XX年12月18日國旗下講話稿

1、XX年12月18日國旗下講話稿 范一：助人為樂 尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們： 大家早上好！ 本周升旗儀式由二年級舉行，演講的題目是：“助人為 樂”。 助人為樂要有一種忘我的奉獻(xiàn)精神，并要把它貫穿在自 己的生活中，作為為人處世的一種準(zhǔn)則，當(dāng)人遇風(fēng)險時，要 先人后己。遇到危險，人們應(yīng)該臨危不懼，見義勇為，這是 助人為樂最高思想境界的體現(xiàn)。 一個人，在助人為樂的道德實踐中，會自然地使思想道 德境界得到升華。正如列夫托爾斯泰所說：“一個人給予別 人的東西越少，他就越壞。”世界是個展覽，我們從人品的 “展覽”中看到：世間的助人為樂者都不是庸庸碌碌，自私 自利之徒。 要做到助人為樂，首先要樹立正確的價值

2、觀，把為他人 謀福利當(dāng)做自己的義務(wù)和幸福；其次要樹立正確的處事觀， 遇事要設(shè)身處地的為他人著想；再有，要樹立正確的知行觀， 要到社會的大課堂中去實踐，在千百次的實踐中去鑄造自己 良好的道德品質(zhì)。一個人的能力有大小，但是有了助人為樂 的品德，就能成為“一個高尚的人，一個有益于人民的人。 同學(xué)們，讓我們以實際行動去踐行其中，讓我們共同攜 起手將“助人為樂”這一中華傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大吧！ 二：爭做明學(xué)生，創(chuàng)造和諧校園 各位老師、同學(xué)們： 大家好！今我演講的題目是爭做明學(xué)生，創(chuàng)造和諧校 園我們向全校師生發(fā)出以下倡議： 一要做到心中有學(xué)校。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)生活的重要場 所，愛校護(hù)校是我們每個人的責(zé)任。作為學(xué)

3、生，不隨地吐痰， 不亂扔廢棄物，愛護(hù)公共財物，不人為損壞桌椅，節(jié)約水電 是最基本的行為要求。我們還應(yīng)積極主動地參加大掃除，為 潔凈校園奉獻(xiàn)自己的一份力量。 二要做到心中有紀(jì)律。上課、做操、就餐都應(yīng)該自覺遵 守紀(jì)律，鐵一般的紀(jì)律才能造就一個優(yōu)秀的集體，才能營造 良好的學(xué)習(xí)氛圍。 三，要做到心中有他人。隨時隨地，我們都應(yīng)該牢記并 堅決做到尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，禮貌待人，自覺 使用禮貌用語。課間要明休息，不奔跑打鬧，以免產(chǎn)生不必 要的傷害。 親愛的同學(xué)們，讓我們攜起手 ！從現(xiàn)在做起，從自己做 起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，爭做一個講明、懂禮儀的好學(xué) 生。我們相信，在蘇州大儒菉葭中心小學(xué)全體師生的

4、攜手努 力，明禮貌的種子一定會生根發(fā)芽、開花結(jié)果。 三：做一個善于反思的人 各位老師、同學(xué)們： 大家好！今我在國旗下講話的主題是：做一個善于反思 的人。 大家都知道，反思，就是反省，思考的意思。我們?yōu)槭?么提倡反思呢？因為，反思可以讓我們從自我反省，自我檢 討，發(fā)現(xiàn)自己的不足，缺陷，從而彌補(bǔ)我們的短處，糾正我 們的過失 老師每上完一節(jié)課要進(jìn)行課后反思，因為我們知道反思 是認(rèn)識自己，改正不足，提高教學(xué)效果的有效途徑。在我們 的生活中，力求上進(jìn)的人都重視反思， 所以他們在遇到困難、 挫折、失敗的時候，從不怨尤人，也不會為自己的過失找借 口，而是積極的尋找解決的方法，克服自己所遇到的困難。 同學(xué)們，

