用的力大約為a. 300n b. 30n c. 3n d. 0.3n2. 將一本物理課本平放在水平桌面上，當書靜止時，書受到的平衡力是a. 桌面受到的重力和書對桌面的壓力b. 書受到重力和桌面對書的支持力c. 書對桌面的壓力和桌面對書的支持力d. 書受到的重力和書對桌面的壓力3. 一只可口可樂瓶，其側(cè)壁有a、b兩個小孔并用塞子塞住，瓶內(nèi)盛有一定質(zhì)量的酒精，如圖所示，把可口可樂瓶放入水中，當瓶內(nèi)、外液面相平時，拔出a、b兩個小孔上的塞

2、子，則a. a、b兩個小孔均有水流入b. a、b兩個小孔均有酒精流出c. 酒精從a小孔流出水從b小孔流入d. 水從a小孔流入酒精從b小孔流出4. 下列有關(guān)慣性的說法正確的一組是 ( )小明沒有推動靜止的汽車，是由于汽車具有慣性火車剎車后不能馬上停下來，是由于火車具有慣性高速飛行的子彈具有慣性，穿入木頭靜止后慣性消失將錘子的木柄在硬地上撞擊幾下，錘頭便套緊了，利用了物體的慣性a. b. c. d. 5. 下面關(guān)于力學現(xiàn)象的解釋中正確的是a. 靜止在課桌上的書本，它的重力與桌面對它的支持力是一對相互作用力b. 人用力推車，車未動，是因為推力小于摩擦力c. 小孩從滑梯上自行下滑，是因為他受到慣性的作

3、用d. 小球在空中下落得越來越快，是因為力可以改變物體的運動狀態(tài)6. 一只放在水平地面上密封的圓臺形容器，如圖所示，容器中裝有一定量的水（水未裝滿），水對容器底壓力、壓強分別為f、p；與把容器倒置時水對容器底部的壓力、壓強f、p的大小關(guān)系a. ff ppb. ff p=pc. f= f p=pd. ff pp7. 高速鐵路動車組的時速可達250km/h當動車組高速列車經(jīng)過時，若人離鐵軌太近容易被吸進鐵軌，應特別注意安全從物理學的角度看，這是因為高速行駛的列車與人之間的a. 空氣流速增大，壓強增大b. 空氣流速增大，壓強減小c. 空氣流速減小，壓強增大d. 空氣流速減小，壓強減小8. 關(guān)于托里拆

4、利實驗，下面說法中正確的是（）a. 玻璃管內(nèi)徑越大，管內(nèi)、外水銀面高度差越小b. 往水銀槽內(nèi)多倒些水銀，管內(nèi)、外水銀面高度差增大c. 玻璃管傾斜，管內(nèi)、外水銀面高度差不變，水銀柱變長d. 玻璃管內(nèi)頂部進入一些空氣，管內(nèi)、外水銀面高度差不變9. 如圖，在水平桌面上放著三個鋁制實心的圓柱體，它們的質(zhì)量分別是100 克、130 克、170 克，它們對桌面的壓強大小判斷正確的是a. 甲最大b. 丙最大c. 一樣大d. 條件不足，無法判斷10. 如圖所示，甲乙兩只完全相同的試管內(nèi)裝有質(zhì)量相等的不同液體，甲試管豎直放置，乙試管傾斜放置，兩試管液面相平設液體對試管底部的壓強為p甲和p乙，則下列判斷正確的是（

5、 ）a. p甲p乙b. p甲=p乙c. p甲p乙d. 無法確定二、填空題11. 如圖所示，在跳板跳水這一運動項目中，運動員對跳板施力的同時，也受到跳板對他的作用力，但這兩個力的作用效果卻不同，前者主要改變了跳板的_，后者主要改變了運動員的_12. 用手拍桌面，手會感到疼，這是因為_物體由于發(fā)生_而產(chǎn)生的力叫彈力13. 老年人為了鍛煉身體，常常赤腳行走在用鵝卵石鋪成路面上，腳底受到強烈的刺激達到按摩腳底、強身健體的目的這是通過_的方法來_壓強的14. 用200n水平方向的力把重50n的木塊緊壓在豎直墻上，如圖所示，木塊受到的摩擦力的大小是_n，方向是_，墻壁受到的壓力是_n15. 在探究壓力的作

