投標(biāo)人一般情況表

1、資料范本本資料為word版本，可以直接編輯和打印，感謝您的下載投標(biāo)人一般情況表地點(diǎn)：時(shí)間：說明：本資料適用于約定雙方經(jīng)過談判，協(xié)商而共同承認(rèn)，共同遵守的責(zé)任與義務(wù)，僅供 參考，文檔可直接下載或修改，不需要的部分可直接刪除，使用時(shí)請?jiān)敿?xì)閱讀內(nèi)容表1投標(biāo)人一般情況表投標(biāo)人全稱主要業(yè)務(wù)企業(yè)資質(zhì)1、等級：2、證書號：3、發(fā)證單位：營業(yè)執(zhí)照1、編號：2、營業(yè)范囤：3、發(fā)證單位：建立日期現(xiàn)有職工 總?cè)藬?shù)（人）固定資產(chǎn)凈值（萬元）法泄代表1、姓名：2、職務(wù)：3、職稱：技術(shù)負(fù)責(zé)人1、姓勺：2、職務(wù)：3、職稱：聯(lián)系方式1、地址：2、聯(lián)系人：3、職務(wù)：4、郵編：5、電話：6.傳真：開戶銀行1、名稱：2、帳號：下屬

2、施工單位 簡況（個(gè)數(shù)、 專業(yè)、年完成工程雖:等）組織機(jī)構(gòu)框圖說明：應(yīng)附營業(yè)執(zhí)照、資質(zhì)證書、安全許可證淸晰復(fù)印件。表2強(qiáng)制性資格條件業(yè)績要求表合同段工程項(xiàng)目業(yè)績要求申請人達(dá)到程度的簡述（申請人填寫）二交通安全設(shè)施近三年按一個(gè)合同段計(jì)成功地完成過 150萬元及以上交通安全設(shè)施（含標(biāo)志 標(biāo)線）工程注：1、過去三年完成項(xiàng)目指2006年10月1日以來，已完工程交（竣）工驗(yàn)收項(xiàng)目，均需附質(zhì) 量證明文件（包括地市級及以上交通質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)岀具的質(zhì)量鑒定報(bào)告或質(zhì)量等級證書：縣級交通質(zhì)量 監(jiān)督組出具的質(zhì)量鑒左報(bào)告或質(zhì)量等級證書，必須加蓋地市級及以上交通質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)的公章，否則， 業(yè)績不予認(rèn)可；如以交通運(yùn)輸部（原交

3、通部）2001年第3號令公路工程竣（交）工驗(yàn)收辦法交工 驗(yàn)收的，也可提供業(yè)主出具的交工驗(yàn)收證書）淸晰復(fù)印件； 合同協(xié)議書復(fù)印件。 兩者缺一不可，否則業(yè)績不予認(rèn)可。2. 業(yè)績證明（質(zhì)量證明文件、補(bǔ)充證明）材料淸晰復(fù)印件附后。合同協(xié)議書和質(zhì)量證明文件的施 工單位名稱必須一致（施工單位劃稱發(fā)生合法變更的除外，但需提供合法變更的有效文件），否則業(yè)績 不予認(rèn)可。3. 工程規(guī)模的解釋順序?yàn)椋嘿|(zhì)量證明文件、合同協(xié)議書；如質(zhì)量證明文件和合同協(xié)議書中都沒有體 現(xiàn)工程規(guī)模的，必須附業(yè)主證明材料，否則業(yè)績不予認(rèn)可。4. 業(yè)績以交通誠信網(wǎng)上公布的為準(zhǔn)。5. 如經(jīng)査實(shí)投標(biāo)人提供的業(yè)績存在虛假，將作廢標(biāo)處理，取消中標(biāo)資格

