最新蘇教版一年級語文下冊《文8 烏鴉喝水》研討課教案_0

1、烏鴉喝水第二課時(shí)支馬克筆 打?。嚎剩?，看板書：口渴 到處 找水喝 想出辦法 一、導(dǎo)入1、Q：猜謎語：身穿黑袍長得丑，飛在空中哇哇叫。小朋友們，這是什么鳥??？A：烏鴉！出示烏鴉圖片。Q：誰來說說，它長得怎么樣？A：黑黑的不太好看丑丑的嘴巴尖尖的2、板書：鳥鴉Q：小朋友們看，徐老師寫對了嗎？A：錯(cuò)了！把“烏”寫成了“鳥”。Q：“烏”和“鳥”這兩字的區(qū)別在哪里？A：“鳥”有點(diǎn)，“烏”沒有點(diǎn)。Q：這一點(diǎn)啊就像小鳥的眼睛，可是烏鴉也是一種鳥啊，怎么沒眼睛?。靠纯磮D，你知道為什么嗎？A：因?yàn)闉貘f太黑了，眼睛都看不清了Q：你真聰明！烏鴉有眼睛，只是因?yàn)楹诳床磺辶耍源蠹矣涀?，烏鴉的“烏”沒有一點(diǎn)！更改板

2、書：烏鴉齊讀：烏鴉今天徐老師就給小朋友們帶來了一個(gè)關(guān)于烏鴉的童話故事。板書：喝水齊讀課題。二、復(fù)習(xí)生字詞1、出示生詞：口渴 到處 找水喝 看見 瓶子 喝不著 怎么辦 終于 辦法 叼起 漸漸 喝著水指名讀。齊讀。2、Q：你能選幾個(gè)詞語說說課文的內(nèi)容嗎？三、新課（一）學(xué)習(xí)第一小節(jié)1、Q：小朋友們，今天太陽當(dāng)頭照，剛剛大家做操回來，心里有什么感覺？最想干什么？指名說。（口渴，想喝水，想休息一下）2、Q：小朋友們，烏鴉和大家一樣，被太陽曬得很熱，非常口渴。出示句子1板書：口渴小朋友們，口渴是什么感覺？你能通過朗讀表現(xiàn)出這種感覺嗎？指名讀詞語。齊讀。3、烏鴉渴得說不出話了，所以它就要去干什么？A：找水喝

3、。板書：找水喝4、區(qū)分“渴”與“喝”（出示）Q：這兩字長得很像，你能找到區(qū)別嗎？指名說。Q：口渴想要喝水，所以這個(gè)“渴”是左右結(jié)構(gòu)，三點(diǎn)水。師范寫，學(xué)生書空。Q：喝是什么偏旁？A：口字旁！Q：為什么是口字旁呢？A：喝水要用嘴巴喝。Q：小朋友們真會學(xué)習(xí)。5、Q：小烏鴉找水去了，徐老師借給大家一副望遠(yuǎn)鏡，你們來瞧一瞧，烏鴉會去哪里找水啊？指名說。Q：烏鴉一邊找水，一邊還會說什么？指名說。Q：烏鴉找了好多地方，課文用了哪個(gè)詞語？A：到處。6、板書：到處“到處”就是飛到這里找一找，飛到那里找一找，找了很多地方。想象一下烏鴉找水的情景，誰來讀這個(gè)詞語？指名讀詞語。齊讀。7、Q：烏鴉口渴極了，它找遍了很多

4、地方都沒找到水，這時(shí)候它的心情怎么樣？指名說。（著急）Q：你能帶著這樣的心情讀好這句話嗎？指名讀。男生讀。女生讀。表演背。8、Q：烏鴉還是想喝水，它繼續(xù)飛呀飛，突然，它看見了什么？出示句子2A：一個(gè)瓶子。*學(xué)習(xí)“看”。手字頭。新部首。手放在眼睛上，就是看。（演一演） 師范寫，學(xué)生書空。Q：瓶子里有什么？A：水。Q：這時(shí)候，烏鴉的心情如何？指名說。（高興）Q：此時(shí)烏鴉最想做什么？指名說。（咕咚咕咚喝上一頓）9、誰來帶著高興、激動(dòng)的心情讀一讀這半句句子？指名讀，齊讀。讀句子：它看見一個(gè)瓶子，里面有半瓶水，10、出示圖片。Q：真高興啊！咦，可是烏鴉怎么還不喝呀？指名說。*如果瓶子是滿的烏鴉能喝到嗎？

