二級心理咨詢師個人工作技術總結

1、級心理咨詢師個人工作技術總結個人工作技術總結本人現(xiàn)年 37 歲，教師出身。曾先后從事過英語、音樂、生物、心理等學科的教學工作 ;曾任團委書記、 政教主任、 教務主任等職務。目前，由于本人的愛好和工作需要，工作 之余，我開始學做兼職的心理咨詢師。成為一名合格高尚的心理咨詢師，是我一直以來的美好愿望，這一愿望的形成，深受著我個人的成長經(jīng)歷以及家庭 教育和工作 環(huán) 境的影響。、自我 成長分析：（一）童年 的經(jīng)歷，是我一生的財富 童年的我，生長在農(nóng)村， 純 樸的農(nóng)村生活給我留下 了深刻的印象。父親做了 30 年的村支書，母親是 位 18 歲進廠當 廠長，文革后又從教近 30年的鄉(xiāng) 村教師。當時的社會背

2、景 以 及黨的教育，把兩位老 人塑造成了“毫不利己， 全 心為民” 的好干部。 在當時年代，父親是十里八 村都曉得的勞動模范， 母親是市級勞模、 省人大代 表、全國養(yǎng)蜂能手。 在常 人眼里， 像母親這樣一個 腿有殘疾的女人，能取得 如此的成就簡直不 可思議 ，正是母親堅毅的性格才 使然之。在父母眼里，沒 有 什么比黨的事業(yè)更重要 了 ，舍小家、顧大家，似 乎 是天經(jīng)地 義的事兒。受 著這樣的家庭教育的熏陶 和 家庭環(huán)境的影響，使我 不得不打小就學會了當家 。七、八歲的時候，我已 經(jīng)開 始洗衣做飯、放豬劈 柴 了。童年的我是不大 快 樂的，與一般孩子相比 ，我更像一個大人。10 歲左右，父親就交

3、給了我 一把為我量身定做的小扁 擔和兩個比正常的小一些 的 水桶，這樣做是為了我 挑 水方 便。父親交給我扁 擔 的同時，也交給了我那 份 家庭責任，這 份責任讓 我的童年充滿了壓力和苦 難 ，但也培養(yǎng)了我堅忍耐 勞的性格和追求獨立、追 求 完美的性格，父母遺傳 給我的那 種忠于職守、認 真負責的人生態(tài)度直到今 天還在影響著我。童年的 經(jīng) 歷，是我人生的巨大財 富，它奠定了我的人生觀 、 世界觀、價值觀、苦樂 觀的形成。（二）、飽 受磨難的求學之路兒時 ，父母對我要求很嚴，我 的學習成績也一直不錯，在班級里常常考第一名。有 一次，在鄉(xiāng)里的學區(qū)四 校聯(lián)考中拿了個第一，鄉(xiāng) 里 鄉(xiāng)親的都說我這個孩子

4、 很聰明，認定我將 來一定 很 有出息。初中的時 候，學校離家很遠，沒辦 法只能住校，這給家里帶 來不小的經(jīng)濟負擔。為了 省錢，也為了能吃得飽些 母親總在我周一上學的 時 候給我貼上幾個玉米餅 子帶到學 校去，我有計劃 地 每天節(jié)省著吃。有時趕 上夏天溫度高，加 上宿舍 潮濕，玉米餅子沒等吃到 周末已經(jīng)長了綠毛，即使 這 樣，餓極了也不得不把 它曬一曬， 把曬干的綠毛 去掉照樣吃。當時，我的 同 學們也大多這樣，有的 同 學甚至連長了毛的餅 子也 吃不上，我還要把我的 那 份分給他們一些，我的 寬 宏善 良常常使我成為同 學 中的中心。初二的時 候，兩次大手術徹底摧毀 了 父親，從此結束了他

5、30 年的村支書生涯，也喪 失 了勞動能力，我們家一 下子 債臺高筑。那時，住 在 縣城里的六姨幫助了我 ，讓我住在那 里繼續(xù)求學 。 但六姨家并不富裕，這 使 我們?nèi)胰硕几械胶?不安 ，對我來說更是一個無 形 的壓力和考驗，我只能 發(fā) 奮學 習，不敢有半點懈 怠 。初中畢業(yè)時，我考上 了 我們縣里的重 點中學重 點班，終于以這樣的成績 回 報了六姨和我的父母 親。 但我的高中生活卻是我 最 為失敗的一段人生經(jīng)歷 。貧苦 的家境壓得我們一 家 喘不過氣來，舉步維艱 的 生活更讓我在 同學面前 抬不起頭來，我的學習成 績 逐漸滑落了下來，潛意 識中總有一個念頭，即使 考上大學家里也供不起 !