4、。表3強(qiáng)制性資格條件一主要人員資歷要求表人員人數(shù)資歷要求申請人達(dá)到程度的 簡述（申請人填寫）項(xiàng)目經(jīng)理1交通安全設(shè)施工程施工經(jīng)驗(yàn)5年以上， 擔(dān)任過項(xiàng)目經(jīng)理2年以上，及類似項(xiàng)目一個(gè) 以上，有助理工程師及以上技術(shù)職稱，并有 3級及以上的項(xiàng)目經(jīng)理證書或注冊公路二級 建造師及“三類人員” B類證書。項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人1交通安全設(shè)施工程施工經(jīng)驗(yàn)5年以上， 擔(dān)任過項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人3年以上，及類似項(xiàng) 目一個(gè)以上，并有助理工程師及以上技術(shù)職 稱。質(zhì)呈:檢驗(yàn)負(fù)責(zé)人1具有類似工程質(zhì)量檢驗(yàn)工作3年以上， 助工及以上技術(shù)職稱，并有浙江省交通廳或 同級交通主管部門核發(fā)的質(zhì)檢員崗位證書 或培訓(xùn)證書。安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)人1具有建筑施工企

5、業(yè)專職安全生產(chǎn)管理人 員安全生產(chǎn)考核合格證書（三類人員C類證 書）C人數(shù)合計(jì)4注：1、表列人員均應(yīng)附職稱證書、身份證、崗位證書等有效彩色掃描件。2、除上表人員要求外，還應(yīng)提供企業(yè)安全生產(chǎn)許可證及企業(yè)主要負(fù)責(zé)人“三類人員” A類證 書（至少提供二個(gè)崗位的人員證書）【企業(yè)主要負(fù)責(zé)人二個(gè)崗位（二個(gè)崗位指企業(yè)法立代表人或企業(yè)經(jīng) 理一名、企業(yè)分管安全生產(chǎn)的副經(jīng)理或企業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)人一名）】、項(xiàng)目經(jīng)理“三類人員” B類證書、現(xiàn)場 安全生產(chǎn)專職管理人員（安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)人）三類人員” C類證書等有效彩色掃描件。表4強(qiáng)制性資格條件一主要設(shè)備要求表施工合同段:工程 項(xiàng)目主要施工設(shè)備要求主要質(zhì)量檢測設(shè)備要求投標(biāo)人達(dá) 到程

6、度的 簡述（投標(biāo)人填寫）3放線設(shè)備 1臺 熱溶劃線設(shè)備 1臺 汽吊 2臺 5噸及以上卡車 2輛 安裝設(shè)備 1套經(jīng)緯儀1臺水準(zhǔn)儀1臺涂層測厚儀1臺注：投標(biāo)人必須寫明主要施工、質(zhì)量檢測設(shè)備型號和數(shù)量.汽吊及卡車各一倆及以上必須為自有車輛:表5強(qiáng)制性資格條件一財(cái)務(wù)能力承諾營運(yùn)資金承諾書2009年第 號致： （業(yè)主全稱）我單位（投標(biāo)人全稱）在工程中標(biāo)后，承諾用于中標(biāo)合同段的營運(yùn)資金最低限額（第一合同段不小于翌_萬元人民幣）：人民幣萬元（含）。本營運(yùn)資金承諾書只在出現(xiàn)以下情況時(shí)自動失效：我單位（投標(biāo)人全稱）未中 標(biāo)。本營運(yùn)資金承諾書自我單位（投標(biāo)人全稱）法定代表人或其授權(quán)代理人簽字并 加蓋法定代表人印鑒

