《弟子規(guī)》的心得體會及力行范文

1、弟子規(guī)的心得體會及力行范文學(xué)習(xí)弟子規(guī)是獲得幸福人生的需要；我明了獲得幸福的公式：孝道、感恩、恭敬、善 良、大愛、幸福；知道人活在世上的真正價(jià)值觀，價(jià)值觀影響幸福觀。有了幸福 觀就自然提高了幸福指數(shù)。學(xué)習(xí)弟子規(guī)是家庭和睦的需要；是社會和諧的需 要；人人參與，從我做起，從現(xiàn)在做起。這是一條身修、家齊、國治、天下平的 唯一的必由之路；對于一個(gè)人來說，身心和諧包括身體健康、事業(yè)順利、沒有煩 惱、快樂人生；對于一家來說，家庭和諧主要是家庭和睦、孝子賢孫、沒有爭吵、 幸福美滿；對于一個(gè)國家來說是社會和諧、社會安定、互助互愛、沒有災(zāi)難、天 下大同。大道至簡-弟子規(guī)，它匯集了中國至圣先賢的大智慧，是做人做 事

2、做學(xué)問的寶典；是對“育人為本，德育為先”的教育方針的具體解讀。弟子規(guī)是所有人學(xué)習(xí)和傳承中華傳統(tǒng)文化之根基。 落實(shí)中華傳統(tǒng)文化首選先學(xué)習(xí)弟 子規(guī)，力行弟子規(guī)是主線，孝親尊師是根本，為學(xué)生的幸福人生奠基是目 標(biāo)，奉獻(xiàn)社會是宗旨，構(gòu)建和諧社會是理想。還要時(shí)時(shí)刻刻與周圍的人分享，分 享時(shí)要?jiǎng)又郧椤灾岳?、行之以愛。弟子?guī)首先教育我們孝順父母、恭敬兄長，繼而教育我們把對父兄的孝 敬擴(kuò)大到社會?！笆轮T父，如事父；事諸兄，如事兄”，進(jìn)而教育我們泛愛眾， “凡是人，皆須愛”，通篇講的是孝心、愛心。父母對子女傾注了無私的愛，子 女應(yīng)該以無私的愛回報(bào)父母。去從小事做起，第一件最容易做到的是給父母洗洗 腳，“百

3、善孝為先”。孝經(jīng)上講：不愛其親而愛他人者，謂之悖德；不敬其 親而敬他人者，謂之悖禮?！靶ⅰ钡膬?nèi)容：養(yǎng)父母之身、養(yǎng)父母之心、養(yǎng)父母之 志、養(yǎng)父母之慧。人民群眾是我們的衣食父母，把對父母的愛擴(kuò)大到對人民的愛 -全心全意為人民服務(wù)。我學(xué)習(xí)弟子規(guī)時(shí)間不長，學(xué)以致用，活學(xué)活用，主要有以下幾點(diǎn)體會：1、學(xué)習(xí)以明理，力行做榜樣；正已以化人，身教勝言教。 2、有信心、有愛 心、有恒心。3、教學(xué)相長，與身邊的人（或?qū)W生）共同成長。4、未論行善，先 行改過。5、行有不得，反求諸已。6善護(hù)念、不評判、無條件、不抱怨、勤鍛 煉。7、每天生活在感恩的世界里。我是一位幼兒園的園長，是一位幼兒教育工作者，肩負(fù)著基礎(chǔ)教育的基