6、現(xiàn)在想想， 正是當時的這 種自卑心理影響了我的人 生 !但是，雖然我的學習成 績不是很理想，但由于 我 的組織能力和號召力都 很 強， 文筆也較好， 擅長 演講和寫作， 具有一定的 音樂和體育特長， 因此， 我還是被同學選為班長。 后來，又擔任過學校的文 娛 部長、體育部長、學生 會主席，也擔任過校園廣 播 的編輯。在我任班級班 長和學生會干部期間，為 班 級和學校開展了大 量工 作，爭得了不少的榮譽。 那段經(jīng)歷，似乎讓我這個 出身 卑微的農(nóng)村孩子從另 一 個角度找到了尊嚴和自 信，但也斷送了我進入高 等 學府繼續(xù)深造的美夢， 繁 多的學生干部工作， 使原 本就下滑的學習成績滑 落 得越來越遠

7、，最終只考 上 了 所師范學校里的音 樂 ?？啤．斎?，選擇這所 學 校也是母親的 愿望，因 為當時的師范學校每個月 能 給學生一定的生活補 貼。（三）、充實的師范 生 活 進入師范學校后， 父親的身體有了一定的恢 復 ，家里的經(jīng)濟條件有了 好轉(zhuǎn)，我和家人的心情舒 暢 了很多，為了彌補 高中 階段失去的美好時光，我 全身心地投入到了音樂學 習當 中，每逢節(jié)假日，同 學 們都去逛街、踢球、談 戀愛了，而我 卻關在琴房 里 練琴，冬天里琴房很冷 ，但我的心卻始終是熱 的， 對于求學我如饑似渴。 一 年以后，我的專業(yè)能力 已 經(jīng)在 全校掛號了，而且 老 師和同學們一致要求我 做 文委，這讓我在全校范

8、圍內(nèi)接觸到了更多更好的 老 師和業(yè)務骨干，從他們 末考試，我三次 總 評第一名。這段人生經(jīng) 歷讓我體會到了學 習的快 樂和成就感，直到今天， 這種刻苦鉆研的學習精神 我 還一直堅持著。身上學到了更多的東西。 在 師范學校學習的兩年中，四次期嚴格 的家庭教養(yǎng)以及所經(jīng)歷的 人 生苦難，塑造了我吃苦耐勞、辦事執(zhí)著、誠以待 人 、心胸開闊、自信自強 的人格特 征，這些良好的 品 質(zhì)，讓我能夠始終以樂 觀的人生態(tài)度去面 對人生 的挑戰(zhàn)。（四 ）走向成 熟1992 年 8 月我參 加了工作， 自打那時起， 魏書生老師一 直是我從事 教 育事業(yè)的榜樣，他的“ 民 主與科學”的教育理念對我產(chǎn)生了深遠的影響。我

9、剛踏入工作崗位時，校 領導安排我做英語教師 ，同時任班主任。這對我 來 說的確具有強烈的挑戰(zhàn) ，因為不對口的 專業(yè)迫使 我必須要重新開始。但挑 戰(zhàn) 也給我?guī)砹藱C遇，在 我付出了常人難以想象的 努 力下，我的外語教學成 績在我所 在的學區(qū)名列前 茅，我從別的老師手中接 過來的一個全鎮(zhèn)同 年級倒 數(shù)第一的亂班，在一個學 年后一躍成為第一名，創(chuàng) 造 了我校一個歷史性的奇 跡。打那開始，我逐步成 為 學校的業(yè) 務骨干，我的 人生命運也跟隨著發(fā)生了 徹 底性的改變，應該 說， 那時的我，在事業(yè)上開始 進入了高峰。在接下來的 年時間里，我在教育 教 學中取得了豐碩的成果 ，先后被評為 縣級優(yōu)秀班 主 任

