高二語文必修三章節(jié)知識點：一名物理學家的教育歷程

1、高二語文必修三章節(jié)知識點：一名物理學家的教育歷程一、疑難妙句1. 我想知道上帝怎樣創(chuàng)造了這個世界，對這樣或那樣的具體現(xiàn)象 我不太感興趣。我想知道世界的內(nèi)在規(guī)律，其余則是細枝末節(jié)。剖析：這是文章的題記，包括兩方面內(nèi)容：一是我想知道的是什 么，二是我對什么不太感興趣。實際上是說愛因斯坦所注重、探索的 是世界的創(chuàng)造、發(fā)展等內(nèi)在規(guī)律問題，而不注重世界上的那些“具體 現(xiàn)象”，只把那些“具體現(xiàn)象”視為“細枝末節(jié)”。這句話反映了愛 因斯坦這位偉大科學家理解現(xiàn)實世界的態(tài)度以及對于科學研究的理解 所達到的理性高度。文章以此為題記，表達了作者對偉大科學家愛因斯坦的崇敬，反 映了這位偉大科學家對自己的重大影響，并以

2、此表明自己在科學道路 上的理想、追求。2. 童年的兩件趣事極大地豐富了我對世界的理解力，并且引導我 走上成為一個理論物理學家的歷程。剖析：兩件事，一是對鯉魚世界的遐想，二是對愛因斯坦事業(yè)的 癡迷和向往。這兩件事對童年的“我”產(chǎn)生了很大的影響，豐富了 “我”的理解力，激勵著“我”去探究未知世界的奧秘，引導“我” 一步步走上理論物理學家的歷程。這個句放在文章的開頭，總領(lǐng)下文， 具有提綱挈領(lǐng)的作用。3. 因為不能理解在看不見的水面上存有的水波，它們將得出這樣 一個結(jié)論：睡蓮之所以能夠不被觸摸而運動，是因為有一種看不見的 神秘力在對它起作用。它們可能給這種錯覺起一個高深莫測的名稱 （ 如 超距作用，或

3、沒有任何接觸睡蓮即會運動的水平 ） 。剖析：作者設想鯉魚科學家對身外世界的種種現(xiàn)象的理解和理解， 從根本上說表現(xiàn)了作者對未知世界的濃厚興趣，表現(xiàn)了他對不嚴謹?shù)?科研之風的否定。事例本身也充滿趣味性，鯉魚科學家對未能理解的 現(xiàn)象，不去實行深入的思考和探究，而是憑主觀臆測，想當然地杜撰 某個虛構(gòu)的結(jié)論去誆騙沒有多少知識的“鯉魚”大眾。作者的想 象力是多么的豐富。4. 最奇怪的是那個抓住我的生物竟然一點也不像魚。更使我震驚 的是，無論如何也看不到它的鰭，但是沒有鰭它還是能夠運動。剖析：用“最”限制“奇怪”，突出了奇怪水準之深 ; 用“更” 限制“震驚”，強調(diào)了震驚之大。這兩個表水準的副詞都表現(xiàn)出在鯉

4、 魚眼中人類是一種奇形怪狀的物體。而“竟然”“也”則明確點出人 類在鯉魚眼中是如何怪異的一種東西。這足見作者用語的準確、周密。5. 我常想，我們就像自鳴得意地在池中游動的鯉魚。我們的一生 就在我們自己的“池子”里度過，以為我們宇宙只包含那些看得見摸 得著的事物。剖析：“自鳴得意”，即自己表示稱心如意。作者由“自鳴得意 地在池中游動的鯉魚”想到人類自己，“一生就在我們自己的池子 里度過”，可見視野狹窄?！爸话?，表現(xiàn)了人類對世界理解 的膚淺，也就進一步表明實行科學研究、探求未知世界、開拓人類視 野的重大意義。6. 我們自以為是地拒絕承認就在我們的宇宙跟前存有有別的平行 宇宙或多維空間，而這些都

5、超出了我們的理解力。剖析：“自以為是”，認為自己的看法和做法都準確，不接受別 人的意見。“拒絕承認”，也是不接受不愿意承認。以“自以為是” 限制“拒絕承認”，更突出了態(tài)度的偏執(zhí)。對“超出了我們的理解力” 的客觀存有的東西拒不承認，這樣的做法是不可取的，它必然導致理 解的偏差。語句體現(xiàn)了作者對一些眼界狹隘的研究人員的批評。7. 一些科學家鄙視更高維數(shù)世界的說法，是因為他們不能在實驗 室里便利地驗證它。剖析：“不能在實驗室里便利地驗證”，便加以“鄙視”，這樣 能夠看出一些科學家不愿作深入研究，便想輕而易舉地得出結(jié)論 這是多么的荒謬。這里從反面著筆，表明作者在科學研究上的鮮明立 場潛心探究，勇于創(chuàng)新