6、用效果與哪些因素有關(guān)時，某同學作了如圖所示的三個實驗，通過觀察三次實驗時泡沫塑料_來判斷壓力作用效果是否明顯16. 在物理考試作圖時，小明畫錯了一個地方，用橡皮輕輕擦，沒有擦干凈，然后他稍使點勁就擦干凈了，這是通過增大_的方法來增大橡皮和紙之間的_17. 在水平地面上有一個500n的木箱，小宇用100n的力向右推時，沒有推動，此時木箱受到的摩擦力是_n；小宇把推力增加為200n時，木箱恰好做勻速直線運動，此時木箱受到的摩擦力為_n；如果在木箱運動時小宇忽然松手，由于慣性木箱還要運動一段距離，則這一段運動中木箱受到的摩擦力將_（選填：變大、變小、不變）三、作圖、實驗與探究題18. 如圖所示，一個

7、吊燈懸掛在天花板下靜止，請在圖中畫出吊燈的受力示意圖19. 重為2n的小球拋出后的運動軌跡如圖所示，畫出小球在a位置時所受重力的示意圖（ ）20. 在圖中，木箱c的重力是12n，木箱c對斜面的壓力是9n，用力的示意圖畫出這兩個力（ ）21. 某物理實驗小組的同學在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系時，實驗記錄如下表：被測物體質(zhì)量m/kg重力g/n物體10.11物體20.22物體30.33（1）在實驗過程中，需要的測量工具有_和_（2）分析表中實驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：_，22. 在探究“力對物體運動的影響”的實驗中，在水平桌面上分別鋪上分別粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，讓小車自斜面頂端從靜止

8、開始滑下，小車從同一高度滑下后，在不同物體表面上運動的距離如圖所示（1）實驗時小車每次都從斜面頂端滾下，是為了讓小車在這些物體表面開始運動的 _ 相同（2）由圖示可知，小車在玻璃上運動的距離最 _ ，這說明小車受到的阻力越 _ ，速度減小得越慢（3）根據(jù)這個實驗推理：若水平物體表面絕對光滑（即小車不受任何阻力作用），那么小車將一直保持 _ 23. 在探究“影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”的過程中，一些同學作了如下猜想：猜想a 在同一深度，液體內(nèi)部向各個方向都有壓強，且向各個方向的壓強相等；猜想b 在深度相同時，不同液體的壓強還跟它的密度有關(guān)，液體的密度越大，壓強越大；猜想c 同一種液體的壓強隨深度

9、的增加而增大為了檢驗上述猜想是否正確，某同學進行了圖中各圖所示的操作：(1)比較圖中代號為_的三個圖，可以說明猜想a是否正確；(2)比較代號為_的兩個圖，可以說明猜想b是否正確；(3)比較代號為_的三個圖，可以說明猜想c是否正確24. 如圖所示是小明 “探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗銅塊和木塊的大小和形狀完全相同，實驗時彈簧測力計拉著物體沿水平方向做勻速直線運動(1)比較(甲)、(乙)兩圖，可得到的結(jié)論是_(2)圖(乙)、(丙)中銅塊和木塊疊在一起的目的是使_相同(3)圖(甲)中，若物體不做勻速運動，而是做加速直線運動，彈簧測力計讀數(shù)_摩擦力(填“大于”、“等于”或“小于”) (4)實驗

10、時，小明先在豎直方向上對彈簧測力計調(diào)零，然后用彈簧測力計拉著物體沿水平方向做勻速直線運動，則測出的摩擦力_實際摩擦力(填“大于”、“等于”或“小于”)四、計算題25. 某動物保護組織在我國西南邊陲云南尋找國家重點保護動物野牛時，采集到了野牛在水平沙地上站立時留下的腳印，并制成石蠟模型經(jīng)測量該石蠟模型的平均厚度為2cm，質(zhì)量為450g；對該沙地進行抗壓實驗，發(fā)現(xiàn)使沙地達到相同深度的壓強為2105pa已知石蠟的密度蠟=0.9103kg/m3，取g=10n/kg，試求： 這頭野牛在水平沙地上站立時與地面的接觸面積 這頭野牛在水平沙地上站立時對沙地的壓力 這頭野牛的質(zhì)量26. 如圖所示,平底茶壺的質(zhì)量

