第二課時研究物質比熱容

1、第二課時研究物質比熱容第二課時研究物質比熱容 第二課時研究物質比熱容第二課時研究物質比熱容 第二課時研究物質比熱容第二課時研究物質比熱容 水水4.2103砂石砂石0.92103 酒精酒精2.4103鋁鋁0.88103 煤油煤油2.1103干泥土干泥土0.84103 蓖麻油蓖麻油1.8103鐵、鋼鐵、鋼0.46103 冰冰2.1103銅銅0.39103 空氣空氣1.0103水銀水銀0.14103 第二課時研究物質比熱容第二課時研究物質比熱容 水水4.2103砂石砂石0.92103 酒精酒精2.4103鋁鋁0.88103 煤油煤油2.1103干泥土干泥土0.84103 蓖麻油蓖麻油1.8103鐵、

2、鋼鐵、鋼0.46103 冰冰2.1103銅銅0.39103 空氣空氣1.0103水銀水銀0.14103 第二課時研究物質比熱容第二課時研究物質比熱容 你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律？ 物質的比熱容與物質的種類有關，物質的比熱容與物質的種類有關， 不同的物質的比熱容是不同的；不同的物質的比熱容是不同的； 水的比熱容最大；水的比熱容最大； 物質的比熱容還與物質的狀態(tài)有關，物質的比熱容還與物質的狀態(tài)有關， 與質量、溫度、吸收或放出的熱量無關與質量、溫度、吸收或放出的熱量無關 不同的物質比熱容可能相等；不同的物質比熱容可能相等； 物質的比熱容跟密度相似物質的比熱容跟密度相似,也是物質的特性也是物質的特性 之一之一.僅與

3、物質的種類和狀態(tài)有關。僅與物質的種類和狀態(tài)有關。 第二課時研究物質比熱容第二課時研究物質比熱容 “水的比熱容大水的比熱容大 1、用冷水冷卻物體、用冷水冷卻物體(冷卻劑冷卻劑) 2、熱水供暖？、熱水供暖？ 調節(jié)氣候作用調節(jié)氣候作用 汽車發(fā)動機用冷汽車發(fā)動機用冷 水來冷卻水來冷卻 冬天的散熱器冬天的散熱器 用熱水取暖用熱水取暖 水的比熱容大，在質量一定的條件下水的比熱容大，在質量一定的條件下 水升高相同溫度時，吸熱多，用水作冷卻劑效果好。水升高相同溫度時，吸熱多，用水作冷卻劑效果好。 水的比熱容大，在質量一定的條件下水的比熱容大，在質量一定的條件下 水降低相同溫度時水降低相同溫度時, 放熱量多，用

4、熱水水取暖效果好。放熱量多，用熱水水取暖效果好。 因為水的比熱容大，因為水的比熱容大， 白天，它吸收的一定熱量后，水升高的溫度不多；白天，它吸收的一定熱量后，水升高的溫度不多； 夜晚，它放出一定熱量后，水降低的溫度不多。夜晚，它放出一定熱量后，水降低的溫度不多。 第二課時研究物質比熱容第二課時研究物質比熱容 你現(xiàn)在能說出它的道理！你現(xiàn)在能說出它的道理！ 海濱從海濱從 沙漠從沙漠從 為什么同一緯度的海濱城市和沙漠地區(qū)的氣為什么同一緯度的海濱城市和沙漠地區(qū)的氣 溫變化會如此大溫變化會如此大? 第二課時研究物質比熱容第二課時研究物質比熱容 第二課時研究物質比熱容第二課時研究物質比熱容 思考思考 5千

5、克的水溫度升高千克的水溫度升高 10,要吸收多少熱量要吸收多少熱量? 1kg 5kg 1 5kg 1 10 4.2103J 4.2103J 5 4.2103J 105 C水 水=4.2 103J 第二課時研究物質比熱容第二課時研究物質比熱容 三、熱量的計算三、熱量的計算 、 根據(jù)物質比熱容的定根據(jù)物質比熱容的定 義可計算出該物體吸收或放義可計算出該物體吸收或放 出的熱量為出的熱量為 =C Ct t 吸 吸=C C（ （t-tt-t。）。） 放 放=C C （t t。-t-t） C C比熱容比熱容 t t 變化溫度變化溫度 初溫初溫 末溫末溫 第二課時研究物質比熱容第二課時研究物質比熱容 三、熱