5、每次考試結(jié)束后，每位老師都在反思自己在考 試中的得與失，班主任在反思自己班級綜合評比，科任老師 在反思自己的科目。同學(xué)們，在過去的三次考試后，你們是 怎么想的，每次看到別人拿了好的成績，你是在下面羨慕嫉 妒恨，還是在羨慕別人的同時，在為自己考得不好查找原因 呢？是自己上課不認(rèn)真聽講，還是平時學(xué)習(xí)不用心，或是自 己的學(xué)習(xí)方法不對，以至于考試失利。同學(xué)們，不管是出于 哪種原因，我們都應(yīng)該查找原因， 查漏補(bǔ)缺，才能迎頭趕上, 才有可能在期末考試中取得優(yōu)異的成績。 人們常說，懂得反思，是大智；敢于反思，是大勇，希 望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)、生活中，懂得用反思完善自我。 我的演講完畢，謝謝大家！ 四：給頭腦

6、充電，為自己加油 同學(xué)們，學(xué)期已經(jīng)過了一大半，有的同學(xué)或許正為自己 學(xué)習(xí)成績不理想而苦惱，怎樣才能使自己的頭腦更聰明呢？ “給 據(jù)說有一個叫小機(jī)靈的小朋友，遇見了一個智慧大師， 問：“大師，怎樣使我明比今更聰明呢？” 智慧大師說： 頭腦充電，明你就會更聰明！ ”可是怎樣充電呢？大師說： 一要多運(yùn)動。人腦分大腦和小腦兩部分，大腦由左右兩半球 組成。左半球主要管語言、處理數(shù)學(xué)和邏輯排列；右半球負(fù) 責(zé)音樂。美術(shù)和空間的辨認(rèn)。我們平時使用較多的是大腦的 左半球，而大腦的右半球使用較少。 因此給頭腦充電，就特別要通過多活動左手左腳左邊身 體和多聽音樂、做廣播體操等方面的活動，鍛煉和增強(qiáng)大腦 右半球的功能

7、。這樣左右半腦經(jīng)常交替運(yùn)動，大腦就會得到 鍛煉和發(fā)展。 二要增加營養(yǎng)。大腦活動需要消耗一定的能量，我們的 大腦正處于生長發(fā)育的重要時期，要維持大腦的正常工作， 要促進(jìn)大腦的發(fā)育完善，就必須注意身體成長所需要的營 養(yǎng)，給大腦提供足夠的能量。 三要注意休息。腦細(xì)胞不像身體的其他體細(xì)胞那樣能貯 存一定的營養(yǎng)。因此，腦細(xì)胞持續(xù)工作七八小時以后，活動 便會減弱下，會自動休息。休息可以使大腦消除疲勞。恢復(fù) 機(jī)能。散步、做操、調(diào)換用腦內(nèi)容。閉目靜養(yǎng)和睡眠是幾種 不同的休息方式，小學(xué)生應(yīng)保證自己有足夠的睡眠時間。 四要手腦并用。我國著名的教育家陶行知先生曾做過這 樣一首教育詩：“人生兩個寶，雙手與大腦。用腦不

8、用手， 快要被打倒。用手不用腦，飯也吃不飽。手腦都會用，長大 不得了?！边@是告訴我們，每個人都應(yīng)該學(xué)會手腦并用。 如果你想明更聰明，一定不要忘記給大腦充電，不要忘 記運(yùn)動、營養(yǎng)、休息、手腦并用這四大法寶。 五：愛護(hù)校園環(huán)境、從我做起 老師們，同學(xué)們，早上好！ 今我國旗下講話的題目是 愛護(hù)校園環(huán)境，從我做起 同學(xué)們，每，當(dāng)你跨入學(xué)校的大門時，你是否感覺到好 象是走進(jìn)自己的另一個家呢？我想應(yīng)該是的，因為，史小就 是我們的另一個家，我們在這里快樂的學(xué)習(xí)、長大。 作家說：環(huán)境是心靈的港灣； 畫家說：環(huán)境是靈感的泉; 教育家說：環(huán)境是培養(yǎng)人的搖籃；我想說：環(huán)境是保證我們 學(xué)習(xí)的必要條件。因為，校園環(huán)境的