11、是400g,底面積是40cm2,內(nèi)盛0.6kg的開水,放置在面積為1m2的水平桌面中央.求:（1）水對茶壺底部的壓力;（2）茶壺對桌面的壓強.答案與解析一、選擇題1. 把手掌攤開，將我們使用的物理課本放在手上，手掌平托著課本所用的力大約為a. 300n b. 30n c. 3n d. 0.3n【答案】c【解析】【詳解】試題分析：a、根據(jù)m=30kg=60斤，質(zhì)量太大了，不合題意；b、根據(jù)m=3kg=6斤，質(zhì)量有點大，不合題意；c、根據(jù)m=0.3kg=0.6斤，符合題意，該選項正確；d、根據(jù)m=0.03kg=0.06斤，質(zhì)量太小了，不符合題意故選c2. 將一本物理課本平放在水平桌面上，當書靜止時

12、，書受到的平衡力是a. 桌面受到的重力和書對桌面的壓力b. 書受到的重力和桌面對書的支持力c. 書對桌面的壓力和桌面對書的支持力d. 書受到的重力和書對桌面的壓力【答案】b【解析】【詳解】a. 書受到的重力和書對桌面的壓力，二力方向相同，不是一對平衡力，故a錯誤；b. 書的所受重力與桌面對書的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，因此它們是一對平衡力，故b正確；c. 書對桌面的壓力和桌面對書的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在不同的物體上，因此它們是相互作用力，故c錯誤；d. 桌面受到的重力和書對桌面的壓力，二力方向相同，并且作用在不同的物體上，因此

13、不是平衡力，故d錯誤3. 一只可口可樂瓶，其側(cè)壁有a、b兩個小孔并用塞子塞住，瓶內(nèi)盛有一定質(zhì)量酒精，如圖所示，把可口可樂瓶放入水中，當瓶內(nèi)、外液面相平時，拔出a、b兩個小孔上的塞子，則a. a、b兩個小孔均有水流入b. a、b兩個小孔均有酒精流出c. 酒精從a小孔流出水從b小孔流入d. 水從a小孔流入酒精從b小孔流出【答案】a【解析】【詳解】由于瓶內(nèi)外液面相平，即h酒精h水,酒精水,由p可得，p酒精p水，因此a、b兩個小孔均有水流入故選a.點睛：根據(jù)液體壓強公式pgh判斷小孔內(nèi)外壓強的大小，液體將從壓強大的地方流入壓強小的地方4. 下列有關(guān)慣性的說法正確的一組是 ( )小明沒有推動靜止的汽車，

14、是由于汽車具有慣性火車剎車后不能馬上停下來，是由于火車具有慣性高速飛行的子彈具有慣性，穿入木頭靜止后慣性消失將錘子的木柄在硬地上撞擊幾下，錘頭便套緊了，利用了物體的慣性a. b. c. d. 【答案】c【解析】【詳解】：小明沒有推動靜止的汽車，汽車處于平衡狀態(tài)，說明推力等于所受阻力，與慣性無關(guān)故本選項錯誤；火車剎車后不能馬上停下來，是由于火車具有慣性，仍要保持原來的運動狀態(tài)故本選項正確；高速飛行的子彈是因為子彈具有慣性，但穿入木頭靜止后慣性也不會消失故本選項錯誤；將錘子的木柄在硬地上撞擊幾下，錘頭便套緊了，因為錘柄受到地面的阻力靜止，而錘頭由于慣性，仍要保持原來的運動狀態(tài)，繼續(xù)向下運動故本選項

15、正確綜合以上分析可得正確選項是、故選c5. 下面關(guān)于力學現(xiàn)象的解釋中正確的是a. 靜止在課桌上的書本，它的重力與桌面對它的支持力是一對相互作用力b. 人用力推車，車未動，因為推力小于摩擦力c. 小孩從滑梯上自行下滑，是因為他受到慣性的作用d. 小球在空中下落得越來越快，是因為力可以改變物體的運動狀態(tài)【答案】d【解析】【詳解】a、書本靜止在課桌上，是因為書本的重力與桌面對書的支持力平衡所以a說法錯誤；b、人用力推車，車未動，是因為推力與摩擦力平衡所以b說法錯誤；c、小孩從滑梯上自行下滑，是因為他受到重力的作用所以c說法錯誤；d、小球在空中下落得越來越快，是因為小球受到重力的作用，同時說明了力可以

16、改變物體的運動狀態(tài)所以d說法正確6. 一只放在水平地面上的密封的圓臺形容器，如圖所示，容器中裝有一定量的水（水未裝滿），水對容器底壓力、壓強分別為f、p；與把容器倒置時水對容器底部的壓力、壓強f、p的大小關(guān)系a. ff ppb. ff p=pc. f= f p=pd. ff pp【答案】a【解析】【詳解】由液體壓強公式p=gh可知，當容器倒過來時由于底面積減小了，所以液體深度增加了，所以水對容器底部的壓強增大；液體對容器底的壓力有一部分壓在了容器壁上了，所以水對容器底部的壓力減?。?. 高速鐵路動車組的時速可達250km/h當動車組高速列車經(jīng)過時，若人離鐵軌太近容易被吸進鐵軌，應特別注意安全從