4、礎(chǔ)工 作，它的現(xiàn)實(shí)重要意義不言而喻。記得有次聽到小朋友說：“阿姨：你好漂亮， 我跟你結(jié)婚好嗎？”這是四歲孩子給同伴媽媽說的話。四歲孩子說出此話，我們不難想象，身邊的環(huán)境給孩子幼小心靈有著如何的影響。幼兒期，心無分別，塵 埃未染，真如湛然，性德純正，心如明鏡，朗攝無礙，先入為主，深深入心，終 身不移。幼兒怡養(yǎng)本性，正宜此時(shí)?！敖逃聵I(yè)是人類最崇高的事業(yè)，教師是太 陽底下最光輝的職業(yè)”。 可當(dāng)今的教師他們真能內(nèi)化職業(yè)精神嗎？尤其是幼兒園， 在深圳，民辦幼兒園占了主導(dǎo)地位， 老板辦園的理念是否正確， 整個(gè)師資隊(duì)伍的 素質(zhì)水平如何？在經(jīng)濟(jì)浪潮的大社會背景下， 如今的幼兒園大多都是以贏利為目 的。這些現(xiàn)

5、實(shí)問題， 導(dǎo)致教職工隊(duì)伍職業(yè)道德嚴(yán)重缺失。 教師的職業(yè)道德已成為 我們迫在眉睫要解決的問題。在國學(xué)老師指導(dǎo)下， 我不斷認(rèn)識到只有 弟子規(guī) 才能解決現(xiàn)實(shí)生活中很多 問題。在多次商酌中，我們做了策劃案，制定了三年規(guī)劃，按照規(guī)劃，制定實(shí)施 方案，逐步落實(shí)弟子規(guī)的的學(xué)習(xí)和推廣方案。20XX年XX月我園引進(jìn)學(xué)習(xí)弟子規(guī)。先是派行政人員和班主任外出學(xué)習(xí)， 而后分批培訓(xùn)。 2011 年 2 月開學(xué)初，從我自身做起，開始給每位教職工行“鞠 躬禮”，從“心”感恩為之付出的所有家人。增設(shè)福利、獎(jiǎng)勵(lì)和加薪，從根本上 先解決老師的生存問題， 讓他們覺得勞有所得。 但在力行中， 也有個(gè)別老師無法 適應(yīng)，我們沒有批評，抱著

6、隨緣的心態(tài)，一切隨緣，通過幼兒園整個(gè)大環(huán)境來慢 慢潛移默化感染他們。 經(jīng)第一階段醞釀， 我園現(xiàn)已進(jìn)入實(shí)質(zhì)性全面力行落實(shí) 弟 子規(guī)階段。如今已初見成效。全園上下已初步樹立了互助互愛、恭敬、謙讓、 勤儉節(jié)約、孝親仁愛的良好風(fēng)氣，初步形成積淀中華文化底蘊(yùn)的書香校園氛圍。20XX年 XX月 XX日龍崗龍城街道關(guān)工委迎大運(yùn) 提素質(zhì)弟子規(guī)啟動(dòng)儀式 暨龍城哈美幼兒園弟子規(guī)專場文藝演出在龍崗會堂舉行，活動(dòng)圓滿成功，得 到社會大眾和家長們贊許。 我園的精彩文化藝術(shù)薈萃再現(xiàn)了中華民族古老的文明 傳統(tǒng)和文明禮儀行為規(guī)范， 再現(xiàn)了中華文化精神的底蘊(yùn)， 凸顯了我們的民族魅力。 在大運(yùn)來臨之時(shí)，點(diǎn)亮了我們無數(shù)盞文明、和諧

7、的“心燈”。在培訓(xùn)第三個(gè)階段我們安排了生活老師和后勤人員。 他們的文化素養(yǎng)相對差 一點(diǎn)，在工作、生活中都亟需正確指引。此次培訓(xùn)他們收益良多。返園的第一天 他們見面就行禮。這個(gè)“禮”絕不是先前的“禮”而是由里到外升起的那顆恭敬、 謙遜、虔誠的心。年紀(jì)五十歲的阿姨，平時(shí)很少打電話向公婆問好，通過學(xué)習(xí)培 訓(xùn)之后，她承諾：放下所有的隔閡、矜持和借口，爭取把公婆接到身邊來，真正 踐行“為人子、 為人女”的孝道。 一位年長的一直持強(qiáng)烈反對學(xué)習(xí)弟子規(guī)的后勤 員工，通過學(xué)習(xí)之后，盡然在分享大會上能談到“弟子規(guī)”就是講“孝”、 “愛”， 并在大會上給全體員工行“鞠躬禮”。 一位老師分享時(shí)痛哭流淚， 悔恨自己多年

