電工基礎(chǔ)教學(xué)計(jì)劃

1、貴州省水利電力學(xué)校授課計(jì)劃（2011-2012 學(xué)年第 1 學(xué)期 ）審核意見(jiàn)學(xué)期授課計(jì)劃表篇二 ：電工基礎(chǔ)教學(xué)計(jì)劃 2014電工基礎(chǔ)教學(xué)工作計(jì)劃2014-9-1電工基礎(chǔ) 是電子與信息技術(shù)應(yīng)用的一門(mén)主要專(zhuān)業(yè)課程 。 此教材從學(xué)生實(shí)際情況出 發(fā)， 突出能力培養(yǎng) ，著重培養(yǎng)學(xué)生接受知識(shí)的學(xué)習(xí)能力 、分析問(wèn)題的思維能力 、應(yīng)用知識(shí)解決 問(wèn)題的的能力和動(dòng)手操作能力 ，知識(shí)系統(tǒng) 、詳略得當(dāng) 。 根據(jù)本學(xué)期 2014 秋電工班學(xué)生的特 點(diǎn)， 特制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 ：一 、學(xué)情分析 ：14 秋電工班 ，班級(jí)總?cè)藬?shù)為 56 人， 男生 40 名、女生 16 名，學(xué)生基本是初中畢業(yè) ， 但中學(xué)階段學(xué)習(xí)成績(jī)差 ，這

2、就使他們?cè)趯W(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課上 ， 所表現(xiàn)出的難度和積極主動(dòng)性較差 。但 由于是他們的電子專(zhuān)業(yè)主課 ，通過(guò)學(xué)習(xí) ，對(duì)電學(xué)要有一定的基礎(chǔ) ，對(duì)課本身的興趣比較大 ， 喜 歡動(dòng)手操作 。二 、 教材分析 ：從教材看 ，電工基礎(chǔ) 是采用中等教育出版社 ， 張金華主編的電類(lèi)專(zhuān)業(yè)通用類(lèi)教材 。 此教材從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā) ，突出能力培養(yǎng) ， 著重培養(yǎng)學(xué)生接受知識(shí)的學(xué)習(xí)能力 、分析問(wèn)題的 思維能力 、 應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的的能力和動(dòng)手操作能力 。三 、 教學(xué)目標(biāo)1 、認(rèn)識(shí)二極管及其應(yīng)用 ；2 、掌握三極管及放大電路的基礎(chǔ)知識(shí)與技能 ； 3、掌握常用的放大器及其分析 、 應(yīng) 用；4 、了解數(shù)字電路的基本知識(shí) 。 5 、

3、了解組合邏輯電路的基本知識(shí) 。 6 、了解觸發(fā)器 的基本知識(shí) 。7 、了解時(shí)序邏輯電路的基本知識(shí)與分析方法 。 四、教學(xué)措施1 、充分發(fā)揮師生在教學(xué)中主動(dòng)性和趣味性 。由于學(xué)生基礎(chǔ)差 ，教材內(nèi)容覆蓋面廣 , 針對(duì)學(xué)生的這種現(xiàn)象 ，我在平時(shí)的教學(xué)工作中盡用 清晰的思路去分析基本電路 ，從而去掌握復(fù)雜電路的知識(shí) 。2 、在教學(xué)中努力體現(xiàn)實(shí)踐和理論相結(jié)合 。為了加強(qiáng)他們的實(shí)踐動(dòng)手能力 ，教學(xué)中要通過(guò)實(shí)踐 、舉例、講解 、練習(xí)來(lái)提高他們的興 趣。 我在給他們授課上盡量把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái) ，實(shí)踐課的增加可以把學(xué)生的感官認(rèn)識(shí)加 強(qiáng)， 適時(shí)通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí) ，在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題是我們學(xué)習(xí)理論的動(dòng)力 ，使他們認(rèn)

