小毛蟲教學(xué)設(shè)計(jì)二年級(jí)語(yǔ)文

1、小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)小毛蟲教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1會(huì)認(rèn) 16 個(gè)生字，學(xué)寫 8 個(gè)生字。2運(yùn)用“讀文章，想畫面”的方法，想象課文描繪的畫面。3. 抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)。4. 正確流利地朗讀課文，在老師的指導(dǎo)下，有感情朗讀課文中的關(guān) 鍵語(yǔ)段。5. 體會(huì)不要因?yàn)樽约翰蝗鐒e人而感到自卑、失望，要樂觀、充滿信 心。唯有努力去做自己應(yīng)該做的事情，才能感受生活的快樂和美好，才能 真正有所作為。教學(xué)重點(diǎn)：1. 理解詞語(yǔ)“生機(jī)勃勃” “盡心竭力” “九牛二虎之力” “色彩斑斕” 等詞語(yǔ)2. 通過學(xué)習(xí)課文，理解重點(diǎn)語(yǔ)句。 教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，想象課文畫面。 教具準(zhǔn)備：多媒體課件、生字卡片。教學(xué)課時(shí)：

2、兩課時(shí)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、正確流利地朗讀課文，在老師的指導(dǎo)下，有感情朗讀課文中的關(guān)鍵 語(yǔ)段。2、懂得不要因?yàn)樽约翰蝗鐒e人而感到自卑、 失望，要樂觀、充滿信心。 唯有努力去做自己應(yīng)該做的事情，才能感受生活的快樂和美好，才能真正 有所作為。教學(xué)重點(diǎn)：1、理解詞語(yǔ)“生機(jī)勃勃”“盡心竭力”“九牛二虎之力” “色彩斑斕” 等詞語(yǔ)2、了解小毛蟲在成長(zhǎng)過程中有哪些變化。3、借助提示講講這個(gè)故事。教學(xué)難點(diǎn)： 懂得不要因?yàn)樽约翰蝗鐒e人而感到自卑、失望，要樂觀、充滿信心。唯有努力去做自己應(yīng)該做的事情，才能感受生活的快樂和美好，才能真正 有所作為。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、小毛蟲、繭、蝴蝶的圖片一、看視頻導(dǎo)入，揭示

3、課題。同學(xué)們，老師給大家?guī)?lái)一個(gè)視頻，想不想看一看呢？想。 生：認(rèn)真的看視頻。師：看了這個(gè)視頻說說故事的主人公是誰(shuí)呢？你還知道些什么呢？ 生：主人公是小毛蟲。生：小毛蟲變成了一只美麗的蝴蝶。生：小毛蟲很可憐。生：那這節(jié)課讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)小毛蟲這篇課文。（板書課題）生齊 讀課題。看看小毛蟲是不是如同學(xué)們說的那樣?！驹O(shè)計(jì)意圖： 首先，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真看、認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣；其次，讓 學(xué)生善于觀察、 思考、學(xué)會(huì)歸納、總結(jié)。最后，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。 】二、學(xué)習(xí)課文1、生自由讀第一、二自然段，說說它指的是誰(shuí)，在文中畫出它與其他昆蟲有什么不同？小毛蟲除了可憐還怎么樣？生：文中的“它”指的是小毛蟲。師：文中

4、的“生機(jī)勃勃”是什么意思呢？生：“生機(jī)勃勃”是充滿活力的樣子。生：小毛蟲與其他昆蟲不同的是：這個(gè)可憐的小毛蟲，既不會(huì)唱，也 不會(huì)跑，更不會(huì)飛。師：我們一起來(lái)把這個(gè)可憐的小毛蟲與其他昆蟲不同的句子讀一讀， 用什么語(yǔ)氣呢？（可憐的語(yǔ)氣）指名讀、分組讀、分男女生讀。生：小毛蟲除了可憐還很笨拙。笨拙到從一片葉子爬到另一片葉子上 時(shí)，它覺得自己仿佛周游了整個(gè)世界。（用很費(fèi)力、很費(fèi)勁的語(yǔ)氣讀，讀 了小毛蟲的笨拙。）指名讀、分組讀、分男女生讀。師：文中的“九牛二虎之力”是什么意思呢？ 生：“九牛二虎之力”是比喻力氣很大。常用于很費(fèi)力才做成一件事。 用“九牛二虎之力”說話練習(xí)：生：今天我費(fèi)了九牛二虎之力才把衣

