業(yè)務(wù)校長新課程培訓(xùn)心得體會(huì)(同名32959)

1、業(yè)務(wù)校長新課程培訓(xùn)心得體會(huì) 篇一：校長絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 校長絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 貴州省義龍?jiān)囼?yàn)區(qū)鄭屯鎮(zhèn)團(tuán)結(jié)小學(xué)張麗這此參加中 國電信絡(luò)校長培訓(xùn)，真是一次大好的機(jī)遇和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使 我真正領(lǐng)悟到了參與式管理，以人為本的新理念、新思想的 現(xiàn)代教育摸式。明確了校長與學(xué)校管理，教學(xué)支持與學(xué)校發(fā) 展的內(nèi)在聯(lián)系。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識談幾點(diǎn)心得體會(huì)，與 廣大同仁們共勉。 一：校長的定位與職責(zé) 校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級管理者，是學(xué)科帶 頭人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，有什么樣的校長，就有什 么樣的學(xué)校。校長的工作是對學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào) 和統(tǒng)攬作用，要依據(jù)國家的教育政策、法規(guī)，結(jié)合本地區(qū)、 本學(xué)

2、校的具體辦學(xué)條件，統(tǒng)籌全校工作，正確的確定一定時(shí) 期內(nèi)學(xué)校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃，并組織、協(xié)調(diào)、實(shí)施這 些工作任務(wù)，務(wù)必得到預(yù)期的效果。 二. 教育與教育公平 通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我明確了教育公平的含義：“教育公 平主要是指在教育過程中受教育者平等享受教育資源、教育 機(jī)會(huì)和教育效果的權(quán)利?！苯逃降膬?nèi)容簡單概括為以下 五個(gè)方面：權(quán)利公平、機(jī)會(huì)公平、學(xué)業(yè)成就公平、學(xué)生成就 機(jī)會(huì)公平、教育祈求公平。作為校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，對學(xué) 校工作負(fù)有重大責(zé)任，因此，在解決教育公平問題上，校長 應(yīng)負(fù)有最重要的責(zé)任。首先校長要樹立教育公平的思想意識 與教育觀念，其次要及時(shí)了解和掌握教育動(dòng)態(tài)，特別是自己 學(xué)校教育教學(xué)

3、過程中的公平問題，把教育公平作為學(xué)校管理 的重要組成部分。 三、重視師資隊(duì)伍的建設(shè) 在學(xué)習(xí)“課程改革與教師專業(yè)化發(fā)展”一課程中，我對 以下兩句話感受最深“知識就是力量；教育就是財(cái)富；學(xué)習(xí) 就是生命?！苯處熢趯W(xué)生中起著直接表率的作用，教師只要 有先進(jìn)教育理念和扎實(shí)的教育、教學(xué)基本功，才能帶領(lǐng)著學(xué) 生穿越知識的海洋，跨過廣闊的宇宙。潛移默化，互相影響， 不但在教育或教學(xué)工作上收到明顯的效果，同時(shí)也營造了一 個(gè)和諧、進(jìn)取的校園。 四、學(xué)校評價(jià)在管理中的作用 隨著基礎(chǔ)教育的深化改革與發(fā)展，以及義務(wù)教育新課程 的推行，學(xué)校評價(jià)在學(xué)校管理中的作用顯得非常重要。學(xué)校 評價(jià)是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，采用一定的評價(jià)方

4、法，學(xué)校不應(yīng) 把考試成績、升學(xué)率作為唯一的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校應(yīng)以學(xué)生全 方位的發(fā)展?fàn)顩r和發(fā)展過程來體現(xiàn)學(xué)校工作的效果，什么樣 的學(xué)校是好學(xué)校、什么樣的教師是好教師、什么樣的班級是 好班級、什么樣的學(xué)生是好學(xué)生？要有正確的評價(jià)依據(jù)。學(xué) 校評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)以下幾個(gè)方面的要求：績效要求、職責(zé) 要求、素質(zhì)要求，在基礎(chǔ)教育改革過程中，越來越多的人意 識到，學(xué)校工作項(xiàng)目繁多、涉及面廣，很難用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、一 把尺子來衡量所有的學(xué)校工作。 總之，經(jīng)過三個(gè)月左右的聽、看、議，讓我學(xué)到了不少 的知識，我將不斷的學(xué)習(xí)，記錄專家們教授們獨(dú)到的理論， 見解。在今后的工作中，我將把這次學(xué)到的理論與我校實(shí)際 有機(jī)地結(jié)合起來，做到

5、學(xué)以致用，把以人為本的教育思想貫 穿于教育教學(xué)活動(dòng)的始終。 篇二：校長培訓(xùn)班心得體會(huì) 校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì) 我有幸參加了教育局初教科組織的20XX年暑期校長培 訓(xùn)班，學(xué)習(xí)了文化團(tuán)隊(duì)能力、領(lǐng)導(dǎo)干部的媒體素養(yǎng)、現(xiàn)代學(xué) 校的形象設(shè)計(jì)與傳播、教育政策法規(guī)、學(xué)校管理理論與謀略， 令我深受啟發(fā)，收獲很大，充分理解了校長應(yīng)具備的理論素 養(yǎng)和能力素質(zhì)。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、活動(dòng)緊湊、紀(jì)律嚴(yán)明， 應(yīng)該說，這次學(xué)習(xí)開闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命。 現(xiàn)就這次培訓(xùn)談幾點(diǎn)體會(huì)： 一、這次培訓(xùn)給我的啟示 1、理解更深刻。縱觀參加全程培訓(xùn)，既有專家講課又 有兄弟學(xué)校校長的經(jīng)驗(yàn)介紹，從中深刻認(rèn)識到學(xué)校管理的必 要性和緊迫性

6、。 2、心底更踏實(shí)。本次培訓(xùn)接受權(quán)威專家李校長的授課 指導(dǎo)，使我對學(xué)校管理有了更廣泛的了解，得到了能為制訂 教學(xué)和管理方面提供了背景材料和理論支撐，有了實(shí)施和管 理新課程的理念和方法，我更加理解了學(xué)校該做什么，不該 做什么。 3、取到了真經(jīng)。學(xué)習(xí)期間的各項(xiàng)活動(dòng)，尤其是組內(nèi)的 經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)到了不少經(jīng)驗(yàn)，有些經(jīng)驗(yàn)直接可用，有些經(jīng)驗(yàn) 結(jié)合學(xué)校的實(shí)際間接地得到啟發(fā)。 4、找到了差距。每一次活動(dòng)，都在反思自己走過的學(xué) 校管理，總結(jié)出還存在著價(jià)值取向不明，教育理論還未總結(jié) 出來，不利于學(xué)校整體發(fā)展；校園文化沒有發(fā)揮作用，使得 教師觀念的真正轉(zhuǎn)變難度加大等一些不足之處。 5、產(chǎn)生新想法。在培訓(xùn)其間一邊在聽專

7、家講課的同時(shí)， 產(chǎn)生了管理學(xué)校的一些新思路。 二、通過培訓(xùn)充分認(rèn)識到做好校長工作必須從以下幾方 面入手 1、校長要努力提高自身素質(zhì)，要有事業(yè)心和責(zé)任感。 有一個(gè)好校長，才能帶出一個(gè)好班子，才能建好一所好學(xué)校， 因此，一個(gè)校長要不斷提高自身素質(zhì)。 2、校長要善于學(xué)習(xí)。人類在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，知識 經(jīng)濟(jì)一日千里，不學(xué)習(xí)就要落伍，就難以指揮落實(shí)。因此， 校長要不斷較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論知識和業(yè)務(wù)知識，豐富 自己的頭腦。尤其注意學(xué)習(xí)先進(jìn)單位的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀校長的治 校方略，把自己真正武裝起來。 3、校長要勤于實(shí)踐。有作為才有地位，只有不斷探索 實(shí)踐，才能有所作為。校長在實(shí)踐中，要不畏艱難、勇于探 索、真抓