17、物理學的角度看，這是因為高速行駛的列車與人之間的a. 空氣流速增大，壓強增大b. 空氣流速增大，壓強減小c. 空氣流速減小，壓強增大d. 空氣流速減小，壓強減小【答案】b【解析】【詳解】人離列車太近時，高速列車行駛過程中，使人和列車之間的空氣流動速度很大，壓強很小，人外側(cè)的壓強不變，人在內(nèi)外壓強差的作用下，被壓向列車出現(xiàn)事故答案b符合題意8. 關(guān)于托里拆利實驗，下面說法中正確的是（）a. 玻璃管內(nèi)徑越大，管內(nèi)、外水銀面高度差越小b. 往水銀槽內(nèi)多倒些水銀，管內(nèi)、外水銀面高度差增大c. 玻璃管傾斜，管內(nèi)、外水銀面高度差不變，水銀柱變長d. 玻璃管內(nèi)頂部進入一些空氣，管內(nèi)、外水銀面高度差不變【答案

18、】c【解析】【詳解】a、玻璃管內(nèi)徑的大小不會影響水銀柱的高度，故說法錯誤；b、往水銀槽內(nèi)多倒水銀，也不會影響水銀柱的最終高度，故說法錯誤；c、水銀柱的高度是指垂直高度，傾斜會使長度增加，但高度不變，故說法正確；d、玻璃管內(nèi)頂部進入空氣，產(chǎn)生一定的壓強，會使水銀柱的高度減小，故說法錯誤故選c【點睛】在學習托里拆利實驗時，對各種變化的情況是否會影響實驗的結(jié)果，必須有一個明確的認識，這也是我們掌握這一實驗的基本要求9. 如圖，在水平桌面上放著三個鋁制實心的圓柱體，它們的質(zhì)量分別是100 克、130 克、170 克，它們對桌面的壓強大小判斷正確的是a. 甲最大b. 丙最大c. 一樣大d. 條件不足，無

19、法判斷【答案】c【解析】【詳解】三個鋁制的實心圓柱體，質(zhì)地均勻，上下橫截面積相同，放在水平桌面上，對水平桌面的壓強為：p=gh，密度相同，高度相同，三個圓柱體對水平桌面的壓強相同故選c10. 如圖所示，甲乙兩只完全相同的試管內(nèi)裝有質(zhì)量相等的不同液體，甲試管豎直放置，乙試管傾斜放置，兩試管液面相平設液體對試管底部的壓強為p甲和p乙，則下列判斷正確的是（ ）a. p甲p乙b. p甲=p乙c. p甲p乙d. 無法確定【答案】a【解析】【詳解】由圖可知：乙管是傾斜的，則乙管中所裝的液體體積比較大，即v甲v乙，由題意可知兩管中所裝的液體質(zhì)量是相等的m甲=m乙，根據(jù)密度的計算公式=可知：甲乙由于兩試管液面

20、相平，即液體的深度是相同的，根據(jù)液體壓強公式p=gh可知：p甲p乙故選a二、填空題11. 如圖所示，在跳板跳水這一運動項目中，運動員對跳板施力的同時，也受到跳板對他的作用力，但這兩個力的作用效果卻不同，前者主要改變了跳板的_，后者主要改變了運動員的_【答案】 (1). 形狀 (2). 運動狀態(tài)【解析】【分析】要解決此題需要掌握力的作用效果：力可以改變物體的形狀和物體的運動狀態(tài)【詳解】1運動員對跳板施力的時候，跳板會變彎，所以是形狀發(fā)生了變化；2跳板對運動員施力時，將運動員彈起，使運動員的運動狀態(tài)發(fā)生變化12. 用手拍桌面，手會感到疼，這是因為_物體由于發(fā)生_而產(chǎn)生的力叫彈力【答案】 (1).