4、識(shí)到學(xué)習(xí)好 電工基礎(chǔ) 的重要性 。3 、加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流由于現(xiàn)在的學(xué)生在家中都是獨(dú)子或是由爺爺奶奶帶大， 這就使他們?cè)谛愿裆虾团c人交流上比較偏執(zhí) 。由于此課程實(shí)踐課上對(duì)學(xué)生要求較大 ，有很多的實(shí)驗(yàn)要求學(xué)生自己來(lái)做 ，老師只 是起一個(gè)引導(dǎo)的作用 。 如果上課他們不能很好的聽(tīng)課在實(shí)踐課上就做不出來(lái)。 為了改善這種情況， 我會(huì)在課下和學(xué)生主動(dòng)交流 ，了解他們的對(duì) 電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能 這門(mén)課學(xué)習(xí)的的想 法， 并盡可能的把他們的想法用到實(shí)踐課上 。4 、從學(xué)生自身出發(fā) ， 因材施教 。由于每個(gè)學(xué)生的自身學(xué)習(xí)情況不一樣 ， 在學(xué)習(xí)上就會(huì)形成參差不齊的現(xiàn)象 ， 為了改善這 種情況 ，讓每一位在學(xué)習(xí)的過(guò)程

5、中都有成就感 。在平時(shí)的教學(xué)中實(shí)行分層教學(xué) ， 對(duì)不同程度的 學(xué)生采用不同的教授方法 ， 對(duì)于個(gè)別認(rèn)知度較好的學(xué)生 ，我會(huì)讓他們多做一些課外的實(shí)驗(yàn)以不 斷提高他們自身的水平 ，并在實(shí)踐課上單獨(dú)留一些時(shí)間讓他們做自己想做的電路 ，碰到問(wèn)題我 在給他們講 ，以不斷提高他們的成就感 。增加興趣 ，讓他們喜歡上實(shí)踐課 。 篇三 ：電工基礎(chǔ) 教學(xué)計(jì)劃 電工基礎(chǔ) 教學(xué)計(jì)劃一 、 課程性質(zhì)和任務(wù)本課程是中等職業(yè)學(xué)校非電類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)技術(shù)基礎(chǔ)課程。 它的任務(wù)是 ： 使學(xué)生具備高素質(zhì)勞動(dòng)者和中初級(jí)專(zhuān)門(mén)人才所必需的電工技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能 。 為學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí) 和職業(yè)技能 ，提高全面素質(zhì) ，增強(qiáng)適應(yīng)職業(yè)變化

6、的能力和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力打下一定的基礎(chǔ) 。二、課程教學(xué)目標(biāo)本課程的教學(xué)目標(biāo)是 ：使學(xué)生具備高素質(zhì)勞動(dòng)者和中初級(jí)專(zhuān)門(mén)人才所必需的電工技術(shù)的 基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能 ，初步形成解決實(shí)際問(wèn)題的能力 ， 為學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能打下基 礎(chǔ)， 并注意滲透思想教育 ，逐步培養(yǎng)學(xué)生的辨證思維 ，加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德觀念 ?；局R(shí)教學(xué)目標(biāo) ：電工基礎(chǔ)中的基本概念和基本定律能力目標(biāo) ：1 、 能閱讀和分析簡(jiǎn)單的電路圖2 、初步具備正確使用三相異步電動(dòng)機(jī)的能力3 、初步具備安全用電和節(jié)約用電的能力思想教育目標(biāo) ：1 、初步具備辨證思維的能力2 、具有熱愛(ài)科學(xué) 、實(shí)事求是的學(xué)風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí) 、創(chuàng)新精神3 、 加強(qiáng)職業(yè)道

7、德觀念三、教學(xué)內(nèi)容和要求基礎(chǔ)模塊（一）電路的基本概念和基本定律了解電路的組成掌握電流 、電壓 、電動(dòng)勢(shì) 、電位、電能 、電功率 、電阻的概念及相互關(guān)系 理解電路的三 種狀態(tài) ：開(kāi)路、通路 、短路掌握電阻串聯(lián) 、 并聯(lián)電路的計(jì)算 ，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的電阻混聯(lián)電路掌握直流電流 、 電壓的測(cè)量原理和直接測(cè)量的方法 ， 了解擴(kuò)大電流 、電壓測(cè)量量程的方 法了解萬(wàn)用表的工作原理并掌握其使用方法 ， 掌握用歐姆表測(cè)量電阻的方法 ，了解測(cè)量電 阻的其他方法理解基爾霍夫定律 、 能用支路電流法分析計(jì)算一般電路（二）正弦交流電路掌握正弦交流電的周期 、頻率、角頻率、瞬時(shí)值 、最大值、有效值、相位、初相位、相 位差的基