8、實(shí)干，結(jié)合本校實(shí)際，找出問題所在，研究對策方 法，制定措施策略，嚴(yán)格落實(shí)獎(jiǎng)懲。 4、校長要長于反思。校長要經(jīng)常反思自己的的言行舉 止，所思所行，多奉獻(xiàn)，少索取，多吃苦，少享受，勤政廉 潔，雷厲風(fēng)行。只有如此，才能帶好頭，才能信于民，服于 眾。 5、校長必須要狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高。質(zhì)量是學(xué)校 的生命。一個(gè)學(xué)校，只有辦出高的質(zhì)量，人民群眾才會(huì)滿意， 廣大師生才會(huì)滿意。 6、校長一定要切實(shí)抓好學(xué)校安全工作。安全責(zé)任重于 泰山，安全工作要時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上，把人員安全和 財(cái)產(chǎn)安全落實(shí)到實(shí)處，確保萬無一失。 (1 )、加強(qiáng)工作責(zé)任制度。層層簽訂安全工作責(zé)任書， 進(jìn)一步明確和強(qiáng)化安全工作職責(zé)。建立一

9、支學(xué)校安全及綜治 工作隊(duì)伍，動(dòng)員和組織教師積極參與，群防群治，共同做好 學(xué)校安全和綜治工作。 (2) 、落實(shí)定期檢查制度。要嚴(yán)格按照“及時(shí)排查、各 負(fù)其責(zé)、工作在前、預(yù)防為主”的十六字方針，把檢查作為 做好安全工作的一個(gè)重要方面，學(xué)校每 周和重大節(jié)假日前必查的基礎(chǔ)上，查重點(diǎn)、重點(diǎn)查、查 反復(fù)、反復(fù)查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。 (3) 、執(zhí)行請示報(bào)告制度。要堅(jiān)持每月一次安全工作例 會(huì)和履職報(bào)告制度，重大問題及時(shí)上報(bào)。 (4) 、健全資料檔案制度。要將上級的安全工作指示、 年度計(jì)劃總結(jié)、日常管理檢查、月報(bào)通報(bào)等工作臺(tái)帳系統(tǒng)整 理，及時(shí)歸類建檔。 7、校長要牢固樹立依法治校的思想。無

10、論在學(xué)校的內(nèi) 部管理，還是在學(xué)校的外部保障中， 法治都將發(fā)揮重要作用。 大力加強(qiáng)安全法制教育，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的安全防護(hù)意 識。廣泛開展安全法制教育，幫助學(xué)生牢固樹立安全法制意 識，把學(xué)法、知法、守法、用法化作學(xué)生的自覺行動(dòng)。根據(jù) 學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知能力和行為能力，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地 開展主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的安全常識教育。幫助 學(xué)生初步樹立安全觀念，了解安全基本常識，熟悉報(bào)警、求 助電話的使用，具備對危險(xiǎn)的初步判斷能力，掌握躲避危險(xiǎn) 和自救的簡易方法。在搞好宣傳教育的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)實(shí) 際，充分利用各種機(jī)會(huì)和條件， 如勞技課、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等， 積極開展形式多樣的安全技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練

11、。學(xué)校在集中開 展安全常識教育外，利用告家長書的形式，向家長宣傳預(yù)防 溺水常識，提醒家長監(jiān)管好自己的子女，防止他們私自下河 玩水。 8、校長要樹立以人為本的思想。以人為本是新課程理 念下現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)管理的新理念。以人為本，就是以學(xué)生為 本，以教師為本，以師生的成長發(fā)展為本。以人為本，就是 尊重師生，讓他們學(xué)會(huì)自我尊重；讓師生學(xué)會(huì)自我發(fā)現(xiàn)；激 勵(lì)師生學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。作為校長，在學(xué)校管理中，更重要地 是落實(shí)以教師為本的思想。 9、校長要掌握教學(xué)新理念。校長是學(xué)校的領(lǐng)頭雁、排 頭兵、老師的老師，因此應(yīng)該成為課程改革的積極者、主動(dòng) 者，全面掌握、領(lǐng)會(huì)教學(xué)的新理念。這就要校長撲下身子， 積極學(xué)習(xí)課標(biāo)、課標(biāo)

12、解讀等理論，潛心實(shí)踐，深入反思，成 為學(xué)校課改的思想領(lǐng)導(dǎo)者， 方可保證課改的順利、 深入開展。 10、校長要做校本培訓(xùn)的推動(dòng)者。 校本培訓(xùn)，校本教研， 校本研修是新課程理念下加快學(xué)校發(fā)展和促進(jìn)教師專業(yè)化 的根本途徑。作為校長要明確校本培訓(xùn)、教研的指導(dǎo)思想， 確定培訓(xùn)研究內(nèi)容，積極探索校本研修的模式，強(qiáng)化管理措 施，全面提高教師的素質(zhì)。 總而言之，這次培訓(xùn)給予了我很多啟發(fā)和思考。總結(jié)和 反思整個(gè)的學(xué)習(xí)，專家教授所做報(bào)告、講座以及兄弟學(xué)校校 長的經(jīng)驗(yàn)介紹的最終目的，就是希望我不斷追求新的理念， 不斷掌握新的知識。不斷提高新的技能。通過這次培訓(xùn)，提 高了認(rèn)識，明確了職責(zé)。在新的形勢下，校長必須要有新

13、的 理念，新的視野，新的思維，方可適應(yīng)現(xiàn)在和未來教育事業(yè) 的發(fā)展和變化，方能保證學(xué)校的健康持續(xù)發(fā)展。在今后的工 作實(shí)踐中要加倍努力，辛勤工作，營造和諧、進(jìn)取的校園氛 圍。 金山鎮(zhèn)西張夏小學(xué)韋海濤 20XX年8月30日 篇三：20XX年校長培訓(xùn)心得體會(huì) 20XX年校長培訓(xùn)心得體會(huì) 今天，我有幸第一次參加了豐潤區(qū)教育局組織的唐山市 豐潤區(qū)中小學(xué)校長培訓(xùn)班的開班儀式并聆聽了教育前輩的 講座，蘇書記和劉劍局長做了動(dòng)員報(bào)告。進(jìn)校劉校長對培訓(xùn) 學(xué)習(xí)作了詳細(xì)的布置和精心的安排，充分說明了我區(qū)教育局 對全區(qū)校長的培養(yǎng)和重視，同時(shí)倡導(dǎo)我們每位校長要養(yǎng)學(xué)習(xí) 的習(xí)慣，要與時(shí)俱進(jìn)，以適應(yīng)現(xiàn)今社會(huì)的需要。 讓我更進(jìn)一步

14、明晰了辦學(xué)思想與理念，明白了一名合格 校長應(yīng)該具備的素養(yǎng)，明確了一名校長在團(tuán)隊(duì)中的角色定位 影響與引領(lǐng)。通過學(xué)習(xí)，我感受頗多，現(xiàn)將我的收獲與 思考匯報(bào)如下： 開班儀式結(jié)束后，首先由國赫孚校長作了 “新課程背景 下的教學(xué)設(shè)計(jì)一自主學(xué)習(xí)課堂中教師無可替代的的作用”為 主題的精彩講座。聽了國校長的講座及其多年的教育教學(xué)理 念，使我備受鼓舞，感觸頗深。尤其國校長引用“山東省一 杜郎口”成功的教學(xué)模式的重大變革，運(yùn)用三個(gè)里程碑行為 主義、認(rèn)知主義、建構(gòu)主義的形成，為我們進(jìn)行展開深入的 講解，提升了我們的認(rèn)知。尤其在教學(xué)中運(yùn)用的情境教學(xué)一 定要從真實(shí)的生活中提煉，不做虛假的情境，使每一節(jié)課都 有實(shí)際的教育

15、意義，讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)到需要的知識。聽了國 校長的培訓(xùn)講話讓我認(rèn)識到作為教育工作者，在學(xué)校的各個(gè) 崗位上，要發(fā)揮我們的優(yōu)勢和特長，不等、不靠、不推諉， 要用心去做工作。作為校長的我來說，發(fā)揮好自己的優(yōu)勢， 管理能力、協(xié)調(diào)能力等，一定要用心做好全校教學(xué)常規(guī)工作 和教學(xué)研究工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)教師教學(xué)水平 的提高。在教學(xué)中建議我們把課堂還給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的內(nèi) 在動(dòng)力，讓我們多學(xué)習(xí)名校的做法，比如杜郎口中學(xué)，他們 的課堂教學(xué)就是把課堂還給了學(xué)生，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在 動(dòng)力，而不是老師講多長時(shí)間的問題。他們的課堂教學(xué)其實(shí) 是目標(biāo)教學(xué)和問題教學(xué)的結(jié)合。通過出示目標(biāo)，讓學(xué)生明白 了學(xué)生這一節(jié)課學(xué)習(xí)