6、。8. 我不理解他們想告訴我們的很多東西，但是最使我對此人感興 趣的是他未能完成自己的偉大發(fā)現(xiàn)就撒手人寰。剖析：“他們想告訴我們的很多東西”，其中的“很多東西”是 指人們對愛因斯坦的崇敬之情、愛因斯坦的思想、愛因斯坦的發(fā)現(xiàn)引 起整個世界和我們周圍的一切的改變、愛因斯坦的偉大等?！叭鍪秩?寰”，包含了對偉大科學家去世的痛心遺憾。通過“但是”的轉(zhuǎn)折和 “最”的強調(diào)，表明愛因斯坦“未能完成自己的偉大發(fā)現(xiàn)”對我產(chǎn)生 的重大影響，從而進一步突出了愛因斯坦偉大發(fā)現(xiàn)對我走上科學道路 的強有力的引領(lǐng)作用。9. 年輕人的一個優(yōu)點就是不會因為世俗的約束而畏葸不前，而這 種約束對于絕大部分成年人來說通常似乎又很難超

7、越。剖析：“畏葸”，是畏懼之意。語句通過“年輕人”與“成年人” 的對比，稱贊了年輕人勇于沖破約束、敢于創(chuàng)新的優(yōu)點。“絕大部 分”“通?！薄八坪酢?，表明并不是否定所有的成年人，體現(xiàn)出用詞 的周密謹嚴。10. 為了產(chǎn)生電子感應加速器所必需的巨大磁場，我說服我的父 母親讓他們協(xié)助我在我讀高中的那個學校的足球場中纏繞 22 英里（1 英 里=1.61 千米） 長的銅線。剖析：科學重在實驗，而為了實驗，“我”說服父母，讓他們協(xié) 助“我”在足球場中纏繞 22 英里長的銅線，這些行動，突出了“我” 對科學的熱情和執(zhí)著?！罢f服”可見作者的研究未能引起廣泛的重視 和支持，困難重重 ; “足球場”“ 22 英里”

8、，足以看出作者付出的努力。二、重點語段1. 我曾想：在水底的魚群中可能有一些鯉魚“科學家”。我想這 些鯉魚“科學家”會對那些提出在睡蓮之外還存有有另外一個平行世 界的魚冷嘲熱諷。他們認為，真實存有的事物就是魚兒們看得見摸得 著的。水池就是一切。水池之外看不見的世界沒有科學意義。剖析：語段敘述對鯉魚世界的遐想。作者娓娓道來，很有邏輯順 序地寫了自己對鯉魚及其世界的好奇、觀察和思考。在這里，“我曾 想”“我想”，表明是作者的遐想 ; “冷嘲熱諷”“他們認為”，寫這 些鯉魚“科學家”們。作者使用擬人化的手法，以“鯉魚”的眼光來 審視鯉魚世界，寫出鯉魚們對自身以外看不見的世界持否定態(tài)度。作 者展開豐富

9、的想象，向我們體現(xiàn)了鯉魚世界的“奇妙無比”。池中之 魚如同古代寓言中的井底之蛙，這種寫法，由魚我們能夠想到人類， 能夠悟出科學探索對人類理解世界的重大意義。2. “我被這個故事迷住了”至“我決定要對這個秘密刨根究底， 縱然為此而必須成為一名理論物理學家也在所不辭”。剖析：愛因斯坦這個偉大科學家的故事迷住了我，好奇心持續(xù)促 使著我，一連串的問題吸引著我。連續(xù)提出三個問題，從“未完成的 工作是什么”到“桌上論文的內(nèi)容”再到“什么問題”，由大范圍到 小范圍，由籠統(tǒng)概括到具體細致，體現(xiàn)了邏輯思維的嚴謹周密。談到 決心學習愛因斯坦的理論時，作者表現(xiàn)出嚴謹認真、專心致志的科學 態(tài)度和濃厚的興趣。在一個孩子

