教育學(xué)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)

1、教育學(xué)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)（一）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。未來(lái)，由自己掌控。如今， 身為大學(xué)生的我們，在一天天消磨時(shí)光的日子里，不如抓緊時(shí)間多學(xué) 一些知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。人的大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次，不把握好， 將來(lái)自己一定回追悔莫及。有了目標(biāo)，才有動(dòng)力。沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛 苦付出，哪里來(lái)甘甜歡暢的成功的喜悅 ?沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦鉆研， 哪 里來(lái)震撼人心的累累碩果 ?一、自我分析 個(gè)人分析：具有較強(qiáng)的人際溝通能力，喜歡交友，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí) 愿望和能力。尊老愛(ài)幼、友善待人，性格活潑、愛(ài)笑，平時(shí)喜愛(ài)制作 一些小飾品，動(dòng)手能力強(qiáng)，有上進(jìn)心。做事干凈、利索，要求速度、 質(zhì)量?！岸橇看蟆?，寬以待人，“人非

2、圣賢，孰能無(wú)過(guò)” 。業(yè)余愛(ài)好：看勵(lì)志篇的書(shū)籍，聽(tīng)音樂(lè)，喜歡運(yùn)動(dòng)，特別是籃球、 羽毛球，敬佩的是歷史偉人毛澤東。個(gè)人缺點(diǎn)：缺乏自信心，較敏感。二、職業(yè)分析 行業(yè)環(huán)境分析：面臨著就業(yè)的現(xiàn)狀，熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)更是難，目 前外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)在全國(guó)熱門(mén)排名第五，但也并不是專(zhuān)指英語(yǔ)。學(xué)英語(yǔ)的不 計(jì)其數(shù)，學(xué)精通的屈指可數(shù)。全世界都在學(xué)英語(yǔ)，它以變成一種交流 的工具。三、未來(lái)職業(yè)規(guī)劃20XX 201X上半年：做好非四和專(zhuān)四考試復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備；利用假期 時(shí)間參加兼職工作，在此期間攻讀升本的書(shū)籍 （ 兩本）; 做好下學(xué)期的學(xué) 習(xí)、工作的安排 ； 準(zhǔn)備專(zhuān)四和專(zhuān)升本考試。20H201X年：多考幾個(gè)其他專(zhuān)業(yè)證書(shū)；畢業(yè)順利拿到學(xué)位證書(shū)

3、 ;201X 年畢業(yè)后找到好的工作201X 年之后：能當(dāng)上個(gè)好教師 ; 并隨時(shí)為自己充電，有機(jī)會(huì)考上 公務(wù)員那的 ; 再給自己做一份職業(yè)生涯規(guī)劃， 希望自己有一定的 Money 時(shí)要好好的旅游一下哦 ! 希望能開(kāi)個(gè)溫馨的小店，自己經(jīng)營(yíng)。四、結(jié)語(yǔ) 工作無(wú)貴賤之分。三百六十行，行行出狀元。所謂事業(yè)的成功， 就是在自己所從事的行業(yè)中出類(lèi)拔萃。如果一個(gè)人擁有“把馬桶洗得 光潔如新”的毅力，想不讓他成功都不行。一位成功人士的座右銘寫(xiě) 到：在這個(gè)世界上， 沒(méi)有任何事情能夠取代毅力。 能力無(wú)法取代毅力， 在這個(gè)世界上常見(jiàn)到的莫過(guò)于有能力的失敗者： 天才也無(wú)法取代毅力。 失敗的天才更是司空見(jiàn)慣 ; 教育也無(wú)法

