《弟子規(guī)》的心得體會及力行范文

1、弟子規(guī)的心得體會及力行范文學習弟子規(guī)是獲得幸福人生的需要；我明了獲得幸福的公式：孝道、感恩、恭敬、善 良、大愛、幸福；知道人活在世上的真正價值觀，價值觀影響幸福觀。有了幸福 觀就自然提高了幸福指數(shù)。學習弟子規(guī)是家庭和睦的需要；是社會和諧的需 要；人人參與，從我做起，從現(xiàn)在做起。這是一條身修、家齊、國治、天下平的 唯一的必由之路；對于一個人來說，身心和諧包括身體健康、事業(yè)順利、沒有煩 惱、快樂人生；對于一家來說，家庭和諧主要是家庭和睦、孝子賢孫、沒有爭吵、 幸福美滿；對于一個國家來說是社會和諧、社會安定、互助互愛、沒有災難、天 下大同。大道至簡-弟子規(guī)，它匯集了中國至圣先賢的大智慧，是做人做 事

2、做學問的寶典；是對“育人為本，德育為先”的教育方針的具體解讀。弟子規(guī)是所有人學習和傳承中華傳統(tǒng)文化之根基。 落實中華傳統(tǒng)文化首選先學習弟 子規(guī)，力行弟子規(guī)是主線，孝親尊師是根本，為學生的幸福人生奠基是目 標，奉獻社會是宗旨，構(gòu)建和諧社會是理想。還要時時刻刻與周圍的人分享，分 享時要動之以情、曉之以理、行之以愛。弟子規(guī)首先教育我們孝順父母、恭敬兄長，繼而教育我們把對父兄的孝 敬擴大到社會?！笆轮T父，如事父；事諸兄，如事兄”，進而教育我們泛愛眾， “凡是人，皆須愛”，通篇講的是孝心、愛心。父母對子女傾注了無私的愛，子 女應該以無私的愛回報父母。去從小事做起，第一件最容易做到的是給父母洗洗 腳，“百

3、善孝為先”。孝經(jīng)上講：不愛其親而愛他人者，謂之悖德；不敬其 親而敬他人者，謂之悖禮?！靶ⅰ钡膬?nèi)容：養(yǎng)父母之身、養(yǎng)父母之心、養(yǎng)父母之 志、養(yǎng)父母之慧。人民群眾是我們的衣食父母，把對父母的愛擴大到對人民的愛 -全心全意為人民服務。我學習弟子規(guī)時間不長，學以致用，活學活用，主要有以下幾點體會：1、學習以明理，力行做榜樣；正已以化人，身教勝言教。 2、有信心、有愛 心、有恒心。3、教學相長，與身邊的人（或?qū)W生）共同成長。4、未論行善，先 行改過。5、行有不得，反求諸已。6善護念、不評判、無條件、不抱怨、勤鍛 煉。7、每天生活在感恩的世界里。我是一位幼兒園的園長，是一位幼兒教育工作者，肩負著基礎教育的基

4、礎工 作，它的現(xiàn)實重要意義不言而喻。記得有次聽到小朋友說：“阿姨：你好漂亮， 我跟你結(jié)婚好嗎？”這是四歲孩子給同伴媽媽說的話。四歲孩子說出此話，我們不難想象，身邊的環(huán)境給孩子幼小心靈有著如何的影響。幼兒期，心無分別，塵 埃未染，真如湛然，性德純正，心如明鏡，朗攝無礙，先入為主，深深入心，終 身不移。幼兒怡養(yǎng)本性，正宜此時?！敖逃聵I(yè)是人類最崇高的事業(yè)，教師是太 陽底下最光輝的職業(yè)”。 可當今的教師他們真能內(nèi)化職業(yè)精神嗎？尤其是幼兒園， 在深圳，民辦幼兒園占了主導地位， 老板辦園的理念是否正確， 整個師資隊伍的 素質(zhì)水平如何？在經(jīng)濟浪潮的大社會背景下， 如今的幼兒園大多都是以贏利為目 的。這些現(xiàn)

