教師個(gè)人業(yè)務(wù)工作總結(jié)

1、教師個(gè)人業(yè)務(wù)工作總結(jié)（精選 3篇）【第1篇】教師個(gè)人業(yè)務(wù)工作總結(jié)自從踏入教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的奮斗目標(biāo)。幾年 來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作。在教學(xué)過(guò) 程中，我不斷地總結(jié)、學(xué)習(xí)，從而對(duì)教師這一職業(yè)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)： 教師，任重而道遠(yuǎn)；想成為學(xué)生的良師益友，難上加難；作為老師， 只有激情是不行的。你給學(xué)生一滴水，自己就必須有一桶水。認(rèn)識(shí)到 自己肩上的責(zé)任后并沒(méi)有打消我的積極性，而是激勵(lì)我更加努力認(rèn)真 地去做一名合格的教師。作為一名年輕教師，最重要的就是盡快提高 自己的教育教學(xué)水平，以便更好的勝任自己的崗位。所以，平時(shí)，我 就嚴(yán)格要求自己，各方面都要認(rèn)認(rèn)真真去做好，因

2、為只有堅(jiān)實(shí)的走好 眼前的每一步，才會(huì)有最后的成功。現(xiàn)對(duì)這幾年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)。一、思想品德方面：在幾年的教育教學(xué)工作中我始終堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育 方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及黨的十七大會(huì)議精神，自覺(jué)踐行“三個(gè)代表”精神，熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛(ài)學(xué) 校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過(guò)政治思想、 學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。 作為 一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí) 非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最 美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、 美育工作放到

3、了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé) 任性較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；努力地提高自己的各方面 的能力，以便使自己更快地適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)教育發(fā)展的形勢(shì)。 通過(guò)學(xué)習(xí), 勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。使自己在教育 行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教育教學(xué)方面：幾年來(lái)我一直擔(dān)任高年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己， 刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué) 規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首 先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，

4、尊重學(xué) 生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去 思考，讓學(xué)生探究。2、分層合作，是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于 思考，懶于探索個(gè)人工作總結(jié)，依賴(lài)別人的思想。教學(xué)中如果讓好中 差混成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差 生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問(wèn)題必須實(shí)行分層分小組 合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任 務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問(wèn)題的時(shí)間，這樣 就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性 任務(wù)。3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。數(shù)學(xué)

5、教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地例 題教學(xué)，歸納總結(jié)，這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一個(gè)例題也不知 自己這堂課進(jìn)步了多少。五年級(jí)的學(xué)生，例題教學(xué)完全可以放手讓他 們自己完成。他們有這個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的方法。 最主要的是根 據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平，解決哪些疑難問(wèn)題，穴 道哪些解決問(wèn)題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。4、規(guī)范作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來(lái)鞏 固提高。通過(guò)規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好 的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn)， 而規(guī)范化的作業(yè)可 以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5、多開(kāi)展

6、數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期數(shù) 學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要方面。在主題班會(huì)上，進(jìn)行說(shuō)“新學(xué)期的打算”、“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”、“我愛(ài)學(xué)?！?，如何利用制作等一系列活動(dòng)， 鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高，不管是誰(shuí)站起來(lái)都能說(shuō)上 一會(huì)兒。6、制定幫教方案。對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生,有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力 提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn) 行一幫一的學(xué)習(xí)活

7、動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成 你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好 帶差，促進(jìn)雙贏效果。四、課題研究工作。在課題研究工作中我所做的工作有：1、提高課前準(zhǔn)備工作有效 性。(1) 提咼備課的有效性。我在備課時(shí)獨(dú)立鉆研，自主備課，自 主備課時(shí)不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn)，備思路, 備教學(xué)策略，切實(shí)提高備課的質(zhì)量。(2 )提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法， 并通過(guò)課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度； 二是有針對(duì)性地提出某些預(yù) 習(xí)題，以教促學(xué)；三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即

8、可以從預(yù) 習(xí)入手，以學(xué)定教。2、對(duì)課堂操作的有效性的研究。(1 )教學(xué)目標(biāo)：首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)根據(jù)教 材、課時(shí)、班級(jí)學(xué)情正確定位，三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂有所側(cè)重； 其次，我根據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)， 預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重； 再次，我主動(dòng)對(duì)目標(biāo)的達(dá)成度自我 評(píng)估。（2）師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促 進(jìn)者，同時(shí)教師也是自我專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的主體。沒(méi)有教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，就 難有學(xué)生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā) 展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角 色感。（3）教學(xué)結(jié)構(gòu)：課堂中凸現(xiàn)課堂中師生

9、的交往互動(dòng)，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開(kāi)發(fā) 及教學(xué)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)生成，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。 我在 教學(xué)時(shí)根據(jù)不同文章的特點(diǎn)來(lái)選擇教學(xué)方式。 比較理性的文章，較適 于對(duì)文章作粗線(xiàn)條的處理的課文我多采用問(wèn)題導(dǎo)引法，對(duì)比較感性的文章，對(duì)文章的精彩細(xì)部時(shí)我則采用以研促讀，重視學(xué)生的自讀自悟。（4）教學(xué)資源：教學(xué)資源包括文本資源（教材資源與擴(kuò)展閱讀 資源）、媒體資源以及人的資源（主要指師生的資源）。教學(xué)過(guò)程是師 生共同開(kāi)發(fā)課程資源的過(guò)程。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開(kāi)發(fā)，更重視開(kāi)發(fā)我自身的資源。（5）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：a、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是完整的評(píng)價(jià)，包括激勵(lì)和批 評(píng)。b、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是針對(duì)性的評(píng)價(jià)，既要避免空洞，