21、力的作用是相互的 (2). 彈性形變【解析】【詳解】由于力的作用是相互的，用手拍桌面，手會受到桌面對手的反作用，因此手感到疼物體發(fā)生彈性形變后，在恢復原狀的過程中對與它接觸的物體產(chǎn)生的力叫做彈力13. 老年人為了鍛煉身體，常常赤腳行走在用鵝卵石鋪成的路面上，腳底受到強烈的刺激達到按摩腳底、強身健體的目的這是通過_的方法來_壓強的【答案】 (1). 減小受力面積 (2). 增大【解析】【詳解】人們行走時，人對地面的壓力不變，當走到鵝卵石鋪成的路面上時，腳與路面的接觸面積變小，壓強增大，能起到按摩保健的作用；14. 用200n水平方向的力把重50n的木塊緊壓在豎直墻上，如圖所示，木塊受到的摩擦力的

22、大小是_n，方向是_，墻壁受到的壓力是_n【答案】 (1). 50 (2). 豎直向上 (3). 200【解析】【詳解】緊壓在豎直墻上的木塊受力分析如圖：因木塊處于靜止狀態(tài)，所以受到的力是平衡力；即：摩擦力與豎直向下的重力是一對平衡力，木塊受到的壓力和支持力是一對平衡力；所以摩擦力的大小是50n，方向豎直向上；支持力的大小與木塊受到的壓力相等，為200n；墻壁受到的壓力與木塊受到的支持力是一對相互作用力，所以大小是200n【點睛】此題主要考查學生對二力平衡條件的掌握和應用首先，我們可以判斷物體是否受力平衡其次，可根據(jù)一個力的大小、方向，確定另一個力的大小和方向15. 在探究壓力的作用效果與哪些

23、因素有關(guān)時，某同學作了如圖所示的三個實驗，通過觀察三次實驗時泡沫塑料_來判斷壓力作用效果是否明顯【答案】凹陷程度【解析】【詳解】如圖，物體放在泡沫塑料上，泡沫塑料凹陷程度越大，壓力作用效果越明顯，所以通過泡沫塑料凹陷程度來顯示壓力作用效果16. 在物理考試作圖時，小明畫錯了一個地方，用橡皮輕輕的擦，沒有擦干凈，然后他稍使點勁就擦干凈了，這是通過增大_的方法來增大橡皮和紙之間的_【答案】 (1). 壓力 (2). 摩擦力【解析】【詳解】字擦干凈了說明橡皮和紙之間摩擦力增大了，而增大摩擦力的方法有兩個，分別是增大壓力、增大接觸面的粗糙程度，用力擦就增大了壓力從而增大橡皮和紙之間的摩擦力；17. 在

24、水平地面上有一個500n的木箱，小宇用100n的力向右推時，沒有推動，此時木箱受到的摩擦力是_n；小宇把推力增加為200n時，木箱恰好做勻速直線運動，此時木箱受到的摩擦力為_n；如果在木箱運動時小宇忽然松手，由于慣性木箱還要運動一段距離，則這一段運動中木箱受到的摩擦力將_（選填：變大、變小、不變）【答案】 (1). 100 (2). 200 (3). 不變【解析】【詳解】一個重500n的木箱放在水平地面上，在100n的水平推力作用下靜止不動，此時木箱在水平方向受推力和摩擦力作用，二力是平衡力根據(jù)二力平衡條件可知，摩擦力等于推力，即100n.當木箱受到200n水平推力時，木箱恰好作勻速直線運動，

25、此時木箱在水平方向受推力和摩擦力作用，二力是平衡力根據(jù)二力平衡條件可知，摩擦力等于推力，即200n.小宇松手后，木箱由于慣性木箱還要運動一段距離，由于木箱對地面的壓力、以及接觸面的粗糙程度沒變，因此木箱受到的摩擦力不變?nèi)?、作圖、實驗與探究題18. 如圖所示，一個吊燈懸掛在天花板下靜止，請在圖中畫出吊燈的受力示意圖【答案】略【解析】【詳解】懸掛在天花板上的吊燈受到了重力和拉力的作用，在這兩個力的作用下處于靜止狀態(tài)，說明了這兩個力是一對平衡力，大小是相等的，如下圖所示19. 重為2n的小球拋出后的運動軌跡如圖所示，畫出小球在a位置時所受重力的示意圖（ ）【答案】見解析所示【解析】【詳解】重力的方向

26、是豎直向下的，過重心畫一個帶箭頭的豎直向下的力即可，如下圖所示：20. 在圖中，木箱c的重力是12n，木箱c對斜面的壓力是9n，用力的示意圖畫出這兩個力（ ）【答案】【解析】【詳解】過物體的重心(中心)作豎直向下的力，即重力g；物體對斜面的壓力的作用點在物體與斜接觸面的中點處，過此點作與斜面垂直向下的力，即為壓力f. 如圖所示21. 某物理實驗小組的同學在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系時，實驗記錄如下表：被測物體質(zhì)量m/kg重力g/n物體10.11物體20.22物體30.33（1）在實驗過程中，需要的測量工具有_和_（2）分析表中實驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：_，【答案】 (1). 天平 (2

