a幼兒教師題庫一、填空題答案

1、一、填空題：1、促進幼兒主動、活潑的發(fā)展，關鍵在于（ ）。2、幼兒膳食以食物多樣性的原則，主食與副食搭配、（ ）結合，（ ）結合，盡可能保證每天攝取五大類大類食物，以獲得充足的營養(yǎng)。3、每一個主題墻飾的創(chuàng)設，不僅是（ ）的體現(xiàn)、教學活動的反應，更是幼兒（ ）和結果的記錄。4、早期數(shù)學教育的重要價值在于培養(yǎng)幼兒的（ ）。5、（ ）是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、（ ）、平等的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與。6、綱要指出：要密切結合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的（ ）和（ ）。7、幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙的，各領域內容相互滲透，從不同角度促進幼兒（ ）、態(tài)度能力、（

2、 ）、技能等方面的發(fā)展。8、幼兒藝術領域學習的關鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化中萌發(fā)幼兒對 美的（ ）和（ ）。9、幼兒愛聽表揚，不喜歡挨批評，所以幼兒德育要堅持（ ）教育的原則。10、（ ）是對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式。應根據(jù)幼兒的（ ）選擇和指導。11、（ ）是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。12、幼兒園教育活動目標要以（ ）所提出的各領域目標為指導，結合本班幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗和需要來確定的。13、（ ）是一種以幼兒的實踐活動為主的教學方法。14、幼兒園教學活動設計必須明確三個問題：( )、教什么、( )。15、指南教育建議部分列舉了一些能

3、夠有效幫助和促進幼兒學習與發(fā)展的（ ）與（ ）。16、幼兒教師要有與（ ）和諧相處的能力，與（ ）有效溝通的能力，與同事共同配合的能力。17、幼兒園家園合作的原則主要體現(xiàn)在平等原則、尊重原則、責任分擔、（ ）。18、幼兒園應建立（ ）、（ ）制度，認真做好計劃免疫和疾病防治工作。19、城鄉(xiāng)各類幼兒園都應從實際出發(fā)( )地實施素質教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎。20、國內外專家論述幼兒園環(huán)境也能展示出一個幼兒園的( )和( )。21、保證幼兒每天睡（ ）小時，其中午睡一般應達到（ ）小時左右，午睡時間可根據(jù)幼兒的年齡、季節(jié)的變化和個體差異適當減少。22、語言是交流和思維的工具，幼兒期是語言發(fā)展，

4、特別是（ ）的重要時期。23、幼兒科學學習的核心是激發(fā)探究（ ），體驗探究（ ），發(fā)展初步的探究能力。24、（ ）和 （ ） 是幼兒園教育的兩大方面，各有自己的主要職能。25、兒童權利公約是（ ）年11月聯(lián)合國大會通過的保障兒童權利的國際法律文書。26、（ ） 的要素是指進入幼兒園教育過程，發(fā)揮直接和間接教育作用的各種物質資源。27、藝術是人類（ ），（ ）和創(chuàng)造美的重要形式。28、教學目標包括三個維度：（ ）、態(tài)度、情緒情感目標和（ ）。29、教育理論知識包括衛(wèi)生學、（ ）、（ ）和各科教學法等。30、( )是教育的基礎，（ ）是理解的基礎。31、（ ）是幼兒園教育的中心任務。32、幼兒教育

5、學研究的對象是（ ）。33、幼兒時期的言語學習主要是（ ）。34、幼兒的心理是在活動中形成和發(fā)展的，幼兒的活動主要包括（ ）和（ ）。35、( )是指代表同一年齡階段的所表現(xiàn)出來的典型特征。36、被譽為“中國幼兒園之父”的教育家是（ ）。37、為了滿足幼兒身體所需的各種營養(yǎng)，不僅要供給營養(yǎng)豐富的食物，還考慮幼兒的（ ）、（ ）特點。38、教師組織集體活動時，必須保證全體幼兒（ ），活動前要進行（ ）的安全檢查。39、綱要指出“幼兒園應與家庭、（ ）密切合作，與（ ）相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。40、常見的主題活動環(huán)境創(chuàng)設方法有（ ）（ ）。41、教師對新入園

6、幼兒注意觀察幼兒在新環(huán)境中的（ ）、睡眠、（ ）等方面的情況。42、健康包括（ ）和（ ）兩個方面，是一種在身體上和精神上的完滿狀態(tài)及良好的適應能力。43、教師健康的身心素質包括情緒穩(wěn)定、 （ ）、心胸開闊 、（ ）、自制、公正、愛心等。44、幼兒教師在實際工作中要有（ ）、細心和（ ），要用愛護、尊重賞識的眼光走進和了解那充滿純真和求知欲的童心世界。45、留樣食品一般保存（ ）小時，進餐者如無異常，即可處理留樣的食品，如有異常立即封存送食品衛(wèi)生安全部門查驗。46、幼兒的科學學習是幼兒在解決實際問題的過程，主要包括科學探究和（ ）的認知。47、幼兒園須根據(jù)（ ）按照健康、語言、科學、社會、藝術