8、 來對父母的不理解，懺悔自己對父母怨恨，發(fā)誓從此孝順父母。夫妻鬧離婚的、 有矛盾的，在學(xué)習(xí)完傳統(tǒng)文化之后，他們的心胸更寬廣，更坦蕩，更平和。有一 位生活老師說：以后我跟老公爭執(zhí)的時(shí)候， 他每跟我吵一句，我就回敬他一句“我 愛你”。生活老師和后勤人員的改變， 對整個(gè)幼兒園的文化教育氛圍起著非常關(guān) 鍵的作用，因他們的德行也無時(shí)無刻不再影響和熏陶感染著每一個(gè)幼兒。端午時(shí)節(jié)，我們?nèi)w教師參加“力行弟子規(guī) 做好哈美人 構(gòu)建和諧人生 師資研習(xí)班”。 三天的學(xué)習(xí)， 讓全體教師過了一個(gè)特殊有意義的端午節(jié)， 傳統(tǒng)節(jié) 日學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化， 我們以獨(dú)有的方式祭奠緬懷愛國詩人屈原。 此次邀請了國學(xué)大 師、全國十佳孝子林美

9、田先生來指導(dǎo)工作的開展。首先，我們從禮儀規(guī)范入手， 學(xué)員分成五組：“禮、義、仁、智、信”，五個(gè)禮儀老師溫文爾雅、有秩序地帶 著本組的組員， 進(jìn)行三天的禮儀訓(xùn)練和展示包括有序安靜就餐。 后勤義工們用愛 心為老師們制作了各式美味可口的素菜，從購菜、洗菜、切菜、做菜、擺致餐具 碗筷，所有的程序都是非常嚴(yán)格精心準(zhǔn)備。 遞碗倒茶、 中場水果點(diǎn)心等后勤工作 都做得非常的細(xì)致和周到，讓老師們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)。我們針對幼師特殊群體，有針對性地選擇了孝悌三百千、 禮在人際關(guān) 系中的作用、 90 后的壞女孩、涵養(yǎng)女德、美麗人生、為什么要學(xué) 習(xí)弟子規(guī)、新世紀(jì)健康飲食、如何做一名有愛心的幼兒教師、易講 - 弟子規(guī)、移風(fēng)

10、易俗、莫善于樂、 仁、義、禮、智、信對內(nèi)臟的影響、 愛心伴孩子成長、如何終身做一個(gè)好女兒、腦癱女現(xiàn)場感言、久 病床前有孝子 等課程。 透過課程的學(xué)習(xí)改變了老師觀念和不良習(xí)性。 他們深感 責(zé)任之重大，深知教育要以德為首，以人為本。一位老師說：“這三天課程，我 覺得我是很幸福，過得充實(shí)有價(jià)值，我們聆聽國學(xué)老師的教誨， 分享學(xué)員的體會， 感受到了和諧企業(yè)的親情， 在今后工作生活中， 要從點(diǎn)滴做起， 把感悟落實(shí)到實(shí) 踐中，先和諧自已，對每個(gè)周邊的人更多的關(guān)懷、尊重和更多的照顧，如果每個(gè) 人都和諧了自己， 那么，整個(gè)團(tuán)隊(duì)就和諧了。 我也希望越來越多的人加入到這個(gè) 行列中來，讓傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長?！痹诮逃?/p>