5、實問題， 導致教職工隊伍職業(yè)道德嚴重缺失。 教師的職業(yè)道德已成為 我們迫在眉睫要解決的問題。在國學老師指導下， 我不斷認識到只有 弟子規(guī) 才能解決現(xiàn)實生活中很多 問題。在多次商酌中，我們做了策劃案，制定了三年規(guī)劃，按照規(guī)劃，制定實施 方案，逐步落實弟子規(guī)的的學習和推廣方案。20XX年XX月我園引進學習弟子規(guī)。先是派行政人員和班主任外出學習， 而后分批培訓。 2011 年 2 月開學初，從我自身做起，開始給每位教職工行“鞠 躬禮”，從“心”感恩為之付出的所有家人。增設福利、獎勵和加薪，從根本上 先解決老師的生存問題， 讓他們覺得勞有所得。 但在力行中， 也有個別老師無法 適應，我們沒有批評，抱著

6、隨緣的心態(tài)，一切隨緣，通過幼兒園整個大環(huán)境來慢 慢潛移默化感染他們。 經(jīng)第一階段醞釀， 我園現(xiàn)已進入實質(zhì)性全面力行落實 弟 子規(guī)階段。如今已初見成效。全園上下已初步樹立了互助互愛、恭敬、謙讓、 勤儉節(jié)約、孝親仁愛的良好風氣，初步形成積淀中華文化底蘊的書香校園氛圍。20XX年 XX月 XX日龍崗龍城街道關工委迎大運 提素質(zhì)弟子規(guī)啟動儀式 暨龍城哈美幼兒園弟子規(guī)專場文藝演出在龍崗會堂舉行，活動圓滿成功，得 到社會大眾和家長們贊許。 我園的精彩文化藝術薈萃再現(xiàn)了中華民族古老的文明 傳統(tǒng)和文明禮儀行為規(guī)范， 再現(xiàn)了中華文化精神的底蘊， 凸顯了我們的民族魅力。 在大運來臨之時，點亮了我們無數(shù)盞文明、和諧

7、的“心燈”。在培訓第三個階段我們安排了生活老師和后勤人員。 他們的文化素養(yǎng)相對差 一點，在工作、生活中都亟需正確指引。此次培訓他們收益良多。返園的第一天 他們見面就行禮。這個“禮”絕不是先前的“禮”而是由里到外升起的那顆恭敬、 謙遜、虔誠的心。年紀五十歲的阿姨，平時很少打電話向公婆問好，通過學習培 訓之后，她承諾：放下所有的隔閡、矜持和借口，爭取把公婆接到身邊來，真正 踐行“為人子、 為人女”的孝道。 一位年長的一直持強烈反對學習弟子規(guī)的后勤 員工，通過學習之后，盡然在分享大會上能談到“弟子規(guī)”就是講“孝”、 “愛”， 并在大會上給全體員工行“鞠躬禮”。 一位老師分享時痛哭流淚， 悔恨自己多年

8、 來對父母的不理解，懺悔自己對父母怨恨，發(fā)誓從此孝順父母。夫妻鬧離婚的、 有矛盾的，在學習完傳統(tǒng)文化之后，他們的心胸更寬廣，更坦蕩，更平和。有一 位生活老師說：以后我跟老公爭執(zhí)的時候， 他每跟我吵一句，我就回敬他一句“我 愛你”。生活老師和后勤人員的改變， 對整個幼兒園的文化教育氛圍起著非常關 鍵的作用，因他們的德行也無時無刻不再影響和熏陶感染著每一個幼兒。端午時節(jié)，我們?nèi)w教師參加“力行弟子規(guī) 做好哈美人 構(gòu)建和諧人生 師資研習班”。 三天的學習， 讓全體教師過了一個特殊有意義的端午節(jié)， 傳統(tǒng)節(jié) 日學習傳統(tǒng)文化， 我們以獨有的方式祭奠緬懷愛國詩人屈原。 此次邀請了國學大 師、全國十佳孝子林美

9、田先生來指導工作的開展。首先，我們從禮儀規(guī)范入手， 學員分成五組：“禮、義、仁、智、信”，五個禮儀老師溫文爾雅、有秩序地帶 著本組的組員， 進行三天的禮儀訓練和展示包括有序安靜就餐。 后勤義工們用愛 心為老師們制作了各式美味可口的素菜，從購菜、洗菜、切菜、做菜、擺致餐具 碗筷，所有的程序都是非常嚴格精心準備。 遞碗倒茶、 中場水果點心等后勤工作 都做得非常的細致和周到，讓老師們?nèi)硇耐度雽W習。我們針對幼師特殊群體，有針對性地選擇了孝悌三百千、 禮在人際關 系中的作用、 90 后的壞女孩、涵養(yǎng)女德、美麗人生、為什么要學 習弟子規(guī)、新世紀健康飲食、如何做一名有愛心的幼兒教師、易講 - 弟子規(guī)、移風