7、五大領域設置體育、音樂、表演、建構、角色等區(qū)域游戲活動。48、在幼兒心理學研究對象中的個性心理特征包括能力、（ ）和（ ）三方面。49、（ ）在幼兒的學習、游戲等實踐活動中起著重要意義。50、根據(jù)教育法.、（ ）的精神教師享有法律規(guī)定的權利，履行法律規(guī)定的義務，忠誠于人民的教育事業(yè)。51、家長是幼兒園重要的（ ）力量。52、（ ）是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式。53、衛(wèi)生保健工作計劃包括（ ）和學期衛(wèi)生保健工作計劃兩種，包括（ ）。54、幼兒園應制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時間不得少于（ ），幼兒戶外活動時間在正常情況下，每天不得少于（ ），寄宿制幼兒園不得少于三小時 。5

8、5、幼兒園的（ ）應以情感教育和培養(yǎng)良好行為習慣為主，注重（ ）的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項活動之中。56、幼兒園教育活動的基本類型按特征分為（ ）、區(qū)域活動、（ ）等。57、幼兒園活動反思的內容包括（ ）、 反思準備、（ ）。58、幼兒園食品留樣中成品存放實行“四隔離”主要有生與熟隔離，（ ），食品與雜物、 藥物隔離 ，（ ）。59、幼兒園教育活動是教師（ ）、有計劃的利用幼兒園所提供的環(huán)境和材料，通過以教師和（ ）的交流和作用以促進幼兒身心發(fā)展的過程。60、幼兒游戲的特點虛構性、（ ）、興趣性、主動性、（ ）。61、幼兒教師的職業(yè)道德素質: 忠于職守 、( )、( )。62、每餐留樣的

9、食物，按規(guī)定留足（ ）克分別放在已消毒的餐盒中。63、應為燙傷的幼兒立即用冷水沖洗（ ）分鐘以上，降低局部溫度，減少創(chuàng)面的進一步（ ），減少疼痛。64、用（食）具實行“四過關”：（ ）、二刷 、（ ）、 四消毒 。65、36歲兒童學習與發(fā)展指南為克服學前教育（ ） 現(xiàn)象提供了具體方法和建議。66、指南共有（ ）個學習和發(fā)展目標，（ ）條教育建議。67、幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的。應為幼兒創(chuàng)設（ ）、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。68、幼兒園應有與其規(guī)模相適應的戶外活動場地，配備必要的（ ）和（ ）設施。69、指

10、南從 健康、語言、社會、科學、藝術 五個領域描述幼兒的學習與發(fā)展。每個領域按照幼兒學習與發(fā)展最基本、最重要的內容劃分為若干方面。每個方面由（ ）和（ ）兩部分組成。70、數(shù)學認知的目標是讓幼兒初步感知生活中數(shù)學的（ ）和（ ）。71、社會領域的教育具有（ ）的特點。72、指南中語言領域有兩大子領域，分別是 （ ）、（ ）。73、健康領域的活動要充分尊重幼兒（ ）的規(guī)律，嚴禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或訓練等。74、幼兒園教育指導綱要（試行）指出教育評價的過程，是教師運用專業(yè)知識審視（ ），發(fā)現(xiàn)、（ ）、研究、解決問題的過程，也是其自我成長的重要途徑。75、環(huán)境是重要的教育資源，應通

11、過環(huán)境的（ ）和（ ），有效地促進幼兒的發(fā)展。76、教育活動的（ ）與（ ）過程，是教師創(chuàng)造性地開展工作的過程。77、幼兒園要樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的（ ）。78、36歲兒童學習與發(fā)展指南是教育部 2012年（ ）月（ ）日發(fā)布。79、幼兒園游戲活動設計以游戲為（ ）作為幼兒園教育工作的基本原則。80、游戲常見的幾種分類從教育的作用來分為 角色游戲 、（ ）、表演游戲、體育游戲、（ ）、音樂游戲。81、幼兒園自制玩教具的特點：（ ）、創(chuàng)新性、（ ）。82、幼兒教師要具備的觀察種類有日常生活中的觀察和（ ）。83、衛(wèi)生保健“九大制度”包括（ ）、飲食制度、體

