部編 人教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《9.竹節(jié)人》PPT課件

1、 情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 竹節(jié)人竹節(jié)人 生字、新詞生字、新詞 跺腳跺腳 冰棍冰棍 gn du 頹然頹然 tu 沮喪沮喪 j sng 疙瘩疙瘩 g da 生字、新詞生字、新詞 凜凜 ln 趴趴 p 雕雕 dio 屜屜 t 生字、新詞生字、新詞 技高一籌技高一籌 chu 橡皮擦橡皮擦 xing 別出心裁別出心裁 ci 生字、新詞生字、新詞 風(fēng)靡風(fēng)靡釋義：釋義：形容事物很風(fēng)行，像風(fēng)吹倒草木一樣。形容事物很風(fēng)行，像風(fēng)吹倒草木一樣。 沮喪沮喪釋義：釋義：灰心失望。灰心失望。 弄巧成拙弄巧成拙釋義：釋義：本想耍弄聰明，結(jié)果做了蠢事。本想耍弄聰明，結(jié)果做了蠢事。 鏖戰(zhàn)猶酣鏖戰(zhàn)猶酣釋義：釋義：交戰(zhàn)正激烈。交戰(zhàn)正激烈

2、。 生字、新詞生字、新詞 叱咤風(fēng)云叱咤風(fēng)云 釋義：釋義： 叱咤：怒喝聲。叱咤：怒喝聲。 一聲呼喊、怒喝，一聲呼喊、怒喝， 可以使風(fēng)云翻騰起來(lái)。可以使風(fēng)云翻騰起來(lái)。 形容威力極大。形容威力極大。 赫赫偉績(jī)赫赫偉績(jī) 釋義：釋義： 赫赫赫赫:顯著浩大的樣子。顯著浩大的樣子。 偉績(jī)：重大的成績(jī)。偉績(jī)：重大的成績(jī)。 指竹節(jié)人在戰(zhàn)斗游戲中，指竹節(jié)人在戰(zhàn)斗游戲中， 曾經(jīng)獲得了很了不起的成功。曾經(jīng)獲得了很了不起的成功。 生字、新詞生字、新詞 別出心裁別出心裁釋義：釋義：別：另外；心裁：心中的設(shè)計(jì)、籌劃。別：另外；心裁：心中的設(shè)計(jì)、籌劃。 另有一種構(gòu)思或設(shè)計(jì)。指想出的辦法與眾不另有一種構(gòu)思或設(shè)計(jì)。指想出的辦法與

3、眾不 同。同。 虎視眈眈虎視眈眈釋義：釋義：像老虎要捕食那樣注視著。形容貪婪地像老虎要捕食那樣注視著。形容貪婪地 盯著，隨時(shí)準(zhǔn)備掠奪。盯著，隨時(shí)準(zhǔn)備掠奪。 技高一籌技高一籌釋義：釋義：稍強(qiáng)一些，技術(shù)高人一等。稍強(qiáng)一些，技術(shù)高人一等。 凜凜 冫 ln 前鼻音前鼻音 是冫旁，是冫旁，不是氵旁。不是氵旁。 寫(xiě)字指導(dǎo)寫(xiě)字指導(dǎo) 沮沮 j qi 喪喪 寫(xiě)字指導(dǎo)寫(xiě)字指導(dǎo) 裁裁 栽栽 釋義：釋義：裁剪衣物。裁剪衣物。 釋義：釋義：栽種樹(shù)木。栽種樹(shù)木。 ci zi 寫(xiě)字指導(dǎo)寫(xiě)字指導(dǎo) 磕磕跺跺趴趴蹲蹲 左右構(gòu)造，寫(xiě)時(shí)注意左高右低。左右構(gòu)造，寫(xiě)時(shí)注意左高右低。 寫(xiě)字指導(dǎo)寫(xiě)字指導(dǎo) 初步感知初步感知 第一段1 第二段2