10、眼中，神秘謀殺故事是格外吸引人的， 而我卻認為愛因斯坦的故事更加激動人心，這就表明“我”對愛因斯 坦未竟事業(yè)向往的水準?！霸胂竦摹薄叭魏问虑椤薄岸肌薄爸匾?等詞語的修飾與限制，進一步突出愛因斯坦未竟事業(yè)在我心目中的重 要位置?！爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分摺?，興趣、熱愛對 成就事業(yè)極為重要的道理，也能夠從這句話中悟出。最后一句，“刨 根究底”指盤問、追究事情的根由底細 ; “在所不辭”指絕不推辭。再 加上“決定”“縱然”“也”等詞語的使用，進一步表明我在科學探 索方面濃厚的興趣、執(zhí)著的態(tài)度、堅定的信念?？梢?，這個段突出地體現(xiàn)了文章的思想內(nèi)容。它不但告訴我們，一名優(yōu)秀科學家應具備的品質(zhì)

11、：善于觀察、獨立思考、勤奮執(zhí)著等 ; 還 緊扣文章題目告訴我們，一名物理學家的教育歷程是怎樣的。審美鑒賞本文可欣賞的美點很多，現(xiàn)選三項表現(xiàn)如下：1. 形象生動，活潑有趣形象的描述，能夠增強感性理解。本文對鯉魚世界，尤其是那場 暴雨之后，對鯉魚“科學家們”的心理行為的遐想，描述得栩栩如生。作者借助想象，讓鯉魚“科學家們”會看會想，會提出問題，會 說話，通過生動形象的描述引出深奧的科學道理。如此生動活潑的筆 法，如此豐富多彩的聯(lián)想，甚至會引發(fā)我們一系列關(guān)于“魚”的文學 記憶：莊子筆下自得其樂的濠梁之魚，漢樂府江南中“東奔西鉆、 南游北走地戲于蓮葉間”活潑歡快的小魚，柳宗元小石潭記中那“皆若空游無所

12、依丿恬然不動，俶而遠逝，往來翕忽，似與游者相 樂”的游魚，從而獲得更多的審美享受。在寫到最后建成電子感應加速器時，他寫道“耗掉了我屋子中所 產(chǎn)生的每一點能量”“燒斷每一根保險絲”“屋子變得漆黑一 團”“屋子周期性陷入黑暗”“媽媽常常在搖頭”，這些生動的描述， 形象再現(xiàn)了作者實行科學實驗時的情景，讓我們看到他濃厚的興趣、 無限的熱情。2. 恰當準確，周密嚴謹物理學作為一門科學，本身就以邏輯謹嚴著稱。作為一名理論物 理學家的作者，行文講究遣詞造句，講究用恰當準確的詞句來表達周 密嚴謹?shù)囊馑肌Ｈ缥闹小安贿^，作為一個孩子，我卻不能理解，暢游在茶園池水 中的鯉魚和愛因斯坦桌上未完成的論文可能存有著某種聯(lián)

13、系”一句，“可能”說明作者并未武斷地下斷論，因為作者當時是一個孩子，并 沒有掌握充足的資料，沒有實踐經(jīng)驗，是自己的一種推測?！澳撤N” 也是一種假設的情況，是對兩者之間聯(lián)系的水準加以限制，而不是對 其全面的可能實行肯定。詞語選用嚴謹，分寸感把握得很準確。3. 簡潔凝練，詞約意豐作者善于使用簡潔凝練的語言表達豐富的思想內(nèi)容。在談到?jīng)Q心 學習愛因斯坦的理論時，他說：“我記得，我花了好多時間靜靜閱讀 我能夠找到的關(guān)于這個偉人和他的理論的每一本書。這種記憶到現(xiàn)在 仍然溫暖如春。”短短兩句話，內(nèi)涵深廣?！盎撕枚鄷r間”，表明 我投入學習研究的時間之多 ; “靜靜閱讀”，表明我專心致志的科學態(tài) 度; “能夠

14、找到的關(guān)于這個偉人和他的理論的每一本書”，說明我閱讀 面之寬，涉獵范圍之廣 ; “這種記憶到現(xiàn)在仍然溫暖如春”，回憶如此 甜美溫暖，表現(xiàn)了作者探究的興趣是多么濃厚，對科學事業(yè)是何等的 熱愛。日積月累一、學海拾貝推斷和想象推斷和想象，就是要求在充分理解并準確把握文意的前提下，根 據(jù)閱讀材料的內(nèi)容，實行合理的推斷和想象。這種推斷和想象，不是 憑空實行的，而是有根有據(jù)的，其“根據(jù)”和“情理”都隱藏在所讀 材料之中。要根據(jù)對文章內(nèi)容的理解和分析，推斷能夠得出哪些結(jié)論， 推斷哪些說法是合理的、符合文意的。近幾年高考科學論文閱讀試題 都十分重視這個水平點的考查。推斷和想象類閱讀試題大致有三種類型：一是舉例