12、格鍛煉制度、（ ）、衛(wèi)生消毒及隔離制度、預防疾病制度、安全制度、衛(wèi)生保健登記、統(tǒng)計制度及家長聯(lián)系制度。84、幼兒園的教育內容是（ ）、啟蒙性的。85、在家園合作中，幼兒園應該處于（ ）地位。86、對教師的評價應該包括對教師教學的評價和對教師（ ）的評價兩個方面。87、社會教育應該堅持（ ）和生活教育的原則和方法。88、健康教育的本質是（ ）。89、幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國（ ）和（ ）的奠基階段。90、國家頒布的指導幼兒園各項工作的綱領性文件有幼兒園管理條例、 、幼兒園教育指導綱要、 。91、幼兒園常用的教學方法有活動法、直觀法、（ ）。92、教學活動設計時應該注意的四個方面

13、：一是（ ），二是幼兒的興趣，三是資源性，四是（ ）。93、幼兒園社會教育內容的目標：能主動地參與各項活動，有（ ）；樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心；理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則；能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的（ ）；愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛祖國、愛家鄉(xiāng)。94、感知覺、記憶、（ ）、想象、等是人心理現(xiàn)象中的一個重要方面，就是人對事物的認識過程。認識過程是人最基本的（ ）。95、喜、怒、哀樂、悲、恐、驚等體驗，心理學上稱之為情感過程。情感是非常重要的（ ），積極的情感引起我們活動的（ ），使我們銳意進取，樂觀向上，而消極的情感則會使我們意志消沉、熱情

14、降低。96、人在認識事物或活動過程中，能夠自覺地（ ）和調節(jié)自己的行為，通過努力而達到預定的目的。心理學將這種心理活動稱為（ ）。97、（ ）、情感過程和（ ）都是心理過程。98、個體心理特征包括能力、（ ）和（ ）三個方面。99、人的心理現(xiàn)象主要包括心理過程、（ ）兩個方面。100、指南從健康、（ ）、社會、（ ）、藝術五個領域描述幼兒的學習與發(fā)展。101、幼兒園應當在園內（ ）、水池、（ ）等易發(fā)生危險地方設置警示標志或者采取防護設施。102、幼兒園應當建立幼兒（ ）制度，不得將晚離幼兒園的幼兒交與無關人員。103、指南健康中從身心健康、（ ）和（ ）三方面提出目標和教育建議。104、幼兒

15、藝術領域學習的關鍵在于充分（ ） 和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其感受力和（ ），引導幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。105、（ ）是一種運用語言進行教學的方法。106、衛(wèi)生保健工作中各種物品應放在（ ）、安全的位置。107、教師教育監(jiān)控能力主要包括計劃與準備、（ ）、控制與調節(jié)、（ ） 。108、幼兒園的教育內容可以相對劃分為（ ）、語言、（ ）、科學、（ ）等五個領域。109、中國兒童發(fā)展綱要（2001-2010年）以促進（ ）為主題，以提高（ ）為重點。110、主題網(wǎng)絡中各活動的主要表現(xiàn)形式有（ ）和（ ）。111、幼兒園教育活動

16、的內容可分為四大類，分別是生活活動的內容，（ ），勞動活動的內容，（ ）。112、幼兒園進行環(huán)境創(chuàng)設應從主題氛圍，（ ），適宜性，幼兒主體性，對話互動，材料投放，美感布局，（ ），特色創(chuàng)新等方面進行。113、環(huán)境創(chuàng)設要具有適應性、要體現(xiàn)（ ）、豐富性和啟發(fā)性、（ ）、美觀性和經(jīng)濟性。114、幼兒園每日戶外活動時間不得少于（ ）小時，冬季不得少于（ ）小時。115、幼兒園必須切實做好幼兒（ ）和（ ）衛(wèi)生保健工作。116、幼兒園教育工作面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持（ ）和啟發(fā)誘導。117、語言教育的內容要求，利用圖書和繪畫，引發(fā)幼兒對閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)（ ）和（ ）技能。118、教育活動內容

17、的組織應充分考慮幼兒的（ ）和特點，注重綜合性、（ ）、活動性，寓教育于生活游戲之中。119、學前教育的工作對象是（ ）歲的幼兒。120、幼兒園保育和教育的主要目標是：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展，增強體質。培養(yǎng)良好的（ ）衛(wèi)生習慣 、 和（ ）的興趣。121、幼兒對數(shù)與量的認知是 （ ）領域的內容。122、教師是幼兒活動的（ ） 、合作者 、（ ）。123、幼兒園應對幼兒每年體檢（ ）次，每（ ）測身高、視力一次，每季度量體重一次。124、幼兒園應科學、合理安排和組織幼兒一日活動，活動模式要以（ ）為主。125、幼兒園班級衛(wèi)生消毒中，活動室每天早晨幼兒入園前（ ）分鐘開窗通風， 寢室