5、服上弄的油污洗去生：小螞蟻費(fèi)了九牛二虎之力才把一顆飯粒運(yùn)回洞中。【設(shè)計(jì)意圖： 首先，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己用方法學(xué)文，發(fā)現(xiàn)問題，解決問 題。其次，通過分不同形式的讓學(xué)生讀句子，讓學(xué)生在讀的過程中感受到 小毛蟲的可憐與笨拙?！?、學(xué)習(xí)第三、四自然段，說說小毛蟲是怎么想的？怎么做的？ 師：生自由讀三、四自然段。從文中畫出小毛蟲是怎么想的？怎么做 的？生：小毛蟲它懂得 : 每個(gè)人都有自己該做的事情。 師：小毛蟲目前該做些什么呢？ 生：它，一條小小的毛蟲，眼前最要緊的是學(xué)會(huì)抽絲紡織，為自己編 織一間牢固的繭屋。師：說說你是怎樣理解：每個(gè)人都有自己該做的事情。 生：目前，我們作為學(xué)生應(yīng)該做的就是好好學(xué)習(xí)知識(shí)，將

6、來(lái)才能為國(guó) 家的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。生：現(xiàn)在我們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。愛勞動(dòng)、愛衛(wèi)生。 生：從現(xiàn)在起要做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。生： 、 師：既然同學(xué)們也知道了自己該做什么事了，那我們的小毛蟲是怎么 做的呢？生：小毛蟲一刻也沒有遲疑，盡心竭力地工作著。它織啊，織啊，最 后把自己從頭到腳裹進(jìn)了溫暖的繭屋里。盡心竭力：同盡心思使出全力。形容做事十分努力師：用盡心竭力說話練習(xí) 生：小螞蟻盡心竭力地往洞中搬運(yùn)食物。 生：小蜜蜂盡心竭力地采蜜。 生：農(nóng)民伯伯盡心竭力地種莊稼。 小結(jié)：小毛蟲做事果斷，而且還十分的努力。 【設(shè)計(jì)意圖： 通過讓學(xué)生自由學(xué)文，從文中畫出小毛蟲是怎么想的？ 怎么做的？語(yǔ)句，

7、 讓學(xué)生明白當(dāng)自己不如別人的時(shí)候不要悲觀、 不要失望， 而要時(shí)刻牢記自己該做的事情是什么。 要像小毛蟲那樣盡心竭力地工作。 】3、自由學(xué)習(xí)第五、六、七自然段、說說你是怎樣理解這句話的：“萬(wàn)事萬(wàn)物都有自己的規(guī)律！ ”生：萬(wàn)事萬(wàn)物都有自己的成長(zhǎng)方式。師：舉例：人的生長(zhǎng)方式：出生 嬰兒 兒童 少年 青年 中年 老年 死亡植物：播種 發(fā)芽 長(zhǎng)葉 開花 結(jié)果師：那小毛蟲的成長(zhǎng)規(guī)律是什么呢？ 生：小毛蟲通過努力變成了一只美麗的蝴蝶。、在文中第七自然段畫出描寫小毛蟲變成蝴蝶后的樣子的句子。師：它靈巧地從繭子里掙脫出來(lái)，驚奇地發(fā)現(xiàn)自己身上生出了一對(duì)輕 盈的翅膀，上面布滿色彩斑斕的花紋。 （指名讀、 分組讀、

8、分男女生讀。 ） 用高興、歡快的語(yǔ)氣讀。生：色彩斑斕是形容色彩錯(cuò)雜燦爛的樣子。設(shè)計(jì)意圖： 首先，學(xué)生理解“萬(wàn)事萬(wàn)物都有自己的規(guī)律 ! ”這個(gè)句子的含義，老師舉例；在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生更易理解小毛蟲為什么會(huì)變成蝴蝶的這個(gè)生長(zhǎng)過程。最后，采用不同形式的讀讓學(xué)生理解小毛蟲由可憐笨拙 的一條蟲子，體會(huì)變成了一只美麗的蝴蝶的那種無(wú)以言表的快樂?！咳⑺季S拓展：1、看到小毛蟲變成了蝴蝶，你想對(duì)這只蝴蝶說些什么呢？生：蝴蝶你真美麗，我要像你一樣通過自己的努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。生：蝴蝶我要像你一樣做事盡心竭力。生：蝴蝶我要像你一樣當(dāng)自己不如別人的時(shí)候不悲觀、也不失望，而 是努力的做好自己該做的事。生： 、【設(shè)計(jì)意圖 ：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要是檢測(cè)學(xué)生是不是掌握了課文的真 正寓意。】2、請(qǐng)同學(xué)用自己的語(yǔ)言來(lái)講一講這個(gè)故事。故事講的是一條小毛蟲通過自己的努力，盡心竭力地工作，最后變成 了一只美麗的蝴蝶。 故事告訴我們不要因?yàn)樽约翰蝗鐒e人而感到悲觀失望， 而要像蝴蝶學(xué)習(xí)努力去做自己該做的事，那么你就會(huì)有真正的作為?！驹O(shè)計(jì)意圖： 培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)課文的理解、概括、總結(jié)能力以及自己真 正學(xué)到了什么。】四、課后拓展：同學(xué)們，課后把這個(gè)寓言故事分享給自己的父母，然后在日記本上寫一寫自