15、驗證類，二是 添加接續(xù)類，三是辨析評價類。這類試題具有較大的開放度、明確的 指向性等特點。在推斷和想象時要充分注重文中的隱含信息，并注意以下幾點：抓因果關(guān)系，由“前因”推出“后果” ; 抓條件關(guān)系，由條 件推出結(jié)果 ; 將相關(guān)信息聯(lián)系起來作前提，由此推出結(jié)論。二、典題精講閱讀下面文段，根據(jù)文中信息，推斷以下表述是否準確。文段：北斗山區(qū)發(fā)現(xiàn)的化石中的這種多細胞動物非常小，它的體 長只有 0.2 毫米，還不及兩根頭發(fā)絲的寬度，肉眼無法看清，只能通 過顯微鏡觀察。即使這個古老動物軀體很小，科學家還是辨別出了它 內(nèi)部的幾個器官：一對體腔和成對排列的感覺窩，消化道前端有向腹 部開口的口部和緊接其后為多層

16、構(gòu)造的咽壁所包繞的咽道等。它的形 狀像是壓扁了的龜殼，機體由外胚層、內(nèi)胚層和完全中胚層組成。它 的組織構(gòu)造的復雜性表明它已經(jīng)處于成年期的發(fā)育階段。這個化石是 迄今為止已知的最古老的真體腔兩側(cè)對稱動物化石的代表，而真體腔 動物的起源至今仍是科學之謎。推斷：“小春蟲”的發(fā)現(xiàn)，表明真體腔可能是兩側(cè)對稱動物的一 個特征，這將為研究真體腔動物的起源提供重要線索。指點迷津：將本推斷與語段中“它的組織構(gòu)造的復雜性表明它已 經(jīng)處于成年期的發(fā)育階段。這個化石是迄今為止已知的最古老的真體 腔兩側(cè)對稱動物化石的代表，而真體腔動物的起源至今仍是科學之謎” 對照，能夠看出這個推斷是合理的。答案：推斷準確?！就骄毩曨}】

17、1. 對下列各項中加點的字注音全部準確的一項是 ()A. 褶皺zh 0湮沒y dn鐵杵ch 畏葸不前s 1B. 暖和huo杜撰zhu dn孵化f U刨根究底paoC. 猙獰n i n威嚇xi d柵欄zh d芬芳馥郁f uD. 衰竭ji 怪誕d dn酬謝ch 爭妍斗艷y dn2. 下列各項中字形完全準確的一項是 ()A. 操練殷勤款待自鳴得意奇妙無比B. 筵席弱不禁風細枝末節(jié)高深莫測C. 暇想搖搖欲墜蟲情世故五彩斑斕D .籬笆煞廢苦心精疲力盡撒手人寰3. 依次填入下列各句橫線上的詞語，準確的一項是 () 不過這次脫皮后，它不再是“小烏蠋”的 了，從頭到尾完全 變了樣。 碧青深長的雜草，蔥蘢蒼翠的樹木，白的、紅的、黃的、紫的 花，好像都在歡迎它的 _。 童年的兩件趣事極大地豐富了我對世界的理解力，并且 我走 上成為一個理論物理學家的歷程。A. 原型來臨指導 B. 原形來臨引導C .原形光臨指導 D .原型光臨引導4. 下列各句中沒有語病的一項是 ()A. 中國當前職業(yè)病發(fā)病人數(shù)表現(xiàn)增長勢頭，職業(yè)病發(fā)病者表現(xiàn)年 輕化，且發(fā)病者多屬于困難群眾。B. 為有效減少用公車辦婚事現(xiàn)象的發(fā)生，石家莊市紀委發(fā)出通知， 嚴禁動用公車操辦婚事，如違反規(guī)定，所動用的公車至少要封存 3 個 月以上。C. 美國總統(tǒng)布什在剛剛發(fā)表的國情咨文中提到，需要更具活力的 方式來提升經(jīng)濟增長，以應對來自中