27、). 彈簧測力計 (3). 物體所受重力跟它的質(zhì)量成正比【解析】【詳解】(1)探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系時，需要測量質(zhì)量和重力，需要的測量工具天平和彈簧測力計 (2)從表中的數(shù)據(jù)分析，物體受到的重力跟質(zhì)量的比值不變，所以物體的重力跟質(zhì)量成正比22. 在探究“力對物體運動的影響”的實驗中，在水平桌面上分別鋪上分別粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下，小車從同一高度滑下后，在不同物體表面上運動的距離如圖所示（1）實驗時小車每次都從斜面頂端滾下，是為了讓小車在這些物體表面開始運動的 _ 相同（2）由圖示可知，小車在玻璃上運動的距離最 _ ，這說明小車受到的阻力越

28、_ ，速度減小得越慢（3）根據(jù)這個實驗推理：若水平物體表面絕對光滑（即小車不受任何阻力作用），那么小車將一直保持 _ 【答案】（1）速度；（2）遠、??；（3）勻速直線運動狀態(tài)【解析】【分析】實驗中小車從同一高度由靜止滑下，是為了保證小車到達水平面時的初速度相同，觀察小車在不同材料的物體表面上滑行的距離而這三種材料我們都比較熟悉，從而比較出所受阻力的大小，然后我們可以猜想如果沒有任何阻力的話，物體的速度將會保持不變【詳解】(1)本實驗是探究阻力對物體運動的影響，實驗時小車每次都從斜面頂端滾下，是為了讓小車在這些物體表面開始運動的速度相同，便于比較研究(2)由圖可知，小車在玻璃板上滑行的距離最遠，

29、這說明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢(3)根據(jù)這個實驗可以推理：若水平物體表面絕對光滑(即小車不受任何阻力作用)，小車將會以原來的速度一直運動下去，即做勻速直線運動23. 在探究“影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”的過程中，一些同學作了如下猜想：猜想a 在同一深度，液體內(nèi)部向各個方向都有壓強，且向各個方向的壓強相等；猜想b 在深度相同時，不同液體的壓強還跟它的密度有關(guān)，液體的密度越大，壓強越大；猜想c 同一種液體的壓強隨深度的增加而增大為了檢驗上述猜想是否正確，某同學進行了圖中各圖所示的操作：(1)比較圖中代號為_的三個圖，可以說明猜想a是否正確；(2)比較代號為_的兩個圖，可以說明猜想b是否正

30、確；(3)比較代號為_的三個圖，可以說明猜想c是否正確【答案】 (1). a、b、c (2). e、f (3). a、d、e(或b、d、e或c、d、e)【解析】【詳解】分析：在探究“影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”的過程中，這位同學做出了三個猜想：方向、液體的密度、深度；要探究液體壓強和其中一個因素的關(guān)系，就要采用控制變量法控制另外兩個因素一定而要探究的因素不同解答：解：（1）要驗證猜想a，即液體壓強和方向的關(guān)系，就要控制液體的密度和浸入液體的深度一定，abc符合題意；故答案為abc（2）要驗證猜想b，即液體壓強和液體密度的關(guān)系，就要控制方向和浸入液體的深度一定，ef符合題意；故答案為ef（3）要

31、驗證猜想c，即液體壓強和深度的關(guān)系，就要控制方向和液體密度一定，bde符合這種情況故答案為bde24. 如圖所示是小明 “探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗銅塊和木塊的大小和形狀完全相同，實驗時彈簧測力計拉著物體沿水平方向做勻速直線運動(1)比較(甲)、(乙)兩圖，可得到結(jié)論是_(2)圖(乙)、(丙)中銅塊和木塊疊在一起的目的是使_相同(3)圖(甲)中，若物體不是做勻速運動，而是做加速直線運動，彈簧測力計讀數(shù)_摩擦力(填“大于”、“等于”或“小于”) (4)實驗時，小明先在豎直方向上對彈簧測力計調(diào)零，然后用彈簧測力計拉著物體沿水平方向做勻速直線運動，則測出的摩擦力_實際摩擦力(填“大于”、“等于”或“小于”)【答案】 (1). 接觸面的粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大 (2). 壓力 (3). 大于 (4). 小于【解析】【詳解】