[語言類考試復(fù)習(xí)資料大全]廣東省公務(wù)員面試模擬題5

1、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。祝愿天下莘莘學(xué)子：學(xué)業(yè)有成，金榜題名！語言類考試復(fù)習(xí)資料大全廣東省公務(wù)員面試模擬題5廣東省公務(wù)員面試模擬題5問題:1. 某區(qū)政府為了提高單位辦公系統(tǒng)的安全性能，要進(jìn)行計(jì)算機(jī)安全系統(tǒng)升級(jí)，假如你是一名政府工作人員，領(lǐng)導(dǎo)安排你來組織這項(xiàng)工作，你會(huì)怎么做?答案:隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展，計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)面臨很多安全方面的問題。對(duì)于單位來說，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)一旦遭受破壞，將會(huì)造成單位重要文件受損、機(jī)密信息泄露等情況，給單位造成重大的經(jīng)濟(jì)損失，嚴(yán)重影響政府工作的正常開展。因此，單位計(jì)算機(jī)安全系統(tǒng)升級(jí)十分必要，作為該項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人，我會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)的安排下，積極做好這項(xiàng)工作，具體來說我會(huì)

2、從如下幾個(gè)方面來展開工作： 首先，我會(huì)協(xié)同部門同事成立專門的系統(tǒng)升級(jí)工作小組，并積極對(duì)單位內(nèi)部系統(tǒng)使用狀況進(jìn)行調(diào)查，整理同事使用中出現(xiàn)的問題和提出的意見，書寫一份全面的單位安全系統(tǒng)調(diào)查報(bào)告。 其次，請(qǐng)相關(guān)技術(shù)人員根據(jù)調(diào)查報(bào)告所反映的問題對(duì)現(xiàn)有系統(tǒng)進(jìn)行修補(bǔ)、完善和升級(jí)，如果有必要的話重新做一個(gè)新的安全系統(tǒng)，在這期間要積極地與技術(shù)人員做好交流與溝通工作，確保技術(shù)人員能充分了解和認(rèn)識(shí)到大家所反映的舊系統(tǒng)的缺陷和不足，做一份安全性能更高、實(shí)用性更強(qiáng)的新系統(tǒng)。 再次，對(duì)新升級(jí)、新使用的系統(tǒng)進(jìn)行試運(yùn)行，在運(yùn)行過程中實(shí)時(shí)監(jiān)控運(yùn)行狀態(tài)，收集運(yùn)行反饋意見和出現(xiàn)的相關(guān)狀況，并在第一時(shí)間與技術(shù)人員協(xié)商解決，做好新系

3、統(tǒng)的修補(bǔ)和完善工作。 最后，新系統(tǒng)試運(yùn)行成功后，在全單位推廣，利用三天時(shí)間完成整個(gè)單位計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全升級(jí)工作，并邀請(qǐng)技術(shù)人員對(duì)單位同事進(jìn)行新系統(tǒng)使用的相關(guān)培訓(xùn)，確保大家更快地熟悉新系統(tǒng)使用方法，從而能夠及時(shí)、有效地開展工作。 問題:2. 現(xiàn)在大學(xué)里開展創(chuàng)業(yè)教育課程，你怎么看?答案:創(chuàng)業(yè)教育是聯(lián)合國教科文組織在研討面向21世紀(jì)國際教育發(fā)展趨勢(shì)時(shí)提出的一個(gè)全新的教育理念，即在大學(xué)里通過教育課程體系的開展來培養(yǎng)具有開創(chuàng)性的人才，當(dāng)然，最直接的就是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的能力。 在大學(xué)里開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程，不僅符合國際潮流和趨勢(shì)，并且有利于實(shí)現(xiàn)李克強(qiáng)總理所說的“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的目標(biāo)。對(duì)于大學(xué)生本身而言，創(chuàng)業(yè)

4、畢竟不是一件輕而易舉的事情，創(chuàng)業(yè)的過程中涉及經(jīng)濟(jì)、管理、營(yíng)銷、法律等多方面的知識(shí)，而以往的創(chuàng)業(yè)大學(xué)生明顯“火候”不夠，對(duì)市場(chǎng)、產(chǎn)品等不夠了解，盲目創(chuàng)業(yè)，以致進(jìn)入誤區(qū)?，F(xiàn)在學(xué)校開始創(chuàng)業(yè)教育課程，可以對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)進(jìn)行一定的引導(dǎo)，能夠提高學(xué)生的素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力。更重要的是讓學(xué)生本人更了解自己，比如自己適合什么、擅長(zhǎng)什么、市場(chǎng)需要什么等。對(duì)于國家而言，大學(xué)生是未來的一代，直接影響著國家的市場(chǎng)和前途。創(chuàng)業(yè)教育課程是在提高大學(xué)生的能力，實(shí)際上也是在提高我國實(shí)業(yè)團(tuán)體人員的文化素質(zhì)。 當(dāng)然，創(chuàng)業(yè)需要理論與實(shí)踐相結(jié)合，所以開展創(chuàng)業(yè)教育課程不僅要有理論的支撐，更要有實(shí)踐的檢驗(yàn)。 首先，建好一批大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地

