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1、 2012年云南省普洱市初中學(xué)業(yè)水平試卷分析 云南省普洱市景東縣文井鎮(zhèn)中學(xué) 王蕊今年我市中考語文試卷依據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,遵循普洱市2012年初中學(xué)業(yè)水平考試說明的要求,充分彰顯了語文學(xué)科的特點。試題選材注重名家名篇,且貼近學(xué)生生活實際;試題形式豐富多樣,難易比例搭配合理。卷面布局美觀大方,具有良好的區(qū)分度,也有利于發(fā)揮教學(xué)的導(dǎo)向作用。一、注重基礎(chǔ)知識的考察試卷第一部分考查的內(nèi)容,很好地體現(xiàn)了這一特點。第1題考查了拼音的使用,所考察的字詞都是多音字、易錯字、常用字,沒有生僻字,符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。第2題考查字、詞辨析。第3題考查詞的使用、辨析能力,選擇使用不恰當(dāng)?shù)?。?題考查對語病的修改

2、,意在引導(dǎo)加強語法知識的教學(xué),培養(yǎng)良好的語言感受能力;以上幾題都是考查學(xué)生認(rèn)清字形、讀準(zhǔn)字音、掌握漢字基本意義的情況,以及在具體語言環(huán)境中漢字的能力。第5題考查名著閱讀及文學(xué)常識,符合課程標(biāo)準(zhǔn)中要求學(xué)生背誦古今優(yōu)秀詩文,包括中國古代、現(xiàn)當(dāng)代和外國優(yōu)秀詩文,課程標(biāo)準(zhǔn)還要求學(xué)生九年課外閱讀量達(dá)到400萬字以上,閱讀材料包括適合學(xué)生閱讀的各類圖書和報刊。第6題古詩背誦,考查的古詩都在課內(nèi)外篇目范圍內(nèi)。以填空形式,符合學(xué)生掌握程度。語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出:“語文課程是一門學(xué)習(xí)語言文字運用的綜合性、實踐性課程”,“語文課程致力于培養(yǎng)學(xué)生的語言文字運用能力,提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)?!苯衲晡沂械闹锌颊Z文試卷,充分

3、體現(xiàn)了“真”語文的理性回歸,凸顯了語文學(xué)科特點,為今后的語文教學(xué)指明了方向。二、拓展語文學(xué)習(xí)空間今年的語文試卷具有更為寬闊的語文視野,體現(xiàn)了鮮明的大語文學(xué)習(xí)理念。這是試卷的另一個顯著特點。1、口語交際與語文綜合運用,考查的內(nèi)容形式及目的是以培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和對應(yīng)的能力使學(xué)生具有文明和諧的進行人際交流的素養(yǎng)。主要體現(xiàn)為語文知識的綜合運用、聽說讀寫能力的整體發(fā)展、語文課程與其他課程的溝通、書本學(xué)習(xí)與生活實踐的緊密結(jié)合。2、閱讀題,分別是元曲天凈沙秋思的鑒賞,文言文鄒忌諷齊王納諫的閱讀,現(xiàn)代文日益嚴(yán)重的淡水危機、我為母親流的三次淚。文言文閱讀逐漸從課內(nèi)向課外延伸。今年的文言文閱讀與往年相比具有明顯

4、的變化。一是課內(nèi)外文言文各自獨立,分別單獨命題;二是課外文言文的文字量、題目數(shù)量、分值均多于課內(nèi)文言文。真正考查學(xué)生利用注釋閱讀淺易文言文的能力。所設(shè)的四個題按照整體局部整體的順序,符合學(xué)生思維的程序。古詩文閱讀考查了重要文言詞的解釋、重要句子的翻譯,和對文章思想內(nèi)容的理解把握?,F(xiàn)代文閱讀尊重學(xué)生的主觀感受,如:從文章中找出最喜歡的一個富有情趣的句子,說說你喜歡的理由。令人耳目一新,很好的體現(xiàn)課標(biāo)的精神。3、作文試題進一步把語文學(xué)習(xí)引向課外。成長中的你,駐足回望走過的青春歲月,會發(fā)現(xiàn)親情如花,師愛如露,山川如畫。會發(fā)現(xiàn)知識如錦,書香如詩在成長中發(fā)現(xiàn),在發(fā)現(xiàn)中成長。以“發(fā)現(xiàn)真好”為題寫一篇文章。

5、這樣的作文試題,既有一定的限制性,又有很大的開放性,學(xué)生寫作的空間范圍是非常廣闊的。本題綜合考察學(xué)生作文水平的發(fā)展?fàn)顩r,重視對寫作的過程與方法、情感與態(tài)度的評價。例如,是否有寫作的興趣和良好的習(xí)慣,是否表達(dá)了真情實感,表達(dá)是否得體恰當(dāng),對有創(chuàng)意的表達(dá)應(yīng)予以鼓勵。這都符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。語文教師需要重新審視自己的語文教學(xué),不能把語文學(xué)習(xí)僅僅局限于狹小的空間中,要有更為廣闊的語文視野。今年的語文試題對今后的語文教學(xué)必將產(chǎn)生積極的影響。三、突出運用能力考查以能力立意為主,突出運用能力的考查,是這份試卷的另一個顯著特點。試卷重點考查了理解能力、概括能力、分析能力以及綜合能力。語文學(xué)習(xí)不只是在課堂上、課本中,它的天地是非常廣闊的。生活處處有語文,語文的外延和生活的外延相等,語文學(xué)習(xí)的資源和實踐機會無處不在。語文學(xué)習(xí)只有與生活相聯(lián)通,才能煥發(fā)出旺盛的生機和活力。本次考試,增加了附加題:1、語文綜合運用,8分,兩小題。一題是考查名著導(dǎo)讀的內(nèi)

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