8、本概念及相關(guān)量之間的關(guān)系理解正弦交流電的三種表示法 ： 解析法 、波形法 、矢量法 能正確分析單一參數(shù)正弦交流電路 ： 純電阻電路 、純電感電路 、純電容電路 掌握電阻與 電感串聯(lián)電路的分析方法 ， 理解功率因數(shù)的概念了解電感性負(fù)載電路并聯(lián)電容器對(duì)改善功率因數(shù)的作用掌握交流電流 、 電壓的測(cè)量原理和直接測(cè)量的方法 ， 了解單相交流電能的測(cè)量方法（三）三相交流電路掌握三相電源作星形聯(lián)結(jié) 、三角形聯(lián)結(jié)時(shí)線電壓 、相電壓 、線電流及相電流的概念及相 互關(guān)系掌握三相對(duì)稱(chēng)負(fù)載星形聯(lián)結(jié) 、三角形聯(lián)結(jié)的方法及電流 、電壓 、功率的相互關(guān)系 ， 了解 中性線在星形聯(lián)結(jié)中的作用認(rèn)識(shí)安全用電的重要性 ， 了解電氣

9、設(shè)備常用的安全措施（四）交流電動(dòng)機(jī) 了解三相異步電動(dòng)機(jī)的基本結(jié)構(gòu)及轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)原理 了解單相異步電動(dòng)機(jī)的分類(lèi) 、基本結(jié)構(gòu)和原理實(shí)踐性教學(xué)模塊1 、練習(xí)使用萬(wàn)用表2 、電壓和電位的測(cè)定實(shí)驗(yàn)3 、基爾霍夫定律4 、熒光燈電路的安裝與提高功率因數(shù)的實(shí)訓(xùn)5 、三相負(fù)載的星形聯(lián)結(jié)實(shí)驗(yàn)6 、三相負(fù)載的三角形聯(lián)結(jié)實(shí)驗(yàn)篇四 ：高一電工基礎(chǔ)教學(xué)計(jì)劃高一電工基礎(chǔ)教學(xué)計(jì)劃2011-09-2 為了搞好高一電工基礎(chǔ)的教學(xué)工作 ， 特將本學(xué)期教學(xué)情況計(jì)劃如下 ： 第一章電路的基本知識(shí) （ 9.1 10.15 ）教學(xué)難點(diǎn) ：1. 了解電路的三種工作狀態(tài)特點(diǎn) 。2. 理解理想元件與電路模型 、線性電阻與非線性電阻的概念教學(xué)重點(diǎn)

10、：1. 了解電路的基本組成 、電路的三種工作狀態(tài)和額定電壓 、電流 、 功率等概念 。2. 掌握電流 、電壓 、 電功率 、電能等基本概念 。3. 掌握電阻定律 、歐姆定律 、焦?fàn)柖?， 了解電阻與溫度的關(guān)系 。 第二章 簡(jiǎn)單直流電路 ( 10.1611.1 )教學(xué)重點(diǎn) ：1. 理解電動(dòng)勢(shì) 、端電壓 、電位的概念 。2. 掌握閉合電路的歐姆定律 。3. 掌握電阻串聯(lián)分壓關(guān)系與并聯(lián)分流關(guān)系 。4. 了解萬(wàn)用表的基本構(gòu)造和基本原理 ， 掌握萬(wàn)用表的使用方法 。5. 掌握電阻的測(cè)量方法 。6. 學(xué)會(huì)分析計(jì)算電路中各點(diǎn)電位 。 教學(xué)難點(diǎn) ：1. 運(yùn)用電阻串聯(lián)分壓關(guān)系與并聯(lián)分流關(guān)系解決電阻電路問(wèn)題 、

11、 掌握擴(kuò)大電壓表與電流 表量程的原理 。2. 熟練分析計(jì)算電路中各點(diǎn)電位 。 第三章 復(fù)雜直流電路 (11.212.15)教學(xué)重點(diǎn) ：1 掌握基爾霍夫定律及其應(yīng)用 ，學(xué)會(huì)運(yùn)用支路電流法分析計(jì)算復(fù)雜直流電路 。2 掌握疊加定理及其應(yīng)用 。3 掌握戴維寧定理及其應(yīng)用 。4 掌握兩種實(shí)際電源模型之間的等效變換方法并應(yīng)用于解決復(fù)雜電路問(wèn)題 。 教學(xué)難點(diǎn) ：1 應(yīng)用支路電流法分析計(jì)算復(fù)雜直流電路 。2 運(yùn)用戴維寧定理解決復(fù)雜直流電路問(wèn)題 。 第四章電容 (12.16- 期末 )教學(xué)重點(diǎn) ：1. 理解電容的概念及其計(jì)算 。2. 掌握電容器串 、并聯(lián)的性質(zhì)及等效電容的計(jì)算 。3. 理解電容充放電過(guò)程中的能量

