2009級2012年高考高三下學(xué)期工作計(jì)劃

1、南寧三中平果分校2012屆高考備考計(jì)劃明確目標(biāo)，細(xì)節(jié)管理一、指導(dǎo)思想：依靠學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)，本著“抓早、抓緊、抓實(shí)”的原則，堅(jiān)持德育為首，教學(xué)為中心，實(shí)行目標(biāo)管理，加強(qiáng)科學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)，打好基礎(chǔ)，提高能力；調(diào)動(dòng)教師、學(xué)生、家長的積極性，加強(qiáng)紀(jì)律觀念、時(shí)間觀念、競爭觀念，提高高考上線率，爭創(chuàng)業(yè)績，為學(xué)校爭光，為我縣教育發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。高三學(xué)生面臨高考的特殊任務(wù)，備戰(zhàn)高考是高三工作的重中之重，我們將針對上學(xué)期高三工作中存在的不足，認(rèn)真分析，制定解決方案。尤其要對上學(xué)期各種考試中暴露出來的問題，認(rèn)真總結(jié)，積極反思，力爭在后一階段高三教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步，推動(dòng)學(xué)生更好的發(fā)展。二、奮斗目標(biāo)1

2、、年級口號(hào)：明確目標(biāo)，實(shí)事求是，科學(xué)管理，夯實(shí)基礎(chǔ)，再創(chuàng)佳績。2、奮斗目標(biāo)：在安全重大事故發(fā)生率為零的前提下，實(shí)現(xiàn)1本率12%，二本率36%，三本率75% 實(shí)現(xiàn)1人考取清華或者北大，更多的學(xué)生考取重點(diǎn)院校。3、各班目標(biāo)：在安全重大事故發(fā)生率為零的前提下，實(shí)現(xiàn)高考指標(biāo)如下：班級班主任學(xué)生總數(shù)一本率一本人數(shù)二本率二本人數(shù)三本率三本人數(shù)高職高專率高職高專人數(shù)1班黃偉56 8.9%5 44.6%25 37.5%21 100.0%56 2班歐勝宇51 0.0%0 0.0%0 58.8%30 100.0%51 3班黎耀中54 35.2%19 37.0%20 24.1%13 100.0%54 4班李遠(yuǎn)謀13

3、 30.8%4 30.8%4 30.8%4 100.0%13 5班龐雁53 5.7%3 39.6%21 39.6%21 75.5%40 6班唐蘭華51 0.0%0 0.0%0 35.3%18 100.0%51 7班蔣運(yùn)然61 47.5%29 83.6%51 21班韋鋒37 2.7%1 29.7%11 22班戚志濤54 1.9%1 33.3%18 總計(jì)430 14.4%62 34.9%150 24.9%107 61.6%265 三、總體思路 進(jìn)一步加強(qiáng)高三年級組的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升教師的責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。抓好師風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。備課組嚴(yán)把備課關(guān)，嚴(yán)把課堂教學(xué)

4、關(guān)，嚴(yán)把質(zhì)量分析關(guān)，教師要增強(qiáng)作業(yè)的針對性，抓好分層次教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性。采取小步走戰(zhàn)略，爭取使學(xué)生每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)兒，逐步實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。四、主要措施一、緊盯目標(biāo)，發(fā)揮高考指標(biāo)的導(dǎo)向作用1、正確認(rèn)識(shí)高考指標(biāo)各班面臨的挑戰(zhàn)是嚴(yán)峻的，為此，我們必須兩手都要過硬，必須常規(guī)管理和非常規(guī)管理雙管齊下。提倡少抱怨，多贊美，多實(shí)干。有了夢想，一切才有可能；有了方向，過程才盡可能坦直；高考指標(biāo)就是我們的夢想和奮斗方向。2、發(fā)展壯大后備力量各班主任和科任老師要緊盯高考指標(biāo)，每個(gè)班、每個(gè)學(xué)科要發(fā)展壯大后備力量，以2倍于指標(biāo)的后備力量確保高考目標(biāo)（尤其是一、二本指標(biāo)）圓滿甚至超額完成。為確保完成高考一本31人的指