4、4 總寫(xiě)我們小時(shí)候自己做玩具玩?？倢?xiě)我們小時(shí)候自己做玩具玩。 寫(xiě)竹節(jié)人的做法。寫(xiě)竹節(jié)人的做法。 詳細(xì)寫(xiě)我們玩竹節(jié)人的情景。詳細(xì)寫(xiě)我們玩竹節(jié)人的情景。 寫(xiě)老師收竹節(jié)人、玩竹節(jié)人。寫(xiě)老師收竹節(jié)人、玩竹節(jié)人。 第三段619 第四段2029 初步感知初步感知 自制玩具自制玩具 朗讀賞析朗讀賞析 桌面上是一道道豁開(kāi)的裂縫，像黃河長(zhǎng)江桌面上是一道道豁開(kāi)的裂縫，像黃河長(zhǎng)江 語(yǔ)言形象語(yǔ)言形象 叉腿張胳膊，威風(fēng)凜凜叉腿張胳膊，威風(fēng)凜凜 朗讀賞析朗讀賞析 我們玩竹節(jié)人時(shí)的心情是怎樣的？我們玩竹節(jié)人時(shí)的心情是怎樣的？ 1.1.很興奮很興奮，第第1111、1212自然段末尾都出現(xiàn)了自然段末尾都出現(xiàn)了“神氣，竹節(jié)人很神

5、氣，神氣，竹節(jié)人很神氣， 同時(shí)也表現(xiàn)出我們玩竹節(jié)人時(shí)很興奮。同時(shí)也表現(xiàn)出我們玩竹節(jié)人時(shí)很興奮。 2.2.很沖動(dòng)很沖動(dòng)，從第從第1515自然段自然段“于是對(duì)方大呼成功這句可以體會(huì)到。于是對(duì)方大呼成功這句可以體會(huì)到。 3.3.很快樂(lè)很快樂(lè)，“跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。 朗讀賞析朗讀賞析 白鶴亮翅白鶴亮翅抱虎歸山抱虎歸山黑虎掏心黑虎掏心 朗讀賞析朗讀賞析 老師老師“虎視眈眈虎視眈眈”，老師像老虎嗎？老師很兇嗎？為什么？，老師像老虎嗎？老師很兇嗎？為什么？ 因?yàn)槲覀兺娴奶偭耍蠋熢缫牙斫?。因?yàn)槲覀兺娴奶偭耍蠋熢缫牙斫狻?老師對(duì)待工作很認(rèn)真，對(duì)我們很負(fù)責(zé)任，老師對(duì)

6、待工作很認(rèn)真，對(duì)我們很負(fù)責(zé)任， 為了讓我們遵守紀(jì)律，不貪玩，好好學(xué)習(xí)，為了讓我們遵守紀(jì)律，不貪玩，好好學(xué)習(xí)， 必須盯緊我們，防止我們只顧著玩而荒廢了學(xué)業(yè)。必須盯緊我們，防止我們只顧著玩而荒廢了學(xué)業(yè)。 朗讀賞析朗讀賞析 悻悻然悻悻然 不快樂(lè)不快樂(lè) 失落失落 怨恨怨恨 朗讀賞析朗讀賞析 竹節(jié)人被老師收去前后我們的心情有什么變化？竹節(jié)人被老師收去前后我們的心情有什么變化？ 快樂(lè)快樂(lè)沮喪沮喪悻悻然悻悻然心滿(mǎn)意足心滿(mǎn)意足 不快樂(lè)不快樂(lè) 朗讀賞析朗讀賞析 最后我和同桌為什么會(huì)心滿(mǎn)意足呢？最后我和同桌為什么會(huì)心滿(mǎn)意足呢？ 因?yàn)橐驗(yàn)槲覀兊闹窆?jié)人不但沒(méi)有被老師扔掉，而且還被老師認(rèn)可，我們的竹節(jié)人不但沒(méi)有被老師扔掉，而且還被老師認(rèn)可， 連老師也玩得很入迷，連老師也玩得很入迷， 這是對(duì)竹節(jié)人的肯定，是對(duì)我們制作才能的肯定，這是對(duì)竹節(jié)人的肯定，是對(duì)我們制作才能的肯定， 竹節(jié)人還在，老師玩得開(kāi)心，我們心滿(mǎn)意足了。竹節(jié)人還在，老師玩得開(kāi)心，我們心滿(mǎn)意足了。 拓展延伸拓展延伸 紙飛機(jī)紙飛機(jī) 紙船紙船 沙包沙包 風(fēng)車(chē)風(fēng)車(chē) 拓展延伸拓展延伸 自己制作玩具有什么好處和自己制作玩具有什么好處和 優(yōu)點(diǎn)？?jī)?yōu)點(diǎn)？ 1.1.自己做會(huì)更好玩自己做會(huì)更好玩； 2.2.更有意義更有意義； 3