10、、教育新秀、 青年崗 位 能手、學雷鋒帶頭人、 青年文明新風領頭人、省 市 級骨干教師、市級學科 帶頭人、 市級科研工作先 進個人、家教先進工作者 等榮譽稱號。多次 代表學 校 或市區(qū)到省里做課或參 加基本功大賽 ,能取 得這樣的成績，對于孤身 漂泊他鄉(xiāng)的我來說不是件輕而易舉的事兒，這些要 得 益于我兒時家庭的教養(yǎng) 、曾經(jīng)的 人生經(jīng)歷以及像 魏書生老師一樣的人生態(tài) 度。在成長的過程中不斷 地 努力工作歷練了我的人 生 歷程，使我不斷走向成 熟。、職業(yè)行為分析（一）成為心理咨詢師是 我的人生理想和職業(yè)要求 通過對自我人生歷程的 分 析，讓我切身地感受到良好健康的心態(tài)是 多 么地重要，健康的心理

11、是 人生成功的前提。心理 咨詢師職業(yè)正是一項能讓 我 思想走向成熟、心理走向健康、人格趨向完善的 高 尚職業(yè)，同時，它也是項送人玫瑰而手留余香 的職業(yè)。成為合格高尚 的 心理咨詢師是我內(nèi)心里 的一種渴望。1994 年 以來，我先后擔任過團 委書記、政教主任、教務主任等職務，這些職務都 跟 學生的管理工作分不開 ，在工作過程中我逐步發(fā) 現(xiàn)，學校的德育工作離不 開心理健康教育， 此，1995年，我創(chuàng)辦 了我校有史以來的第一個 心理咨詢室而我的 人 生經(jīng)歷和我的性格又分適合心理咨詢工作。因心靈港 灣 ”。咨詢室的創(chuàng)辦，吸 引 了大量的學生前來求 助， 迄今為止，我為相當一 部 分的學生排解了心理問

12、題 ，幫 助他們重樹了自我 ， 找回了自信，讓多夢的 青 春充滿了陽光 和喜悅。 同時也使我看到，孩子的 心 靈是那樣的脆弱，他們 多么需要老師悉心的呵護 ，這更增強了我從事心理 咨詢事業(yè) 原本強烈的動機 。（二）成為心理咨詢 師 的優(yōu)勢和不足 優(yōu)勢：1、我的性格中尤其喜 歡 孩子，尤為熱愛教育事 業(yè) ，這種骨子里的東西能 永 遠堅定我從事心理咨詢 事 業(yè)的信念。2、對于 搞學生心理咨詢來說，我 的 成長經(jīng)歷是我開展心理 咨 詢工作的一筆財富，通 過 對我學生時代成與敗的 析，可以從中提煉出豐 富 而寶貴的經(jīng)驗。3、我穩(wěn)定的人格特征及世界 觀、人生觀、 價值觀可以為學生的榜樣。4、多年的學生管

13、理工作 ， 尤其是心理咨詢和心理康教育科研工作，極大 地提高了我從事心理咨詢 工作的專業(yè) 水平。5、 將近五年的心理咨詢專業(yè) 培訓豐富了我的專業(yè)理論基礎。不足：隨著學 校 心理健康教育工作的深入開展以及我本人心理咨 詢實踐，使我越發(fā)認識到 了自身的不足。1、理 論 知識和專業(yè)技術尚有一 定的缺陷，有一些心理問題 還不能給求助者以成功 的 解決。2、由于我這 個人過于追求完美和凡事 兒 至清至察的性格，對于 一些求助者容易出現(xiàn)反移 情 現(xiàn)象。3、從事心理 咨詢師職業(yè)的一些硬件條 件 尚需改善，尤 其缺乏比 較完備的各種心理測驗量 表 及相關軟件。（三）努力方向 1、不斷提高 理論知識和咨詢技能，克 服 自己性格上的些弱點 ，以職業(yè)性的理智態(tài)度去 嚴 格要求自我，使自己在工作中始終能夠保持中立 性 態(tài)度，無條件地接納求 助者，并能夠合理