9、好壞直接影響到我們每 一個同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活；同時，校園環(huán)境也是一個學(xué)校明程 度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對外形象好壞的直觀影響因素，也是 學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)的一個反映。 同學(xué)們，我們都渴望生活在一個干凈整潔的環(huán)境中，碧 綠的草坪，干凈的走廊，潔白的墻壁，艷麗的花朵等，哪一 樣不是我們渴望見到的呢？可是，在我們的校園里常會看到 一些我們不愿意看到的情景：教室里，有的同學(xué)們紙屑隨便 亂扔；有的值日生做完值日把清潔工具隨地一扔；操場上、 樓梯上、走廊里，校道門口常會躺著一些紙屑塑料袋；再看 看小花，總有些花草耷拉著腦袋，那是不愛護(hù)花草的同學(xué)帶 給它們的傷害。 同學(xué)們，校園的環(huán)境衛(wèi)生不能只靠值日生打掃，更應(yīng)該

10、靠同學(xué)們自覺提高環(huán)保意識，用實際行動保持我們校園的環(huán) 境衛(wèi)生。為了使我們的校園多一份綠，多一份生機(jī)，多一份 潔凈，讓她成為我們童年的樂園。大家積極行動起吧！保護(hù) 好我們的校園環(huán)境，我向全體師生倡議“愛護(hù)校園環(huán)境，從 我做起”，希望大家做到以下幾點(diǎn)： 1、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生的好習(xí)慣。 2、愛護(hù)校園的公共設(shè)施，不亂涂亂畫，不踩踏草坪， 不亂折樹枝。 3、提倡“彎腰精神”，一見垃圾就能撿，扔進(jìn)桶里不 怕煩。 4、自覺與不明行為說再見，與不明行為作斗爭，成為 環(huán)保小衛(wèi)士。老師們，同學(xué)們，讓我們從點(diǎn)滴做起，愛護(hù)校 園環(huán)境，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔 凈。“學(xué)校無垃圾行動

11、”需要你、需要我、需要我們大家共 同努力！我的講話完畢，謝謝大家！ 六：努力的你最美麗 尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們： 大家早上好，今我講話的題目是努力的你最美麗。 同學(xué)們，你喜歡自己嗎？你對自己滿意嗎？你很羨慕某些人， 甚至愿意自己也成為他嗎？如果你對自己有疑惑，那么我告 訴你：就像每一片葉子都有它獨(dú)特的形狀，每一朵花兒都有 它獨(dú)特的香味，我們每一個人都是世上獨(dú)一無二的個體，在 這個世界上，沒有兩個人是完全一樣的。我們每一個人的存 在，都有自己的價值與意義，別人可以比我好，也可以比我 差，但沒有人可以取代我。美國少年使肯尼，一出生就因為 身體畸形截掉雙腿，后又發(fā)現(xiàn)切口的根部被癌細(xì)胞侵入，只 好

12、把腰部以下的身體全部切除。但是，肯尼并沒有向病魔低 頭，他在家人的幫助下向自己的生命挑戰(zhàn)，拼命練習(xí)生存技 能，使得自己日漸獨(dú)立，能跟常人一樣上學(xué)，甚至還學(xué)會了 溜滑板、溜冰。肯尼的生命是美麗的、動人的。 有時候我們以為遭遇到的危機(jī)使我們走投無路了，卻在 事后發(fā)現(xiàn)這是生命的轉(zhuǎn)機(jī)。美麗的生命在于勇于更新，且愿 意努力學(xué)習(xí)?；紴榈拍苁股鼰ㄈ灰恍?。人的一生也 需要蛻變才能成長。每一次蛻變都回帶你走進(jìn)人生的新領(lǐng) 域、新境界，使你獲得新的感受、新的驚喜。 健康的我們，更要學(xué)會容忍自己的不足和缺點(diǎn)。俗話說 人無完人。正因為這樣，我們才要不斷學(xué)習(xí)、 不斷提高自己。 如何在正視不足和缺點(diǎn)的前提下，采取積

