金色小話筒主持人興趣小組培訓(xùn)計劃

1、實用文檔金色小話筒主持人興趣小組培訓(xùn)計劃一、指導(dǎo)思想播音主持是一門語言藝術(shù), 語言藝術(shù)的發(fā)展在當(dāng)今社會至關(guān)重要，語言可以使人與人之間交流溝通是人類所特有的最重要的交際工具的同時對少年兒童的語言表達(dá)能力也相當(dāng)重要。即弘揚(yáng)了民族文化又了解了民族語言文化的精髓與內(nèi)涵，是我國語言表演藝術(shù)素質(zhì)教育的一項重要課題。讓孩子們準(zhǔn)確的掌握和藝術(shù)性的表達(dá)中華民族語言在趣味性學(xué)習(xí)氛圍中獲得知識是小主持人班的發(fā)展方向。二、學(xué)情分析7 12 歲是語言能力提高的飛躍時期,學(xué)生有來自三年級、四年級和五年級不同年齡階段的37 個學(xué)生。針對該年齡段最容易出現(xiàn)的發(fā)音錯誤進(jìn)行指導(dǎo)，掌握適當(dāng)?shù)睦收b、講故事技巧，以語言表達(dá)為基礎(chǔ)，通過

2、朗誦、講故事、演講、形體訓(xùn)練等技巧方面的訓(xùn)練，進(jìn)一步提高兒童的表達(dá)、表現(xiàn)能力，提高兒童的學(xué)習(xí)興趣，同時掌握語言的互相學(xué)習(xí)和提高，培養(yǎng)兒童良好的心理素質(zhì)與舞臺形象。三、基礎(chǔ)理論本興趣小組采用語言與表演相結(jié)合的形式，通過循序漸進(jìn)、豐富多樣的培訓(xùn)課程和實踐操作訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子成熟的人際溝通能力、良好的心理素質(zhì)和堅強(qiáng)的意志力，使其成長為具有自信和堅強(qiáng)心理品質(zhì)的小主持人。.實用文檔四、教學(xué)目標(biāo)1、通過語言藝術(shù)中口語表達(dá)、形體等訓(xùn)練、讓小朋友掌握語言和表演的基本技巧，提高他們的想象力、模仿力、聆聽力、和觀察力等，增強(qiáng)語言和身體的表達(dá)能力、增強(qiáng)自信心、改善社交能力及建立團(tuán)隊合作精神。2、吸取舞臺演出經(jīng)驗，充滿

3、自信地迎接未來。培養(yǎng)孩子當(dāng)眾說話的自信心，沖破恐懼的屏障， 并掌握基本說話技巧，訓(xùn)練學(xué)生普通話發(fā)音，培養(yǎng)學(xué)生的語感，語速及語言組織能力，掌握主持的基本技巧。3、通過對語言基本功的訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生普通話及培養(yǎng)基本語感；通過形體訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生基本主持人風(fēng)范；通過主持人能力的系統(tǒng)訓(xùn)練，掌握主持節(jié)目的基本技巧；通過臨場主持的反應(yīng)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的健康心理，臨場反應(yīng)能力和語言組織能力。五、授課內(nèi)容1、掌握正確呼吸，運用氣息科學(xué)發(fā)聲發(fā)音訓(xùn)練，培養(yǎng)正確的發(fā)聲習(xí)慣子在朗讀時吐字發(fā)音清晰、語意表達(dá)準(zhǔn)確。2、普通話訓(xùn)練、繞口令練習(xí)、糾正方言、調(diào)值、音準(zhǔn)、音高訓(xùn)練。3、詩歌朗誦技巧、演講訓(xùn)練、文章朗讀演，提升孩子對文章

4、理解力，豐富詞匯，增進(jìn)對文學(xué)作品的.實用文檔興趣，增強(qiáng)對情感的駕馭能力。4、舞臺訓(xùn)練、故事片段分角色表演，準(zhǔn)確把握角色性格，能利用技巧變換聲音色彩，進(jìn)行模仿練習(xí)作品。5、形體訓(xùn)練、出鏡、坐姿、站姿要求、舞臺形象標(biāo)準(zhǔn)、活動主持稿件演練、少兒播音、節(jié)目主持訓(xùn)練等小主持人形象藝術(shù)氣質(zhì)培養(yǎng)。六、階段培訓(xùn)目標(biāo)周次培訓(xùn)目標(biāo)培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)方式檢測方式讓每個孩子能正確認(rèn)識一、學(xué)員上臺一、故事導(dǎo)入師生共同“小主持人”訓(xùn)練，其自我介紹二、聽故事明評價一正確的站姿與坐姿，字二、小主持人理音基本正確， 并能自信， 正確的站姿勇敢地在公眾面前進(jìn)行三、小主持人自我介紹。正確的坐姿繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)員正確的站一、常規(guī)訓(xùn)一、故事導(dǎo)入學(xué)

