學(xué)前班班主任工作總結(jié)

1、學(xué)前班班主任工作總結(jié)學(xué)前班班主任工作總結(jié)在忙忙碌碌的教學(xué)中，一個學(xué)期也接近尾聲了，回顧這 一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂，在工作中，我對每一件 事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)。現(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：一、班級基本情況本學(xué)期學(xué)校為了全面的教學(xué)工作能正常、有效的進行， 安排我擔(dān)任學(xué)期班的班主任工作，并讓楊璞老師擔(dān)任副班主 任來配合我的工作。在工作過程中，我主要起指導(dǎo)和策劃的 作用，實際的工作由楊老師來實施。本班在這學(xué)期共有學(xué)生 48人，其中男生29人，女生20人。五歲的學(xué)生人，四歲的 學(xué)生人。面對不同水平、不同能力、不同的年齡的學(xué)生，每 天不僅要給他們上不同的課，還要做好他們的管理工作。當(dāng) 時的我們深深地

2、感覺到：自己本學(xué)期的身份不僅是教師，還 是管理員、教養(yǎng)員、保育員、服務(wù)員，而且還是媽媽。經(jīng)過 我們多方面的努力，現(xiàn)在的學(xué)前班已基本形成一個充滿和 諧，文明禮貌，團結(jié)友愛，活潑健康，快樂向上的小集體。二、任課教師配備情況：1 、楊x教師：語言、社會、數(shù)學(xué)、榮x教師：拼音、王x教師：美工、科學(xué)三、班主任工作基本要點1 、明確目的齊心管理我和楊老師是學(xué)期班下學(xué)期才接任學(xué)期班的班主任工作的，中途突然的大換教師和班主任對家長和學(xué)生來說，是 一件很難接受和適應(yīng)的事。有許多家長質(zhì)問我們?yōu)槭裁匆@ 樣做？孫老師班主任當(dāng)?shù)煤煤玫臑槭裁床蛔尷^續(xù)擔(dān)任？我們要轉(zhuǎn)到學(xué)期班行不行？等等。為了解除家長的疑惑，為了學(xué) 生能順

3、利地、健康地、愉快地渡過本學(xué)期的生活，我和楊老 師毅然決定召開一次家長會。家長會上，我們?nèi)握n教師都分 別介紹了自己的學(xué)歷、工作經(jīng)歷以及本學(xué)期的教學(xué)計劃和對 學(xué)生家長的要求。最后，我還特別的宣讀了我們制定的家 長必知必做十條。疑惑揭開了，目的明確了，家長的臉也 綻開了，他們?nèi)玑屩刎?fù)的離開學(xué)校時都紛紛地表示：將孩子 交到我們手上放心，以后一定配合我們搞好孩子的教育和學(xué) 習(xí)輔導(dǎo)工作。、細(xì)致觀察對癥下藥一個假期的休息，學(xué)生上學(xué)期在學(xué)校養(yǎng)成的良好習(xí)慣已 蕩然無存。上課亂說亂動，垃圾隨地亂扔，個人衛(wèi)生較差， 做操進場隊伍無章無法，做操時亂說亂動。針對現(xiàn)狀，我們 三位任課教師齊抓共管，在課堂教學(xué)中不單只是傳

4、授知識， 還隨時隨地聯(lián)系文本內(nèi)容對學(xué)生進行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。 我們教師為了在學(xué)生面前起到言傳身教的作用，每天將教室 打掃的干干凈凈；桌椅擺放的整整齊齊；地面盡量做到一日 一拖或兩日、三日一拖；教師每日要穿戴整潔大方，指甲要 修剪干凈；看到地面有垃圾紙屑要隨時彎腰把它撿起。在我 們的努力下，學(xué)生在一天天進步，一天天成長。.指導(dǎo)培養(yǎng)小干部，做好我們小幫手一個偶然的機會，從電視上看到幼兒班的教師利用班干 部來幫助自己管理的事。心想：我們班何不也學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他們 呢？說干就干。我認(rèn)真選拔了小干部，即：一個班長、一個 副班長、一個體育委員、一個文藝委員、一個衛(wèi)生委員、幾 個組長。同時也精心培養(yǎng)小干部：第一