7、和單位公章后生效。投標(biāo)人全稱：（公章）電話:法定代表人：（簽字及法人印鑒）傳真:（或其授權(quán)代理人）簽發(fā)日期:表6履約行為表申請人應(yīng)如實(shí)填寫下列內(nèi)容1、有無處于被責(zé)令停業(yè)或破產(chǎn)狀態(tài)，財(cái)產(chǎn)被接 管、凍結(jié)等：2、在招投標(biāo)活動或建設(shè)過程中，有不良行為被 省級及以上交通主管部門通報(bào)限制投標(biāo)，并在 限制投標(biāo)期內(nèi)的；3、2006年10月1號以來，在招投標(biāo)活動中有 圍標(biāo)、串標(biāo)、低價(jià)搶標(biāo)、弄虛作假、隨意放棄 中標(biāo)等不良行為被省級或以上單位（部門）書 而通報(bào)，并在處罰期內(nèi)的：4、2006年10月1號以來，在工程建設(shè)過程中 有彼中止合同、違規(guī)分包、違法轉(zhuǎn)包、發(fā)生過 質(zhì)量事故，被省級及以上單位（部門）書而通 報(bào)；5、

8、2006年10月1號以來，在工程建設(shè)領(lǐng)域中， 發(fā)生過行賄行為的（以法院書面判決書為準(zhǔn)）：6、在浙江交通建設(shè)市場誠信信息系統(tǒng)中完整地 填報(bào)了施工企業(yè)信息資料，并承諾向社會公開 的情況說明；7、按浙江省交通廳要求，參加2008年度全省 在建公路水運(yùn)工程施工企業(yè)信用評價(jià)的，企業(yè) 信用等級的情況說明：8、承諾投入合同段的“強(qiáng)制性資格條件中的項(xiàng) 目經(jīng)理（建造師）、技術(shù)負(fù)責(zé)人、質(zhì)檢負(fù)責(zé)人、 安全負(fù)責(zé)人”的相關(guān)信息已全部在浙江省交通 建設(shè)市場誠信信息系統(tǒng)中公布的情況說明。說明：投標(biāo)人應(yīng)如實(shí)填寫，若隱瞞不報(bào)，經(jīng)查實(shí)按招標(biāo)文件規(guī)定處理。表7.近三年內(nèi)已完工程業(yè)績表（公路交通安全設(shè)施工程部分）項(xiàng)目或指標(biāo)單位123

9、工程名稱所在路線及里程樁號里程長度km技術(shù)等級/行車道數(shù)合同總價(jià)/合同結(jié)算價(jià)萬元在合同中承擔(dān)的比例%交（竣）工日期年、月合同工期/實(shí)際工期月/月交（竣）工質(zhì)疑評定業(yè)主/監(jiān)理工程師 （聯(lián)系方式）備注說明：應(yīng)附質(zhì)量鑒泄證書或工程交（竣）工驗(yàn)收工程質(zhì)量鑒左淸晰復(fù)印件表8財(cái)務(wù)狀況表（近三年資料）項(xiàng)目或指標(biāo)單位2006 年2007 年2008 年一、固定資產(chǎn)萬元二、經(jīng)營資金1、固定資產(chǎn)萬元2、流動資產(chǎn)合計(jì)萬元3、用于周轉(zhuǎn)的自有資金萬元4、流動負(fù)債合計(jì)萬元三、實(shí)際完成建安產(chǎn)值萬元四、實(shí)際利潤總額萬元備注說明：1、本表的填寫必須與經(jīng)審計(jì)后的財(cái)務(wù)報(bào)表相一致;應(yīng)附上近三年經(jīng)審計(jì)后的財(cái)務(wù)報(bào)表，包括損益表、資產(chǎn)負(fù)債