5、標(biāo)，各科每次測試至少要有90人超過一本指標(biāo)，150人超過二本指標(biāo)，具體指標(biāo)要下放到各班，以日常測試以及高考完成的情況來評定績效和高考獎(jiǎng)勵(lì)。班級人數(shù)語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)生物政治歷史地理1班562班513班544班135班536班517班6121班3722班54總計(jì)430 二、充分調(diào)動(dòng)并發(fā)揮高三全體備考組員的主觀積極能動(dòng)性1、發(fā)揮年級領(lǐng)導(dǎo)小組成員的作用年級領(lǐng)導(dǎo)： 李曉翎校長 全面主持引領(lǐng)高三年級組長： 黃影 協(xié)調(diào)、傳達(dá)、溝通、監(jiān)督、落實(shí)年級副組長：蔣運(yùn)然主任 負(fù)責(zé)教學(xué)方面事務(wù)年級副組長：羅維新書記 負(fù)責(zé)紀(jì)律方面事務(wù)宣 傳 員：唐蘭華 負(fù)責(zé)高考備考的宣傳與備考氛圍與環(huán)境的美化會(huì) 計(jì)：唐蘭華 負(fù)責(zé)年級

6、財(cái)務(wù)管理出 納 員：黎耀中 負(fù)責(zé)年級財(cái)務(wù)管理統(tǒng) 計(jì) 員：歐勝宇 負(fù)責(zé)年級相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與分析年級領(lǐng)導(dǎo)小組成員的分工要明確，具體分工為：下年級領(lǐng)導(dǎo)李校負(fù)責(zé)全局引領(lǐng)，年級組長全面負(fù)責(zé)，制定年級工作計(jì)劃，寫好總線，做好上傳下達(dá)的工作，配合學(xué)校辦公室、總務(wù)處、團(tuán)委等處室的工作，開好年級會(huì)、班主任會(huì)、學(xué)生大會(huì)等工作。蔣運(yùn)然副組長負(fù)責(zé)年級教學(xué)工作，抓好考試考務(wù)、質(zhì)量分析會(huì)及總結(jié)等事務(wù)。羅維新副組長配合政教處，負(fù)責(zé)年級德育工作，抓好安生、衛(wèi)生、年級室管理、各種材料的收繳等工作。其他組員分工見上面。在工作中，發(fā)揚(yáng)以身作則，頑強(qiáng)拼搏的實(shí)干精神，嚴(yán)格管理，狠抓落實(shí)。首先總結(jié)高三前一階段的主要問題，制訂解決方案，明

7、確主要任務(wù)，使各項(xiàng)工作有章可循，順利進(jìn)行。其次，根據(jù)高三年級學(xué)生身心發(fā)展的主要特點(diǎn)與規(guī)律，調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)，增強(qiáng)其活力，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。領(lǐng)導(dǎo)小組要齊心合力，開好各種會(huì)議，發(fā)揮其強(qiáng)大的激勵(lì)與引領(lǐng)作用。高三二輪復(fù)習(xí)視導(dǎo)研討課、成人儀式暨百日誓師大會(huì)、畢業(yè)典禮、高考前的動(dòng)員大會(huì)等等重大活動(dòng)以及日常的年級教師會(huì)議、班主任工作會(huì)議等都要精心安排，周密布置。從教師到學(xué)生全面動(dòng)員，一切為了沖刺高考，激勵(lì)學(xué)生以科學(xué)的方法、飽滿的熱情、百倍的信心投入到迎考復(fù)習(xí)中，倡導(dǎo)教師積極奉獻(xiàn)精神，不怕吃苦，不怕勞累，以百倍的努力投入到教學(xué)過程中。要求班主任切實(shí)做好班級工作，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、態(tài)度、情感等多方面研究