12、轉(zhuǎn)換規(guī)律及有關(guān)計(jì)算 。 教學(xué)難點(diǎn) ： 理解電容器的充放電過(guò)程 。篇五 ：電工教學(xué)計(jì)劃 中等職業(yè)學(xué)校電子電工專(zhuān)業(yè) (技能型 )教學(xué)計(jì)劃2011 年 3 月一、培養(yǎng)目標(biāo)和業(yè)務(wù)范圍（ 一 ） 培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要面向各產(chǎn)業(yè) ，從事電氣控制設(shè)備 、電子設(shè)備的安裝 、調(diào)試 、運(yùn)行 、維 護(hù)、 生產(chǎn)以及供用電系統(tǒng)的運(yùn)行 、維護(hù)工作 ，也可從事一般電氣 、電子類(lèi)技術(shù)管理 、改造及檢 驗(yàn)工作 ，擔(dān)任相應(yīng)的中級(jí)技術(shù)人員和高素質(zhì)的技術(shù)工人 。二、知識(shí) 、能力結(jié)構(gòu)及要求（ 一 ） 知識(shí)結(jié)構(gòu)1. 文化基礎(chǔ)知識(shí) ：相當(dāng)于高中階段文化基礎(chǔ)的知識(shí)水平 （ 如語(yǔ)文 、數(shù)學(xué)、外語(yǔ) 、計(jì)算 機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 、 政治理論 、社會(huì)科

13、學(xué)和人文知識(shí)等 ） 。2. 專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí) ：掌握電工基礎(chǔ) 、 電子技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí) 。3. 專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí) ：掌握電機(jī)和電氣控制相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)或典型電子整機(jī)的組成原 理及各部分元件與功能電路的作用 ， 了解相關(guān)的本專(zhuān)業(yè)崗位上的各種新技術(shù) 、 新工 藝。4. 相關(guān)知識(shí) ：具有市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) 、生產(chǎn)和技術(shù)管理及創(chuàng)業(yè)方面的基本知識(shí) 。（ 二 ） 能力結(jié)構(gòu)1. 具有良好的身體素質(zhì) 、職業(yè)道德 ，較強(qiáng)的語(yǔ)言文字表達(dá)能力 、一定的社會(huì)交往能力 和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力 。2. 具有在信息化社會(huì)中工作 、學(xué)習(xí) 、生活所必備的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力 ， 能使用電氣 、電 子 cad 軟件 。3. 具有正確使用常規(guī)電工 、 電子儀器

14、、 儀表的能力 ，具有熟練的電工 、電子基本操作 技能 。4. 具有分析常規(guī)電工電子電路的能力 。5. 熟悉常用低壓電器的基本原理及使用 ， 能熟練閱讀電氣控制線路的原理圖與接線 圖 ，具有熟練的小型可編程控制器應(yīng)用能力 ， 具有對(duì)常用電氣控制設(shè)備 、交直流調(diào) 速系統(tǒng) 、供配電設(shè)備等電氣控制系統(tǒng)進(jìn)行安裝 、調(diào)試 、維護(hù)的能力 ；或?qū)W會(huì)閱讀電 子整機(jī)線路圈和工藝文件 ，能裝配 、調(diào)試、維修 、檢驗(yàn)電子設(shè)備 、電子產(chǎn)品的能 力。三、課程設(shè)置1 電工基礎(chǔ)本課程重點(diǎn)講授電路和磁路的基本原理和基本規(guī)律， 通過(guò)對(duì)電學(xué)基本知識(shí) 、 直流電路 、磁場(chǎng)和磁路 、電磁感應(yīng) 、正弦交流電的教學(xué) ，使學(xué)生熟練掌握電路

