幼兒園學期工作計劃表2019

1、幼兒園學期工作計劃表 2019 一、指導思想： 根據(jù)上級教育部門的工作精神，以正規(guī)活動為突破口，強化園本 研訓，追求有效教學，努力提升一日活動的效度。務實工作、開拓創(chuàng) 新，優(yōu)化保教質(zhì)量，構(gòu)建園所文化，顯現(xiàn)園所特色，提升園所品質(zhì)。 二、主要目標： 以教師隊伍建設(shè)為抓手，促動教師隊伍專業(yè)化以及專業(yè)發(fā)展的進 程; 構(gòu)建園所文化，持續(xù)顯現(xiàn)園所特色。 三、工作措施： （一）以人為本，力求讓每一位教職工處在工作狀態(tài)。 本學期設(shè)立 4個年級組， 3個教研組（部分教師同時參加英語組活 動） 。由教師自愿競聘上崗，經(jīng)園務班子討論，重新產(chǎn)生了新一輪的級 組長 3 名。級組長要注重教職工工作常規(guī)、各班幼兒發(fā)展情況，

2、協(xié)調(diào) 級組事務，協(xié)助園部做好相關(guān)工作，指導班級教師做好家長工作，注 重并著手處理級組內(nèi)突發(fā)性工作，營造團結(jié)、向上、唯實的風尚 ; 園長 更多注重組內(nèi)教師專業(yè)成長，提升教研活動質(zhì)量，對優(yōu)秀教師的引領(lǐng)， 對弱勢（指業(yè)務） 教師的扶持，在業(yè)務研討方面形成有效互動，著實提 升教學質(zhì)量。各班子成員站位要高、工作要實，追求管理工作的有效 性，持續(xù)提升 凝聚力 、執(zhí)行力 。本學期我園將切實落實園部的線 性管理與年級組塊面管理相結(jié)合，互有側(cè)重，協(xié)同作戰(zhàn)，保障各項工 作的順利實行。 1、德育為先，提升教師的師德修養(yǎng)。 組織教職工積極參加校級的政治、業(yè)務學習 ; 了解教職工整體的思 想狀態(tài)，有針對性地學習先進典型

3、，并組織討論，認清形勢、調(diào)適心 態(tài)、修正行為。增強 為人師者 的角色意識，倡導 吃虧是福 的開闊 心胸，從寬容、包容中獲得一份從容、寧靜的心態(tài)。 2、溝通為上，提升人性化管理的地位。 無論是園務管理、班組管理，還是家長工作，我們應學會傾聽、 理解、解釋、導引，換位思考、自主選擇，理性對待、真情付出，而 溝通不失為管理之上策。溝通以平等為前提，信任為基石，明辨是非 為原則，以建立良好的人際關(guān)系。 3、公字當頭，堅持公開、公平、公正原則。 增進工作的透明度，每個人既是管理者又是被管理者，上層管理 與自主管理相結(jié)合，滲透應用規(guī)則管理的理念。同時，作為管理者， 要善于觀察、理性判斷，敢于弘揚正氣、針砭

4、弊端，用自身的人格魅 力影響人、召喚人。 3、揚長避短，讓每個人循著自己的優(yōu)勢去發(fā)展。 在管理過程中，要學習洞察別人的水平以及性格上的優(yōu)勢、不足， 力求讓每個人在合適的時機、合適的地點、合適的崗位做著適合的事。 （二）完善規(guī)范，力求讓管理向精制化方向靠攏。規(guī)范保教人員的 工作依舊是管理工作的重心。 1、抓實一日活動各環(huán)節(jié)的常規(guī)要求。在原有的基礎(chǔ)上修訂、補充 各環(huán)節(jié)教師、幼兒、保育員的工作要求，組織學習并落實到具體的工 作中, 并通過 走課的形式加以督促、指導。 2、優(yōu)化計劃制定及環(huán)境創(chuàng)設(shè)，提升工作質(zhì)量。各級組制定適宜的 課程計劃、主題計劃，各班組教師要根據(jù)班級實際制訂周計劃，個人 制訂出有效的