5、，幫助小干部樹立威 信;第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進步；第四，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。在 我們的認(rèn)真引導(dǎo)和培養(yǎng)下，他們不僅在學(xué)生中起到帶頭的作 用，而且還為老師分擔(dān)許多工作， 真正起到了小幫手的作用。 如：體育委員焦偉東不僅各方面1.擺設(shè)班級活動?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要 求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育 的最大效應(yīng)。與幼兒一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組 織和指導(dǎo)幼兒開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如春 游活動、慶”六.一”活動等。.營造健康向上的班級氛圍。根據(jù)的年齡特

6、點，努力營造 平等、團結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。制定班級公約、形成良好班風(fēng)。布置適合學(xué)前班兒童特點的教室環(huán)境。讓幼兒參與班級管理，培養(yǎng)幼兒的組織能力和責(zé)任心， 使每個幼兒都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)幼兒的參與意 識，提供顯示幼兒才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理 自治能力，體現(xiàn)幼兒的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。.指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。班級小干部是班主任的擺布手。我認(rèn)真選拔了小干部，同時也精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則， 力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。.通過多種途徑，采取多種方法

7、，對特殊幼兒開展教育。 通過觀察、與幼兒談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息 網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控特殊幼兒的心理健康狀況和思想行為 動向。力爭和任科老師及家長對幼兒有一致的要求和態(tài)度， 并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取 得共識，配合學(xué)校教育好孩子。四、工作措施1 、認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的班級工作計劃，并認(rèn)真 組織實施；、備好各學(xué)生基本情況花名冊，認(rèn)真細(xì)致填寫充實；、細(xì)致了解學(xué)前班幼兒起居情況和在家生活情況，教育 幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣；、經(jīng)常聯(lián)系幼兒家庭，密切結(jié)合社會、家庭對學(xué)校進行“三結(jié)合”教育；、注重幼兒在校文化教育，密切各科任教師的關(guān)系，形 成良

8、好的教育體。一學(xué)期的工作就要結(jié)束了，對于我來說，我還要虛心向 其他老師學(xué)習(xí)，不斷提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平，更新教育 觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好 ！學(xué)前班班主任工作總結(jié)一學(xué)期又過去了，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點是加強 幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度 ，而讓孩 子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要 點?；仡欉@學(xué)期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，我從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中 愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展：一、愛心一一班主任工作的靈魂“愛心”不但體現(xiàn)在每位教師身上，更要體現(xiàn)在班主任 身上。剛開學(xué)那段時間，課間

9、比較亂，孩子們你追我打，出 現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免，班主任要即時安撫和教育孩子注意安全，當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時，要及時發(fā)現(xiàn)處理并與 家長聯(lián)系，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖。正如我 班可愛的李嬋娟同學(xué)，因吃生冷東西引起肚子痛，趴在桌子 上時，我及時聯(lián)系家長，孩子得到及時的治療，孩子的家長 感激得對我說：“真是太謝謝你啦！孩子放在你班上，我們真是很放心！”學(xué)前班的孩子年齡小，平時的很多生活小細(xì)節(jié)都不注 意，經(jīng)常把書本或鉛笑亂扔在教育里，而很多家長都來反應(yīng) 說學(xué)生的東西老是不見了，經(jīng)常忙得我團團轉(zhuǎn)，但我沒有厭 倦和有什么不耐煩的，我明白，只有給學(xué)生更多的愛，學(xué)生 才能健康快樂的成長，而這也是

10、我們老師最大的安慰。二、耐心班主任工作的關(guān)鍵在一個家庭里教育一個孩子本來就很難，在一個班管理 一群孩子就更難，有些家長曾經(jīng)對我說：“三十多個學(xué)生管 教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會叫 啞了。再說，他們還是一群農(nóng)村出身的娃娃！父母忙更沒時間管! ”我總是微笑面對。說實話有時的確會覺得很難、很 煩、很累。記得剛開學(xué)時，面對 25個孩子，上課紀(jì)律很差， 教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報告， 讓你無法去上課。我一下沒控制自己的情緒，發(fā)起脾氣來。 但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了！我明白：對孩子要循循善誘，耐心細(xì)致的進行教育，挖掘孩子身上的閃光點，要多表揚、多鼓勵，

