2021年初中英語教研工作總結范文

1、初中英語教研工作總結范文 初中英語教研員的水平決定著一個區(qū)域教師的素質，理念決定著一個區(qū)域的教改方向，工作決定著一個區(qū)域的教學質量。今天給大家?guī)砹顺踔杏⒄Z教研工作總結，希望對大家有所幫助。 我們教研組始終堅持以教學為中心，強化管理。進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。 一、見賢思齊，愛崗敬業(yè) 在我組英語教師隊伍中，以老中青結合，幾乎都了兼任班主任、年級組長以及學校的重要職務。工作繁忙，任務艱巨，但全組教師以學校大局為重，以校為己任，克服困難，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質高效地完成了學校交

2、給的各項任務。多年來，我們教研組始終堅持以教學為中心，強化管理。進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。全體老師敬業(yè)愛崗、博愛學生、教育得法，以高尚的師德和嚴謹的治學態(tài)度贏得了學生的尊敬，家長和社會的認可，從而提高了學生對英語學習的興趣。近幾年教學成績一直在本鎮(zhèn)及區(qū)內鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的前列。 二、加強學習，轉變觀念 為了提高全組教師的素質，教研組 _教師學習了素質教育和英語教育教學方面的理論文章。我組利用隔周三的教研組會、備課組會的時間認真學習了學校為外語組訂的中小學外語學習等報刊以及轉達區(qū)市教研室的有關精神

3、。還一起學習研究英語教學大綱以及新課程標準，明確了初中各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡通過學習，豐富了教師的英語知識，對于新的中學英語教育教學理念如任務型教學模式有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉變了教師的教育觀念。 三、積極參加和開展校本教研活動 我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了 _課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。并以備課組為中心，積極推進教學 _。各年級備課組在常規(guī)教學中集思廣益、精心備課、助幫助學，使常規(guī)教學開展得有條有理，步步推進。教師之間分工協作

4、、團結互助、做到資源共享優(yōu)勢互補。各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務，同時創(chuàng)建自己的特色。且把這個活動做為一個重要的教研活動。 每學期開展單元說課，也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后 _，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設計教案，互相切磋，聽課后認真評課，如教學內容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討、反思。我們常?；胤此歼@樣的問題:如這堂課是否真正體現了以學生為主體?教師的引導是否激發(fā)了學生潛在的能動

5、性?等等。在實際中我們不斷提高。 同時，我們尤其注重青年教師教學規(guī)范的培養(yǎng)，積極鼓勵他們參加教學實踐活動，不僅使年輕教師能更快地成長，而且也使老教師看到或者是尋找到了新的靈感和 _。年輕教師虛心請教，不恥下問，老教師毫無保留，兢兢業(yè)業(yè)。本學期我們推出的兩名新教師王瑜、俞娜開設區(qū)級公開課，取得成功。 另外，我們積極開展校本專題研究，使教師成為教育教學的主體，通過研究來解決實際問題。如:根據新教材的特點，現行的牛津英語教材，詞匯多，語法分散，開展了具有我校特色的英語語言知識點系列 _活動，即對各年級段教材的語言知識點，進行系統(tǒng) _的過程。本次活動面廣量大，但通過各年級教師的群策群力，備課組長的統(tǒng)籌

6、安排，教研組室的統(tǒng)一協調，在本學年內如期完成。從而，為切實提高我校英語教學的整體水平打下扎實的基礎。 本學期即將結束，在學校 _的關心、指導下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創(chuàng)新精神。加強教學管理，優(yōu)化課堂教學?？偨Y本學期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現總結如下： 一、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學 英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到三創(chuàng)新- 創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學

7、生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學方法，使教學活動由教向學轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率;創(chuàng)新教學手段，運用現代化教學技術和遠程是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。 二、抓好教學業(yè)務工作，提高教師的專業(yè)素質 1.團結協作，發(fā)揮 _備課組的優(yōu)勢 備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取警體備課與個人備課相結合的辦法。備課做到三定(定時間、定內容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一( _學目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內容、 _學進度)。 _備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，每周四第八節(jié)課為 _備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備

8、課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享。 2.抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質量 課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周四下午第八節(jié)課定為組教研活動。每周都有詳細的活動安排，本學期共按排了六位教師的公開課和兩位教師的師范課，針對課堂教學中出現的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高，在11月份，在學校的

9、大力支持下，我們到其它兄弟學校去聽課學習，大家一直反映非常好，在那里不光學到了同仁們的先進的教學方法和理念，更重要的是看到了教研組科學的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導作用。 3.認真落實“結對子”活動 針對英語教研組目前的現狀，結合學校的教研活動，在教研組內部廣泛開展了“結對助教”活動，由優(yōu)秀教師指導年輕教師的教學，互相聽課、評課，分階段總結，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動。青年教師靳東東，劉春玲，高峰在經過一個學期的鍛煉，在指導老師的幫助下，所上的匯報課受到了大家的好評，新老教師共同學習，共同提高。 三、努力開展課外活動，激發(fā)學生的學習興趣 課外活動是重要的教

10、學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有 _地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。本學期根據教研組的活動安排，根據不同年級掌握的知識水平， _一些豐富多彩的課外活動。全校的英語競賽都圓滿的結束了，各個年級在老師的認真 _下都取得了很好的成績。 四、大力提倡搞教學研究，努力提高教學質量 根據我校的特點，多數教師都能積極地進行大膽英語教學研究，主動地申報研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學實踐中發(fā)現的其它問題總結歸納并用文字表達出來。 _實際積極撰寫外語教育教學論文，教學反思和教學設計。部分教師所撰寫的教育教學

11、論文，教學反思和教學設計還獲得了市級獎。 不會學習的人將是21世紀的新文盲。學習方式的 _是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學研討過程中 _學生學習過程和方法，發(fā)現、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成為學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。因此，我們英語組努力倡導營造 _、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。 總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得

12、了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級 _的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。 本次活動的目的是進一步研究濰坊市教科院“五四一”課堂教學模式，提高我區(qū)英語教師的課堂授課水平，培養(yǎng)教壇新秀。高新區(qū)教研室對此活動十分 _，武際金副主任親臨現場、東明中學的孫校長也觀摩了本次活動。 本次活動由以下兩個環(huán)節(jié)： 一、聽課、評課。 楊叔萍主任多年來注重研究課堂教學，今天她又展示了一節(jié)讀寫課，把讀寫課的基本步驟通過授課形式展示給

13、大家，讓老師們從中領悟。課后楊主任把她設計這堂課的思路和大家進行了交流。老師們也對這節(jié)讀寫課也發(fā)表了自己的看法，并提出了建議，對讀寫課模式(修改稿)進行了討論。清池中學的段媛媛、黃建英，張素霞、振華中學的馬金玲等幾位老師在評課時直言不諱，針對某些環(huán)節(jié)發(fā)表了自己的見解：“假如我來上這節(jié)課，在這個環(huán)節(jié)上，我這樣做” 最后，教研員張伯紅老師對聽說課和讀寫課進行了精辟的解讀，并對初中英語課堂教學評價標準又作了強調：1. 目標明確; 2. 多層設計; 3. 學生參與; 4. 注重實效。張老師強調，要把“五四一”模式落實到平時的授課上，老師們要珍惜機會，積極參加課改，以提高自己的業(yè)務水平。 二、總結上學期的教研活動，布置今學期的教學教研活動。 張老師首先肯定了上學期教研活動的優(yōu)點，然后指出了不足，對本學期的教研活動作了布置和要求，并強調每次教研活動結束，各位老師必須寫反思，并把學到的經驗落實到實際