蘭州大學(xué)在線課程管理辦法

1、 蘭州大學(xué)在線課程管理辦法 第一章 總則 第一條 為貫徹落實(shí)新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議精神，深化我校教育教學(xué)改革，推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，鼓勵(lì)教師開(kāi)展基于在線課程的多元化教學(xué)模式改革，不斷加強(qiáng)在線課程建設(shè)和規(guī)范在線課程教學(xué)管理，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源共享，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，不斷提高本科教育教學(xué)質(zhì)量和本科人才培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)教育部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校在線開(kāi)放課程建設(shè)應(yīng)用與管理的意見(jiàn)（教高20153號(hào)）教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃（教技20186號(hào)）和信息技術(shù)學(xué)習(xí)、教育和培訓(xùn) 在線課程國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)（GB/T36642-2018）等，制定本管理辦法。 第二條 本管理辦法所指的在線課程，包括大規(guī)模

2、在線開(kāi)放課程（Massive Online Open Courses，簡(jiǎn)稱MOOC），小規(guī)模限制性在線課程（Small Private Online Courses，簡(jiǎn)稱SPOC）及其他形式的在線課程。MOOC是指采用完全在線教學(xué)模式開(kāi)設(shè)在線課程。SPOC是指采用線上和線下相結(jié)合的混合式教學(xué)模式開(kāi)設(shè)在線課程，即把傳統(tǒng)教學(xué)方式的優(yōu)勢(shì)和在線教學(xué)的優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來(lái)的教學(xué)模式。 第三條 學(xué)校鼓勵(lì)課程質(zhì)量高、教學(xué)效果好、示范性強(qiáng)、適合網(wǎng)絡(luò)傳播與學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)優(yōu)質(zhì)課程和近年來(lái)建設(shè)成效顯著、教學(xué)效果好的課程建設(shè)成為在線課程，并在學(xué)校指定的在線課程平臺(tái)運(yùn)行，提升我?；谠诰€課程的多元化教學(xué)模 式改革，推動(dòng)我校優(yōu)質(zhì)教育

3、資源服務(wù)社會(huì)。 第四條 學(xué)校積極引進(jìn)校外優(yōu)質(zhì)在線課程資源。通過(guò)綜合考查引進(jìn)課程的教學(xué)內(nèi)容與資源、教學(xué)設(shè)計(jì)與方法、教學(xué)活動(dòng)與評(píng)價(jià)、教學(xué)效果與影響、團(tuán)隊(duì)支持與服務(wù)等要素，遴選一批國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)在線課程供校內(nèi)師生使用學(xué)習(xí)。 第五條 學(xué)校鼓勵(lì)全體教師充分利用我校建設(shè)的在線課程和引進(jìn)的國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)在線課程資源積極開(kāi)展線上線下相結(jié)合、翻轉(zhuǎn)課堂等混合式教學(xué)模式改革，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主式、合作式、探究式學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，提高課程教學(xué)質(zhì)量。 第六條 教務(wù)處負(fù)責(zé)開(kāi)展在線課程規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)、制作、運(yùn)行、日常管理及混合式教學(xué)的培訓(xùn)工作。 第二章 課程規(guī)劃與建設(shè) 第七條 學(xué)校優(yōu)先支持有良好教學(xué)基礎(chǔ)和效果的課程，鼓勵(lì)能

4、代表我校優(yōu)勢(shì)學(xué)科和特色專業(yè)水平、代表我校先進(jìn)教育教學(xué)理念與教育教學(xué)水平、能夠展現(xiàn)一流大學(xué)師資水平與教學(xué)效果、在業(yè)界影響廣泛的課程優(yōu)先建設(shè)成為在線課程。在線課程主要定位于公共基礎(chǔ)課程、通識(shí)教育課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程中適合網(wǎng)絡(luò)傳播和線上教學(xué)的優(yōu)質(zhì)課程。 第八條 申請(qǐng)?jiān)诰€課程建設(shè)的課程，教學(xué)內(nèi)容必須導(dǎo)向正確，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù),弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，適合網(wǎng)絡(luò),將思想政治工作和價(jià)值引領(lǐng)融入教育教學(xué)全過(guò)程 傳播，無(wú)侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)內(nèi)容。學(xué)校大力推進(jìn)符合教育教學(xué)規(guī)律、思想政治工作規(guī)律、學(xué)生成長(zhǎng)成才規(guī)律的在線課程資源。 第九條 在線課程必須有課程的整體教學(xué)設(shè)計(jì)，以知識(shí)點(diǎn)為基礎(chǔ)組織教學(xué)環(huán)節(jié)。課程