15、基本規(guī)律 、基本定理 、 交直 流電路的基本分析方法 ； 理解并掌握電阻 、 電容、電感在電路中特性與作用 。 2 電工基礎(chǔ) 實(shí)驗(yàn)本課程以實(shí)驗(yàn)為主 ， 使學(xué)生了解儀器 、 儀表的基本工作原理與使用方法并能熟練使用常 用儀表 ，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力 （ 接線 、查線 、處理簡(jiǎn)單故障 ） 、觀察能力 、分析和解決實(shí)際問(wèn) 題的能力 。3 安全用電主要內(nèi)容為電氣絕緣試驗(yàn) 、 過(guò)電壓保護(hù)的基本知識(shí) 、 人身觸電的防范措施和急救措施及 安全用電的基本知識(shí) 。通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握安全用電的基本知識(shí) ，熟悉安全用電規(guī)程措施 ， 掌 握觸電急救及安全用電事故處理知識(shí) 。4 工程制圖理解電子工程制圖的投影原理 ，了解

16、圖樣表達(dá)方式的種類(lèi)和方法 ，了解 機(jī)械制圖 、 電氣制圖 的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn) ，了解尺寸標(biāo)注 、公差標(biāo)注 、 表面粗糙度的標(biāo)注方法 ；能熟練地使用 繪圖工具 ，能繪制 、識(shí)讀一般復(fù)雜程度的電子工程圖樣 ，能繪制電子產(chǎn)品裝配草圖 。（三）專(zhuān)業(yè)活模塊i、電氣技術(shù)活模塊1 電機(jī)與電氣控制技術(shù)通過(guò)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué) ，使學(xué)生獲得電動(dòng)機(jī) 、常用低壓電器及其應(yīng)用的基本知識(shí) ，掌 握以電動(dòng)機(jī)或其他執(zhí)行電器為控制對(duì)象的生產(chǎn)設(shè)備的電氣控制基本原理、 線路及分析方法 。2工廠供電了解工廠變 、 配電系統(tǒng)各個(gè)環(huán)節(jié)及一 、 二次電氣設(shè)備的基本結(jié)構(gòu) 、 工作原理和功用 ；能 正確分析中小型工廠變 、配電系統(tǒng)的一 、二次接線圖

17、；具有安全用電 、節(jié)約用電的基本知識(shí)和 用電技術(shù)管理的初步能力 。8 電氣自動(dòng)控制系統(tǒng)了解一般電氣自動(dòng)控制系統(tǒng)的基本概念 ；能分析晶閘管直流調(diào)速系統(tǒng)的組成和基本工作 原理 ，熟悉關(guān)鍵元件的作用 ；了解交流調(diào)速系統(tǒng)的基本原理 ，熟悉常用變頻器的使用方法 ；具 有對(duì)晶閘管直流調(diào)速系統(tǒng)和變頻器組成的交流變頻調(diào)速系統(tǒng)進(jìn)行安裝 、調(diào)試 、 維護(hù)的初步能 力。四 、 實(shí)踐教學(xué)實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能的重要環(huán)節(jié) ， 是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育 、勞動(dòng)教育和培養(yǎng)敬 業(yè)精神與職業(yè)意識(shí)的有效途徑 ， 也是對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣的重要措施 。實(shí)踐教學(xué)分為實(shí)習(xí) （實(shí)訓(xùn) ）、課程實(shí)驗(yàn) 、 頂崗實(shí)習(xí)三大類(lèi) 。實(shí)習(xí) （實(shí)訓(xùn) ）是指根據(jù)專(zhuān)業(yè) 方向需要單獨(dú)開(kāi)設(shè)的技能課程 。 課程實(shí)驗(yàn)是指與課程相配套的包含在課程時(shí)數(shù)的或者為了加強(qiáng) 專(zhuān)業(yè)技能而單獨(dú)完成的技能教學(xué) 。頂崗實(shí)習(xí)是在第五 、 六學(xué)期是為了拓展學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能 ，適應(yīng)所從事的職業(yè)崗位需要要 而安排的重要的教學(xué)環(huán)節(jié) ，安排時(shí)應(yīng)選擇生產(chǎn)技術(shù)比較先進(jìn) ，設(shè)備 、 設(shè)施較為齊全的對(duì)口單 位， 對(duì)學(xué)生進(jìn)行的全面的綜合性的技能教學(xué) 。學(xué)校在安排時(shí)要制訂詳細(xì)的實(shí)習(xí)計(jì)劃 （指導(dǎo) 書(shū)），要有具體的教學(xué)要求 ，在實(shí)習(xí)時(shí)注重環(huán)節(jié)的完整性 ，在電子電氣 、家用電器設(shè)備的安 裝、 調(diào)試、檢測(cè) 、維修等項(xiàng)目上進(jìn)