8、學(xué)生，幫助學(xué)生解決問題，提高學(xué)生的迎考信心，減輕壓力，輕松學(xué)習(xí)，輕松迎考。2、發(fā)揮備課組長作用各備課組長安排如下：科組語文數(shù)學(xué)英語理綜物理化學(xué)生物文綜政治歷史地理組長張咸竹蔣運(yùn)然潘露朱壽康朱壽康黎耀中陸海珠李遠(yuǎn)謀李遠(yuǎn)謀劉瑜羅維新各備課組長要帶領(lǐng)科組成員共同發(fā)展、共同成長；帶領(lǐng)科組成員集體備課；帶領(lǐng)科組成員制定備考方案并根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整；重點(diǎn)提高教師的教育教學(xué)水平，保證備考工作不偏離方向。各科組備考方案在開學(xué)第一周交一份到教務(wù)處，一份交到年級組長備案監(jiān)督落實(shí)。3、發(fā)揮全體高三教師的作用 （1）、加強(qiáng)教師自身的憂患意識(shí)，自發(fā)自覺地想方設(shè)法提高個(gè)人綜合素質(zhì)（2）、充分發(fā)揮本部名師的巨大作用，多聽

9、本部老師的課，多請教本部老師，多邀請本部老師聽課評課，組織本部老師舉行專題講座和輔導(dǎo)，多進(jìn)行集體備課（3）、堅(jiān)持青藍(lán)工程，建立師徒制 每位老師，尤其是年輕老師要拜本部至少一位老師為師父，多集體備課，多聽課評課，多主動(dòng)請教師父，師父一周至少和徒弟探討一些問題，至少聽徒弟一節(jié)課。（4）、走出去，積極參加各種形式的培訓(xùn)和研討會(huì) 除了充分利用身邊的豐富資源，還要走出去，積極參加各種形式各個(gè)級別的培訓(xùn)和研討會(huì)，4、發(fā)揮班主任的作用 詳見第四大點(diǎn)的內(nèi)容5、設(shè)立聯(lián)絡(luò)員，發(fā)揮本部的作用黎耀中老師負(fù)責(zé)本部與分校之間的聯(lián)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)本部與分校之間資料共享，信息共享，進(jìn)度參照等等。6、發(fā)揮補(bǔ)課、晚修、調(diào)課安排員的作用高

10、考后階段需要快速反應(yīng)，及時(shí)地調(diào)整各種計(jì)劃與安排。其中黃世爭安排補(bǔ)課表、晚修表、監(jiān)考表、月考座位表并且根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整課表。教師監(jiān)考表、學(xué)生座位表需提前制定。教師監(jiān)考表需交給文印室一份，以便其按考場人數(shù)印刷試卷。7、發(fā)揮周末值日老師的作用安全高于一切。每周末安排兩位老師值周。周末7:30先在一棟1樓會(huì)議室集中開會(huì)，11:00點(diǎn)查房，及時(shí)向班主任匯報(bào)檢查情況，班主任要及時(shí)聯(lián)系家長。（見安排表） 三、加強(qiáng)教學(xué)管理，打造高效的備考團(tuán)隊(duì)從提高教師綜合素質(zhì)，打造高效的備考團(tuán)隊(duì)方面實(shí)現(xiàn)全面突破。一、明確職責(zé)，全員參與、齊抓共管首先，以身作則，率先垂范，齊心協(xié)力，齊抓共管，科學(xué)分工，明確職責(zé)，積極思考，狠抓落

11、實(shí)。全體教師要做到：在教學(xué)方向上：吃得準(zhǔn)高考導(dǎo)向，教材大綱，學(xué)校精神，班級學(xué)生；在時(shí)間保證上：坐得住深入鉆研，多思教法，認(rèn)真批閱，勤于輔導(dǎo)；在工作作風(fēng)上：靠得住全力以赴，真抓實(shí)干，調(diào)整狀態(tài)，舍得投入；在感情投入上：談得來了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生，融于學(xué)生；在課堂紀(jì)律上：管得嚴(yán)小處著手，嚴(yán)格要求，褒獎(jiǎng)學(xué)生，方法得當(dāng)；在教學(xué)手段上：練得勤重視基礎(chǔ)，糾錯(cuò)整理，敢于創(chuàng)新，瞄準(zhǔn)高考。全體教師還要做到：1、加強(qiáng)高三教師政治思想和職業(yè)教育，努力增強(qiáng)高三教師的責(zé)任心，使命感和崗位意識(shí)，積極引導(dǎo)高三教師關(guān)愛學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，構(gòu)建新型的師生關(guān)系。2、嚴(yán)肅工作紀(jì)律，端正工作態(tài)度。嚴(yán)格上下班制度，辦公時(shí)間嚴(yán)禁上網(wǎng)瀏