18、每天紫外線消毒（ ）時，啟用空調時冬季室溫不超1518度，夏季不低于 2728度。126、幼兒園主題活動是建立在對幼兒 （ ）和（ ）的學習狀況有充分了解的基礎上而展開的。127、為深入貫徹國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）和國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見，指導幼兒園和家庭實施科學的保育和教育，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展，制定 （ ）（以下簡稱指南；其教育部發(fā)布的時間是（ ）。128、（ ）明確指出：“幼兒園要創(chuàng)設多種區(qū)域活動空間，配備豐富的玩具、游戲材料和幼兒讀物，為幼兒自主游戲和學習探索提供機會和條件?！?29、幼兒園應與家庭、社會密切合作，與（ ）相互銜接。130

19、、游戲應根據(jù)幼兒的（ ）選擇和指導游戲。131、幼兒園建立衛(wèi)生消毒、（ ）制度，認真做好安全的計劃免疫和疾病防治工作。132、幼兒園教育指導綱要（試行）指出要科學、合理地安排和組織一日生活：時間安排應有相對的（ ）與靈活性，既有利于形成秩序，又能滿足幼兒的合理需要，照顧到個體差異：教師直接指導的活動和間接指導的活動相結合，保證幼兒每天有適當?shù)模?）和自由活動時間。133、教師的表率作用主要體現(xiàn)在( )。134、自（ ）年開始，我國各地相繼實行了幼兒教師資格制度。135、兒童動作發(fā)展包括身體的協(xié)調和（ ）兩個方面。136、學前教育過程中最基本的、最重要的人際關系是（ ）。137、（ ） 是幼兒園

20、各項管理工作的中心部分。138、為了加強幼兒園（ ），提高（ ） ，依據(jù)中華人民共和國教育法，特制訂了幼兒園工作規(guī)程。139、經(jīng)常帶幼兒接觸大自然，激發(fā)其（ ）和（ ）。140、游戲法指教師以（ ）的口吻組織教學的方法。141、幼兒的教育環(huán)境包括室外環(huán)境和 （ ） 。142、幼兒園應按年齡和季節(jié)在衛(wèi)生防疫部門的協(xié)助下完成預防接種管理工作，建卡率達（ ）。143、教師對班級安全應堅持每天的常規(guī)檢查并（ ），及時消除安全隱患。144、（ ）是幼兒教師社會義務感，道德責任感和為人民服務的理想和信念最實際最集中的體現(xiàn)。145、指南通過提出3-6歲各年齡段兒童（ ）和相應的教育建議，幫助幼兒園教師和家長

21、了解3-6歲幼兒學習與發(fā)展的（ ），建立對幼兒發(fā)展的合理期望，實施科學的保育和教育，讓幼兒度過快樂而有意義的童年。146、指南在目標部分別對3-4、45、56歲三個年齡段末期幼兒應該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望，指明了（ ）的具體方向；教育建議部分列舉了一些能夠有效幫助和促進幼兒學習與發(fā)展的（ ）。147、指南在健康領域中分為 3個子領域，分別是（ )、（ ）、生活習慣和生活能力。148、幼兒思維以（ ）思維為主。149、教育活動準備包括物質準備和（ ）的準備。150、保健醫(yī)生在晨檢時，嚴格做到一摸、( )、三問、( ) 。151、指南中藝術領域的子領域有( )、

22、( )。152、教師直接指導的集體活動要能保證幼兒的積極參與，避免時間的（ ）：盡量減少不必要的集體行動和（ ），減少和消除消極等待現(xiàn)象：建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學習自我管理。153、幼兒園應為幼兒提供健康豐富的（ ）和（ ）環(huán)境，滿足他們多方面的發(fā)展需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心健康的經(jīng)驗。154、幼兒園的任務：實施( ）與 （ ）相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。155、6歲幼兒能快跑（ ）米左右，能連續(xù)行走（ ）公里左右.156、以游戲為基本活動作為幼兒園教育工作的（ ）。157、“主題”是主題活動的核

23、心 。它是幼兒即將參與的系列活動的 ( )，又是教師( )。158、幼兒園三餐之間的搭配原則：( )； ( )；晚餐清淡易消化。159、幼兒園應建立 ( )，( )和其他統(tǒng)計表冊，每年向教育行政部門報送統(tǒng)計表。160、幼兒園教育工作的原則要遵循幼兒（ ）的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重 （ ） 因人施教，引導幼兒健康發(fā)展。161、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識是( ) 領域的目標。162、幼兒園教師必須具有教師資格條例規(guī)定的( )。163、幼兒園教育指導綱要教育部于2001年7月頒布，（ ）年（ ）月試行。164、幼兒園（ ）工作是一切園務工作的重中之重。165、幼兒教師對幼兒的評語應多以（ ）性語言為主