13、極的行動彌補(bǔ)不 足、克服缺點(diǎn)呢？一方面要正確和別人做比較，認(rèn)識到自己 在群體中處于什么樣的位置，尋找以后努力的方向；另一方 面要正確認(rèn)識自己。不要只從不同的方面平價自己，卻看不 到自己的優(yōu)點(diǎn)，老覺得“某某的學(xué)習(xí)比我好，某某的書法比 我好，某某的琴比我彈得好”，而實際上每個人身上都有自 己的閃光點(diǎn)：學(xué)習(xí)好的可能體育不如你，書法好的可能學(xué)習(xí) 不如你，不要一味給自己挑毛病。既能夠看到閃光點(diǎn)，也能 夠看到不足之處，對自己的認(rèn)識才會全面，才能更好的取長 補(bǔ)短。臺灣著名作家瓊瑤，小時候除了語外，其他學(xué)科成績 并不好。有一次，數(shù)學(xué)考試她只考了20分，學(xué)校發(fā)給她一 張“通知單”，要她拿回去給父母蓋。捱到深夜，

14、她鼓足勇 氣拿著通知書交給母親。母親整個臉色都陰暗下去，將他好 好責(zé)罵了一頓。她絕望的給母親寫了一封長信，服毒自殺， 幸虧搶救及時，才沒有造成終身的遺憾。從死神手中逃回的 她，分析了自己的長處與短處， 下決心取長補(bǔ)短，專心寫作, 父母默認(rèn)了她的追求，她開始發(fā)揮自己寫作方面的長處，真 正追求自己的事業(yè)，最終取得了令人羨慕的成就。所以我們 要多鼓勵自己：“成績單不漂亮沒關(guān)系，只要我努力，就是 一名好學(xué)生！ ”“基礎(chǔ)不好沒關(guān)系，只要我每都有進(jìn)步，就 是一種成功！ ” “我的生活是充滿陽光的， 努力的我最美麗！ 這樣自信的度過每一，你會越越體驗到：我的人生是非常有 價值的，我是最棒的！ 七：交友之道

15、在紛繁復(fù)雜的社會中，人與人之間需要理解，需要友誼， 需要真誠。 然而，有的同學(xué)拉幫結(jié)伙，胡作非為，互相利用，把友 情建立在所謂的小團(tuán)體、一己私利的基礎(chǔ)上 這些都是經(jīng) 不起時間考驗的！在交友之道上，有些人卻走的輕松自如。 這是因為他們堅持了交友的原則，那就是：志同以道合，慷 慨以助人，寬厚以待人。 志同以道合，就是說，朋友之間只有志向相同，才能取 長補(bǔ)短，在一條大道上相與向前。有的同學(xué)只講義氣，不講 志向，甚至為了一時之氣而受到了懲罰，結(jié)果連真正的朋友 都沒有得到！有何苦呢？ 慷慨以助人，就是要無私地?zé)崆榈貛椭欣щy或者有過 失的人，并且溫和友善的與他人相處！寬厚以待人，就是以 大海般的闊達(dá)胸襟對待身邊的人或事。這是一種君子坦蕩蕩 的風(fēng)度，是一種澹泊以致遠(yuǎn)的氣質(zhì)，是宰相肚里能撐船的風(fēng) 采，以這樣的心態(tài)交友， 巴金說：“友情是生命中的一盞明燈，離開它，生存就 沒有了光彩