16、的內(nèi)容，減少了教學(xué)和學(xué)習(xí)的盲目性。 通過解決問題，激發(fā)了學(xué)生的思維和內(nèi)在動(dòng)力，而且有任何 一點(diǎn)學(xué)生不會(huì)，老師就要反復(fù)點(diǎn)撥、提示、講解，直到學(xué)生 會(huì)了為止。真正做到知識當(dāng)堂清。 我想，課堂教學(xué)不要有僵化的教學(xué)模式來束縛和限制學(xué) 生及老師，而應(yīng)是看這節(jié)課，教師是否引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)， 是否激發(fā)了學(xué)生的思維和內(nèi)在動(dòng)力。只要真正把課堂還給了 學(xué)生，激發(fā)了學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力和思維，用什么方式都是可以 的，上課可以講，可以練，可以引導(dǎo)，也可以啟發(fā)引導(dǎo)等等， 但目的只有一個(gè)，真正讓學(xué)生的思維動(dòng)起來。他們反對的是 形式主義的教學(xué)，反對的是忽視學(xué)生存在的自我陶醉式的表 演，反對的是不顧學(xué)生實(shí)際的滿堂灌，反對的是讓學(xué)生

17、陷入 題海的滿堂練，反對的是貌似民主的讓學(xué)生進(jìn)入教師設(shè)計(jì)好 圈套的滿堂問。只要你激發(fā)了學(xué)生的思維，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì) 了東西，無論你采取何種方式的課堂教學(xué)方法都是可行的。 國校長的講話，讓我感觸很深，我們校長應(yīng)該遵循學(xué)校 辦學(xué)的客觀規(guī)律，學(xué)習(xí)和借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新工作方 法，不斷超越，打造適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要的學(xué)校。 王立軍局長以“財(cái)務(wù)管理”為主題為我們講了作為校長 應(yīng)該掌握的財(cái)務(wù)知識，運(yùn)用擁有的權(quán)利為學(xué)校、為教師、為 學(xué)生做好后勤工作，在今后的生活和工作中樹立正確的人生 觀，做到依法辦事、愛崗敬業(yè)、搞好服務(wù)、正確處理國家集 體和個(gè)人利益時(shí)刻自重、自警、自省、自勵(lì)在是非面前堅(jiān)持 正確的立場和態(tài)度，

18、端正思想作風(fēng)，提升思想境界，廉潔自 律，清清白白，爭取為學(xué)校的財(cái)務(wù)管理做出應(yīng)做的本職工作。 在會(huì)議的最后由我區(qū)的優(yōu)秀校長的代表于叢國與李玉 剛進(jìn)行學(xué)校管理與學(xué)校德育的報(bào)告。于叢國校長從情、嚴(yán)、 細(xì)三方面出發(fā)為我們詳細(xì)分析了今后的校長應(yīng)該怎樣做。而 李玉剛校長則從學(xué)校校長應(yīng)具備的“德”字出發(fā)闡明了學(xué)校 無德不興、無德不穩(wěn)、無德不名。闡明我們 的教育首先是培養(yǎng)一個(gè)良好的行為習(xí)慣。 通過我區(qū)的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀校長的發(fā)言讓我們明白在今 后的校長工作中我們應(yīng)該怎樣去干、作為一個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo) 者，只具有干勁不行還要有智慧、方法和長遠(yuǎn)的規(guī)劃。這就 要求我們校長每時(shí)每刻都要學(xué)習(xí)，想名?？待R。教育需要?jiǎng)?chuàng) 新，創(chuàng)新離

19、不開學(xué)習(xí)，從這一點(diǎn)說，學(xué)習(xí)是學(xué)校發(fā)展的不竭 動(dòng)力。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，讓學(xué)習(xí)成為一個(gè)學(xué)校的特質(zhì)，抓法 律法規(guī)的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，抓教師的培訓(xùn)是學(xué)習(xí)，抓課堂教學(xué)改 革、構(gòu)筑高效課堂是學(xué)習(xí)，抓讀書活動(dòng)、大力開展具有自己 的特色學(xué)校更是學(xué)習(xí)。要構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，要提高教師隊(duì)伍 的整體素質(zhì)，校長必須學(xué)習(xí)提高，這種學(xué)習(xí)提高必須是經(jīng)常 的。我深深地感受到了知名校長對學(xué)習(xí)的執(zhí)著與堅(jiān)持。校長 要有一個(gè)好習(xí)慣一一學(xué)習(xí)，那我們的眼界大開了。3、規(guī)劃 學(xué)校讓學(xué)校的發(fā)展成為每一位教師的共同意愿。 今后作為一校的責(zé)任人應(yīng)該為我校的發(fā)展做出長遠(yuǎn)的 規(guī)劃。 首先認(rèn)清形勢，立足長遠(yuǎn)。深化教育改革之際，我學(xué)校 也面臨新的發(fā)展機(jī)遇。我們要從

20、發(fā)展的長遠(yuǎn)出發(fā)，抓住改革 的契機(jī)，大膽創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，大力進(jìn)行改革，以推進(jìn)我校 各項(xiàng)工作。其次要辦好教育，校長是關(guān)鍵。要做一位成功的 校長，要始終以教職工為本，調(diào)查了解掌握他們的思想生活 作為開展工作的第一要?jiǎng)?wù)，和師生員工們和睦相處，相互理 解，相互信任，用集體的智慧制定了較好的切實(shí)可行的規(guī)章 制度，從根本上體現(xiàn)了以人為本的教育理念。在教育的改革 和競爭面前，不僅是機(jī)遇更是激烈的挑戰(zhàn)。校長不是單純的 職務(wù)，而是沉甸甸的歷史使命，是需要我們帶領(lǐng)師生創(chuàng)造佳 績、譜寫教育的新篇章。 再次，要樹立好辦大教育的理念。教育應(yīng)當(dāng)滿足學(xué)生、 教師、家長、社會(huì)的需要，作為教育管理者應(yīng)當(dāng)打破傳統(tǒng)的 狹隘的分?jǐn)?shù)觀，

21、不以分?jǐn)?shù)的高低來反映成績。我們要始終堅(jiān) 持以人為本面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 第四，要重視基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。在辦學(xué)設(shè)施上，我們要積 極爭取上級教育行政主管部門的支持，抓住契機(jī)，努力完善 學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備，營造優(yōu)美的育人環(huán)境。 最后，要實(shí)事求是、開拓創(chuàng)新。學(xué)校的工作主要是由教 育、教學(xué)、教研和后勤工作組成，在教學(xué)方面，必切實(shí)更新 教育理念，完善教學(xué)方法，引進(jìn)來，走出去，把提升教學(xué)質(zhì) 量作為學(xué)校的生命線；在德育工作方面，要以人為本，以德 治校，把師德、校紀(jì)和學(xué)風(fēng)作為辦學(xué)立校的根本；在后勤方 面，要進(jìn)一步改革和完善后勤管理機(jī)制，整合資源、強(qiáng)化服 務(wù)、實(shí)現(xiàn)保障。正如進(jìn)校劉校長所說：“激情升華

22、靈感、 堅(jiān)持鑄就輝煌。”只要我們?nèi)娜獍研乃挤旁诠ぷ魃?、學(xué) 習(xí)中。我們的生命就會(huì)最追求理想的道路上放出耀眼的光 芒。 篇四：校長培訓(xùn)班心得體會(huì) 校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì) 20XX年4月8日至4月12日，我有幸參加了鄭州市教 育局組織的20XX年度第一期民辦學(xué)校校長任職資格培訓(xùn)班， 學(xué)習(xí)了文化團(tuán)隊(duì)能力、領(lǐng)導(dǎo)干部的媒體素養(yǎng)、現(xiàn)代學(xué)校的形 象設(shè)計(jì)與傳播、教育政策法規(guī)、學(xué)校管理理論與謀略、十八 大精神、民辦學(xué)校的發(fā)展與現(xiàn)狀等知識，令我深受啟發(fā)，收 獲很大，充分理解了校長應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)。本 次培訓(xùn)組織嚴(yán)密、內(nèi)容豐富、活動(dòng)緊湊、紀(jì)律嚴(yán)明，應(yīng)該說， 這次學(xué)習(xí)開闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命?，F(xiàn)