12、覽與教學(xué)無關(guān)的網(wǎng)站內(nèi)容，嚴(yán)禁進(jìn)行電腦游戲。3、各位教師必須嚴(yán)格執(zhí)行制訂的課程計(jì)劃，保證教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性。4、苦練業(yè)務(wù)內(nèi)功，通過備課組集體備課、組內(nèi)互相聽課、努力提高教師業(yè)務(wù)能力和高三復(fù)習(xí)課質(zhì)量。5、牢牢抓住五個(gè)環(huán)節(jié)：提優(yōu)補(bǔ)差，作業(yè)批改，課堂提問，方法指導(dǎo)，談心交流。提優(yōu)補(bǔ)差形式為：定時(shí)、定點(diǎn)、定人。（詳見附件1）6、加強(qiáng)基礎(chǔ)過關(guān)題的訓(xùn)練，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，以求提高發(fā)展。7、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、把握好日常教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)（一）、備課 1、積極探索符合學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)教學(xué)模式。2、各備課組要結(jié)合新大綱、考綱，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。計(jì)劃的制定要體現(xiàn)“兩結(jié)合”：總體計(jì)

13、劃與階段計(jì)劃相結(jié)合，新授計(jì)劃與復(fù)習(xí)計(jì)劃相結(jié)合。3、統(tǒng)一高考三輪復(fù)習(xí)進(jìn)度。第一輪復(fù)習(xí)：11年8月2日至12年3月上旬；第二輪復(fù)習(xí)：12年3月中旬至4月底；第三輪：12年5月上旬至5月底。 4、各備課組要明確各輪復(fù)習(xí)的常規(guī)要求。第一輪復(fù)習(xí)中，要求各科要堅(jiān)持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性的原則。在構(gòu)建學(xué)科知道體系同時(shí)還要兼顧能力滲透。主要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，練要講求效果，克服簡單重復(fù)。以一本資料為主，注意各種高考知識(shí)點(diǎn)的全面復(fù)習(xí)和梳理，常見題型解題方法的理解和掌握，扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。在實(shí)中求活，在“實(shí)”中提高能力，幫助學(xué)生整理知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，

14、重視學(xué)法指導(dǎo)，第一輪復(fù)習(xí)以“看看、講講、練練、評評”的形式進(jìn)行，抓好高考各考點(diǎn)的學(xué)習(xí)，重在夯實(shí)基礎(chǔ)。在第二輪復(fù)習(xí)中，多學(xué)科以學(xué)科知識(shí)為主線，構(gòu)建學(xué)科內(nèi)容完整體系，完善知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。要著重抓學(xué)生的知識(shí)遷移能力的培養(yǎng)，抓綜合學(xué)科考試方法，技巧的培養(yǎng)與提高，第二輪復(fù)習(xí)是以專題講座和綜合訓(xùn)練相結(jié)全，使學(xué)習(xí)對所學(xué)知識(shí)能融合貫通，提高分析問題和解決問題的能力，實(shí)觀學(xué)生能力的突破與提高。第二輪復(fù)習(xí)以“練練、評評”的形式進(jìn)行，抓好各考點(diǎn)的融合，重在學(xué)生綜合能力的提高。第三輪復(fù)習(xí)：考前熱身訓(xùn)練階段，各學(xué)科在研究高考有關(guān)信息基礎(chǔ)上，按高考要求，盡可能覆蓋所有知識(shí)點(diǎn)，突出某些能力的訓(xùn)練，本階段著重做各地模擬試題、月考卷

15、、信息卷，科任老師注意強(qiáng)化學(xué)生考試方法的指導(dǎo)，注重學(xué)生考試技能與心理素質(zhì)的訓(xùn)練，同時(shí)注重查漏補(bǔ)缺，備考戰(zhàn)略落實(shí)到備考戰(zhàn)術(shù)中。6月14日自由復(fù)習(xí)，老師全程跟蹤輔導(dǎo)。讓學(xué)習(xí)有良好的心態(tài)和必勝的信心進(jìn)入高考。第三輪復(fù)習(xí)以“練練、評評、看看”的形式進(jìn)行，抓好考試方法、規(guī)律指導(dǎo)，重在學(xué)生考試技能的提高。5、備課要做到“五備”“五統(tǒng)”?！拔鍌洹保簜浯缶V、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；“五統(tǒng)”：統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測試。6、重視高三復(fù)習(xí)信息收集工作，加強(qiáng)復(fù)習(xí)時(shí)效性，利用好網(wǎng)絡(luò)，友好學(xué)校、友好人士、報(bào)刊雜志。7、認(rèn)真研究考綱，各學(xué)科研究高考側(cè)重以下幾個(gè)方面。歷年試題整體研究找共性；近