11、多給孩子們贊許的目光，少批評、少指 責(zé)。正如一位名人所言：用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點，用縮小鏡 看學(xué)生的缺點。于是我克服自己的煩躁情緒，調(diào)整好心態(tài)， 讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的 好班主任是我應(yīng)該追求的目標(biāo)。現(xiàn)在，通過自己對孩子耐心 靈活的教育，班紀(jì)大有改變，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得 上完每一節(jié)課，盡管人多，卻再也不會覺得那么吵鬧啦！三、育心班主任工作的基礎(chǔ) 學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識的搖籃，針對全班三十多個 不同個性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極 上進、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓孩子 們個個爭做能力強一一”我的花最多”的好孩子?？傊?，好的開始是

12、成功的一半.下一學(xué)年，本人想重新調(diào) 整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生充分吃透教材，完全掌握內(nèi)容，踏實鉆研 學(xué)科，平時認(rèn)真作業(yè)，多做，巧練，勤學(xué)，好問，多思，博覽.以 謙虛謹(jǐn)慎，頑強拼搏，刻苦勤懇的作風(fēng)，以不驕不躁，奮發(fā)進 取,永不言棄的致學(xué)態(tài)度，積極能動的完成學(xué)校交給的各項 學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)指標(biāo)，課外融會貫通，學(xué)以致用.廣泛學(xué)習(xí)各 方面知識，爭取能夠全面有效的進步，發(fā)展，向著自己預(yù)定的 目標(biāo)努力奮斗.來年以充分的準(zhǔn)備迎接學(xué)校的檢閱，迎戰(zhàn)2015 學(xué)前班班主任工作總結(jié)一年來的相依相伴，一年來與你共同度過的每一天都是 我生命中最珍貴的回憶，親愛的孩子們，祝愿你們像海燕一 樣堅強、勇敢！時間過的真快，不知不覺中又送

13、走了一批祖國的花朵， 嘿嘿，真的舍不得這群天真可愛的孩子們，忙碌而愉快的工 作在我學(xué)前部領(lǐng)導(dǎo)和老師熱心支持和幫助下取得較好的成 績。我以積極熱情的態(tài)度去完成學(xué)校里安排的各項工作，我 遵守紀(jì)律，團結(jié)同事，熱愛集體，服從分配。對班級工作認(rèn) 真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實、求新。愛崗敬業(yè)，做到 耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個學(xué)生。下面是我的工 作總結(jié)：一、常規(guī)工作：本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況，進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓幼 兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級選一個能干的小朋 友當(dāng)監(jiān)督員，共同督促幼兒自覺遵守紀(jì)律。在生活的各個環(huán) 節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo)，并和白老師共同做好幼 兒衛(wèi)生方面的工作。利用

14、晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自 我保護的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和 安全防護的教育。注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué) 打好基礎(chǔ)。本學(xué)期無論是幼兒的行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)態(tài)度，比 上學(xué)期都有所加強。二、教育工作：幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等 特點。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收 新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的 教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，有時， 我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練 習(xí)的機會，積極性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方 法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼

15、兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體， 學(xué)會等分，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系。利用藝術(shù)節(jié) 活動開展故事、唱歌等活動，在美術(shù)方面幼兒的手工技能進 步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學(xué)過的美 工技能來完成作品，兒童的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條 較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫 方面的創(chuàng)造力。三、家長工作：我們對家園工作很重視，堅持經(jīng)常與家長聯(lián)系記錄，互 相交流孩子在園、在家的情況，并有針對性的進行指導(dǎo)。幫 助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教 育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與學(xué)校的教育活動我們的工 作得到了家長們的支持和配合，同時家長們也給與了我們充 分的肯定，這將激勵我們更好的開展家園工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家