10、又要避免機(jī)械 頻繁地評(píng)價(jià)。c、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是發(fā)展的評(píng)價(jià)，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和指導(dǎo) 作用，不傷害學(xué)生的自尊。3、對(duì)課后反思有效性的研究。一方面?zhèn)€人勤思考、勤動(dòng)筆，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討， 從反思中得到啟 迪和升華，取得進(jìn)步。三、遵守紀(jì)律方面：本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主 動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事 之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人 際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求 來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。四、工作業(yè)績(jī)方面：經(jīng)過(guò)幾年的努力工作，我看到了

11、：在教書(shū)育人的道路上我付出 的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)和沉甸甸的情感。 我希望自己終身熱愛(ài)教育事業(yè)，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生們，希 望今日含苞欲放的花蕾，明日能盛開(kāi)絢麗的花朵。這幾年來(lái)，我在教育教學(xué)工作中取得的成績(jī)優(yōu)異：20 xx年至20 xx年在全鎮(zhèn)統(tǒng)考統(tǒng)評(píng)中獲全鎮(zhèn)第三名； 20 xx年至20 xx年在 全鎮(zhèn)統(tǒng)考統(tǒng)評(píng)中獲全鎮(zhèn)第三名；20 xx年至20 xx年在全鎮(zhèn)統(tǒng)考統(tǒng) 評(píng)中獲全鎮(zhèn)第二名；所管理班級(jí)在全校的每次活動(dòng)均獲第優(yōu)異的成 績(jī)?？傊?，這幾年，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只 能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足，女口：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重， 行為習(xí)慣還不夠規(guī)范

12、等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正 不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。【第2篇】教師個(gè)人業(yè)務(wù)工作總結(jié)我是一名普通教師，自從參加工作以來(lái)，我一直熱愛(ài)教育事業(yè)， 工作中，做到了勤勤懇懇，無(wú)私奉獻(xiàn)，遵紀(jì)守法，具有良好的師德， 同時(shí)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，教書(shū)育人，使學(xué)生在德、智、體、美、 勞等各方面得到了全面發(fā)展。同時(shí)，能按照教師職業(yè)道德規(guī)范要求自 己，努力做好本職工作，并結(jié)合現(xiàn)代教育教學(xué)的需要，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 和文化素質(zhì)的提高，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷 完善和優(yōu)化課堂教學(xué)，取得了優(yōu)異的成績(jī)。工作以來(lái)，我一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)工作，還擔(dān) 任了班主任的工作。在工作中我以學(xué)

13、校整體利益為重，服從領(lǐng)導(dǎo)分配， 為學(xué)校工作盡心盡力，從不計(jì)較個(gè)人得失，任勞任怨地完成各項(xiàng)工作。 現(xiàn)總結(jié)如下：一、面向全體，做好教育工作。1、用心搞好班集體建設(shè)。首先認(rèn)真努力，做好班主任工作，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，利用 班、隊(duì)活動(dòng)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)學(xué)生積極向上；同時(shí)主動(dòng)做好同其他學(xué)科的配合工作， 為良好班風(fēng)的形 成、發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)根據(jù)班級(jí)的特殊情況，開(kāi)展了豐富多彩的 班級(jí)特色活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，還讓學(xué)生們學(xué)習(xí)、 了解到了一些相關(guān)的法律和法規(guī)知識(shí)，從而增強(qiáng)了他們的自我保護(hù)意 識(shí)和能力，為孩子們的健康成長(zhǎng)，起到了正確的引導(dǎo)作用；同時(shí)，還 讓學(xué)生們體會(huì)

14、到了勞動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)了他們的動(dòng)手、動(dòng)腦能力；并在 活動(dòng)中學(xué)到一些待人處世的方法，培養(yǎng)了學(xué)生們的良好品質(zhì)；我所教 過(guò)的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，是個(gè)團(tuán)結(jié)溫馨的班集體。2、以愛(ài)為基礎(chǔ)，真誠(chéng)相待?！敖逃?，首先是充滿(mǎn)感情的，離開(kāi)了情感，一切教育都無(wú)從談 起”只有愛(ài)心能夠滋潤(rùn)童心。而愛(ài)的基礎(chǔ)是給予、關(guān)心、責(zé)任感、 尊重和理解，“親其師才信其道”，作為班主任，我用自己的一言一行 對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響。同時(shí)，在我的工作中，注重用不同的 方式去接近個(gè)性不一的學(xué)生，與他們真誠(chéng)相待，拉近師生間的距離， 使每個(gè)學(xué)生都能感受到老師和班集體的愛(ài)， 從而引導(dǎo)他們用同樣的方 式傳輸給他周?chē)娜恕?、面向全體，平等相待。對(duì)學(xué)