5、內(nèi)容要涵蓋課程相應(yīng)領(lǐng)域的基本知識(shí)、基本概念、基本原理、基本方法、基本技能、典型案例、綜合應(yīng)用、前沿專題、熱點(diǎn)問(wèn)題等，具有科學(xué)性、系統(tǒng)性、先進(jìn)性和針對(duì)性等特征。 第十條 在線課程應(yīng)符合在線課程國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，課程資源應(yīng)包括按照知識(shí)點(diǎn)提供的視頻、課程介紹、教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)程、試題庫(kù)、教案或演示文稿、重點(diǎn)難點(diǎn)指導(dǎo)、作業(yè)、參考資料目錄、案例庫(kù)、專題講座庫(kù)、素材資源庫(kù)等。 第十一條 鼓勵(lì)教師開(kāi)展題庫(kù)建設(shè)，用于作業(yè)布置和在線考試。試題應(yīng)包括判斷、選擇等客觀題，包含適當(dāng)比例的主觀題，注重考查學(xué)習(xí)者綜合應(yīng)用知識(shí)的能力。 第十二條 學(xué)校每年以立項(xiàng)形式開(kāi)展在線課程建設(shè)工作。依托學(xué)院做好優(yōu)質(zhì)課程梳理和課程的建設(shè)規(guī)劃，分批

6、分期進(jìn)行在線課程建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)、建設(shè)與上線。立項(xiàng)建設(shè)課程將采取申報(bào)、評(píng)審相結(jié)合的形式產(chǎn)生。學(xué)校優(yōu)先組織校級(jí)優(yōu)秀在線課程推薦申報(bào)省級(jí)及以上在線課程項(xiàng)目。 第十三條 在線課程均需有課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)，課程負(fù)責(zé)人須為學(xué)校專任教師，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富?？?cè)藬?shù)3人以下課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人授課比例一般不少于總課時(shí)的人以上課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人授課比例一4二分之一，總?cè)藬?shù) 般不少于總課時(shí)的三分之一。由課程負(fù)責(zé)人對(duì)課程團(tuán)隊(duì)的成員進(jìn)行分工，整個(gè)團(tuán)隊(duì)成員對(duì)擬建設(shè)的課程知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，對(duì)課程的呈現(xiàn)形式進(jìn)行設(shè)計(jì)。 第十四條 在線課程立項(xiàng)后，建設(shè)期原則上為六個(gè)月，建設(shè)期內(nèi)須完成前期培訓(xùn)、視頻拍攝、后期制作和上線等建設(shè)任務(wù)，并

7、能夠按時(shí)在學(xué)校指定課程平臺(tái)上線運(yùn)行，因客觀原因不能按時(shí)完成建設(shè)任務(wù)的課程，可申請(qǐng)最多延期3個(gè)月。 第十五條 在線課程建設(shè)期滿，由教務(wù)處組織對(duì)課程建設(shè)情況進(jìn)行結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收。未按要求完成建設(shè)任務(wù)、不能按時(shí)結(jié)項(xiàng)的，將取消其校級(jí)在線課程建設(shè)項(xiàng)目資格，且兩年內(nèi)不得再次申報(bào)在線課程建設(shè)項(xiàng)目。 第十六條 鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的課程體系優(yōu)化、教學(xué)內(nèi)容更新、教學(xué)方法和考試方法改革的理論研究與實(shí)踐、力爭(zhēng)取得一批具有示范性、引導(dǎo)性的研究與實(shí)踐成果。 第三章 課程管理與運(yùn)行 第十七條 在線課程是學(xué)校支持下的教師完成的教育教學(xué)成果，其知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸學(xué)校所有，凡在校內(nèi)開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)均可使用。 第十八條 課程