4、取代毅力，在這個(gè)世界上充滿(mǎn)具 有高深學(xué)識(shí)的被淘汰者，然而，毅力加上決心就能無(wú)往不勝。教育學(xué)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)（二） 古語(yǔ)有云：志不定，天下無(wú)可成之事。制定職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于每 個(gè)人，尤其是在校高中學(xué)生是非常重要的。只有當(dāng)我們制定了明確的 規(guī)劃書(shū)，我們才會(huì)有奮斗的目標(biāo)和方向，才能時(shí)刻檢驗(yàn)自己的所作所 為是否正確，才能為自己謀得精彩人生 !一、自我分析職業(yè)興趣我的職業(yè)興趣是當(dāng)一名教師，理想的職業(yè)崗位是高級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)教 師。我希望自己將來(lái)有一份穩(wěn)定體面的工作，而教師無(wú)疑是選擇，我 現(xiàn)在是一名的高一學(xué)生，希望高中畢業(yè)后能考上一所重點(diǎn)師范大學(xué)。職業(yè)能力 我相信通過(guò)高中三年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和研究生階段的學(xué)習(xí)，在數(shù)

5、學(xué)專(zhuān) 業(yè)方面，我的能力會(huì)得到極大的提高。個(gè)人特質(zhì)我的個(gè)性比較溫和，有耐心，有極強(qiáng)的責(zé)任心，與同學(xué)關(guān)系相處 融洽，但是不太善于和陌生人交流，我選擇教師這個(gè)職業(yè)，從一定意 義上講，也是希望可以鍛煉自己與他人，尤其是與不同的學(xué)生交流的 能力。職業(yè)價(jià)值觀(guān) 我認(rèn)為，無(wú)論從事什么職業(yè)，重要的一點(diǎn)是喜歡并可以勝任這份 工作，我認(rèn)為教師是一個(gè)比較適合我的工作，工作環(huán)境相對(duì)單純。同 時(shí)，可能是當(dāng)了太多年學(xué)生的緣故， 我特別喜歡學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍， 我認(rèn)為處在一群求學(xué)的學(xué)生當(dāng)中，可以保持一種進(jìn)取的心態(tài)，積極向 上的精神面貌，有時(shí)間，有能力，也有優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步豐富自己，充實(shí)自 己。優(yōu)勢(shì)：基礎(chǔ)扎實(shí)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)豐富 ; 責(zé)任

6、心強(qiáng)，有耐心 ; 人緣好，與 周?chē)娜讼嗵幦谇?。劣?shì)：不擅長(zhǎng)與陌生人溝通 ; 缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。二、職業(yè)分析：1、行業(yè)分析： 教育事業(yè)在國(guó)家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用， 它的發(fā) 展?fàn)顟B(tài)是積極向上的， 可以說(shuō)是屬于永遠(yuǎn)的 “朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”，我選擇教育 業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會(huì)地位和發(fā)展前景的。2、職業(yè)分析： 教師這個(gè)職業(yè)工作環(huán)境單純， 對(duì)教師本身的專(zhuān)業(yè)技 能要求較高，社會(huì)地位和待遇都相對(duì)較好。存在的問(wèn)題是，當(dāng)前大部 分中學(xué)的教師人數(shù)已經(jīng)飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應(yīng)聘 者必須具備更為突出的條件。3、企業(yè)分析： 學(xué)校，具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息， 易于形成 良好的心態(tài)，而教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高，可以自己的修養(yǎng)得到進(jìn) 一步的提升。4、地域分析： 之所以選擇北京， 首先是因?yàn)樗俏业募亦l(xiāng)， 作為 家中獨(dú)子，又是女生，在北京工作離父母比較近，便于照應(yīng)。三、計(jì)劃實(shí)施201X-2016 年中期計(jì)劃 （ 大學(xué)計(jì)劃 ） 順利畢業(yè)并找到工作，學(xué)習(xí)為主，實(shí)習(xí)為輔。年以學(xué)習(xí)為主，強(qiáng) 化基礎(chǔ)，地二年開(kāi)始可以在校外兼職，鍛煉自己的能力，增加社會(huì)經(jīng) 驗(yàn)。第三年，爭(zhēng)取通過(guò)國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)考試，第四年，爭(zhēng)取拿到畢業(yè)證 書(shū)和學(xué)士學(xué)位證書(shū)。20162020年長(zhǎng)期計(jì)劃（工作五年計(jì)劃 ）在工作崗位上表現(xiàn)優(yōu)異， 獲提升機(jī)會(huì)，適應(yīng)工作環(huán)境并施展能力， 二年