16、年試題重點(diǎn)研究找趨勢；相同試題對比研究找變化；不同試題分類研究找差別；外省試題集中研究找新意、找動(dòng)態(tài)。（二）、上課1、 堅(jiān)決貫徹“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則實(shí)施高三復(fù)習(xí)課教學(xué)2、 優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，做到講練結(jié)合，要防止?jié)M堂灌、上課簡單對答案、沒有重點(diǎn)要點(diǎn)的錯(cuò)誤做法。3、努力提高課堂效益，嚴(yán)防三個(gè)誤區(qū)：以講為懂，以懂為會(huì)，以會(huì)為通。要在復(fù)習(xí)講授的過程中重視學(xué)生的積極參與，要加強(qiáng)訓(xùn)練、運(yùn)用，要讓學(xué)生對所講所練的內(nèi)容進(jìn)行思考，領(lǐng)悟、消化、反思、訂正。4、大力提倡激情教學(xué)。5、注重把握復(fù)習(xí)課的深度和廣度。該講就講，該舍就舍，確保復(fù)習(xí)的針對性和有效性。6、要加強(qiáng)練習(xí)與測試，要使練習(xí)數(shù)

17、達(dá)到一定的量，要完成年級所下發(fā)的各種練習(xí)，但要防止題海戰(zhàn)術(shù)。7、練習(xí)測試要及時(shí)批改，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析，講評突出重點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)生力求面批到位。8、試卷講評要注意四個(gè)程序：一查，二統(tǒng)，三找，四改。一查即查每次考試目的；二統(tǒng)，即數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)量分析；三找，即找出學(xué)生出現(xiàn)的知識(shí)錯(cuò)誤及引出錯(cuò)誤的原因；四改，即制定改進(jìn)措施。講評盡量做到要及時(shí)，注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有針對性，有輻射性，有指導(dǎo)性，有診斷性。（三）、檢查1、進(jìn)行自查，教師對自己每上一堂課要進(jìn)行自我分析檢查，檢查自己的備課狀況，檢查自己上課中對學(xué)生、對課堂的駕馭情況，要不斷進(jìn)行反思，根據(jù)學(xué)校要求，有自己的教后記（或教學(xué)建議）。2、加強(qiáng)對學(xué)生的情況檢

18、查，要善于通過檢查對學(xué)生的水平進(jìn)行評估，要善于搞好單元過關(guān)和查漏補(bǔ)缺。3、要自覺接受學(xué)校的教學(xué)常規(guī)檢查、年級組的每周檢查和有關(guān)人員的隨堂聽課。（四）、輔導(dǎo)1、實(shí)行科任教師重點(diǎn)學(xué)生負(fù)責(zé)制（人盯人的導(dǎo)師制）。2、根據(jù)不同情況，采取多種多樣的補(bǔ)差模式。3、補(bǔ)差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點(diǎn)。遵循“先查病，后治療，再進(jìn)補(bǔ)”的原則，做到“三補(bǔ)五多”，即補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)方法、補(bǔ)知識(shí)，課堂多提問，課后多輔導(dǎo)，平時(shí)多談心，練習(xí)多面批，方法多指導(dǎo)。4、認(rèn)真準(zhǔn)備輔優(yōu)補(bǔ)差教案，悉心編制輔優(yōu)補(bǔ)差練習(xí)。要注意對學(xué)生的輔導(dǎo)。輔導(dǎo)是培優(yōu)補(bǔ)差的重要途徑。輔導(dǎo)可分課外集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)兩大類。輔導(dǎo)學(xué)生要有重點(diǎn)，側(cè)重于學(xué)習(xí)有困難學(xué)生，