23、就這次 培訓(xùn)談幾點(diǎn)體會(huì)： 一、參加培訓(xùn)對自己產(chǎn)生的作用 1、理解更深刻?？v觀參加全程培訓(xùn)，既有專家講課又 有名校校長講解，既有小組討論又有經(jīng)驗(yàn)介紹，全方位地對 課程進(jìn)行學(xué)習(xí)、理解和反思，從中深刻認(rèn)識到學(xué)校管理的必 要性和緊迫性。 2、心底更踏實(shí)。本次培訓(xùn)接受權(quán)威專家的授課指導(dǎo)， 從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到課程專家的權(quán)威性講解，使我對學(xué)校管理有了 更廣泛的了解，得到了能為制訂教學(xué)和管理方面提供了背景 材料和理論支撐，有了實(shí)施和管理新課程的理念和方法，我 更加理解了學(xué)校該做什么，不該做什么。 3、取到了真經(jīng)。學(xué)習(xí)期間的各項(xiàng)活動(dòng)，尤其是組內(nèi)的 經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)到了不少經(jīng)驗(yàn)，有些經(jīng)驗(yàn)直接可用，有些經(jīng)驗(yàn) 結(jié)合學(xué)校的實(shí)際間

24、接地得到啟發(fā)。 4、找到了差距。每一次活動(dòng)，都在反思自己走過的學(xué) 校管理，總結(jié)出還存在著價(jià)值取向不明，教育理論還未總結(jié) 出來，不利于學(xué)校整體發(fā)展；校園文化沒有發(fā)揮作用，使得 教師觀念的真正轉(zhuǎn)變難度加大等一些不足之處。 5、產(chǎn)生新想法。在培訓(xùn)其間一邊在聽專家講課的同時(shí)， 產(chǎn)生了管理學(xué)校的一些新思路。 二、通過學(xué)習(xí)充分認(rèn)識到做好校長工作必須從以下幾方 面入手 1、校長要努力提高自身素質(zhì)，要有事業(yè)心和責(zé)任感。 有一個(gè)好校長，才能帶出一個(gè)好班子，才能建好一所好學(xué)校， 因此，一個(gè)校長要不斷提高自身素質(zhì)。 2、校長要善于學(xué)習(xí)。人類在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，知識 經(jīng)濟(jì)一日千里，不學(xué)習(xí)就要落伍，就難以指揮落實(shí)。因此

25、， 校長要不斷較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論知識和業(yè)務(wù)知識，豐富 自己的頭腦。尤其注意學(xué)習(xí)先進(jìn)單位的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀校長的治 校方略，把自己真正武裝起來。 3、校長要勤于實(shí)踐。有作為才有地位，只有不斷探索 實(shí)踐，才能有所作為。校長在實(shí)踐中，要不畏艱難、勇于探 索、真抓實(shí)干，結(jié)合本校實(shí)際，找出問題所在，研究對策方 法，制定措施策略，嚴(yán)格落實(shí)獎(jiǎng)懲。 4、校長要長于反思。校長要經(jīng)常反思自己的的言行舉 止，所思所行，多奉獻(xiàn)，少索取，多吃苦，少享受，勤政廉 潔，雷厲風(fēng)行。只有如此，才能帶好頭，才能信于民，服于 眾。 5、校長必須要狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高。質(zhì)量是學(xué)校 的生命。一個(gè)學(xué)校，只有辦出高的質(zhì)量，人民群眾才會(huì)滿意

26、， 廣大師生才會(huì)滿意。 6、校長一定要切實(shí)抓好學(xué)校安全工作。安全責(zé)任重于 泰山，安全工作要時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上，把人員安全和 財(cái)產(chǎn)安全落實(shí)到實(shí)處，確保萬無一失。 7、校長要牢固樹立依法治校的思想。無論在學(xué)校的內(nèi) 部管理，還是在學(xué)校的外部保障中， 法治都將發(fā)揮重要作用。 目前，我國的教育改革與發(fā)展已進(jìn)入到前所未有的攻堅(jiān)階 段，學(xué)校作為最基本的教育主體擔(dān)負(fù)著教育發(fā)展的重任，學(xué) 校能否發(fā)揮應(yīng)有的作用，很大程度上取決于學(xué)校的管理理念 和管理方略。作為學(xué)校的管理者校長，確立依法治校的 辦學(xué)思路和治校方略，是學(xué)校管理的必然選擇。 8、校長要樹立以人為本的思想。以人為本是新課程理 念下現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)管理的新

27、理念。以人為本，就是以學(xué)生為 本，以教師為本，以師生的成長發(fā)展為本。以人為本，就是 尊重師生，讓他們學(xué)會(huì)自我尊重；讓師生學(xué)會(huì)自我發(fā)現(xiàn)；激 勵(lì)師生學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。作為校長，在學(xué)校管理中，更重要地 是落實(shí)以教師為本的思想。 9、校長要掌握教學(xué)新理念。校長是學(xué)校的領(lǐng)頭雁、排 頭兵、老師的老師，因此應(yīng)該成為課程改革的積極者、主動(dòng) 者，全面掌握、領(lǐng)會(huì)教學(xué)的新理念。這就要校長撲下身子， 積極學(xué)習(xí)課標(biāo)、課標(biāo)解讀等理論，潛心實(shí)踐，深入反思，成 為學(xué)校課改的思想領(lǐng)導(dǎo)者， 方可保證課改的順利、 深入開展。 10、校長要做校本培訓(xùn)的推動(dòng)者。 校本培訓(xùn)，校本教研， 校本研修是新課程理念下加快學(xué)校發(fā)展和促進(jìn)教師專業(yè)化 的

28、根本途徑。作為校長要明確校本培訓(xùn)、教研的指導(dǎo)思想， 確定培訓(xùn)研究內(nèi)容，積極探索校本研修的模式，強(qiáng)化管理措 施，全面提高教師的素質(zhì)。 三、當(dāng)前形勢下的民辦教育 從民間的自發(fā)行為到政府自覺的引導(dǎo)發(fā)展；從區(qū)域領(lǐng)先 發(fā)展到各地齊頭并進(jìn)發(fā)展，學(xué)校要想發(fā)展離不開當(dāng)?shù)卣?政策支持和幫扶；從市場無序競爭到相對健康有序發(fā)展，今 后學(xué)校要發(fā)展壯大必須從以下幾點(diǎn)進(jìn)行，規(guī)范招生宣傳，規(guī) 范辦學(xué)地點(diǎn)，規(guī)范招生秩序，規(guī)范年審，規(guī)范收費(fèi)，規(guī)范投 訴信訪等方面；從總體資源短缺到局部地區(qū)資源過剩，今后 學(xué)校要辦有靈魂的學(xué)校，學(xué)生、教學(xué)等各方面都要提高。 四、今后民辦教育的新思路 隨著市場經(jīng)濟(jì)的到來，職業(yè)教育要想發(fā)展，學(xué)校就

29、必須 舍棄“等”、“靠”、“要”的思想，要面對現(xiàn)實(shí)，尋找和 制造機(jī)會(huì)，開拓創(chuàng)新。 合理發(fā)展學(xué)校未來的戰(zhàn)略，轉(zhuǎn)變觀念，利用科學(xué)發(fā)展觀 理念來武裝學(xué)校。 民辦職業(yè)教育今后發(fā)展的戰(zhàn)略：高層隊(duì)伍要穩(wěn)定，要有 遠(yuǎn)見的眼光；校長職業(yè)化，全身心地投入到學(xué)校的發(fā)展和管 理中；培養(yǎng)學(xué)科帶頭人，包括專兼職教師；穩(wěn)定師資隊(duì)伍， 減輕教師的包袱和壓力；提高管理人員的能力和素質(zhì)；健全 管理制度，用制度管理人；堅(jiān)定不移地創(chuàng)學(xué)校品牌，加強(qiáng)學(xué) 校文化建設(shè)；了解國家法律法規(guī)及政策，依法辦學(xué)；堅(jiān)持社 會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一的原則。 總而言之，一星期的學(xué)習(xí)給予了我很多啟發(fā)和思考?？?結(jié)和反思整個(gè)的學(xué)習(xí)，專家教授所做報(bào)告、講座的最終

30、目的， 就是希望我不斷追求新的理念，不斷掌握新的知識。不斷提 高新的技能。通過這次培訓(xùn)，提高了認(rèn)識，明確了職責(zé)。在 新的形勢下，校長必須要有新的理念， 新的視野，新的思維, 方可適應(yīng)現(xiàn)在和未來教育事業(yè)的發(fā)展和變化，方能保證學(xué)校 的健康持續(xù)發(fā)展。一個(gè)好的校長是成就一所好的學(xué)校的關(guān) 鍵。學(xué)校的發(fā)展離不開校長、教師的支持。在今后的工作實(shí) 踐中要加倍努力，辛勤工作，營造和諧、進(jìn)取的校園氛圍。 篇五：校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì) 校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì) 鎮(zhèn)江市潤州區(qū)南徐小學(xué)袁中華 這學(xué)期，我有幸參加了鎮(zhèn)江市教育局組織的中小學(xué)校長 任職資格培訓(xùn)班，令我深受啟發(fā)，收獲很大，充分理解了校 長應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力素