11、子們的過程中， 每天老師堅(jiān)持晨讀、 晨練，通過廣播指導(dǎo)全園幼兒 學(xué)習(xí)力行“鞠躬”禮，每天幼兒餐前和入睡之前，幼兒齊念感恩詞，感恩萬 事萬物，從小培養(yǎng)幼兒感恩之心。 在生活細(xì)節(jié)上， 我們的老師不僅從言行舉止約 束和規(guī)范自己，而且潛移默化地引導(dǎo)著幼兒，引導(dǎo)幼兒要珍惜每一滴水和米粒， 要愛護(hù)每一顆小草和每一個(gè)小生命。 在教學(xué)上，我們除了有傳統(tǒng)文化氛圍的境教， 我們還進(jìn)行主題教育活動(dòng)。如：“入則孝”，感恩母親、母愛的主題教育，“愛 國情，行大孝”端午節(jié)主題教育活動(dòng)。 目前我們正在落實(shí)如何開展 幸福人生講 座，學(xué)習(xí)蔡禮旭老師的細(xì)講弟子規(guī)，計(jì)劃 7 月初外派老師參加“弟子規(guī)種 子學(xué)習(xí)班”。全體教職工從不認(rèn)

12、可到從“心”力行弟子規(guī)，讓我們看到了曙 光、看到了希望。我認(rèn)為對照弟子規(guī)， 如何做個(gè)好人是很容易的事， 因?yàn)榈茏右?guī)上已經(jīng)給出了 規(guī)范。不管我們做什么事，當(dāng)我們不知道怎么做時(shí)，看看弟子規(guī)，這樣就能找到 做事的標(biāo)準(zhǔn)。有的人學(xué)習(xí)弟子規(guī)，是拿著弟子規(guī)這把尺子量別人，我們力行 弟子規(guī)是要把“利劍”戳向自己， 而不是對準(zhǔn)別人。 還有人說學(xué)習(xí)弟子規(guī)， 先把 這 104 個(gè)字的弟子規(guī)背下來再去做， 這就使我們這些成年人成了困難， 實(shí)際上我 們聽來自各行各業(yè)的人士，他們學(xué)弟子規(guī)的成功經(jīng)驗(yàn)，弟子規(guī)是讓人去做的，不是讓人去背背而已，只要你在學(xué)中做，就能有所 收獲。弟子規(guī)已于 1912 年國民政府禁讀之后，中斷了近一

13、百年，我們什么 時(shí)候?qū)W習(xí)最好、 誰來學(xué)？我認(rèn)為從你知道后就做起， 沒有早晚。 “弟子”意思就 是“學(xué)生”，學(xué)生隨時(shí)隨地都可以學(xué)，學(xué)習(xí)是沒有先后。我們?nèi)穸家獙W(xué)習(xí)弟子 規(guī)，當(dāng)我們從孩子的出生，幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，成年人都要學(xué)習(xí)弟子規(guī)， 要補(bǔ)好這百年缺失的一課。特別女性朋友，因?yàn)槟赣H是孩子的第一任老師，所以 做媽媽的要第一個(gè)先學(xué)習(xí)弟子規(guī)， 從胎教開始，從孩子一出生就開始，要從現(xiàn)在 開始。教孩子學(xué)習(xí)弟子規(guī)是從生活中的一點(diǎn)一滴去教， 讓孩子去學(xué)，從孩子學(xué)習(xí) 說話開始，他們的一言一行，一舉一動(dòng)，都要按照道德這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去規(guī)范，各做各 本份的事，百善孝為先，不孝就不能教了。科學(xué)研究記憶力最強(qiáng)時(shí)期是在十三歲前， 我認(rèn)為國學(xué)經(jīng)典，最好拿入國家的 教育計(jì)劃，讓所有的中國孩子在十三歲前能背誦國學(xué)經(jīng)典， 他們雖然當(dāng)時(shí)記的時(shí) 候可能還不理解，但是那些存儲在大腦中的國學(xué)典句， 隨時(shí)從大腦提取，一生享 用。好多學(xué)校成功實(shí)踐，就說明了這個(gè)問題，那么我們小學(xué)、初中、高中的學(xué)生 怎么去學(xué)習(xí)呢