10、易俗、莫善于樂、 仁、義、禮、智、信對內(nèi)臟的影響、 愛心伴孩子成長、如何終身做一個好女兒、腦癱女現(xiàn)場感言、久 病床前有孝子 等課程。 透過課程的學習改變了老師觀念和不良習性。 他們深感 責任之重大，深知教育要以德為首，以人為本。一位老師說：“這三天課程，我 覺得我是很幸福，過得充實有價值，我們聆聽國學老師的教誨， 分享學員的體會， 感受到了和諧企業(yè)的親情， 在今后工作生活中， 要從點滴做起， 把感悟落實到實 踐中，先和諧自已，對每個周邊的人更多的關懷、尊重和更多的照顧，如果每個 人都和諧了自己， 那么，整個團隊就和諧了。 我也希望越來越多的人加入到這個 行列中來，讓傳統(tǒng)文化源遠流長?！痹诮逃?/p>

11、子們的過程中， 每天老師堅持晨讀、 晨練，通過廣播指導全園幼兒 學習力行“鞠躬”禮，每天幼兒餐前和入睡之前，幼兒齊念感恩詞，感恩萬 事萬物，從小培養(yǎng)幼兒感恩之心。 在生活細節(jié)上， 我們的老師不僅從言行舉止約 束和規(guī)范自己，而且潛移默化地引導著幼兒，引導幼兒要珍惜每一滴水和米粒， 要愛護每一顆小草和每一個小生命。 在教學上，我們除了有傳統(tǒng)文化氛圍的境教， 我們還進行主題教育活動。如：“入則孝”，感恩母親、母愛的主題教育，“愛 國情，行大孝”端午節(jié)主題教育活動。 目前我們正在落實如何開展 幸福人生講 座，學習蔡禮旭老師的細講弟子規(guī)，計劃 7 月初外派老師參加“弟子規(guī)種 子學習班”。全體教職工從不認

12、可到從“心”力行弟子規(guī)，讓我們看到了曙 光、看到了希望。我認為對照弟子規(guī)， 如何做個好人是很容易的事， 因為弟子規(guī)上已經(jīng)給出了 規(guī)范。不管我們做什么事，當我們不知道怎么做時，看看弟子規(guī)，這樣就能找到 做事的標準。有的人學習弟子規(guī)，是拿著弟子規(guī)這把尺子量別人，我們力行 弟子規(guī)是要把“利劍”戳向自己， 而不是對準別人。 還有人說學習弟子規(guī)， 先把 這 104 個字的弟子規(guī)背下來再去做， 這就使我們這些成年人成了困難， 實際上我 們聽來自各行各業(yè)的人士，他們學弟子規(guī)的成功經(jīng)驗，弟子規(guī)是讓人去做的，不是讓人去背背而已，只要你在學中做，就能有所 收獲。弟子規(guī)已于 1912 年國民政府禁讀之后，中斷了近一

13、百年，我們什么 時候?qū)W習最好、 誰來學？我認為從你知道后就做起， 沒有早晚。 “弟子”意思就 是“學生”，學生隨時隨地都可以學，學習是沒有先后。我們?nèi)穸家獙W習弟子 規(guī)，當我們從孩子的出生，幼兒園、小學、中學、大學，成年人都要學習弟子規(guī)， 要補好這百年缺失的一課。特別女性朋友，因為母親是孩子的第一任老師，所以 做媽媽的要第一個先學習弟子規(guī)， 從胎教開始，從孩子一出生就開始，要從現(xiàn)在 開始。教孩子學習弟子規(guī)是從生活中的一點一滴去教， 讓孩子去學，從孩子學習 說話開始，他們的一言一行，一舉一動，都要按照道德這個標準去規(guī)范，各做各 本份的事，百善孝為先，不孝就不能教了。科學研究記憶力最強時期是在十三歲前， 我認為國學經(jīng)典，最好拿入國家的 教育計劃，讓所有的中國孩子在十三歲前能背誦國學經(jīng)典， 他們雖然當時記的時 候可能還不理解，但是那些存儲在大腦中的國學典句， 隨時從大腦提取，一生享 用。好多學校成功實踐，就說明了這個問題，那么我們小學、初中、高中的學生 怎么去學習呢