24、。166、幼兒社會領域的學習與發(fā)展是幼兒（ ）不斷完善并奠定（ ）基礎的過程。167、幼兒園的教具、玩具應有教育意義并符合（ ）、（ ）的要求。168、幼兒的科學學習是在（ ）和（ ）中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物的異同和聯(lián)系的過程。169、新綱要明確指出，幼兒園教育活動的組織應注重（ ) 、生活性、和 ( )。170、科學探究中，4-5歲幼兒能運用（ ）和其他符號來記錄觀察和探究的過程與結果。171、（ ）是利用某些事物在屬性或相互關系方面的類似性，通過比較猜測他們其他方面的相似性或相同性地一種思維方式。172、為貫徹中華人民共和國教育法、（ ）和 （ ），指導幼兒園深入實施素質教育，特制定幼兒園教育指導

25、綱要（試行）。173、幼兒園教育工作評價實行以 （ ）為主，園長以及有關管理人員、其他教師和（ ）等參與評價的制度。174、我國的幼兒教育一直堅持“兩條腿走路”的原則，一個是 （ ） 辦園，一個是（ ）辦園。175、在日?；顒优c教育教學過程中，對幼兒發(fā)展狀況進行評估要采用（ ）的方法進行。176、幼兒園的家園合作教育活動可以從不同的角度來分類，大致可以分為以幼兒園為核心的家園合作活動和以 （ ） 為核心的家園合作兩大類。177、對教師的評價應包括對教師教學的評價和對教師 （ ）的評價兩個方面。178、社會教育應堅持 （ ） 和生活教育的原則和方法。179、“十年樹木，百年樹人”說明了教師勞動的

26、（ ）、（ ）特點。180、教師的風度儀表應表現(xiàn)為語言準確、教態(tài)自如、（ ）、（ ）。181、我國教師職業(yè)道德的基本原則是（ ），教師職業(yè)的最大特點 （ )。182、教師自我完善的重要途徑是（ ）。183、三歲半的豆豆還不會吃飯，可偏要自己吃；不會穿衣，偏要自己穿，這反應了幼兒的（ ）發(fā)展。184、中班幼兒告狀現(xiàn)象頻繁，這主要是因為幼兒（ ）的發(fā)展。185、幼兒的學習是以（ ）為基礎，在游戲和日常生活中進行的。186、幼兒園工作人員應擁護黨的基本路線，熱愛幼兒教育事業(yè)，愛護幼兒 ，努力學習（ ），提高 文化和專業(yè)水平，品德良好、（ ），身體健康。187、教學活動的價值主要體現(xiàn)在四個方面：一是有

27、序 、 二是（ ） 三是有神 四是（ ）。188、兒童理解語言迅速發(fā)展的階段是 （ )歲。189、研究表明在良好的教育環(huán)境下，一般情況3歲幼兒能力集中注意( )分鐘。190、兒童剛出生時，最發(fā)達的感覺是( )。191、支持幼兒在接觸自然、生活事物和現(xiàn)象中積累有益的（ ）和（ ）。192、在體育活動中，培養(yǎng)幼兒的堅強、勇敢和（ ）的意志品質和主動、樂觀、（ ）的態(tài)度。193、創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的( )與機會。194、幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種（ ），共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。195、幼兒社會性是在日常生活和游戲中通過( )和

28、( )學習發(fā)展起來的，成人應注重自己的言行對幼兒的潛移默化影響。196、有意識地引導幼兒觀察周圍事物，學習觀察的基本方法，培養(yǎng)（ ）與（ ）。197、教師既可以將( )作為教學中的一個環(huán)節(jié)，也可以用一個游戲貫穿于整個( )中。198、促進幼兒身體發(fā)育和技能協(xié)調發(fā)展，增強體質，培養(yǎng)良好的( )和( )和參加體育活動的興趣。199、新 明確指出，幼兒園教育活動的組織應注重綜合性、生活性和趣味性。200、幼兒區(qū)域活動是（ ）探索活動。201、我國學前教育形式包括（ ）教育和（ ）教育的分配。202、任何組織和個人舉辦幼兒園不得以（ ）為目的。203、兒童心理發(fā)展特征指的是兒童在每個年齡階段形成并表現(xiàn)

29、出來的（ ）、（ ）心理特征。204、幼兒在識記與自己經(jīng)驗有關事物時，意義識記的效果比（ ）的效果好。205、學前兒童動作發(fā)展的規(guī)律有：從整體到局部的規(guī)律（ ）、（ ）大小規(guī)律、無有規(guī)律。206、兒童注意的四個品質包括：注意的廣度、（ ）、（ ）、注意的轉移。207、幼兒對單元知覺和理解趨勢是：（ ）、（ ）。208、幼兒階段是兒童身體發(fā)育和技能發(fā)展極為迅速的時期，也是形成（ ）和（ ）的重要階段。209、幼兒園一日活動的組織應動靜交替，注重幼兒的實踐活動，保證幼兒（ ）、（ ）自由活動。210、幼兒園應主動與幼兒家庭配合，幫助家長創(chuàng)設良好的（ ）環(huán)境，向家長宣傳科學教育、（ ）的知識，共同擔