31、質(zhì)。本次培訓(xùn)組織嚴(yán)密、內(nèi)容 豐富、活動(dòng)緊湊、紀(jì)律嚴(yán)明，應(yīng)該說，這次學(xué)習(xí)開闊了眼界， 拓寬了思維，明確了使命?，F(xiàn)就這次培訓(xùn)談幾點(diǎn)體會(huì)： 一、參加培訓(xùn)對自己產(chǎn)生的作用 1、理解更深刻?？v觀參加全程培訓(xùn)，既有專家講課又 有名校校長講解，全方位地對課程進(jìn)行學(xué)習(xí)、理解和反思， 從中深刻認(rèn)識到學(xué)校管理的必要性和緊迫性。 2、心底更踏實(shí)。本次培訓(xùn)接受權(quán)威專家的授課指導(dǎo)， 從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到課程專家的權(quán)威性講解，使我對學(xué)校管理有了 更廣泛的了解，有了實(shí)施和管理新課程的理念和方法，我更 加理解了學(xué)校該做什么，努力做什么。 3、取到了真經(jīng)。學(xué)習(xí)期間的活動(dòng)，學(xué)到了不少經(jīng)驗(yàn)， 有些經(jīng)驗(yàn)直接可用，有些經(jīng)驗(yàn)結(jié)合學(xué)校的實(shí)際間接地

32、得到啟 發(fā)。 4、找到了差距。每一次活動(dòng)，都在反思自己走過的學(xué) 校管理，總結(jié)出還存在著價(jià)值取向不明，教育理論膚淺，不 利于學(xué)校整體發(fā)展；校園文化沒有發(fā)揮作用，使得教師觀念 的真正轉(zhuǎn)變難度加大等一些不足之處。 5、產(chǎn)生新想法。在培訓(xùn)其間，一邊在聽專家講課的同 時(shí)，產(chǎn)生了管理學(xué)校的一些新思路。 二、通過學(xué)習(xí)充分認(rèn)識到做好校長工作必須從以下幾方 面入手 1、校長要努力提高自身素質(zhì)，要有事業(yè)心和責(zé)任感。 有一個(gè)好校長，才能帶出一個(gè)好班子，才能建好一所好學(xué)校， 因此，一個(gè)校長要不斷提高自身素質(zhì)。 2、校長要善于學(xué)習(xí)。人類在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，知識 經(jīng)濟(jì)一日千里，不學(xué)習(xí)就要落伍，就難以指揮落實(shí)。因此， 校長

33、要不斷較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論知識和業(yè)務(wù)知識，豐富 自己的頭腦。尤其注意學(xué)習(xí)先進(jìn)單位的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀校長的治 校方略，把自己真正武裝起來。 3、校長要勤于實(shí)踐。有作為才有地位，只有不斷探索 實(shí)踐，才能有所作為。校長在實(shí)踐中，要不畏艱難、勇于探 索、真抓實(shí)干，結(jié)合本校實(shí)際，找出問題所在，研究對策方 法，制定措施策略，嚴(yán)格落實(shí)獎(jiǎng)懲。 4、校長要長于反思。校長要經(jīng)常反思自己的言行舉止， 所思所行，多奉獻(xiàn)，少索取，多吃苦，少享受，勤政廉潔， 雷厲風(fēng)行。只有如此，才能帶好頭，才能信于民，服于眾。 5、校長必須要狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高。質(zhì)量是學(xué)校 的生命。一個(gè)學(xué)校，只有辦出高的質(zhì)量，人民群眾才會(huì)滿意， 廣大師生

34、才會(huì)滿意。 6、校長一定要切實(shí)抓好學(xué)校安全工作。安全責(zé)任重于 泰山，安全工作要時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上，把人員安全和 財(cái)產(chǎn)安全落實(shí)到實(shí) 處，確保萬無一失。 7、校長要牢固樹立依法治校的思想。無論在學(xué)校的內(nèi) 部管理，還是在學(xué)校的外部保障中， 法治都將發(fā)揮重要作用。 日前，我國的教育改革與發(fā)展已進(jìn)入到前所未有的攻堅(jiān)階 段，學(xué)校作為最基本的教育主體擔(dān)負(fù)著教育發(fā)展的重任，學(xué) 校能否發(fā)揮應(yīng)有的作用，很大程度上取決于學(xué)校的管理理念 和管理方略。作為學(xué)校的管理者，確立依法治校的辦學(xué)思路 和治校方略，是學(xué)校管理的必然選擇。 8、校長要樹立以人為木的思想。以人為本是新課程理 念下現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)管理的新理念。以人為本

35、，就是以學(xué)生為 本，以教師為本，以師生的成長發(fā)展為本。以人為本，就是 尊重師生，讓他們學(xué)會(huì)自我尊重 ；讓師生學(xué)會(huì)自我發(fā)現(xiàn)；激勵(lì) 師生學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。作為校長，在學(xué)校管理中，更重要地是 落實(shí)以教師為木的思想。 9、校長要掌握教學(xué)新理念。校長是學(xué)校的領(lǐng)頭雁、排 頭兵，因此應(yīng)該成為課程改革的積極者、主動(dòng)者，全面掌握、 領(lǐng)會(huì)教學(xué)的新理念。這就要校長積極學(xué)習(xí)課標(biāo)、課標(biāo)解讀等 理論，潛心實(shí)踐，深入反 思，成為學(xué)校課改的思想領(lǐng)導(dǎo)者， 方可保證課改的順利、 深入開展。 10、校長要做校本培訓(xùn)的推動(dòng)者。 校本培訓(xùn)，校本教研， 校本研修是新課程理念下加快學(xué)校發(fā)展和促進(jìn)教師專業(yè)化 的根木途徑。作為校長要明確校木培訓(xùn)、

36、教研的指導(dǎo)思想， 確定培訓(xùn)研究內(nèi)容，積極探索校本研修的模式，強(qiáng)化管理措 施，全面提高教師的素質(zhì)。 總而言之，本次學(xué)習(xí)給予了我很多啟發(fā)和思考?？偨Y(jié)和 反思整個(gè)的學(xué)習(xí)，專家、教授所做報(bào)告、講座的最終目的， 就是希望我們不斷 追求新的理念，不斷掌握新的知識。不斷提高新的技能。 通過這次培訓(xùn)，提高了認(rèn)識，明確了職責(zé)。在新的形勢下， 校長必須要有新的理念，新的視野，新的思維，方可適應(yīng)現(xiàn) 在和未來教育事業(yè)的發(fā)展和變化，方能保證學(xué)校的健康持續(xù) 發(fā)展。一個(gè)好的校長是成就一所好的學(xué)校的關(guān)鍵。學(xué)校的發(fā) 展離不開校長、教師的支持。在今后的工作實(shí)踐中要加倍努 力，辛勤工作，營造和諧、進(jìn)取的校園氛圍。 篇六：校長培訓(xùn)心

37、得體會(huì) 各位校長： 你們好，我們已經(jīng)收到萊陽、蓬萊、福山三市區(qū)的學(xué)習(xí) 總結(jié)，請沒交總結(jié)的縣市區(qū)帶隊(duì)校長工作之余抓緊完成這項(xiàng) 工作。 祝大家工作順利 班主任 校長培訓(xùn)心得體會(huì) 萊陽市河洛中心初級中學(xué)逢芳 20XX年6月18日一一6月24日，我有幸參加了煙臺(tái)市 第29期校長培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間短暫，但受益非淺。 使我真正領(lǐng)悟到了參與式管理，以學(xué)生為中心，以人為本的 新理念，新思想的現(xiàn)代教育摸式，明確了校長與學(xué)校管理，教 學(xué)支持與學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識談幾 點(diǎn)心得體會(huì)，與廣大同仁們共勉。 一、校長必須具備堅(jiān)強(qiáng)的意志、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)辦學(xué)態(tài)度。 校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，決策者和高級管理者，是