10、表及其他財(cái)務(wù)資料。表9.擬委任的本合同主要負(fù)責(zé)人資歷表項(xiàng)別項(xiàng)目經(jīng)理項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人姓名/年齡職務(wù)/職稱學(xué)歷（畢業(yè)時(shí)間、校名、專 業(yè)）經(jīng)歷（何時(shí)在哪些工程項(xiàng) 目中任何職務(wù)）備注（有何其它特長，受過 哪些獎(jiǎng)勵(lì)等）表10.主要施工和質(zhì)量檢測設(shè)備配備表（擬投入本工程數(shù)量）合同段:設(shè)備名稱規(guī)格、型號功率、噸 位、容積單位數(shù)量合計(jì)自有租賃新購備注說明：上述租賃與新購的初步落實(shí)程度，應(yīng)在備注中述明。請刪除以下內(nèi)容后使用本資料【教學(xué)目標(biāo)】標(biāo) 內(nèi)詮、知識與能力過程 與方法情感態(tài)度價(jià) 值觀識記理解運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)的 誕生互聯(lián)網(wǎng)誕生的歷程；互 聯(lián)網(wǎng)與信息化社會通過互聯(lián)網(wǎng) 的誕生及知 識經(jīng)濟(jì)的發(fā) 展的認(rèn)識，理 解互聯(lián)網(wǎng)迅 速

11、普及所具 有的優(yōu)勢以 及網(wǎng)絡(luò)在當(dāng) 今時(shí)代所起 的巨大作用。通過了解互 聯(lián)網(wǎng)的誕生 及特點(diǎn)，知 識經(jīng)濟(jì)的發(fā) 展的認(rèn)識， 探究它們對 人類社會產(chǎn) 生的重大影 響。問題探究 歷史比較 概括闡釋 合作交流聯(lián)及識展理術(shù)社推及生有影 互生知發(fā)，技對的以和具釣 對誕，的識媒步展用化展M 過的點(diǎn)濟(jì)認(rèn)傳進(jìn)發(fā)作文發(fā)謝。 通網(wǎng)特經(jīng)的解的會動對活深響知識經(jīng)濟(jì) 的發(fā)展知識經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)的時(shí)代背 景、知識經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵及 發(fā)展概況；知識和信息 對社會的影響工作和生 活方式的 革命對工作方式、生活方式、 學(xué)習(xí)方式的影響面臨的問 題機(jī)遇與挑戰(zhàn)；對青少年 生活、學(xué)習(xí)和工作的影 響【教材結(jié)構(gòu)及重點(diǎn)難點(diǎn)】一. 互聯(lián)網(wǎng)的誕生1. 互聯(lián)網(wǎng)誕生的

12、歷程2. 互聯(lián)網(wǎng)與信息化社會二. 知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展1 知識經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)的時(shí)代背景2. 知識經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵及發(fā)展概況3. 知識和信息對社會的影響三、工作和生活方式的革命四、面臨的問題重點(diǎn)：信息化社會的主要內(nèi)容及影響難點(diǎn)：知識經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵【教學(xué)方法】山于本課的內(nèi)容更加貼近于學(xué)生生活的實(shí)際，資料容易搜集，并且也很有趣味性，因 此在教學(xué)前應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生搜集網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的資料，以鍛煉學(xué)生收集整理資料的能力，不斷加 深對歷史和現(xiàn)實(shí)的理解。在教學(xué)時(shí)教師在幫助學(xué)生理清課本基本線索的同時(shí)，充分利用學(xué) 生課下找到的相關(guān)資料和教材中有關(guān)資料，進(jìn)行交流，以充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、積 極性和參與性，注意把歷史知識的傳授和思想教育結(jié)合在

13、一起。這既符合新課改的精神， 乂符合學(xué)生的心理發(fā)展特征，也有利于培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和歷史思維能力?！緦?dǎo)入新課】20世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)日新月異的世紀(jì)，是高科技層出不窮的世紀(jì)。電子計(jì)算機(jī)是20世 紀(jì)人類最偉大的發(fā)明之一。它把人類社會引入“信息時(shí)代”。信息網(wǎng)絡(luò)化成為20世紀(jì)新生 的事物得到迅速的發(fā)展和普及，對人類的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、社會生活都產(chǎn)了深遠(yuǎn) 而重大的影響。由此導(dǎo)入新課?！局v述內(nèi)容】一、互聯(lián)網(wǎng)的誕生1. 互聯(lián)網(wǎng)誕生的歷程提問：現(xiàn)代信息科學(xué)技術(shù)誕生的理論基礎(chǔ)是什么？學(xué)生閱讀教材后概括指出：電子計(jì) 算機(jī)的問世。1946年，世界上第一臺計(jì)算機(jī)誕生。雖然它是一個(gè)兒層樓高的龐然大物，耗資巨大