15、生一視同仁，平等相待，這也是我在教育教學(xué)活動(dòng)中始終 堅(jiān)持的原則。在多年的教育實(shí)踐活動(dòng)中，我體會(huì)到對(duì)學(xué)生一定要平等 公正，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生更應(yīng)該多關(guān)心、多幫助和多鼓勵(lì)。在工作 中，我能夠積極地、主動(dòng)地處理偶發(fā)事件，防止了不安全事件的發(fā)生， 讓每一個(gè)孩子都能健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。善于利用家校合力，通過(guò)家校 聯(lián)絡(luò)方式，幫助特殊孩子逐步走入健康成長(zhǎng)之路。 我就是這樣用愛(ài)心 叩開(kāi)每一位學(xué)生的心扉，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，用熾熱的情感去感染 學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，從而使班集體成為一個(gè)健康向上、努力進(jìn)取的整體。二、認(rèn)真教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。在教學(xué)中，注重深鉆教材和吃透大綱，并結(jié)合學(xué)生個(gè)體的特點(diǎn) 和差異，采用不同的教學(xué)

16、方法，使學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生不悲觀，讓學(xué)有 余力的優(yōu)生不驕傲，引導(dǎo)他們通過(guò)自身的努力取得好成績(jī)。教學(xué)中，做好教師“六認(rèn)真”，不斷向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，同時(shí) 積極參加各級(jí)部門(mén)開(kāi)展的教育教學(xué)活動(dòng)，不斷完善和提高自己的教學(xué) 水平。通過(guò)積極地參加各種教研活動(dòng)，虛心地向同事和書(shū)本學(xué)習(xí)，自 己的教學(xué)水平逐步提高，保證了每堂課 40分鐘的質(zhì)量，從而達(dá)到了 培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目標(biāo)。三、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)需要。為了更好的搞好教育教學(xué)工作，我利用休息時(shí)間，閱讀了大量 的教育教學(xué)雜志，并寫(xiě)了多篇論文。還利用各種機(jī)會(huì)參加各類(lèi)培訓(xùn)， 并多次在校內(nèi)做工作經(jīng)驗(yàn)交流，得到了同事們的認(rèn)同。以上各項(xiàng)工作取得的一定成績(jī)已是

17、過(guò)去的昨天，新的起點(diǎn)已經(jīng) 開(kāi)始。在今后的教學(xué)工作和其他工作中，我將加倍努力，爭(zhēng)創(chuàng)更加輝 煌的成績(jī)?！镜?篇】教師個(gè)人業(yè)務(wù)工作總結(jié)本人19 xx年參加工作，從事教育教學(xué)工作xx年。在多年的 教學(xué)中，我從事過(guò)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)，并一直擔(dān)任班主任工作。 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的幫助與支持下，我在自己的本職工作中取得 了很大進(jìn)步，現(xiàn)將任現(xiàn)職稱(chēng)以來(lái)的工作作出一下總結(jié)。一、積極追求思想進(jìn)步，不斷提高師德修養(yǎng)本人思想上積極要求上進(jìn)，熱愛(ài)社會(huì)主義社會(huì)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn) 黨，忠于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生。認(rèn)真參加各類(lèi)政治學(xué)習(xí)，及時(shí)了 解國(guó)內(nèi)外時(shí)政要聞，與黨中央保持一致，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重 要思想，認(rèn)真對(duì)待社會(huì)主

18、義榮辱觀教育活動(dòng)和深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展 觀的教育活動(dòng)。在平時(shí)的工作和生活中嚴(yán)格要求自己， 積極參加校內(nèi) 外的各種公益活動(dòng)。熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，事業(yè)心強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)， 注重為人師表，積極提高自己的思想理論修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)修養(yǎng)。 任職 以來(lái)，服從學(xué)校安排，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)制度。二、做好教育教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真 寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的 準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)中的 優(yōu)缺點(diǎn)，不斷為自己的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。在課堂上特

19、別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講 精練，在課堂上盡量做到少講，把多的時(shí)間用于學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦； 在教學(xué)中盡量做到“因材施教”，因此我在每一堂課上都充分考慮每 一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提 高。布置作業(yè)做到少而精，不做過(guò)多的機(jī)械的重復(fù)性練習(xí)，減少學(xué) 生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，并且作業(yè)要求做到有針對(duì)性，有層次性。做好課后輔 導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)：在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)， 做好培優(yōu)輔差工作。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，我也采用了多種方法，比如“一 幫一”式的輔導(dǎo)和教師個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，樹(shù)立后進(jìn)生 的自信心，力爭(zhēng)其進(jìn)步。三、做好班主任工作，培養(yǎng)新一代的人才。班主任工作是管理人的工作。班主任所面對(duì)的是朝氣蓬勃，有 思想，有感情，自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生群體。因此，班主任在工作中 既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展指導(dǎo)。班主任在教育 教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)有效地把學(xué)生的自作主張，別出心裁，標(biāo)新立異等創(chuàng) 造型人才的自然特點(diǎn)變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點(diǎn)，培養(yǎng)一代