學校發(fā)展存在的問題及對策

1、學校發(fā)展存在的問題及對策 目前，寶塔區(qū)第四中學是全區(qū)基礎教育主陣地，多年來為寶塔區(qū)教育事業(yè) 的發(fā)展做出卓越的貢獻，為社會各界培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才；我們學校全體師 生奮力拼搏，辦學效果日益突出，教學成績不斷提高，社會反響越來越好。但 是我們必須清醒地認識到發(fā)展中存在的一些問題，并適時地采取相應的措施， 否則大家多年來的辛苦可能毀于一旦。 一、存在的問題 1、校舍緊缺，硬件建設滯后 學校現(xiàn)有的宿舍遠不能滿足學生住校需求，不少學生租住在校外，存在很 大安全隱患；因為已有的實驗室和相關設備、器材比較陳舊，個別實驗課未能 正常開設，制約了理綜成績的提高；現(xiàn)代教育設備短缺，不能滿足需求，制約 了學校特色化

2、建設。 2、師資結構不合理，教師素質參差不齊 幾年來，學校涌現(xiàn)出了一批愛崗敬業(yè)、教學成績突出的好教師，是他們創(chuàng) 造了四中美好的今天；但隨著生源的增加師資緊缺現(xiàn)象日益突顯，近幾年學校 雖招聘大量優(yōu)秀大學畢業(yè)生，但年輕教師明顯經驗不足；極個別教師責任性不 強，教學、管理能力弱，學風不濃，工作馬馬虎虎、吃苦精神不夠，這些都嚴 重制約著學校的發(fā)展。 3、教育教學管理因循守舊，創(chuàng)新不夠 作為重點高中學校，生源較差，學校外部環(huán)境差，在發(fā)展上困難重重，生 存的空間很小，要走出困境，步入順途，除了堅持我校優(yōu)良傳統(tǒng)，吸收外校先 進的管理經驗，還必須推陳出新，創(chuàng)出自己的管理思路和方法，但我們在這方 面做得不夠，所

3、以學校可持續(xù)發(fā)展的能力不強。 4、校園周邊環(huán)境差，校內文化氛圍不濃 學校地處比較偏僻的馬家灣，學校周圍黑網(wǎng)吧、建筑工地以及社會閑雜人 員多，對我們的正常教育教學工作干擾也很大；校內文化氣氛營造不夠，對師 生良好修養(yǎng)的形成抓得也不夠，所以還沒有形成獨具特色的校園文化，沒有一 個能潛移默化、熏陶、自我教育的教育氛圍。 二、采取的對策 上述問題是寶塔區(qū)第四中學發(fā)展的主要制約因素，因此學校的生存發(fā)展和 壯大，必須從自身實際出發(fā)，更新觀念，迎難而上，變被動為主動，找準工作 中正確的切入點，尋求新的突破和發(fā)展。 1、科學規(guī)劃教學設施，盡快改善辦學條件 與城區(qū)其他高中相比，我們的部分校舍和設施陳舊，而辦學條

4、件的優(yōu)劣， 是一個學校能否進一步發(fā)展的前提。所以我們應該對照普通高中辦學標準，制 定出科學合理的規(guī)劃，并積極采取措施，爭取相關資金，通過改善校舍和添置 器材來滿足辦公、實驗、信息技術、學生活動和食宿等方面的要求，為學校的 進一步發(fā)展提供堅實的物質基礎。 2、多種途徑，加強師資隊伍建設 學校的發(fā)展，起決定性作用的是人的因素。同樣的學生，不同的教者，不 一樣的結果；目前我們各個學科的教師水平參差不齊，外面的好教師難以引 進，我校加大教師培訓、協(xié)作備課、教師技能大賽等；通過多種途徑促進教師 的發(fā)展并最大限度地發(fā)揮現(xiàn)有教師的潛力。 （1）通過政治學習、業(yè)務培訓、名師帶動、談話等手段培養(yǎng)青年教師的教 學

5、態(tài)度、教學意識。 （2）加強教材培訓，通過集中和自學相結合的辦法，由教研室組織命題和 考試，檢查教師對教材的熟悉程度，督促教師吃透弄懂教材。 （3）把重點放到研究教材、處理教材，結合學情，備課、上課、作業(yè)批改 等常規(guī)工作的幫扶上，要求真務實，注重效果。 （4）改變聽課重點，加大跟蹤聽課力度，督促教師盡快提高。 （5）繼續(xù)堅持走出去請進來的辦法，組織教師到名校觀摩學習，把外校專 家組請進來進行診斷指導，借鑒先進經驗，彌補不足。 (6) 在參加全國中小學教師繼續(xù)教育培訓的基礎上安排校本培訓，灌輸新 課改理論和做法，使教師能適應新課改，走進新課改。 教學質量是學校的生命，而一支穩(wěn)定的、素質較高的專業(yè)

6、化教師隊伍是保 證教學質量的先決條件。因此，建立一支專業(yè)技能精湛且具有高度責任心的教 師隊伍是搞好教育的長久之計。把學校的師資隊伍建設納入較長時期內的計 劃，增強專業(yè)教學隊伍的力量，確保培訓質量。通過培訓，促使教師隊伍整體 素質得到提高，勤崗愛業(yè)、團結奉獻、教法精湛的團隊形成之際，一定是我們 學校得到長足發(fā)展之時。 3、轉變觀念，創(chuàng)新模式，向管理要質量 堅持 以人為本”的觀念，在抓好精細化管理的同時，結合校情，摸索出一 套有自己特色的管理辦法，能夠促進教育教學工作，又能服務于師生，做好組 織、協(xié)調與服務。重點做好三個方面的工作：一是學校管理人員要從學校整體 工作出發(fā)，起好模范帶頭作用，變管理為

7、服務，公平公正地執(zhí)行制度；二是全 體教職工要自覺遵守學校制度，維護學校形象和利益；三是能夠以課堂為主陣 地，以活動為載體，積極探索德育工作新途徑，加強學生管理，讓校園成為學 生的樂園，使學生在做人和學業(yè)成績上都有收獲。 4、內強素質，外塑形象，打造學校文化特色 一個沒有自己文化特色的學校是沒有發(fā)展后勁的。學校文化特色體現(xiàn)在許 多方面，校園的綠化、美化、師生的修養(yǎng)、各種活動、制度、辦學理念思想等 等；充分利用電視、廣播、送教下鄉(xiāng)、印發(fā)宣傳資料等多種形式進行廣泛宣 傳。通過有效的宣傳，引起社會各界人士的高度重視和大力支持，從而加強鞏 固其社會地位，從根本上保證學校健康穩(wěn)步的發(fā)展。文化特色的形成不是一蹴 而就的，但我們從一開始就應該打好基礎，應該著力打造；教室內外布置要體 現(xiàn)，學校的各種活動中要體現(xiàn)，教學評價中也應有所體現(xiàn)；總之，學校領導應