5、課時計劃。充分做好課前準備 （ 幼兒經(jīng)驗準備、教具及學 具等物質(zhì)準備 ） ，追求低耗高效，做智慧型老師。繼續(xù)以領(lǐng)域的形式， 以一個正規(guī)教育活動為抓手，提升教師組織各類活動的水平，優(yōu)化課 堂教學。同時，積極創(chuàng)設(shè)課程環(huán)境，讓環(huán)境成為主題實施前的準備、 實施中的情景、實施后的表現(xiàn)，環(huán)境是主題教育的組成部分。本學期 要抓實教師組織創(chuàng)游的基本功，從游戲環(huán)境 （ 包括材料的投放 ） 、幼兒 水平（ 自主與角色意識、規(guī)則與創(chuàng)意 ） 、游戲中教師的作用 （觀察、指導、 評價）等展開研究。 （三）著眼發(fā)展，為幼兒、教師、園所的明天蓄積后勁。 發(fā)展是硬道理，抓住契機把握一切能夠發(fā)展的機遇，為今后的 可持續(xù)發(fā)展豐富

6、內(nèi)涵、積聚能量，從而實現(xiàn) 厚積薄發(fā) 。 1、營造自主發(fā)展的氛圍。每個教師要有自我發(fā)展的目標，把握發(fā) 展機遇，自覺學習書本知識 （學科類、教育藝術(shù)類、文化藝術(shù)類 ） ，自 覺組織好幼兒的每個活動，自覺上好每節(jié)課。挖掘自身潛質(zhì)，形成個 人優(yōu)勢，博采眾長，從而脫穎而出。 2、分層打造教師隊伍。教師培訓內(nèi)容為教師專業(yè)化以及專業(yè)發(fā)展、 班主任管理水平，技能技巧的訓練以自彈自唱為主。在管理層面將傾 注更多的精力促動教師的專業(yè)發(fā)展，依托園本教研、師徒結(jié)對、對外 展示、同題研討等活動分層次提升教師的專業(yè)水平。園長、級組長不 定期聽課，加速教師成長的步伐。繼續(xù)確定骨干教師培養(yǎng)對象，充分 利用園本資源促動教師的專

7、業(yè)成長，爭取各種機會為教師提供學習培 訓。同時，各班教師要增強幼兒養(yǎng)成教育，在培養(yǎng)幼兒傾聽與表達、 操作與整理的良好習慣的基礎(chǔ)上，本學期要增強幼兒文明禮儀教育， 注重幼兒行為習慣的訓練。密切家園聯(lián)系，積極發(fā)揮家長作用，積極 爭取家長的配合。 3、利用展開布朗英語多媒體教學契機歷練教師，從教育理念、保 教實踐、軟件使用、資料積累、成果展示、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、人際關(guān)系等方 面一一盤點、梳理，揚長避短，為園所品質(zhì)提升積累經(jīng)驗。我們將繼 續(xù)發(fā)揚團隊精神，以的精神面貌、優(yōu)秀的專業(yè)水準，為幼兒提供更好 的學習環(huán)境。 （四）提供保障，為保教工作順利展開提供服務。 根據(jù)我園在園孩子的特點，保教人員都要增強幼兒健康體癥的觀 察，學習幼兒高燒驚厥、外傷等突發(fā)事件急救的基本常識，保證幼兒 的生命安全。 1、抓好衛(wèi)生保健工作。嚴格執(zhí)行日常消毒規(guī)范，為幼兒創(chuàng)設(shè)舒適 的生活、學習環(huán)境。認真組織幼兒一餐兩點、盥洗、午睡等生活環(huán)節(jié)， 新入園的小班、小小班尤其要增強日常保育。嚴把晨間檢查關(guān)、物品 消毒關(guān)、傳染病隔離關(guān)、食物進口關(guān)，增強體弱兒、生病幼兒的跟蹤 與防治。 2、安全工作常抓不懈。嚴格執(zhí)行門衛(wèi)值班制度、幼兒接送制度， 嚴禁體罰與變相體罰，做好幼兒交接工作，定人定期實行安全檢查， 消除