閏義街道中心小學(xué)數(shù)字化校園創(chuàng)建交流材料

1、隨風(fēng)潛入夜 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲閏義街道中心小學(xué)數(shù)字化校園創(chuàng)建交流材料淦光市羅莊區(qū)閏義中心小學(xué)創(chuàng)建于1985年，學(xué)?，F(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，1022名學(xué)生，專任教師54名。校園整體布局合理，育人環(huán)境優(yōu)美，校園文化特色凸顯。近年來(lái)，學(xué)校注重發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，將信息化建設(shè)確定為學(xué)校管理和學(xué)校發(fā)展的主要著力點(diǎn)、教育現(xiàn)代化的突破口，深化教育教學(xué)改革和教科研活動(dòng)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)和數(shù)字化校園建設(shè)，努力提高管理水平，積極打造辦學(xué)特色和學(xué)校品牌。在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中，學(xué)校始終堅(jiān)持以現(xiàn)代教育技術(shù)為先導(dǎo)，以切實(shí)提高全體教師的現(xiàn)代教育水平為根本，以提高學(xué)校教育現(xiàn)代化水平和信息化程度為目標(biāo)，注重學(xué)?，F(xiàn)代化硬件建設(shè)、軟

2、件建設(shè)的同時(shí)，積極開展現(xiàn)代技術(shù)教育科研活動(dòng)，加快推進(jìn)信息技術(shù)教育和學(xué)科課程的整合，不斷提高廣大教師現(xiàn)代化教育技術(shù)素質(zhì)與學(xué)校教育技術(shù)現(xiàn)代化的建設(shè)水平。 一、加大投入，均衡發(fā)展 建設(shè)一流的數(shù)字化校園，首先就要有一流的現(xiàn)代化設(shè)備作保障。我校以創(chuàng)建 “數(shù)學(xué)化校園”為契機(jī)，多方籌措資金，本著學(xué)校、黨委政府和企業(yè)三方面共投入的方式，對(duì)全處各校的學(xué)生微機(jī)室、校園網(wǎng)、教師電腦進(jìn)行系統(tǒng)的建設(shè)與更新，進(jìn)行于 年投入資金50多萬(wàn)元，在全區(qū)率先建成了語(yǔ)音室和多媒體一體機(jī)教學(xué)設(shè)備，完善校園廣播。2011年又籌措資金20多萬(wàn)元，添置一批專用設(shè)備，實(shí)現(xiàn)班班通。尤其是巨峰小學(xué)，通過(guò)盛陽(yáng)集團(tuán)的大筆投入，增上了液晶一體多媒體教學(xué)

3、設(shè)備，提升了學(xué)校的數(shù)字化校園整體水平。以下對(duì)我校已經(jīng)建成的硬件設(shè)施作一簡(jiǎn)要闡述： 1、校園網(wǎng)絡(luò)中心學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)中心由3臺(tái)服務(wù)器、16臺(tái)交換機(jī)、4臺(tái)路由器和1臺(tái)網(wǎng)管工作站組成，內(nèi)連校內(nèi)局域網(wǎng)，外接國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)和教育城域網(wǎng)。共有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)終端215個(gè)，各教室、專用教室、計(jì)算機(jī)房、教師辦公室都設(shè)有終端?，F(xiàn)在學(xué)校班班有一套完整的多媒體播放系統(tǒng)，每個(gè)辦公室都有計(jì)算機(jī)，有學(xué)生用計(jì)算機(jī)52臺(tái)，教師用計(jì)算機(jī)120臺(tái)。2、校園廣播系統(tǒng) 學(xué)校新建的有線廣播系統(tǒng)，采用了智能控制器，具有獨(dú)立的分區(qū)廣播功能，各區(qū)域可以獨(dú)立進(jìn)行分區(qū)廣播?？刂剖曳譃椋簭V播室(總控室)，擁有獨(dú)立的智能定時(shí)控制，可以分時(shí)間段播放各類音頻信號(hào)，例如

4、學(xué)生廣播臺(tái)、眼保健操、英語(yǔ)聽力測(cè)試等。3、學(xué)生計(jì)算機(jī)房和多媒體教室由于學(xué)校場(chǎng)地的限制，現(xiàn)在我校只有學(xué)生計(jì)算機(jī)教室一個(gè)，計(jì)算機(jī)52臺(tái)，分為配置的品牌機(jī)。值得一提的是，我校為每個(gè)教室都裝配了整套的多媒體播放系統(tǒng)（含計(jì)算機(jī)、數(shù)字式視頻展臺(tái)、電視機(jī)），部分彌補(bǔ)了計(jì)算機(jī)教室數(shù)量少的不足。5、其它硬件設(shè)施學(xué)校現(xiàn)有數(shù)碼攝象機(jī)兩臺(tái)（為索尼專業(yè)攝象機(jī)），數(shù)碼照相機(jī)兩臺(tái)，激光打印機(jī)兩臺(tái)，掃描儀兩臺(tái)，光盤刻錄機(jī)4個(gè)，視頻采集、編輯系統(tǒng)4套。二、強(qiáng)化師資，積極參與 光有一流的設(shè)施，不用，只能是一種擺設(shè)；只有個(gè)別教師參與其中，數(shù)字化校園的創(chuàng)建也只能是徒具外殼，缺少生命力，數(shù)字化校園的構(gòu)建需要全校教師的共同支撐，為確保數(shù)

