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文檔簡介

1、精品教學教案做手工教學設計靈城南李小學鄒瑜教學目標:1鼓勵學生樂于表達，向同學介紹介紹自己的手工作品。2用普通話進行介紹，記得按順序說，用上“先再然后”類似的連接詞。3養(yǎng)成認真傾聽的好習慣，再聽的過程中能夠記住主要信息。教學重難點:1用普通話進行介紹，記得按順序說，用上“先再然后”類似的連接詞。2養(yǎng)成認真傾聽的好習慣，再聽的過程中能夠記住主要信息。教學具準備:教師準備:自己制作一件手工作品學生準備:帶一件自己制作的手工作品課時劃分:一課時教學流程:一談話導入，激發(fā)表達欲望昨天布置做手工做好了嗎？老師也做了一個，（教師拿出自己的手工作品）漂亮嗎？想不想學做？那就讓老師來教教你吧， 認真聽 的孩子

2、才能學會。二教師示范，交給表達方法1教師拿著自己的手工作品，介紹。小朋友們，大家好，今天我為大家介紹的手工作品是“美麗的圣 誕樹”。首先，我們要準備好綠色，棕色卡紙，雙面膠，剪刀，鉛筆。先用鉛筆在綠色的卡紙上畫出三個大小不同的三角形，用剪刀剪下來。再在棕色的卡紙上畫一個長方形，也用剪刀剪下來。然后，用雙面膠把三個綠色的三角形粘起來，在粘的時候要注意, 最小的在上方，最大的在下方。最后，吧棕色的長方形卡紙粘貼到最下面的三角形上。這樣，一顆美麗的圣誕樹就做好了。2孩子們聽了我的介紹，你知道我的手工作品是（），用到的材料（），我是怎么做的（指名說3你學會了嗎?指名復述制作過程。4總結是的，孩子們我們

3、在向別人介紹的時候，也要這樣按順序說，告訴大家你制作的是什么？需要哪些材料？并重點說清制作過程。說制作過程時可以用上“先再 然后接著”這類的連接詞。別人一聽就明白了5請一位小老師介紹自己的手工，其余同學認真傾聽。（有沒有按順序說，有沒有說清步驟）檢查傾聽情況，指名復述三同桌練習，相互交流1孩子們，想不想吧自己制作的方法告訴你的同桌，現在拿出自己的手工作品，同桌之間你教我，我教你。在說之前老師提點小小的要求按一定的順序說，重點說清制作過程,用上恰當的連接詞。一人介紹時一人認真的傾聽,記住主要信息，可以對介紹的同學提出建議。2學生交流，教師深入指導。四班級展示，共同評議提高1教師出示展示要求上臺介紹的同學拿著自己的作品,用普通話話介紹，聲音響亮,重點說清楚自己是怎么做的。臺下的同學認真的傾聽，記住介紹人說的主要信息。2指名介紹3指名評價，復述。4再請2到3名同學介紹及復述。五課堂小結這節(jié)課，許多小老師們通過自己清楚有條理的介紹，讓我們學會了幾種手工作品的制作方法?；丶液螅∨笥褌兛梢援敿胰说男±?師

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