6、量的計算三、熱量的計算 =C Ct t 吸 吸=C C（ （t-tt-t。）。） 放 放=C C （t t。-t-t） 初溫初溫 末溫末溫 1.注意單位的統(tǒng)一注意單位的統(tǒng)一.m的單位是的單位是kg 2.變形公式：變形公式：C=Q/m t 例：例：將質量為將質量為4kg4kg的水從的水從2020加熱加熱 到到00需要吸收多少熱量？需要吸收多少熱量？ 已知：已知：C C水 水=4.2 4.210103 3J/J/（kgkg） t。= 20 t20 t= 80 80 m= 4kg4kg 解：解：根據(jù)根據(jù)吸 吸=C C（ （t-tt-t。）得：。）得： 吸 吸=C C（ （t-tt-t。）。） 第二課

7、時研究物質比熱容第二課時研究物質比熱容 、熱平衡關系式：、熱平衡關系式： Q Q放 放= Q Q吸吸 兩個溫度不同的物體放在兩個溫度不同的物體放在 一起時，高溫物體將放出熱量，一起時，高溫物體將放出熱量， 溫度降低；低溫物體吸收熱量，溫度降低；低溫物體吸收熱量， 溫度升高；溫度升高； 最后兩物體溫度相同，最后兩物體溫度相同， 稱為達到熱平衡。稱為達到熱平衡。 例：例：某同學將一杯質量是某同學將一杯質量是200200、溫、溫 度是度是55的冷水倒入一杯質量是的冷水倒入一杯質量是100100、 溫度是溫度是85 85 的熱水中，混合后的水溫的熱水中，混合后的水溫 度最高是多少？（若沒有熱量損失）度

8、最高是多少？（若沒有熱量損失） 解：設混合后的水溫為解：設混合后的水溫為t t 根據(jù)根據(jù) Q Q放 放= Q Q吸吸 和 和 =C=Ct t得：得： C C（t t。-t-t）= C C m（t -tt -t。）。） 1212 （t t。-t-t）= m（t -tt -t。）。） 1212 第二課時研究物質比熱容第二課時研究物質比熱容 知識應用 1.正確理解比熱容的概念及公式正確理解比熱容的概念及公式 2會計算：運用會計算：運用=Ct 及結合及結合Q=qm計算計算 第二課時研究物質比熱容第二課時研究物質比熱容 1.夏季的海邊，晝夜溫差小，氣候宜人，這是夏季的海邊，晝夜溫差小，氣候宜人，這是 由

9、于水的比熱容大下列現(xiàn)象不能反映了水的這由于水的比熱容大下列現(xiàn)象不能反映了水的這 一特性的是：一特性的是： A汽車發(fā)動機的冷卻循環(huán)系統(tǒng)常用水做工作物質汽車發(fā)動機的冷卻循環(huán)系統(tǒng)常用水做工作物質 B炎熱的夏天經常在教室的地面上灑水炎熱的夏天經常在教室的地面上灑水 C北方冬天暖氣供熱設備用水做工作物質北方冬天暖氣供熱設備用水做工作物質 D北方春天的晚上，農民往稻田里灌水以防止秧北方春天的晚上，農民往稻田里灌水以防止秧 苗凍壞苗凍壞 第二課時研究物質比熱容第二課時研究物質比熱容 2、小明從表中提供的信息中，得出以下、小明從表中提供的信息中，得出以下 幾個結論，其中錯誤的是（）幾個結論，其中錯誤的是（）