30、負教育幼兒的任務。211、幼兒園應為幼兒提供（ ）、（ ）的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心健康的經(jīng)驗。212、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織（ ）、（ ）的體育活動，吸引幼兒主動參與。213、指南在藝術領域的教育建議中明確指出幼兒繪畫時，不宜提供范畫，特別不應要求幼兒完全按照（ ）來畫。214、游戲是對幼兒進行（ ）的重要形式。215、對教師的評價包括對教師教學的評價和對教師（ ）的評價兩個方面。216、指南的目的是為幼兒后續(xù)學習和（ ）奠定良好素質基礎。217、幼兒園教育的原則分為（ ）、（ ）。218、

31、思維指人腦對客觀事物的概括和間接的反映，它的基本特點是（ ）和（ ）。219、幼兒園教師專業(yè)標準中指出，幼兒園教師是履行幼兒園教育工作職責的（ ），需要經(jīng)過嚴格的培養(yǎng)與培訓，具有良好的（ ），掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能。220、（ ）和（ ）是幼兒社會學習的主要內容。221、能經(jīng)常動手動腦尋找問題答案是（）幼兒對科學的探究。222、幼兒園日常生活組織要從實際出發(fā)，建立必要的合理的常規(guī) ，堅持（ ） 、一致性和（ ）的原則，培養(yǎng)幼兒的良好的習慣和初步的生活自理能力。223、教育活動的組織形式應該根據(jù)需要合理安排，因（ ）、因地、因（ ）、因材料靈活地運用。224、主題活動是一種很好的教師與幼兒

32、互動、共建的活動。教師應該在活動中多采用（ ）、（ ）的活動方式，建立良好的教師與幼兒互動關系，采用形式多樣的探索活動。225、幼兒在對自然事物的科學探究和運用數(shù)學解決實際生活問題過程中，不僅獲得豐富的（ ），充分發(fā)展（ ），而且在具體事物基礎上初步嘗試歸類、排序、概括 、抽象，逐步發(fā)展邏輯思維能力，為其他領域的深入學習奠定基礎。226、家庭、幼兒園和社會應共同努力，為幼兒創(chuàng)設溫暖關愛的家庭和集體生活氛圍，建立良好的親子關系和師生關系，讓幼兒在積極健康的人際關系中建立安全感和信任感，發(fā)展自信和自尊，在良好的社會環(huán)境及文化熏陶中學會遵守規(guī)則，建立基本的( )和（ ）。227、當幼兒與同伴發(fā)生矛盾

33、或沖突時，指導他們嘗試用 （ ）、交換 、（ ） 、合作等方式解決沖突。228、幼兒園要開展豐富多樣、適合幼兒（ ）的各種身體活動，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓勵幼兒堅持下來，不怕累。229、幼兒園語言教育要創(chuàng)造一個 （ ） 、（ ）的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與成人 、同伴交流，體驗語言交流的樂趣。230、幼兒園的教育活動，是教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動、（ ）、（ ）的活動教育過程。231、（ ）的雙重任務是我國幼兒園的一大特色，也是我國幼兒園的社會使命。232、在閱讀中發(fā)展幼兒的（ ）和（ ）能力。233、健康領域中指出：“成人應為幼兒提供合理均衡的（ ）”。234、

34、指南中關于幼兒傾聽與表達的目標有3條，分別是（ ）、（ ）、具有文明的語言習慣 。235、指南中關于幼兒閱讀與書寫準備的目標有3條，分別是（ ）、（ ）、具有書面表達的愿意和初步技能。236、幼兒在運用語言進行交流的同時，也在發(fā)展著（ ）、交往情境的判斷能力、（ ）。通過語言獲取信息，幼兒的學習逐步超越個體的直接感知。237、幼兒園保健工作要堅持（ ）為主的方針。238、游戲的發(fā)展價值表現(xiàn)在兩個方面：一是（ ）發(fā)展的價值， 二是（ ）發(fā)展的價值。239、管理人員、（ ）、幼兒及其（ ）均是幼兒園教育評價工作的參與者。評價過程是各方共同參與、相互支持與作用的過程。240、引導幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)