14、且功能不夠完善，但它奠定了現(xiàn)代信息技術(shù)的基礎(chǔ)。隨后計(jì)算機(jī)不斷更新?lián)Q代。計(jì)算機(jī)的 發(fā)展已經(jīng)走過了電子管、晶體管、中小規(guī)模集成電路和大規(guī)模集成電路四個(gè)時(shí)代。以計(jì)算 機(jī)和通信技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，為互聯(lián)網(wǎng)的誕生奠定了理論基礎(chǔ)。20世紀(jì)60年代末，在美蘇爭霸的“冷戰(zhàn)”時(shí)期，美國處于和蘇聯(lián)爭奪世界霸權(quán)的需 要，加緊了對信息科學(xué)技術(shù)的研究和開發(fā)，直接推動了互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生。1969年美國建成了 世界上第一個(gè)采用分組交換技術(shù)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)四大實(shí)驗(yàn)室，這是計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)(因特網(wǎng)) 的前身。這個(gè)網(wǎng)路的基本要求是當(dāng)戰(zhàn)爭爆發(fā)時(shí)，即使網(wǎng)路上的線路或設(shè)備部分遭到破壞， 系統(tǒng)仍能正常運(yùn)作。20世紀(jì)90年代以來，山于

15、通信技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，互聯(lián) 網(wǎng)進(jìn)一步發(fā)展為全球信息網(wǎng)。2. 互聯(lián)網(wǎng)與信息化社會全球信息網(wǎng)(WorldWideWeb),音譯為萬維網(wǎng)，顧名思義就是包羅萬象的可存取信 息的全球性網(wǎng)絡(luò)。它是人們可以進(jìn)行相互交流的抽象空間，主要由互聯(lián)的文本頁面、圖像、 動畫.音像及三維世界構(gòu)成。引導(dǎo)學(xué)生回顧必修教材II,媒介發(fā)展的四個(gè)階段的發(fā)展歷程。然后指出：一般認(rèn)為， 以紙質(zhì)為媒介的報(bào)紙是第一媒體，以電波為媒介的廣播是第二媒體，以圖像為媒介的電視 是第三媒體。而互聯(lián)網(wǎng)是通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)傳播信息的文化載體，這種以數(shù)字化的方式存儲、 處理和傳播，以比特為計(jì)量單位的電子媒介被人們稱為“第四媒體二提問：互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢

16、是什么？學(xué)生閱讀教材后概括指岀：快捷、方便、高效等。國際互聯(lián)網(wǎng)可以提供電子郵件收發(fā)、資料檢索、瀏覽新聞、休閑游戲、網(wǎng)上購物、網(wǎng)上遠(yuǎn) 程教育、遠(yuǎn)程醫(yī)療、網(wǎng)上談心等等。網(wǎng)絡(luò)媒體作為一種新的傳播媒體，具有界面直觀、音 色兼?zhèn)?、鏈接靈活和高速傳輸?shù)奶攸c(diǎn)?；ヂ?lián)網(wǎng)不僅具備傳統(tǒng)媒體的所有用途，而且具有傳 統(tǒng)媒體不具備的優(yōu)勢，互聯(lián)網(wǎng)作為繼報(bào)紙、廣播、電視后的第四媒體，已經(jīng)融入到人們的 日常工作和生活中，為人類提供了極其豐富的信息源，是人類進(jìn)入信息化社會的顯著標(biāo)志。 信息技術(shù)飛速發(fā)展，人類進(jìn)入了信息化社會。信息化社會既是科技革命的成果，也帶來了 一場經(jīng)濟(jì)革命。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人類的生產(chǎn)、生活、工作和思維方式發(fā)生了