10、A.A.汽車發(fā)動機用水來冷卻效果好汽車發(fā)動機用水來冷卻效果好 B.B.液體的比熱容都比固體大液體的比熱容都比固體大 C.C.同種物質在不同狀態(tài)下比熱容值不同同種物質在不同狀態(tài)下比熱容值不同 D.D.質量相等的銅和鉛，升高相同的溫度，銅質量相等的銅和鉛，升高相同的溫度，銅 吸收的熱量多吸收的熱量多 幾種物質的比熱容（幾種物質的比熱容（J/kg） 水水4.2103干泥土干泥土0.84103 酒精酒精2.4103銅銅0.39103 冰冰2.1103鋁鋁0.88103 水銀水銀0.14103鉛鉛0.13103 B B 第二課時研究物質比熱容第二課時研究物質比熱容 4.4.若要將若要將2.5kg2.5k

11、g初溫為初溫為2020的水加的水加 熱 到熱 到 8 0 ,8 0 , 至 少 需 要 燃 燒至 少 需 要 燃 燒 _m_m3 3 的液化氣的液化氣 水的比熱容是水的比熱容是4.24.210103 3J/J/( (kgkg) ), , 液化氣的熱值是液化氣的熱值是5.05.010107 7J/ mJ/ m3 3 3.3.水的比熱容是水的比熱容是4 42 210103 3J J(kg)(kg)， 將質量為將質量為4kg4kg的水從的水從2020升高升高5050需要吸需要吸 收收 J J熱量如果將水倒掉一半，它熱量如果將水倒掉一半，它 的比熱容將為的比熱容將為 J J(kg(kg。) ) 第二課

12、時研究物質比熱容第二課時研究物質比熱容 第二課時研究物質比熱容第二課時研究物質比熱容 知識應用 1.正確理解比熱容的概念及公式正確理解比熱容的概念及公式 2會計算：運用會計算：運用=Ct 及結合及結合Q=qm計算計算 第二課時研究物質比熱容第二課時研究物質比熱容 （宜昌市）下列事例中不是利用水的比（宜昌市）下列事例中不是利用水的比 熱容大這一特性的是熱容大這一特性的是 A在河流上建水電站，用水發(fā)電在河流上建水電站，用水發(fā)電 B汽車發(fā)動機用循環(huán)水冷卻汽車發(fā)動機用循環(huán)水冷卻 C讓流動的熱水流過散熱器取暖讓流動的熱水流過散熱器取暖 D晚上向秧苗田里放水，以防凍壞晚上向秧苗田里放水，以防凍壞 秧苗秧苗

13、 第二課時研究物質比熱容第二課時研究物質比熱容 （重慶市）汽車散熱器等制冷設（重慶市）汽車散熱器等制冷設 備常用水作為冷卻劑，這是利用備常用水作為冷卻劑，這是利用 了水的了水的_較大的性較大的性 質；如果汽車散熱器中裝有質；如果汽車散熱器中裝有5kg的的 水，在溫度升高水，在溫度升高10的過程中，的過程中， 水吸收的熱量是水吸收的熱量是_J。 第二課時研究物質比熱容第二課時研究物質比熱容 500g的水，溫度從的水，溫度從60 降低到降低到20 時，水減少的時，水減少的 內能？內能？ 第二課時研究物質比熱容第二課時研究物質比熱容 有一種太陽能熱水器，水箱的有一種太陽能熱水器，水箱的 容積為容積為

14、160L，裝滿水后，若水溫，裝滿水后，若水溫 由由20升高到升高到70,水箱里的水吸水箱里的水吸 收的熱量是多少？收的熱量是多少？ 第二課時研究物質比熱容第二課時研究物質比熱容 （蘇州市）某太陽能熱水器裝有（蘇州市）某太陽能熱水器裝有100kg、 20的冷水，經過一天，水溫升高到的冷水，經過一天，水溫升高到 60，則這些水吸收的熱量為，則這些水吸收的熱量為 J這些熱量相當于完全燃燒這些熱量相當于完全燃燒 kg 煤氣所放出的熱量煤氣所放出的熱量 煤氣的熱值為煤氣的熱值為42107Jkg 燃料燃燒放熱與物體吸熱公式綜合運用燃料燃燒放熱與物體吸熱公式綜合運用 第二課時研究物質比熱容第二課時研究物質比