8、負(fù)責(zé)人及其教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)在線運(yùn)行課程的資源更新及教學(xué)秩序維護(hù)，每學(xué)年課程資源（包括視頻、習(xí)題、課件等課程資源）更新比例一般不少于10%，為學(xué)習(xí)者提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)支持服務(wù)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)者的評(píng)價(jià) 和反饋，并持續(xù)對(duì)在線課程進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。 第十九條 SPOC課程每個(gè)教學(xué)周期第一堂課須安排在實(shí)體教室進(jìn)行，由主講教師向?qū)W生介紹課程學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)方法及考核要求等。在線教學(xué)和課堂面授的課時(shí)分配比例由主講教師根據(jù)實(shí)際教學(xué)需要確定，但課堂面授的課時(shí)比例不得低于該課程原始總課時(shí)的三分之一。 第二十條 SPOC課程主講教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校和學(xué)院的課程管理要求，制定詳細(xì)的平時(shí)成績(jī)考核方式及量化考核標(biāo)準(zhǔn)（平時(shí)成績(jī)占總成績(jī)的

9、比例原則上應(yīng)在30%-50%），并向所在學(xué)院提交課程考核標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)明，經(jīng)學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)審核通過(guò)后報(bào)教務(wù)處備案。同一專業(yè)的同一門課程針對(duì)不同班級(jí)實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)，課程考核方法必須一致。平時(shí)成績(jī)量化考核標(biāo)準(zhǔn)的組成包括但不限于以下幾個(gè)方面： （一）學(xué)生自主學(xué)習(xí)狀態(tài)：課程學(xué)習(xí)過(guò)程中，課程負(fù)責(zé)人通過(guò)課程平臺(tái)記錄的學(xué)生在線學(xué)習(xí)時(shí)間、發(fā)言次數(shù)等評(píng)價(jià)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的狀態(tài)信息。 （二）平時(shí)作業(yè)成績(jī)：課程負(fù)責(zé)人以電子作業(yè)、小論文、在線交流討論等方式考核學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，評(píng)定其平時(shí)作業(yè)成績(jī)。學(xué)生缺交作業(yè)量累計(jì)超過(guò)規(guī)定的1/3者取消該課程考試資格。 （三）參與在線輔導(dǎo)的成績(jī)：學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間參與在線輔導(dǎo)，從發(fā)言

10、次數(shù)、效果、討論的積極性等方面綜合考核其成績(jī)。 （四）參加面對(duì)面研討（答疑）成績(jī)：參加面對(duì)面研討 （答疑）活動(dòng)的成績(jī)，按照參加的次數(shù)、課前準(zhǔn)備、課堂表現(xiàn)等進(jìn)行評(píng)定。 第二十一條 我校已建成的在線課程應(yīng)在學(xué)校合作的課程平臺(tái)運(yùn)行，以保障我校課程的知識(shí)產(chǎn)權(quán)、師生權(quán)益以及課程的平穩(wěn)運(yùn)行和資源信息安全。教師個(gè)人與其他課程平臺(tái)機(jī)構(gòu)合作開(kāi)設(shè)在線課程，須經(jīng)教務(wù)處組織的專家組討論審核同意。未經(jīng)學(xué)校審核同意開(kāi)設(shè)的課程所產(chǎn)生的各種法律糾紛和法律責(zé)任，由教師個(gè)人承擔(dān)。 第二十二條 引入校外優(yōu)質(zhì)在線課程，需經(jīng)專家組對(duì)其平臺(tái)質(zhì)量、課程教學(xué)內(nèi)容和質(zhì)量進(jìn)行充分評(píng)價(jià)，審核通過(guò)后，方可供學(xué)生選修和認(rèn)可相應(yīng)學(xué)分。 第二十三條 各學(xué)

11、院和教師應(yīng)充分利用在線課程資源，提高課程教學(xué)質(zhì)量，重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)效果。 第二十四條 鼓勵(lì)學(xué)院充分利用在線課程資源積極探索輔修、雙學(xué)位專業(yè)的建設(shè)和教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)。 第四章 課程質(zhì)量保障與評(píng)價(jià) 第二十五條 課程負(fù)責(zé)人要為學(xué)習(xí)者提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)支持服務(wù)和個(gè)性化指導(dǎo)，全面深入分析學(xué)習(xí)狀態(tài)數(shù)據(jù)，關(guān)注學(xué)習(xí)者的評(píng)價(jià)和反饋，改進(jìn)課程建設(shè)和應(yīng)用水平，不斷提高在線課程的教學(xué)質(zhì)量，保證課程發(fā)布和運(yùn)行秩序。 第二十六條 學(xué)院應(yīng)重視在線課程建設(shè)，鼓勵(lì)教師建設(shè)在線課程，并為其提供必要支持；積極推廣翻轉(zhuǎn)課堂、混合 式教學(xué)模式。引進(jìn)的在線課程進(jìn)行混合式教學(xué)的課程，相關(guān)學(xué)院須配備助教崗位，制定合理的成績(jī)?cè)u(píng)