35、、量、形、（ ）和（ ）等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構初步的數(shù)概念，并學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。241、幼兒園教育指導綱要（試行）指出要科學、合理地安排和組織一日生活：時間安排應有相對的穩(wěn)定性與靈活性，既有利于形成秩序，又能滿足幼兒的合理需要，照顧到個體差異：教師直接指導的活動和間接指導的活動相結合，保證幼兒每天有適當?shù)模?）和（ ）時間。教師直接指導的集體活動要能保證幼兒的積極參與，避免時間的隱性浪費：盡量減少不必要的集體行動和過度環(huán)節(jié)，減少和消除消極等待現(xiàn)象：建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學習。242、幼兒園實行（ ）負責制，園長在舉辦者教育行政部門領導

36、下，依據(jù)本規(guī)程負責領導全園工作。243、幼兒社會領域的學習與發(fā)展過程是幼兒社會性不斷完善并奠定健全人格基礎的過程，主要包括（ ）與 （ ） 。244、主題活動的過程是有目的的教育過程，絕非無目的地追隨幼兒，所以需要教師在準備了解幼兒的基礎上有明確的教育（ ）和教育（ ）。245、教育評價是幼兒園教育工作的重要組成部分，是了解教育的( ）、（ ）。調整和改進工作，促進每一個幼兒發(fā)展，提高教育質量的必要手段。246、幼兒園教育指導綱要（試行）由四個部分組成：即總則、（ ）、組織與實施、（ ）。247、幼兒園家園合作應遵循的原則：（ ）、尊重、 （ ）、互惠原則。248、教學活動設計的四個要素是指：

37、一是教學目標；二是（ ）；三是教學策略、教學媒體；四是（ ） 。249、教學活動過程就是教師與幼兒在共同實現(xiàn)教學任務過程中的（ ）及其（ ） 。250、幼兒園的雙重工作任務是（ ）、以及為家長工作，學習提供便利條件 。251、制作主題網(wǎng)的過程一般包括：主題的（ ）、歸類、（ ）、交 流、網(wǎng)絡結構圖。主題網(wǎng)絡中各活動間的主要表現(xiàn)形式有平行式和漸進式。252、幼兒園教師要將 作為自身專業(yè)發(fā)展的基本依據(jù)。 從任何一個角度提出教育目標，其歸宿都應落實到（ ）。253、最早創(chuàng)建幼兒園的教育家是（ ）。254、幼兒園教育與社會的配合是社會發(fā)展的要求和（ ）的必然。255、家長會是面向全體家長的會議，有全園

38、性的家長會，也有（ ）的家長會。256、體育鍛煉要堅持全面性、（ ）、( )。257、對學前兒童實施（ ）教育是我國學前教育的基本出發(fā)點，也是我國學前教育法規(guī)多規(guī)定的學前兒童教育的任務。258、幼兒園教育指導綱要根據(jù)幼兒發(fā)展的特點，提出：幼兒教師應該做好幼兒的榜樣，因為幼兒的主要學習方式是（ ）而幼兒教學活動的最好的組織形式是（ ）。259、幼兒教學設計是根據(jù)教學要素，對教學過程進行統(tǒng)籌規(guī)劃，安排情景，選擇教學方法的系統(tǒng)性設計，它是對教什么、( )和（ ）進行安排和規(guī)劃。260、學前教育課程組織形式有集體活動、小組活動和（ ）。261、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設包括創(chuàng)設良好的物質環(huán)境和（ ）。262、對幼

39、兒發(fā)展狀況評估的目的是（ ）。263、幼兒的語言能力是在（ ）和（ ）的過程中發(fā)展起來的。264、現(xiàn)代幼兒教育展現(xiàn)出“現(xiàn)代化”、“科學化”、“（ ） ”、“（ ）”的趨勢。265、瑞典愛倫凱女士提出了20世紀將是（ ）的口號。266、基本體操包括（ ） 、（ ） 和模仿操。267、幼兒園健康檢查包括（ ）和（ ）。268、陶行知指出我國幼稚園存在哪三種病癥：（ ） 、（ ） 、（ ）。269、我國最早的幼兒教育實驗中心是 （ ）于（ ） 年創(chuàng)辦的。270、維新運動的領導人 （ ） ，在大同中第一次提出（ ） 。271、觸摸覺是（ ）和（ ） 的聯(lián)合。272、幼兒園老師的主要職責之一是依據(jù)國家規(guī)

40、定的（ ）結合本班幼兒的年齡特點和（ ），制定和執(zhí)行工作計劃。273、幼兒園每班幼兒人數(shù)一般為：小班（ ）、中班30、大班（ ），混合班30，學前幼兒班不超過40人。274、“平行游戲法”特別適用于（ ）游戲的活動。275、食品留樣按規(guī)定留足100克，一般保存( )小時。276、綱要中提到的五個領域，每個領域都可以提煉出一個關鍵的能力，藝術是（ ）。277、能對幼兒實施高素質的教育，促進幼兒主動、活潑、主動地發(fā)展，關鍵在于（ ）。278、教師健康的身心素質包括情緒穩(wěn)定、活潑開朗、（ )、思維敏捷、（ ）、公正、愛心等。279、在日常工作中要學會抓住六種思維方式帶來的靈感一是發(fā)散思維、二是（ ）