5、，舉辦全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。將提高高校教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識(shí)和能力作為崗前培訓(xùn)、課程輪訓(xùn)、骨干研修的重要內(nèi)容，建立相關(guān)專業(yè)教師、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專職教師到企業(yè)掛職鍛煉制度。 其次，創(chuàng)新學(xué)籍管理和考核方式，注重考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析、解決問題的能力，探索非標(biāo)準(zhǔn)答案考試；實(shí)施彈性學(xué)制，允許保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。 再次，教育部門要把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量作為衡量辦學(xué)水平、考核領(lǐng)導(dǎo)班子的重要指標(biāo)。同時(shí)，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)情況列入本科、高職高專、研究生教學(xué)質(zhì)量年度報(bào)告和畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告的重點(diǎn)內(nèi)容，接受社會(huì)監(jiān)督。 問題:3. 某地給見義勇為的學(xué)生高考加20分作為鼓勵(lì)。對(duì)此，群眾褒貶不一，有人認(rèn)為這能鼓勵(lì)更多人

6、見義勇為，有人認(rèn)為這一政策不適合高中生，你怎么看?答案:關(guān)于見義勇為可獲高考加分的政策，在社會(huì)上引起了不少爭(zhēng)議，有人認(rèn)為這能鼓勵(lì)更多人見義勇為，有人認(rèn)為不適合高中生，不同的看法都有其合理性，我認(rèn)為見義勇為的行為理應(yīng)受到推崇和尊敬，但不應(yīng)和高考加分掛鉤。 一方面，見義勇為是一種無私奉獻(xiàn)的崇高品格和精神境界，應(yīng)該值得社會(huì)大力褒揚(yáng)，某地對(duì)見義勇為考生可增20分投檔也許就是出于這樣的考量。高校招生不僅要看成績(jī)，更該看品德。否則，德智體全面發(fā)展就成了一句空話，最后還是得以成績(jī)論英雄?？忌綍r(shí)品德好不好，一般情況下看不出來，但在危急時(shí)刻能夠挺身而出的見義勇為者，其品德肯定無可挑剔，獲得高考加分和優(yōu)先錄取資

7、格也完全應(yīng)當(dāng)。 另一方面，鼓勵(lì)大家見義勇為是好事，但國家建立考試制度是為選拔人才，而見義勇為本身取決于個(gè)人的道德觀。兩者掛鉤，可能導(dǎo)致見義勇為的扭曲。20分的高考加分，對(duì)于分分必爭(zhēng)的高考生來說，具有極大吸引力。一旦見義勇為成為高考福利，很容易誘導(dǎo)一部分學(xué)生刻意“見義勇為”，違背公平原則，其精神激勵(lì)作用也會(huì)大打折扣。與此同時(shí)，由于多數(shù)高中生還是未成年人，而見義勇為是以生命為代價(jià)的，未成年人缺乏對(duì)危險(xiǎn)和災(zāi)害的預(yù)見能力，在復(fù)雜的危險(xiǎn)形勢(shì)下很難作出合理判斷，反而容易將自己置身危險(xiǎn)境地甚至喪失生命。 見義勇為理應(yīng)得到推崇和尊敬。但見義勇為應(yīng)該在能保護(hù)好自己的前提下，而高中生大多數(shù)是未成年人，不應(yīng)通過高考

8、照顧方式鼓勵(lì)學(xué)生見義勇為。 問題:4. 當(dāng)前有些高校將師德作為教師職稱考評(píng)的最重要標(biāo)準(zhǔn)之一。對(duì)此，你怎么看?答案:“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，大學(xué)正應(yīng)該輸送這源源不斷的清水，而教師則是這清水的源頭。將師德作為評(píng)定教師最重要的標(biāo)準(zhǔn)，有利于促進(jìn)教師隊(duì)伍師德建設(shè)，這一做法我是贊同的。 教師隊(duì)伍的師德建設(shè)對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展都有其重要意義。第一，教師對(duì)學(xué)生的教育，不局限于書本知識(shí)的傳授，還體現(xiàn)在道德教化以及言傳身教。教師的道德品質(zhì)、價(jià)值取向以及為人處世態(tài)度等都對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，所以高尚的品德是對(duì)教師的最基本的要求；第二，教師隊(duì)伍中尚存在師德失范現(xiàn)象。如目前高校存在教師責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)、學(xué)術(shù)盜竊事件多發(fā)等不容忽視的問題，勢(shì)必影響教育系統(tǒng)的形象和聲譽(yù)，影響教育事業(yè)的改革和發(fā)展。提高師德，樹立新風(fēng)，刻不容緩。 將師德作為評(píng)定教師最重要的標(biāo)準(zhǔn)，高校這種自發(fā)的舉措，是督促教師嚴(yán)格自律的有效手段，值得政府借鑒推廣。第一，政府可參考、借鑒高校的這種做法，在部分地區(qū)中小學(xué)?！霸圏c(diǎn)”，根據(jù)實(shí)際情況規(guī)定具體評(píng)定細(xì)則，并結(jié)合學(xué)生反饋?zhàn)龀隹陀^評(píng)價(jià)。不斷完善、優(yōu)化，最終建立成熟的評(píng)價(jià)體制。第二，應(yīng)加強(qiáng)教師隊(duì)伍的