5、生上臺姿、坐姿，并在情景中練 二、情景中二、加入音樂展示二學(xué)習(xí)兒歌繞口令，訓(xùn)練學(xué)習(xí)繞口令三、學(xué)生自由學(xué)員咬準(zhǔn)字音，激發(fā)學(xué)三、訓(xùn)練 b、p， 訓(xùn)練生朗誦的興趣。幫學(xué)生正音對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，一、常規(guī)訓(xùn)練一、提問的方學(xué)生上臺在情景中學(xué)習(xí)繞口令，二、繞口令訓(xùn)式 二、聞花香展示 （師三并能說得正確、清楚、練練習(xí)生共同評快速，能聽清楚別人說三、發(fā)聲 d、t價）的繞口令。技能訓(xùn)練對學(xué)生進(jìn)行表情訓(xùn)練，一、表情訓(xùn)練一、學(xué)生上臺學(xué)生上臺激發(fā)學(xué)生的表演欲望，二、學(xué)生上臺畫出表情展示四對學(xué)生進(jìn)行初步的舞臺展示二、和學(xué)生互（師生共訓(xùn)練，找準(zhǔn)舞臺中心，三、繞口令訓(xùn)動同評價）學(xué)生用眼神與觀眾交練 平、翹舌正流，繼續(xù)學(xué)習(xí)繞

6、口令，音.訓(xùn)練學(xué)生發(fā)準(zhǔn)字音。對學(xué)生進(jìn)行話筒定位的一、常規(guī)訓(xùn)練培訓(xùn)二、話筒定位五三、表情訓(xùn)練糾正個人展示出現(xiàn)的問一、表現(xiàn)訓(xùn)練題二、面部表情六訓(xùn)練三、走路姿勢四、手持話筒訓(xùn)練繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行個人展一、常規(guī)訓(xùn)練示平臺訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生二、舞臺訓(xùn)練七內(nèi)在的欲望，對學(xué)生進(jìn)三、古詩朗誦行初步舞臺訓(xùn)練學(xué)習(xí)古詩朗誦，掌握簡單的朗誦技巧初步接觸芭蕾手位，對一、常規(guī)訓(xùn)練八學(xué)生進(jìn)行形體訓(xùn)練，學(xué)二、表情訓(xùn)練習(xí)古詩朗誦，掌握簡單三、形體訓(xùn)練的朗誦技巧。四、古詩朗誦感悟古詩，融入感情，一、常規(guī)訓(xùn)練讀出見解與激情，區(qū)別二、表情訓(xùn)練九五言絕句與七言絕句的三、復(fù)習(xí)芭蕾感情處理，復(fù)習(xí)芭蕾手手位位四、古詩朗誦通過問句的訓(xùn)練提高學(xué)一、個人

7、展示十生二、常規(guī)訓(xùn)練三、語言訓(xùn)練學(xué)習(xí)繞口令，并對上周一、常規(guī)訓(xùn)練十一布置的故事進(jìn)行檢測二、繞口令訓(xùn)練 （前后鼻音訓(xùn)練）十二通過檢測主持活動，讓一、常規(guī)訓(xùn)練實用文檔一、臺下定神 老師糾正二、自信上臺三、找準(zhǔn)舞臺中心學(xué)員上臺模師生共同擬主持活動評價一、出示課師生個別件、畫面 糾正二、老師范讀一、學(xué)生自由師生個別訓(xùn)練糾正二、學(xué)生集體展示一、讀詩師生共同二、議詩評價三、吟詩四、唱詩一、老師示范 學(xué)生上臺二、學(xué)生逐個 展示訓(xùn)練一、同桌之間學(xué)生上臺互相訓(xùn)練 展示二、分組訓(xùn)練每個人上臺老師糾正.孩子客串一把主持人初步對學(xué)生進(jìn)行兒童課本的訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生表十三演欲望，在表演中對學(xué)生進(jìn)行音、語、感、表情、動作等訓(xùn)練實用文檔二、舞臺訓(xùn)練演示評價一、常規(guī)訓(xùn)練一、出示分組進(jìn)行二、表情訓(xùn)練二、老師模擬訓(xùn)練三、形體訓(xùn)練表演七、教學(xué)方法1、計劃法教學(xué)：按照預(yù)案的規(guī)劃單元安排進(jìn)度有計劃地讓學(xué)生學(xué)習(xí)。2、模擬法教學(xué)：讓學(xué)生讓學(xué)生身臨不同場景的變化。3、實戰(zhàn)法教學(xué)：讓學(xué)生親自模擬主持