19、對這些學(xué)生要格外關(guān)心，從基礎(chǔ)抓起、從點(diǎn)滴抓起，幫助他在原有基礎(chǔ)上有所提高。加大尖子生培養(yǎng)力度，實(shí)行導(dǎo)師輔導(dǎo)制，明確導(dǎo)師的責(zé)任、權(quán)利、義務(wù)、獎(jiǎng)懲。導(dǎo)師定期對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)校全程跟蹤。隨時(shí)監(jiān)控尖子生的培養(yǎng)情況。（五）、考試1、加強(qiáng)考試流程管理，精心組織每次考試，爭取讓學(xué)生提前熟悉高考有關(guān)要求。2、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)密考試環(huán)節(jié)，嚴(yán)格考試要求。3、每次重大考試及時(shí)做好質(zhì)量分析工作，排找差距，分析原因，及時(shí)整改。4、努力消除非智力因素失分。四、加強(qiáng)班級管理，發(fā)揮全體學(xué)生的主觀能動(dòng)性1、協(xié)調(diào)好以下三種關(guān)系。在年級統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一、任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總

20、分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識(shí)，顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高。第二、師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學(xué)生的意見，搜集信息，以便及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋，及時(shí)補(bǔ)救。第三、學(xué)校與家長的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長的溝通，使家長了解學(xué)生校內(nèi)、外情況，配合學(xué)校及時(shí)、準(zhǔn)確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育，特別是后進(jìn)生，他們更需要同學(xué)的幫助、老師的關(guān)心、家長的理解和支持。2、抓好班級的日常管理。制定好班級的工作計(jì)劃，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，抓好班級的安全、考勤、衛(wèi)生、紀(jì)律等工作，使班級工作規(guī)范化。3、抓好學(xué)生的思想工作。要針對性地做好各階段學(xué)生的思想工作，注意挖掘?qū)W生非智力

21、因素所蘊(yùn)含的潛能，保證學(xué)生具備良好的競技狀態(tài)迎接高考挑戰(zhàn)。班主任一方面要從嚴(yán)治班，注重理想激勵(lì)，注重習(xí)慣養(yǎng)成，注重品質(zhì)優(yōu)化；另一方面又要以人為本，寬以待人，加強(qiáng)與學(xué)生們的溝通，了解學(xué)生們的需求，尊重學(xué)生們的感受，傾聽學(xué)生們的心聲，多深入課堂，多深入宿舍，多進(jìn)行家訪，因人而異，因材施教，特別是在沖刺階段，更要協(xié)調(diào)師生關(guān)系，加強(qiáng)溝通。同時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理健康教育：或根據(jù)階段情況，舉辦講座；或結(jié)合主題班會(huì)集體咨詢；或通過心理咨詢質(zhì)疑問難；或個(gè)別作針對性輔導(dǎo)，使學(xué)生心情偷快，全身心的投入學(xué)習(xí)中來，保持良好的競技狀態(tài)。4、關(guān)注學(xué)生的心理。一是引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整心態(tài)建立科學(xué)的期望值，避免心理失衡；二是加強(qiáng)厭學(xué)心理

22、及應(yīng)試心理研究，讓學(xué)生保持平常心，坦然面對一切；三是引導(dǎo)學(xué)生適度緊張，充滿自信。對于特殊學(xué)生，如尖子生、特長生、后進(jìn)生、問題學(xué)生等，班主任一定要與學(xué)生的家長和成長導(dǎo)師等共同關(guān)心，促使他們健康成長。5、建立家校聯(lián)系，營造溫馨氛圍。充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，“齊抓共管”共同抓好高考備考工作。班主任通過家長會(huì)、家訪、電話聯(lián)系等方式，明確提出學(xué)校的教學(xué)要求和高三工作要求，請家長配合搞好工作。一是提醒家長關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)與生活，關(guān)心孩子的心理健康，切忌在孩子分?jǐn)?shù)失意時(shí)責(zé)罵他們，應(yīng)以鼓勵(lì)為主；二是對孩子的心中的煩惱，家長要和老師配合，及時(shí)給予疏導(dǎo)；三是確保孩子身體健康，確保孩子精力充沛。6、營造濃郁的高考備考氛