17、深刻變化。二. 知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展1 知識經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)的時(shí)代背景20世紀(jì)90年代，一種新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)一知識經(jīng)濟(jì)在美國首先出現(xiàn)。提問：知識經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)的時(shí)代背景是什么？學(xué)生閱讀教材后概括指岀：傳統(tǒng)工業(yè)陷入了 困境和現(xiàn)代信息科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是知識經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)的時(shí)代背景。然后教師指出：20世紀(jì)60年代以后，自然資源的過度消耗和廢棄物的大量排放導(dǎo)致 全球生態(tài)危機(jī)，地球已經(jīng)不堪重負(fù)，查的工業(yè)經(jīng)濟(jì)陷入了發(fā)展的困境。于是人們開始反省 工業(yè)文明的種種弊端，迫切需要建立一種能源消耗低，技術(shù)含量高的經(jīng)濟(jì)。而現(xiàn)代信息科 學(xué)技術(shù)的發(fā)展，為這種經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)提供了物質(zhì)技術(shù)條件。20世紀(jì)90年代，知識經(jīng)濟(jì)應(yīng)運(yùn) 而生。2.知識經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵及發(fā)展概況

18、所謂知識經(jīng)濟(jì)就是一種以知識為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)，它是建立在知識和信息的生產(chǎn)、分配和 使用之上的新型經(jīng)濟(jì)模式。在美國首先出現(xiàn)，這就是知識經(jīng)濟(jì)。信息經(jīng)濟(jì)是以現(xiàn)代信息技 術(shù)等高科技為物質(zhì)基礎(chǔ)，信息產(chǎn)業(yè)起主導(dǎo)作用的，基于信息、知識、智力的一種新型經(jīng)濟(jì)。 信息經(jīng)濟(jì)是知識經(jīng)濟(jì)的主要成分，信息經(jīng)濟(jì)有、知識經(jīng)濟(jì)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)智能經(jīng)濟(jì) 等各種叫法。知識經(jīng)濟(jì)是是21世紀(jì)的經(jīng)濟(jì)主流。知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以最大限度地降低資源消耗，大 大提高勞動力和資本的使用效率。因此，知識是一種無窮無盡的資源，知識經(jīng)濟(jì)符合可持 續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，有利于經(jīng)濟(jì)增長方式的轉(zhuǎn)變。20世紀(jì)90年代以來，信息經(jīng)濟(jì)在世界各地得 到全面發(fā)展，信息經(jīng)濟(jì)成為國民經(jīng)

19、濟(jì)發(fā)展最快的部門。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材【歷史縱橫】的 有關(guān)內(nèi)容，了解信息高速公路的相關(guān)知識。然后教師指出：1992年9月，克林頓把“興建 信息高速公路，推動經(jīng)濟(jì)增長”作為其競選總統(tǒng)的口號。1993年9月，克林頓政府推出“國 家信息基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)行動計(jì)劃S以互聯(lián)網(wǎng)為雛形，興建“信息高速公路隨后，日本、加拿 大和歐洲等發(fā)達(dá)國家也紛紛提出了激勵(lì)政策，加速建設(shè)“信息高速公路S在當(dāng)今社會， 信息經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的部門。知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，經(jīng)濟(jì)增長源于知識的增長， 成功的關(guān)鍵是要有足夠的人力資本儲備。中國應(yīng)該抓住機(jī)遇，推進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)信息化3. 知識和信息對社會的影響提問：在知識經(jīng)濟(jì)中，知識和信息對社會的影響主要