12、價(jià)模式。 第二十七條 通過(guò)學(xué)校審核認(rèn)定的在線課程可納入培養(yǎng)方案。 第二十八條 學(xué)校把在線課程建設(shè)應(yīng)用、質(zhì)量審查、運(yùn)行保障和效果評(píng)價(jià)納入教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系，把在線課程質(zhì)量作為學(xué)院本科教學(xué)狀態(tài)評(píng)估的重要因素，將開(kāi)課周期數(shù)、選課人數(shù)、學(xué)生評(píng)價(jià)、課程影響力作為評(píng)價(jià)教師和課程的重要指標(biāo)。 第二十九條 對(duì)于教學(xué)效果好、教學(xué)質(zhì)量高的在線課程學(xué)校給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于檢查不合格的在線課程，學(xué)校中止該課程繼續(xù)開(kāi)課，暫停該課程負(fù)責(zé)人申報(bào)其他在線課程。待課程整改完成后，根據(jù)評(píng)估結(jié)果再確定該課程是否繼續(xù)開(kāi)設(shè)。 第五章 在線課程的支持與保障 第三十條 對(duì)于經(jīng)學(xué)校評(píng)審立項(xiàng)的在線課程，學(xué)校提供不少于10萬(wàn)元的課程制作經(jīng)費(fèi)支

13、持，并向課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)提供不少于5萬(wàn)元的建設(shè)經(jīng)費(fèi)。學(xué)校將根據(jù)課程建設(shè)效果、水平及課程視頻效果改進(jìn)和提升等適度追加經(jīng)費(fèi)支持。 第三十一條 學(xué)校承認(rèn)開(kāi)設(shè)在線課程教師的線上學(xué)時(shí)。經(jīng)學(xué)校建設(shè)上線的在線課程，實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)模式，首次校內(nèi)上線開(kāi)課學(xué)期的教學(xué)工作量按對(duì)應(yīng)傳統(tǒng)課程總倍計(jì)算，后續(xù)開(kāi)課學(xué)期的教學(xué)工作量按對(duì)應(yīng)傳統(tǒng)課3學(xué)時(shí)的 程總學(xué)時(shí)的1.5倍計(jì)算。利用引進(jìn)的在線課程改進(jìn)教學(xué)效果的翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)課程，教學(xué)工作量按教師實(shí)際課堂講授總學(xué)時(shí)計(jì)算。在線課程的教學(xué)工作量取上限值不重復(fù)計(jì)算。 第三十二條 學(xué)校根據(jù)需要對(duì)引進(jìn)的校外在線課程配備助教崗位，負(fù)責(zé)課程見(jiàn)面課授課、輔導(dǎo)答疑、線下考試考核等工作，助教崗位教師由學(xué)院根據(jù)相關(guān)規(guī)定遴選和考核，學(xué)校根據(jù)該教師實(shí)際工作情況和工作成效，按實(shí)際課堂講授課時(shí)數(shù)計(jì)算教學(xué)工作量，納入教學(xué)工作量認(rèn)定體系。 第三十三條 學(xué)校對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)在線課程的學(xué)分予以認(rèn)定。學(xué)生參與在線課程翻轉(zhuǎn)課堂、混合式課堂學(xué)習(xí)，通過(guò)考核后，可獲得該課程對(duì)應(yīng)的傳統(tǒng)課程學(xué)分。學(xué)生選修學(xué)校引進(jìn)的在線課程通識(shí)選修課，學(xué)習(xí)結(jié)束后，經(jīng)測(cè)試合格可以計(jì)1個(gè)學(xué)分。學(xué)生選修學(xué)校引進(jìn)的在線專業(yè)課程，經(jīng)學(xué)院認(rèn)定后據(jù)實(shí)認(rèn)定學(xué)分。 第三十四條 學(xué)校將從建設(shè)完成的在線課程中遴選優(yōu)秀課程，推薦申報(bào)省級(jí)或國(guó)家級(jí)精品在線開(kāi)放課程和線上線下精品