23、圍在班主任的引導(dǎo)下，讓學(xué)生參與進(jìn)來一起營造濃郁的高考備考?xì)夥?，保證教室和走廊衛(wèi)生的前提下，懸掛適當(dāng)?shù)膭?lì)志橫幅標(biāo)語、掛圖 ，設(shè)置板報(bào)墻報(bào)、學(xué)習(xí)園地、高考信息欄等等。7、制定嚴(yán)明的紀(jì)律為高考保駕護(hù)航嚴(yán)抓共管，杜絕無辜遲到、早退、曠課、課堂注意力不集中、睡覺、作業(yè)、測試不交等現(xiàn)象，杜絕在不合適的場合、不合適的時(shí)機(jī)使用手機(jī)；基于高考備考的特殊性，在堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上，適當(dāng)增加人性化管理的成分；在維護(hù)制度的威嚴(yán)的前提下，保證學(xué)生的對制度的理解與尊重，保證良好的心態(tài)參與到備考工作中來。從學(xué)校層面到年級到班主任和科任老師再到班委會(huì)，建立起完整的管理鏈，一旦發(fā)現(xiàn)問題，要敢管敢抓，解決不了的問題要敢于及時(shí)地往上反

24、應(yīng)，尋求解決辦法。8、制定有效的作息制度 按照學(xué)校的作息安排表合理安排作息，保證學(xué)生有充足的睡眠時(shí)間，中午保證一個(gè)小時(shí)半、晚上保證七個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。班主任按照學(xué)校的安排下宿舍外，增加機(jī)動(dòng)的突然檢查。9、統(tǒng)一學(xué)生的思想意識(shí)注重班會(huì)課的重要性，堅(jiān)持每周至少一節(jié)班會(huì)課；注重教室文化的建設(shè)，重點(diǎn)抓好高考備考氛圍的營造，充分發(fā)揮班團(tuán)干和全體學(xué)生的主觀能動(dòng)性，通過各種方式把學(xué)生的思想意識(shí)統(tǒng)一起來，圍繞著高考這條主線高效地運(yùn)轉(zhuǎn)起來。10、幫助學(xué)生樹立時(shí)間意識(shí)，利用好非常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間本屆學(xué)生危機(jī)意識(shí)差、時(shí)間意識(shí)薄弱、自覺性低，不懂自主學(xué)習(xí)，但是基本上會(huì)跟隨老師的指引，所以不能放任自流，老師必須加大控制力度，明

25、確在什么時(shí)間完成什么任務(wù)，并且及時(shí)檢查、然后跟蹤、緊追不舍。因此在制度層面上最大限度地保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間對本屆學(xué)生來說尤為重要。1、早七晚七作為高三的課程表固定下來，嚴(yán)格考勤，及時(shí)幫助不理解的學(xué)生遵守。（1）、早七取消晨跑，早6點(diǎn)50分進(jìn)教室學(xué)習(xí)，7點(diǎn)開始考勤。早上7點(diǎn)05分至7：25安排英語錄音播放時(shí)間，班主任和英語老師要到位檢查。（2）、晚七晚6點(diǎn)50分進(jìn)教室學(xué)習(xí)，7點(diǎn)開始考勤。6點(diǎn)50分至7：25安排文理綜，班主任和文理綜科目老師要到位檢查。2、晚修第四節(jié)（10:5011:30）安排兩個(gè)二棟1樓的物理和生物實(shí)驗(yàn)室做自習(xí)室給學(xué)生自習(xí)用。五、確保各種測試有序進(jìn)行，發(fā)揮每次測試的作用 講授的內(nèi)

26、容要及時(shí)檢查。測試要有針對性。新題、老題、原創(chuàng)題、自創(chuàng)題的比率要恰當(dāng)。月考、段考等使用完整套題的測試要全年級統(tǒng)一題目和時(shí)間，周測、隨堂測要符合任課班級的實(shí)際情況。 所有的測試都要全批全改，每次測試都要安排面批面改，面批面改的力度和廣度應(yīng)該逐漸加大。面批面改的對象不能局限于本科的尖子生，更應(yīng)該面向本科目薄弱的尖子生和臨界生。（1）、周測 時(shí)間為晚修22:0022:40，權(quán)利下放給備課組。由備課組決定是否進(jìn)行周測以及測試的內(nèi)容和難度等事宜。具體時(shí)間和科目分配見晚自習(xí)安排表。如下：時(shí)間周日周一周二周三周四周六晚測科目生物/地理物理/政治語文英語化學(xué)/歷史英語和數(shù)學(xué)隔周測監(jiān)考老師陸海珠羅維新1、黃偉