15、熱容 （欽州市）某物理興趣小組為了探究地球表面水吸收太（欽州市）某物理興趣小組為了探究地球表面水吸收太 陽能的本領，做了如下實驗：用一臉盆裝陽能的本領，做了如下實驗：用一臉盆裝6kg的水，水的水，水 的表面積為的表面積為0.1m2，經過太陽光垂直照射，經過太陽光垂直照射15min，水溫，水溫 升高了升高了5.問：問： （1）實驗時）實驗時6kg的水的水15min內吸收了多少熱能？內吸收了多少熱能？ （2）平均每分鐘）平均每分鐘1m2水面吸收的熱量是多少？水面吸收的熱量是多少？ （3）若用加熱的方式使同質量的水升高相同的溫度，）若用加熱的方式使同質量的水升高相同的溫度， 至少需要燃燒多少至少需要

16、燃燒多少m3的液化氣？的液化氣？ （假設液化氣燃燒放出的熱量全部被水吸收，（假設液化氣燃燒放出的熱量全部被水吸收， 液化氣的熱值是液化氣的熱值是5.0107J/ m3） 燃料燃燒放熱與物體吸熱公式綜合運用燃料燃燒放熱與物體吸熱公式綜合運用 第二課時研究物質比熱容第二課時研究物質比熱容 （蕪湖市）我國每年消耗數(shù)千萬桶原（蕪湖市）我國每年消耗數(shù)千萬桶原 油用于制造塑料袋。已知原油的熱值油用于制造塑料袋。已知原油的熱值 為為4.4107 Jkg，完全燃燒，完全燃燒l kg原油，原油， 能釋放出能釋放出_J的熱量，的熱量， 這些熱量若只有這些熱量若只有4 2被水吸收，被水吸收， 則可以使常溫下則可以使

17、常溫下_kg的水溫度上的水溫度上 升升2 0自自2 008年年6月月1日起，我國開始日起，我國開始 限制塑料袋的使用，目的是限制塑料袋的使用，目的是_(寫寫 出一條即可出一條即可)。 第二課時研究物質比熱容第二課時研究物質比熱容 （南京市）用燃氣灶燒水，燃燒（南京市）用燃氣灶燒水，燃燒0.5kg 的煤氣，使的煤氣，使50kg的水從的水從20升高到升高到 70煤氣的熱值為煤氣的熱值為42107J/kg 求：求： (1)0.5kg煤氣完全燃燒放出的熱量煤氣完全燃燒放出的熱量 (2)水吸收的熱量水吸收的熱量 (3)燃氣灶燒水的效率燃氣灶燒水的效率 第二課時研究物質比熱容第二課時研究物質比熱容 某同學

18、在做“比較不同物質吸熱能力”的實驗時，使 用相同的電加熱器給水和煤油加熱，用加熱時間的長 短來表示物質吸收熱量的多少。他得到如下數(shù)據(jù) （1）分析第1、2次或第3、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出 的初步結論是：同種物質升高相同溫度時，吸收熱量 的多少與物質的 有關。 （2）分析第1、3次或第2、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的 初步結論是： 物質次數(shù) 質量 m/kg 升高的溫度 t/ 加熱的時間 t/min 水 101102 202104 煤油 301101 402102 第二課時研究物質比熱容第二課時研究物質比熱容 為了比較水和沙子容熱本領的大小，小明做了圖為了比較水和沙子容熱本領的大小，小明做了圖2l所示的實所示的實 驗：在驗：在2個相同的燒杯中分別裝有質量、初溫都相同的水和沙子，個相同的燒杯中分別裝有質量、初溫都相同的水和沙子， 用兩個相同的酒精燈對其加熱，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：用兩個相同的酒精燈對其加熱，實驗數(shù)據(jù)記錄如下： （）在此實驗中，