5、字化校園工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，充分發(fā)揮數(shù)字化校園的作用，我校本著投入、培訓(xùn)、運(yùn)用同步推進(jìn)的原則，在做好硬件、軟件及資源建設(shè)的同時(shí)，進(jìn)一步立足運(yùn)用，扎實(shí)高效地加強(qiáng)對(duì)教師信息技術(shù)運(yùn)用能力的培訓(xùn)。 1、重視教師培訓(xùn)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力。為不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)的普及率和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的利用率，我們重視抓好全體教師的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，主要做好了以下三方面工作： 一是普及型培訓(xùn)。普及層面的要求是適應(yīng)性的培訓(xùn)，依據(jù)教師年齡段實(shí)施培訓(xùn)，并據(jù)要求完成作業(yè)，做好記錄。通過(guò)培訓(xùn)，老師們基本熟練使用word、 powerpoint、excel等常用軟件，同時(shí)也能利用網(wǎng)絡(luò)教育資源進(jìn)行網(wǎng)上的搜索、查找、篩選、加工、下載教

6、育資源與網(wǎng)上通郵。 二是提高型培訓(xùn)。這一層面的培訓(xùn)對(duì)象主要是學(xué)科帶頭人、骨干教師和學(xué)校中青年教師。培訓(xùn)從教育的發(fā)展需要出發(fā)，以適應(yīng)未來(lái)信息化教育的需要。培訓(xùn)的 內(nèi)容是：圖形，圖像處理軟件，如：photoshop , flash動(dòng)畫制作軟件。最后達(dá)到教師都會(huì)自制多媒體教學(xué)課件，并應(yīng)用于教學(xué)當(dāng)中。 三新上崗教師技術(shù)培訓(xùn)。學(xué)校每年對(duì)新上崗教師的培訓(xùn)中，除了教育教學(xué)理論等內(nèi)容外，還專門組織他們進(jìn)行信息技術(shù)的培訓(xùn)，主要內(nèi)容有office系列辦公軟件的應(yīng)用，常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)有，另外還進(jìn)行實(shí)地操作多媒體教學(xué)設(shè)備的培訓(xùn)。為保證培訓(xùn)的效果，新上崗教師的基本功和講課比賽中都會(huì)有信息技術(shù)應(yīng)用水平的考核。 2、開展學(xué)科整

7、合和新型學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建研究，推進(jìn)課改實(shí)踐 為促進(jìn)學(xué)校教育信息化工作向更深層次、更高水平發(fā)展，通過(guò)培訓(xùn)和行政推動(dòng)雙管齊下,促進(jìn)教師觀念更新。近年來(lái)我們致力于“信息技術(shù)與學(xué)科整合”，重視課程與教學(xué)資源的開發(fā)與應(yīng)用，主要采取抓研究、抓典型、以點(diǎn)帶面，逐步推廣。 積極嘗試和探索新型的教學(xué)模式。近年來(lái)，學(xué)校探索基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的條件，教師大膽嘗試，勇于開拓，積極創(chuàng)新。在學(xué)科教學(xué)中，要求教師根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，充分考慮新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，合理利用各種信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的信息加工能力、分析解決問(wèn)題能力、交流合作表達(dá)能力 和創(chuàng)新思維能力。通過(guò)實(shí)踐，進(jìn)一步優(yōu)化了課程資源，提升了教師的

8、網(wǎng)絡(luò)研究水平，更有力地提高了學(xué)生的信息素養(yǎng)和綜合能力。 重視現(xiàn)代教育技術(shù)的示范和輻射。學(xué)校要求學(xué)科帶頭人上好“示范課”，骨干教師上好“優(yōu)質(zhì)課”，青年教師上好“匯報(bào)課”。要求他們?cè)谏险n的時(shí)候都必須 利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行上課。這樣既給了教師壓力，也給予教師動(dòng)力，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，發(fā)揮廣大教師的聰明才智，形成一種應(yīng)用信息技術(shù)的氛圍。 我們還要求教師能合理、適時(shí)、適度地使用現(xiàn)代技術(shù)教育媒體，發(fā)揮媒體優(yōu)勢(shì)，更好地服務(wù)于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。強(qiáng)調(diào)媒體提供的信息對(duì)教學(xué)一定要有足夠的支 持率，忌“濫”、“泛”、死”，用就要用得恰到好處，一張投影、一段聲音都要用在刀刃上。兩年來(lái)，我校一批批青年教師脫穎而出，在各級(jí)