38、學(xué)科 帶頭人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，有什么樣的校長，就有 什么樣的學(xué)校.校長的工作是對學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié) 調(diào)和統(tǒng)攬作用，要依據(jù)國家的教育政策、法規(guī)，結(jié)合本地 區(qū)、本學(xué)校的具體辦學(xué)條件，統(tǒng)籌全校工作，正確的確定一 定時(shí)期內(nèi)學(xué)校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃，并組織、協(xié)調(diào)、實(shí) 施這些工作任務(wù)，務(wù)必得到預(yù)期的效果。作為一校之長，要 領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，并非是一件簡單的事，校長要具備堅(jiān)強(qiáng)的 意志和過硬的工作作風(fēng)，在困境中求發(fā)展；校長要具備良好 的專業(yè)素養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)辦學(xué)態(tài)度。校長不僅是學(xué)校的行政 領(lǐng)導(dǎo)，更重要的是校長要以自己扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)與較高的專 業(yè)水準(zhǔn)引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展。 二、 教育與教育公平。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)

39、，使我明確了教育 公 平的含義“：教育公平主要是指在教育過程中受教育者 平等享受教育資源，教育機(jī)會(huì)和教育效果的權(quán)利。”教育公 平的內(nèi)容簡單概括為以下五個(gè)方面：權(quán)利公平，機(jī)會(huì)公平，學(xué) 業(yè)成就公平， 學(xué)生成就機(jī)會(huì)公平，教育祈求公平。作為校長是學(xué)校的 領(lǐng)導(dǎo)者，對學(xué)校工作負(fù)有重大責(zé)任，因此,在解決教育公平問 題上，校長應(yīng)負(fù)有最 重要的責(zé)任.首先校長要樹立教育公 平的思想意識與教育觀念 ，其次要及時(shí)了解和掌握教育動(dòng) 態(tài)，特別是自己學(xué)校教育教學(xué)過程中的公平問題，把教育 公平作為學(xué)校管理的重要組成部分。要樹立公平行為，公平 對待不同性別，民族,家庭經(jīng)濟(jì)狀況或背景的孩子 ，不放棄每 一個(gè)孩子成功的機(jī)會(huì)；讓所有

40、的師生在公平，寬松，和諧的環(huán) 境中完成教學(xué)目標(biāo).在現(xiàn)實(shí)生活中，人們往往用一把“尺子” 量不同的學(xué)生，而忽視了兒童的個(gè)體差異 ，這種形式看似公 平的東西，在實(shí)際上恰恰是不公平的。要建立教育公平支持 系統(tǒng)，尋求政府的支持，社會(huì)的支持，家的支持，教師和生的 支持。 三、學(xué)校評價(jià)在管理中的作用。隨著基礎(chǔ)教育的深化改 革與發(fā)展，以及義務(wù)教育新課程的推行，學(xué)校評價(jià)在學(xué)校 管理中的作用顯得非常重要。學(xué)校評價(jià)是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn) 采用一定的評價(jià)方法，學(xué)校不應(yīng)把考試成績，升學(xué)率作為唯 一的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校應(yīng)以學(xué)生全方位的發(fā)展?fàn)顩r和發(fā)展過 程來體現(xiàn)學(xué)校工作的效果 ，什么樣的學(xué)校是好學(xué)校 ，什么樣 的教師是好教師，什么

41、樣的班級是好班級，什么樣的學(xué)生是 好學(xué)生要有正確的評價(jià)依據(jù)。學(xué)校評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)以下幾 個(gè)方面的要求：績效要求，職責(zé)要求，素質(zhì)要求，在基礎(chǔ)教育 改革過程中，越來越多的人意識到，學(xué)校工作項(xiàng)目繁多，涉及 面廣,很難用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，一把尺子來衡量所有的學(xué)校工作。 四、科學(xué)管理，提高管理水平。我校是一所農(nóng)村學(xué)校， 規(guī)模比較小，師生數(shù)量也比較少，但不能因小而放松管理， 特別是校長的自身管理更要嚴(yán)于教師和其它基層領(lǐng)導(dǎo)，只有 這樣，才能有說服力，才能起到表率作用，才能帶動(dòng)廣大師 生實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，創(chuàng)出最佳教學(xué)效益，提高教學(xué)質(zhì)量?！白?好的學(xué)校管理模式不一定適合自己的學(xué)校，適合自己學(xué)校的 管理模式才是最好的。”雖然

42、目前學(xué)校管理有許多成功的經(jīng) 驗(yàn)可以借鑒，但是面對錯(cuò)綜復(fù)雜的學(xué)校實(shí)際情況，我必須將 其它學(xué)校管理的成功經(jīng)驗(yàn)與我校的實(shí)際情況相結(jié)合，與全體 教師一道摸索出適合自己學(xué)校發(fā)展的辦學(xué)新路，促進(jìn)學(xué)校健 康、快速地發(fā)展，真正辦出人民滿意的教育。 招遠(yuǎn)市29期初中校長資格培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì) 6月17日一6月24日，我們招遠(yuǎn)市11位初中校長參加 了煙臺(tái)市29期初中校長資格培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)既有行政領(lǐng) 導(dǎo)、專家學(xué)者、科研領(lǐng)導(dǎo)、一線校長的講座，又有實(shí)地考察， 培訓(xùn)形式可謂形式多樣， 理論經(jīng)驗(yàn)異彩紛呈。 我們招遠(yuǎn)市11 位校長在學(xué)習(xí)中，認(rèn)真聽講，仔細(xì)記錄，細(xì)心考察，專心體 驗(yàn)，更新了頭腦，開闊了視野，豐富了理論，積累了經(jīng)驗(yàn)

43、， 使自己的管理科研水平有了明顯提升。為了把這次學(xué)習(xí)效果 進(jìn)一步深化，特做如下體會(huì)： 一、一、 教育是生活，生活的幸福在于用心。 這是博興教育局長周奎齊同志 20多年教育生涯對教育 的精辟 闡述。生活中的樸素真理，平常規(guī)律，對萬事萬物發(fā)展 變化有普遍的 指導(dǎo)意義。教育的規(guī)律并不是高深莫測的，教育是一 項(xiàng)普通的社會(huì)事業(yè)，是我們生活的一部分。作為校長要善 于觀察生活，挖掘生活背后的教育規(guī)律，并用來指導(dǎo)教育。 那我們的教育會(huì)在正確規(guī)律的指導(dǎo)下健康發(fā)展，我們就會(huì)體 會(huì)到教育的幸福，生活的幸福。 二、二、教育需要?jiǎng)?chuàng)新，創(chuàng)新的生命在于使經(jīng)驗(yàn)本土 化。 這是省高校工委張興華研究員對學(xué)習(xí)創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)的觀點(diǎn)。 這種

44、觀 點(diǎn)是十分準(zhǔn)確的。許多年來我們學(xué)洋思，學(xué)杜郎口，學(xué) 東廬等等，到頭都是不了了之。時(shí)間耗費(fèi)了，經(jīng)費(fèi)花費(fèi)了， 精力用盡了，可是頭腦越來越模糊了，以致學(xué)成了四不像， 畫虎不成反類犬。張興華研究員提出了經(jīng)驗(yàn)本土化的觀念， 一針見血指出了創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用的弊端。面對成出不窮的教改 經(jīng)驗(yàn)我們不能實(shí)行“拿來主義”，不能簡單移植。面對新生 事物，校長要仔細(xì)分析學(xué)校的各種現(xiàn)狀，努力培育新生事物 生長的土壤，因地制宜，創(chuàng)新改良，把新經(jīng)驗(yàn)中易于在學(xué)校 生根發(fā)芽的部分進(jìn)行嫁接，這樣外來經(jīng)驗(yàn)才能在學(xué)校開花結(jié) 果，最終成為學(xué)校特色，以推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。 三、三、教師發(fā)展，這是學(xué)校發(fā)展的根本。 所有專家領(lǐng)導(dǎo)都指出學(xué)校發(fā)展的根本動(dòng)