5、（只有半瓶，瓶口?。┌鍟喊肫浚谛?0、Q：哎呀，所以烏鴉喝不著水?。“鍟汉炔恢鳴：哎，好不容易找到水，卻喝不著，這時(shí)候，烏鴉的心情會是怎樣的呢？指名說。（著急）Q：是啊，太著急，怎么辦??？看圖，急得滿頭大汗。帶著著急、為難的心情讀一讀句子。指名讀，齊讀?！翱墒牵靠谛?，烏鴉喝不著。怎么辦呢？”表演讀。（先高興后著急）（二）學(xué)習(xí)第二小節(jié)。打開書！1、Q：烏鴉找到了水，卻在喝水時(shí)遇到了困難，它放棄了嗎？ 請小朋友自己讀課文的第二小節(jié)，想一想，烏鴉喝水遇到困難以后，是怎么做的？2、Q：烏鴉喝不著水，它放棄了沒？（沒有?。┧冢浚ㄏ朕k法） 他一定想了很多辦法，他會想哪些辦法呢？指名說?？磮D。 Q

6、：可是這些辦法都不可行，直到烏鴉看見旁邊有許多小石子，它“終于”想出辦法來了。出示句子3板書：想出辦法3、理解“終于”出示句子：a、司馬光搬起一塊大石頭，使勁砸那口缸，砸呀砸呀，水缸破了，掉在水缸里的小朋友（ ）得救了。（司馬光砸缸多么不容易啊，最后才救了小朋友） b、小雞用小尖嘴啄蛋殼兒，它啄呀啄呀，啄了很久，（ ）終于啄出了一個(gè)小小的洞眼。（小雞用了很久，付出很多努力才把蛋殼兒啄破）Q：可見，只有在遇到了困難，想盡辦法解決，最后才能用“終于”這個(gè)詞語。在這里，烏鴉也是思考了很久！誰來讀讀這個(gè)詞語。齊讀。4、齊讀烏鴉想辦法的句子。5、Q：烏鴉想了一個(gè)什么辦法呢？找一找，我請一個(gè)小朋友讀一讀你

7、找到的句子。（出示：它叼起小石子，一顆一顆地放到瓶子里。）板書：叼石子合上書！6、親自實(shí)踐：徐老師這里也有一只和課文里差不多的瓶子，有半瓶水，瓶口小。還有一些小石子。現(xiàn)在我請一個(gè)小朋友做小烏鴉，上臺用手當(dāng)作烏鴉的嘴巴，一顆一顆地把小石子放進(jìn)瓶子里。示范，兩個(gè)手指當(dāng)嘴，“叼”。（體會“叼”不容易，會掉下來）*請一個(gè)小朋友上臺邊請小朋友演示，邊理解“一顆一顆地放”。因?yàn)槠靠谛?，小石子只能一顆一顆地放。（師相機(jī)說：小烏鴉你那么渴又飛了那么遠(yuǎn)的路，多累啊，快別放了吧?。W(xué)生不停，繼續(xù)放。（Q：小朋友們，這樣一顆一顆地放，不知道要放多久，但是小烏鴉沒有停，說明它是一只怎樣的烏鴉啊？A：有耐心，堅(jiān)持到底，

8、不放棄）*請下臺指名讀詞語。齊讀句子。讀出堅(jiān)持不放棄。7、在小烏鴉的努力下，我們來看，水怎樣了？觀察瓶子里的水。用手勢告訴老師。課文里怎么說的？（出示句子4：瓶子里的水漸漸升高了，烏鴉就喝著水了。）板書：漸漸升高8、理解“漸漸”Q：漸漸是一種怎樣的情況？是一下子就升高了嗎？A：不是，是慢慢地往上升。Q：為什么瓶子里的水是“漸漸升高”，而不是一下子就升高許多呢？A：烏鴉是把小石子一顆一顆地放進(jìn)去的，放進(jìn)一顆，瓶子里的水就升高一點(diǎn)點(diǎn)，再放進(jìn)一顆，水又升高一點(diǎn)點(diǎn)，不可能一下子升高許多。Q：是啊，剛剛我們已經(jīng)看到了，瓶子里的水是一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢升高的，這就叫“漸漸升高”。齊讀短語。9、用“漸漸”說話。討論。夏天到了，天氣漸漸_。外面下起了小雨，地上漸漸_。在老師的指導(dǎo)下，我的字漸漸_。小朋友們都說得很好，課后我們還可以繼續(xù)練習(xí)。*繼續(xù)再請一個(gè)小朋友上臺把瓶子填滿。10、經(jīng)過烏鴉堅(jiān)持不懈地努力，最后，它終于喝著了水。板書：喝著水這時(shí)候?yàn)貘f的心情怎樣？（高興，興奮，開心）帶著喜悅的心情讀好最后一句話。指名讀。齊讀。四、回顧全文，背誦積累。1、看板書，嘗試背誦。這篇課文為我們講述了，烏鴉口渴到處找水喝，好不容易發(fā)現(xiàn)半瓶水卻因?yàn)槠靠谛『炔恢?，最后它想出辦法，叼起小石子放到瓶子里，水漸漸升高，最后喝著了水