9、活動(dòng)中取得佳績(jī)，其課件承載的信息支持對(duì)課堂教學(xué)效益的提高起著重要的作用。 通過(guò)不同層面的現(xiàn)代教育技術(shù)研究活動(dòng)的開展，進(jìn)一步推動(dòng)了我校現(xiàn)代教育技術(shù)研究水平向多緯度、深層次地發(fā)展。 三、挖掘資源，發(fā)揮效應(yīng) 為了進(jìn)一步發(fā)揮信息技術(shù)在教育教學(xué)中的作用，學(xué)校引導(dǎo)教師充分利用教育信息網(wǎng)上的資源為我所用，并積極購(gòu)買軟件資源：語(yǔ)數(shù)外學(xué)科的每?jī)?cè)教材均購(gòu)買了教學(xué)配套光盤，語(yǔ)文、作文、英語(yǔ)購(gòu)買了課外學(xué)習(xí)光盤。教師方面購(gòu)買了各科課堂精彩實(shí)錄等。在引進(jìn)購(gòu)買教育資源庫(kù)的同時(shí)，學(xué)校引導(dǎo)鼓勵(lì)教師積極開發(fā)，參與學(xué)校資源庫(kù)的建設(shè)，真正實(shí)現(xiàn)資源庫(kù)的共建和共享。認(rèn)真整理和組織各種教育資料、信息、素材、課件等，把它們歸入資源庫(kù)，做到科

10、學(xué)、有序地豐厚資源內(nèi)容。為了提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，我校按照教育部課程改革實(shí)驗(yàn)方案標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)信息技術(shù)課程，對(duì)三到六年級(jí)開設(shè)信息技術(shù)課。除用好信息技術(shù)教科書外，每個(gè)年級(jí)都補(bǔ)充內(nèi)容，增加學(xué)生的實(shí)際操作能力。三年級(jí)上課內(nèi)容為計(jì)算機(jī)軟件操作及畫圖軟件的使用，四年級(jí)上課內(nèi)word小報(bào)編輯，五年級(jí)上課內(nèi)容為圖像處理及幻燈片制作，六年級(jí)上課內(nèi)容為上網(wǎng)知識(shí)及網(wǎng)頁(yè)制作。學(xué)生上課均為一人一機(jī)。四、完善制度，加強(qiáng)管理在創(chuàng)建數(shù)字化校園的過(guò)程中，建立與數(shù)字化校園建設(shè)相適應(yīng)的、開放的、動(dòng)態(tài)的管理制度，實(shí)行分級(jí)管理，是“數(shù)字化校園”建設(shè)的長(zhǎng)效保障。目前我校就數(shù)字化校園建設(shè)方面的制度包括閏義中心小學(xué)電子閱覽室管理制度、閏義中心

11、小學(xué)網(wǎng)絡(luò)管理人員管理制度、閏義中心小學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全管理制度、閏義中心小學(xué)網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房管理與維護(hù)制度、閏義中心小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教室使用與管理制度。正在完善的制度有閏義中心小學(xué)數(shù)字化校園工作長(zhǎng)效保障機(jī)制、閏義中心小學(xué)數(shù)字化校園工作激勵(lì)制度。尤其是后者，制度中明確規(guī)定了中青年教師必須使網(wǎng)絡(luò)其進(jìn)行無(wú)紙化辦公，必須使用其進(jìn)行有效上課，包括使用次數(shù)，使用效果都必須提供有效過(guò)程資料方具備績(jī)效考核資格。通過(guò)這些制度的建設(shè)，促進(jìn)了我校數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)安全、快速、高效、健康運(yùn)行，努力打造綠色數(shù)字校園。通過(guò)上述各方面的運(yùn)用，廣大師生體會(huì)到了網(wǎng)絡(luò)的無(wú)處不在，體會(huì)到數(shù)字世界的魅力，同時(shí)溝通了課內(nèi)與課外，教育與教學(xué)，學(xué)校、家庭與社會(huì)之間的聯(lián)系，使構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的網(wǎng)絡(luò)教育大環(huán)境成為可能。我們堅(jiān)信：在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持下，我們會(huì)繼續(xù)努力，抓住機(jī)遇，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段，創(chuàng)新適宜于每位學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)模式，把我校的教育信息化推向一個(gè)更高、更新的發(fā)展階段。近年來(lái)，學(xué)校在大力推進(jìn)信息化、現(xiàn)代化進(jìn)程中，管理水平得到了提高，學(xué)校積累了大量的教育教學(xué)資源，變革和優(yōu)化了教學(xué)過(guò)程，推進(jìn)了素質(zhì)教