20、有哪些？學(xué)生閱讀教材后概括指 出：在社會生產(chǎn)力的巨大發(fā)展、知識經(jīng)濟(jì)對勞動者素質(zhì)的要求和信息技術(shù)促進(jìn)了傳統(tǒng)的產(chǎn) 業(yè)的更新改造等方面發(fā)揮重要的推動作用。然后教師指出：在知識經(jīng)濟(jì)中，知識和信息發(fā)揮了比傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)更加重要的作用，它本身已 經(jīng)成為巨大的實(shí)際生產(chǎn)力?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展，加速了知識的生產(chǎn)、傳播和使用，知識對社會 經(jīng)濟(jì)的作用日益加強(qiáng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在機(jī)械化程度低的情況下，體力勞動與腦力勞動的比例是 9比1,中等程度機(jī)械化是6比1,全盤自動化是1比J信息工業(yè)是知識密集型工業(yè)，在 信息社會里，價(jià)值的增加，主要靠知識。體力勞動者和腦力勞動者的差別日益被腦力勞動 者之間的差別所代替，“口領(lǐng)”、“藍(lán)領(lǐng)”的差別正在逐漸

21、消失。信息技術(shù)也促進(jìn)了傳統(tǒng)產(chǎn) 業(yè)的更新改造。促進(jìn)生產(chǎn)工藝的改進(jìn)和管理水平的提高。三. 工作和生活方式的革命互聯(lián)網(wǎng)和人們的生產(chǎn)和生活緊密相連，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來引起了人們工作、學(xué)習(xí)和生 活方式的革命?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代的到來引起了工作方式的革命?；ヂ?lián)網(wǎng)打破了時(shí)間和空間上限制，使世界 更加緊密地連成一體。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，許多工作的辦公地點(diǎn)可以選擇在家中或者野外，辦 公場所的變化，既提高了工作效率，又增加了工作的樂趣?；ヂ?lián)網(wǎng)給人類的生活帶來了革命性的變化。互聯(lián)網(wǎng)給我們自己生活帶來的變化和極大 的方便。如在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，根據(jù)網(wǎng)上的求購信息，商丿占及時(shí)把貨物直接送到消費(fèi)者家中， 銀行則自動處理轉(zhuǎn)賬支付業(yè)務(wù)。這就是所謂

22、的“室內(nèi)購貨”和“室內(nèi)銀行S為人們提供 了更多的交流和溝通的機(jī)會。國際互聯(lián)網(wǎng)還為教育提供了更大的發(fā)展空間。作為人類最大的資源庫、知識庫，互聯(lián) 網(wǎng)引發(fā)了一場學(xué)習(xí)的革命。隨著信息高速公路的發(fā)展，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中廣泛應(yīng)用。 學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)搜集相關(guān)資料，進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)；教師可以通過各種教學(xué)錄像、電視 教育和人匸智能課程來指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)使原先相對狹小的教育空間，變成了全社會 的、開放性的教育空間?；ヂ?lián)網(wǎng)使遠(yuǎn)程教育成為可能。四、面臨的問題國際互聯(lián)網(wǎng)在給人類社會提供了更多的發(fā)展機(jī)遇地同時(shí)，也帶來了巨大的挑戰(zhàn)。提問: 互聯(lián)網(wǎng)給人類社會帶來了哪些巨大的挑戰(zhàn)？學(xué)生閱讀教材后概括指出：垃圾信息、網(wǎng)絡(luò)安 全、網(wǎng)絡(luò)犯罪.對青少年心靈的影響等。然后教師指出：以美國為首的西方大國，利用網(wǎng)絡(luò)，傳輸西方資產(chǎn)階級的意識形態(tài)、 政治制度.文化思想，造成世界局勢更加動蕩不安。國際互聯(lián)網(wǎng)上色情信息泛濫成災(zāi)，虛 擬社會使涉世未深的青少年不能自拔，嚴(yán)重影響了青少年的健康成長，都是互聯(lián)網(wǎng)帶給我 們的巨大挑戰(zhàn)?！菊n后研討】隨著科技的