41、三是聯(lián)想思維、四是（ ）五是直覺思維，六是靈感思維。280、學前教育研究在抽樣時應注意樣本的（ ）和（ ）。281、遺傳素質是幼兒身心發(fā)展的（ ）和（ ）。282、教育目的是教育者對（ ）的預期。283、幼兒園的基本活動是指在幼兒園中出現(xiàn)頻率最高，對兒童的生存發(fā)展最有價值、最適合年齡階段的活動。那么，（ ）是幼兒園的基本活動。284、（ ）提出了兒童發(fā)展的環(huán)境決定論。285、幼兒的交往對象主要是（ ）、（ ）和同伴。286、適合中國國情和適合（ ）是陳鶴琴創(chuàng)建五指活動課程的兩大基本原則。287、陶行知的辦園思想是（ ）和（ ）。288、根據(jù)心理活動的速度、強度及靈活性的不同，在日常生活中，一般

42、將人的氣質劃分為四種類型，即膽汁質、（ ）、粘液質、（ ）。289、（ ）是社會現(xiàn)象，是人類特有的交流工具，是交流的雙方共同使用的；（ ）-是一個人使用語言的過程，包括理解別人運用的和自己運用語言的過程。290、56歲幼兒能雙手抓杠懸空吊起（ ）分鐘左右。（大班）291、56歲幼兒連續(xù)看電視不超過（ ） 分鐘。（大班）292、（ ）是幼兒園教育的重要組成部分。293、在幼兒生活經(jīng)驗的基礎上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的（ ）和行為。294、對于我國大部分的幼兒園來說，課程的整合首先應該關注的是（ ）。295、幼兒每天午睡一般應達到（ ）小時左右，午睡時間

43、可根據(jù)幼兒的年齡、季節(jié)的變化和個體差異適當減少。296、（ ）是指人在身體、心理和社會適應方面的良好狀態(tài)。297、幼兒園可以分為全日制 、（ ）、 定時制 、（ ）、和（ ）等。298、（ ）是實施美育的主要途徑，應充分發(fā)揮藝術的情感教育功能，促進幼兒健全人格的形成。299、（ ）是指幼兒運用一定的知識語言，建筑各種物品，通過身體運動和心智活動，反應并探索周圍世界的活動。300、五大領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、（ ）、能力、（ ）、技能等方面的發(fā)展。301、幼兒園教育活動的基本類型按組織形式分為、集體活動、（ ）、個體活動。302、幼兒園教育要與（）兒童的保育教育以及（）相互

44、銜接。303、保育員應具備（ ）學歷。304、( )是教育目的在學齡前兒童階段的具體化。305、( )是我國一貫的教育方針。306、( )是幼兒園中全面負責幼兒生活與教育的人員。307、代詞( )的掌握標志著幼兒自我意識的萌芽。308、幼兒戶外活動時間在正常情況下，每天不得少于（ ），寄宿制幼兒園不得少于（ ），高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。309、供給膳食的幼兒園應為幼兒提供（ ），編制營養(yǎng)平衡的幼兒膳食，定期計算和分析幼兒的進食量和營養(yǎng)攝取量。310、幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒（ ）的規(guī)律和學習特點，以（ ）為基本活動，保教并重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。311

45、、幼兒看電視時保持（ ）米左右的距離。312、環(huán)境是一種“隱性課程”，環(huán)境創(chuàng)設為幼兒提供（ ）、自主活動的和（ ）的平臺。313、使用游戲法時，教師所選游戲的目標和（ ）應與（ ）相吻合。314、幼兒教師運用觀察法時，教師根據(jù)教學要求，做好觀前準備，包括：確定觀察（ ），選擇觀察對象，擬定觀察（ ），創(chuàng)設觀察的環(huán)境條件。315、2010年9月首屆聯(lián)合國教科文組織世界學前教育大會在莫斯科召開。同年12月在全國學前教育工作電視電話會議上，（ ）同志也明確指出：“對學前教育的重視程度反映著一個國家的現(xiàn)代化程度，是衡量社會發(fā)展水平的重要標志。316、（ ）指出：兒童愈小，對他們進行教育就愈難，而對幼兒的教學未來的后果就愈有影響。317、關愛幼兒、尊重幼兒人格，富有（ ）、責任心、（ ）是每位幼兒教師必備的。318、游戲是對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式。應根據(jù)幼兒的（ ），選擇和（ ）。應因地制宜的為幼兒創(chuàng)設游戲條件。319、（ ）是幼兒園一切工作的重中之重，（ ）是關鍵，實施工作從幼兒的安全教育做起。320、活動法是