45、力和源泉是教 師發(fā)展。李 甲奎教授對教師發(fā)展重要性和途徑有遠(yuǎn)見卓識，車言勇 對校本教研有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。教師發(fā)展是當(dāng)前制約學(xué)校發(fā) 展的瓶頸。我們認(rèn)為教師發(fā)展關(guān)鍵在于發(fā)展意識不夠，發(fā)展 動(dòng)力不強(qiáng)，人生規(guī)劃缺失，成長愿景不明。這需要校長創(chuàng)設(shè) 氛圍，需要行政部門的強(qiáng)力拉動(dòng)。 學(xué)校要大力開展校本教研， 以教育教學(xué)中的小問題為教研對象，出經(jīng)驗(yàn)促成長，積少成 多，涓涓細(xì)流匯成江河湖海，讓教師于不知不覺中成為研究 者，乃至教育家，讓學(xué)校的成長在教師發(fā)展中走向輝煌。 總之，本次培訓(xùn)使們這些“井底之蛙”跳出了井口，看 到了廣漠的天空。我們希望師訓(xùn)處能不斷組織這樣的培訓(xùn)， 使我們走得更遠(yuǎn)飛得更咼，這樣學(xué)校才能走得

46、更遠(yuǎn)飛得更 招遠(yuǎn)市 20XX-7-1 參加初中校長任職資格培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 萊陽市教育體育局 20XX 6 按照省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)的有 關(guān)規(guī)定，根據(jù)煙臺(tái)市教育局關(guān)于印發(fā)20XX年全市教師教 育工作意見（煙教20XX13號）要求，我們?nèi)R陽市共 21位校長參加了煙臺(tái)市第二十九期初中校長任職資格培訓(xùn)， 并順利結(jié)業(yè)。現(xiàn)將有關(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況作如下總結(jié)： 一、學(xué)習(xí)態(tài)度：我們 21位學(xué)員每天都是嚴(yán)格按照培訓(xùn) 班規(guī)定的作息時(shí)間，按時(shí)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，課后自己認(rèn)真對照 老師講解內(nèi)容，聯(lián)系自己工作實(shí)踐進(jìn)行思考分析，找準(zhǔn)自己 的問題與不足。培訓(xùn)六天來沒有遲到早退，從不請假。老師 講課的時(shí)候認(rèn)真聽講，專心作

47、好學(xué)習(xí)筆記。 二、學(xué)習(xí)感受：通過參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在學(xué)校管理與教育 教學(xué)工作方面受益匪淺。特別是作為學(xué)校黨支部書記，作為 學(xué)校校長，如何加強(qiáng)學(xué)校管理新理念，如何加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管 理與制度建設(shè)，如何加強(qiáng)學(xué)校安全管理，如何引導(dǎo)新課程與 學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、校本研修與教師專業(yè)發(fā)展有了極大的提高。 聽了幾位中學(xué)的名校長報(bào)告后，對當(dāng)前新課程改革的認(rèn) 識，對全面實(shí)施素質(zhì)教育工作有了更深刻的理解。就目前我 市教育的發(fā)展方向認(rèn)識更深刻了。聽了幾位教授專家對新課 程與學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、校本研修與教師專業(yè)發(fā)展的報(bào)告后，更 加深了對我市學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的前景充滿了新的希望，對我們 學(xué)校的當(dāng)前工作更明確了發(fā)展動(dòng)力。聽了學(xué)校安全管理的報(bào)

48、告后，我們對學(xué)校安全與穩(wěn)定工作的認(rèn)識更科學(xué)了，能夠全 面思考學(xué)校突發(fā)事件的管理與預(yù)案設(shè)置。聽郭秀云、王賢民 兩位校長如何當(dāng)好校長的專題報(bào)告，使我們更能夠理性地分 析過去的校長工作的問題，給我們作校長工作提出了理論思 考的方向。聽了魯東大學(xué)蘇春景院長的學(xué)校管理新理念專題 后，對學(xué)校創(chuàng)新教育不是那么陌生與神秘了，只要按照教育 教學(xué)自身規(guī)律進(jìn)行工作，將當(dāng)前新課程改革與素質(zhì)教育的實(shí) 施進(jìn)行認(rèn)真研究，科學(xué)地聯(lián)系學(xué)校實(shí)際情況，培養(yǎng)出更多合 格人才就是創(chuàng)新。我們將按照這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的模式，樹立 終身學(xué)習(xí)的意識，不斷豐富自己的理論知識與實(shí)踐知識。 三、努力方向：1、堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)：社會(huì)的發(fā)展寄托于 教育，教育的發(fā)

49、展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)校看校長。校長要善于學(xué) 習(xí)，有獨(dú)特的辦學(xué)理念，學(xué)校才有生機(jī)和活力。要當(dāng)好一名 校長，首先必須勤于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是進(jìn)步的先導(dǎo)，不學(xué)習(xí)是落 后的象征。作為一名合格的校長要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和 相關(guān)的教育法規(guī)，做刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路、 有創(chuàng)新 篇七：20XX校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì) 20XX校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì) 心得一：校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì) 從上學(xué)期末至本學(xué)期初，我有幸參加了教育部中小學(xué)校 長遠(yuǎn)程培訓(xùn)。本人通過學(xué)習(xí)研修收獲頗豐，特別是在學(xué)校規(guī) 范化管理、教育理念及辦學(xué)思想等方面有了深刻的認(rèn)識，為 我校促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高、學(xué)校教育教學(xué)管理模式 規(guī)范化提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)

50、，我深刻認(rèn)識到這次培訓(xùn)學(xué) 習(xí)，不僅是一次理論性學(xué)習(xí)，更重要是如何把理論學(xué)習(xí)和實(shí) 踐有機(jī)結(jié)合，來更有效指導(dǎo)學(xué)校工作，努力使學(xué)校工作更好 的適應(yīng)新形式下學(xué)校發(fā)展的新需求。為此，我個(gè)人有以下幾 點(diǎn)體會(huì)： 一、通過校本培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，我們樹立了創(chuàng)新的觀念和思 維，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的穩(wěn)步發(fā)展。例如：在學(xué)習(xí)農(nóng)村義務(wù)教 育新課程的實(shí)施使我深刻認(rèn)識到農(nóng)村課改幾年來也取得可 喜的變化。教師的理念、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式在改變。但在不斷 變化的前提下，對新課程實(shí)施影響因素依然存在，不同水平 的人更加深刻理解課程實(shí)施為成功課程實(shí)施創(chuàng)造條件。如 校本培訓(xùn)設(shè)計(jì)以往我們當(dāng)校長的忽視理性認(rèn)識，認(rèn)為教 師的繼續(xù)教育培訓(xùn)是有關(guān)教育行政部門的事

51、情。但通過學(xué)習(xí) 有關(guān)教育法，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校校長的責(zé)任感，它是教育法 律法規(guī)規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)。中小學(xué)教師必須參加五年一輪的 繼續(xù)教育。促使基層學(xué)校一定制定好教師崗位培訓(xùn)實(shí)施方 案通過集中培訓(xùn)、分散培訓(xùn)、自學(xué)相結(jié)合的原則，進(jìn)一步 要求教師結(jié)合實(shí)際，立足教學(xué)實(shí)踐，由學(xué)校和教師自主開展。 不必脫離工作崗位，教學(xué)中需要什么教師需要補(bǔ)什么？只有 一線的教師知道。因此，學(xué)校必須把教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作 落實(shí)好，更好的讓理論在實(shí)踐中運(yùn)用好。 二、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，就要求我們將理論落實(shí)到工作中， 貫穿于工作中。 通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，專家的引領(lǐng)，我本人通過上四個(gè)模塊學(xué) 習(xí)，認(rèn)識到專家的講解針對我們一線中存在的實(shí)際問題進(jìn)行

52、解答。尤其是一線教育案例，使我們做教育工作者必須反思 在工作中我們往往忽略了什么？如何在校長專業(yè)發(fā)展中 學(xué)習(xí)。我深刻認(rèn)識到校長對課程改革中的作用。是否用新理 念解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，是否站在解讀角度中了解課程帶來的變 化，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。促進(jìn)學(xué)校的整體發(fā)展。對校長的 素質(zhì)和能力提出新的要求。并通過案例的研討，專家對新課 程標(biāo)準(zhǔn)的評價(jià)，使我進(jìn)一步認(rèn)識到學(xué)校如何發(fā)揮學(xué)生的自主 性，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 特別是給予具體案例，每一個(gè)環(huán)節(jié)都詳細(xì)提出教學(xué)建議，便 于教師實(shí)施。因此，在具體的工作中，認(rèn)識到我們忽略的問 題，正是我們學(xué)校今后中要解決的問題。 三、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，就要求我們

53、每位教育工作者增強(qiáng)責(zé) 任心，正確審視學(xué)校發(fā)展的新途徑、新方法。 農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)，促使教師面對教育發(fā) 展的需求，我們?nèi)绾卧鰪?qiáng)責(zé)任感和緊迫感，如何面對農(nóng)村學(xué) 校師資老齡化，學(xué)生流向城市學(xué)校。說明家長對教育期望值 比較高。更重要的說明我們忽略農(nóng)村教育的師資培訓(xùn)，學(xué)生 渴望享受優(yōu)質(zhì)的教育資源。面對農(nóng)村學(xué)校薄弱的環(huán)節(jié)。通過 培訓(xùn)，使我更加清醒的認(rèn)識到農(nóng)村薄弱學(xué)校改造的對策 不僅僅是一個(gè)理性的認(rèn)識，更深層次的從實(shí)際出發(fā)，思考面 對薄弱我們應(yīng)該怎么辦？更清醒的認(rèn)識到學(xué)校不僅僅是基 礎(chǔ)的薄弱、更重要的是硬件設(shè)施的薄弱。其次是師資的薄 弱？我們應(yīng)該構(gòu)建學(xué)校制度，實(shí)現(xiàn)薄弱學(xué)校改造校本管理制 度建設(shè)及

54、學(xué)校文化營造。努力使薄弱學(xué)校走出困境。其次加 強(qiáng)教師培訓(xùn)，我們應(yīng)該構(gòu)建什么樣的學(xué)校？培養(yǎng)什么學(xué)生？ 值得當(dāng)今校長的不斷反思。 四、通過培訓(xùn)，提高了自身政治素質(zhì)，讓我在道德品質(zhì) 上努力做教師的榜樣。通過培訓(xùn)，讓我從教育領(lǐng)導(dǎo)和知名校 長的身上，感受到的是那種崇高的人格魅力和對教育事業(yè)的 執(zhí)著追求，因此，作為校長必須不斷提高自身的政治素質(zhì)， 努力提升自我的人格魅力，在 思想品德、道德修養(yǎng)上做教師的楷模，時(shí)刻用苛求的眼 光看待自己，用欣賞的眼光看待師生，做師生的知心人，真 正達(dá)到春風(fēng)化雨潤物無聲。同時(shí)要身體力行地執(zhí)行方針政 策。例如，在教師大會(huì)上，我承諾，凡事看領(lǐng)導(dǎo)，看我的工 作。因此，在工作中時(shí)刻注

55、意自己要身體力行，要求教師做 到的、遵守的，自己先做到；教師做到的，自己要做得更好。 在實(shí)際工作中，我要求班子成員要嚴(yán)于律已，率先垂范，事 事走在教師的前面。同時(shí)，在教師中唱響一切為了學(xué)生、 厚愛后進(jìn)生是師德高尚的重要標(biāo)志 、以自己的人格魅力 教育人的口號。 五、通過培訓(xùn)，提升了自身文化素養(yǎng)，讓我在教育科研 上做教師的先行者。通過培訓(xùn)，使我認(rèn)識到學(xué)校要發(fā)展，必 須以科研為先導(dǎo)。洋思中學(xué)就是從看似普通的教學(xué)中，總結(jié) 出先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式，從而打造出聞名的洋 思教學(xué)法。因此，為了把我校科研立項(xiàng)落到實(shí)處，我首先在 各項(xiàng)政策上給科研教師爭取最大的優(yōu)先權(quán)，同時(shí)解決實(shí)際困 難，組織全體教師參加了

56、各級各類培訓(xùn)講座，為教師搞好科 研打下了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，同時(shí)帶頭參加科研，積極參與科 研，使教育科研的思想深入到教師心中。 六、校長培訓(xùn)上論壇是提高校長自身多方面素質(zhì)的捷 徑。我覺得，校長面對面的培訓(xùn)固然很好，但是，它受時(shí)間、 地點(diǎn)、空間等許多條件的限制，這種培訓(xùn)畢竟是有限的，而 在信息化社會(huì)的今天，校長培訓(xùn)上論壇的開通，為廣大校長 上交流、學(xué)習(xí)、探索、研討的搭建了廣闊的平臺(tái)，在這里， 學(xué)校校長可以介紹自己的成功的經(jīng)驗(yàn)，也可以提出疑難問題 共大家研討并提出問題的處理及解決辦法，同時(shí)也為展示校 長們的風(fēng)采提供了廣闊的舞臺(tái)。 總之，經(jīng)過這次培訓(xùn)，我深刻地感到：要把學(xué)校的工作 抓好，把學(xué)生教育好，提

57、高教育教學(xué)質(zhì)量，首先是校長要提 高自身綜合素質(zhì)：校長要有前衛(wèi)的教育教學(xué)理念，校長要有 高超靈活的管理手段，校長要有高尚的靈魂。校長要有不斷 學(xué)習(xí)進(jìn)取的習(xí)慣，有淵博的知識，獨(dú)到的制校方略。校長應(yīng) 該是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校思維和發(fā)展的引領(lǐng)者。其次要 把教師隊(duì)伍建設(shè)好、培養(yǎng)好，要通過多種形式，關(guān)心、支持 我們的老師，開展校本等各種培訓(xùn)，樹立教師正確的人生觀、 價(jià)值觀，真正讓我們教師熱情干工作，無怨無悔為祖國和人 民的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。 心得二：校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì) 自20XX年12月1日至12月31日，通過國家教育行政 學(xué)院中國教育干部培訓(xùn)，我參加了校級干部遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)。 此次培訓(xùn)以學(xué)習(xí)貫徹全教會(huì)精

58、神和教育規(guī)劃綱要為主要 內(nèi)容，采用絡(luò)直播課堂、視頻講座、專題討論、班級學(xué)員在 線交流等多種形式。短短的近一個(gè)月的培訓(xùn)，我有幸聆聽了 十多位教育部門領(lǐng)導(dǎo)、教育專家和名校長的精彩報(bào)告，眼界 大開，使我在學(xué)習(xí)中深受啟發(fā)， 培訓(xùn)讓我用理論武裝了頭腦， 提升了我的教育理論水平，加深了對教育法規(guī)、教育政策、 教育方針、素質(zhì)教育和課程改革的理解。充分理解了校長應(yīng) 具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)，也增強(qiáng)了自己干好本職工作的 責(zé)任心和使命感，提高了自己的教育教學(xué)管理水平，堅(jiān)定了 自己為教育事業(yè)奮斗終身的決心和信心。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐 富，使我受益匪淺。下面就從幾個(gè)方面簡單談一下： 一、培訓(xùn)內(nèi)容豐富，針對性強(qiáng)，實(shí)效性強(qiáng)，收

59、獲頗豐。 上視頻中有教育部部長袁貴仁主講的全面貫徹第四次 全國教育工作會(huì)議精神，深入學(xué)習(xí)國家中長期教育改革和 發(fā)展規(guī)劃綱要(20XX-2020年)；教育部教育發(fā)展研究中 心主任、博士生導(dǎo)師張力主講的國家中長期教育改革和發(fā) 展規(guī)劃綱要要點(diǎn)分析；教育部副部長陳小婭主講的解讀 國 家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20XX 2020 )；關(guān)鴻 羽教授的養(yǎng)成教育；學(xué)校辦學(xué)理念；學(xué)校文化建設(shè)等等，他 們精辟的論述，先進(jìn)的教育、教學(xué)、管理的理念，都在教育 引導(dǎo)著我，促使我反思，激勵(lì)我奮力前行。蘇霍姆林斯基曾 說過這樣一句話：校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的 領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)。 其次才是行政管理?！庇谑牵?/p>

60、使我懂得了作為一名校長 應(yīng)從以下兩方面做起：1.提高自身政治素質(zhì)，在道德品質(zhì)上 做教師的榜樣。從報(bào)告中和名校校長的身上，感受到的是那 種崇高的人格魅力和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，作為校長必須 不斷提高自身的政治素質(zhì)，努力提升自我的人格魅力，在思 想品德、道德修養(yǎng)上做教師的楷模，時(shí)刻用苛求的眼光看待 自己，用欣賞的眼光看待師生，做師生的知心人，真正達(dá)到 春風(fēng)化雨潤物無聲。2.提升自身能力素質(zhì)，在改革創(chuàng)新上做 教師的引路人。沒有改革就難以發(fā)展，缺乏創(chuàng)新發(fā)展就會(huì)滯 后，通過培訓(xùn)，讓我意識到需要自身提升能力素質(zhì)，在改革 創(chuàng)新上做教師的引路人。 通過這次培訓(xùn)，我加深了這種理念， 提高自身素質(zhì)，樹立終身學(xué)習(xí)思