27、陸獻(xiàn)中2、朱壽康 李遠(yuǎn)謀1、黃濤躍2、黃世爭3、唐蘭華4、張咸竹1、黃影2、龐雁3、潘露1、歐勝宇劉瑜2、黎耀中 高文廣英語、數(shù)學(xué)按周測秩序下班（2）、隨堂測權(quán)利下放給備課組，可以調(diào)課合并成兩節(jié)測試，但是不能合并為一天三節(jié)來測試某一科目。（3）、周六測試周六上午全年級安排文理綜測試（9點(diǎn)至11點(diǎn)30分），下午學(xué)生休息。（由文理綜組長安排并上交到年級組備檔）周六晚上安排英語和數(shù)學(xué)科隔周輪流測試，時(shí)間8點(diǎn)鐘30分至10點(diǎn)30分。由周六晚修下班老師以及英語老師或者數(shù)學(xué)老師下班。（4）、月考適當(dāng)參與本部的月考，不參與的話要使用月考題目來安排其它測試或者練習(xí)，以便參考。（5）、模擬考 分別參加百色市和南

28、寧市的3次總共6次的高考模擬考試，具體安排如下：時(shí)間模擬考備注2012年1月16、17日南寧市一模2012年3月7、8日百色市一模2012年3月20、21日南寧市二模2012年4月9、10日百色市二模2012年4月24、25日南寧市三模2012年5月7、8日百色市三模（6）、本部自行組織的校內(nèi)高考模擬考 5月6-7日，本部校一模6月2627日，本部校二模（7）、網(wǎng)題以及信息題 搜索發(fā)放給學(xué)生，根據(jù)情況安排測試六、融洽師生關(guān)系，發(fā)揮情感備考的作用高考備考應(yīng)該是充滿激情的過程。融洽師生關(guān)系，情感備考，將會(huì)迸發(fā)出無限的激情。1、在日常授課中傳遞情感授課內(nèi)容可以傳遞情感，授課老師的各種語言可以傳遞情感

29、。自信、微笑、期待、寬容很重要。2、上好班會(huì)課 重視班會(huì)課的強(qiáng)大作用，但是班會(huì)課不要開成檢討與批判會(huì)，放開手讓學(xué)生去操作，互相激發(fā)靈感，互相激勵(lì)激情。 年級每個(gè)月統(tǒng)一策劃一次主題班會(huì)，除此之外，各班要根據(jù)本班實(shí)際情況開好每周一次的班會(huì)。3、開好測試質(zhì)量分析會(huì) 以發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、調(diào)整方案、落實(shí)新方案為重點(diǎn)，不要開成抱怨牢騷會(huì)。4、在課堂外傳遞情感 課堂外盡可能和學(xué)生在一起，一個(gè)微笑、一聲招呼、一句鼓勵(lì)的話語作用大得驚人。5、做好面批面改工作 面批面改不是目的，而是溝通交流的開始。有對話，就有好戲。每次測試要安排面批面改。每班布置2套桌椅在走廊上。班主任把本班一、二、 三本生培養(yǎng)對象的弱勢科目

30、找出來，交給科任老師。科任老師主動(dòng)找這些學(xué)生輔導(dǎo)，同時(shí)要照顧到其他需要輔導(dǎo)的學(xué)生。 6、當(dāng)好導(dǎo)師，做好人盯人工作 從開學(xué)起班主任就要根據(jù)高考指標(biāo)劃定薄弱科目的學(xué)生交給科任老師幫扶直到高考結(jié)束。科任老師要從學(xué)習(xí)、心理等方面全面地幫扶學(xué)生。 7、做好培優(yōu)補(bǔ)基工作 培優(yōu)補(bǔ)基的形式是多樣的，首先要各人管好各人田，然后備課組討論決定后可以進(jìn)行大型的針對性強(qiáng)的面向全年級的專題講座。培優(yōu)補(bǔ)基也可以使用自習(xí)課時(shí)間進(jìn)行，也可以在安排以外的時(shí)間段進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)基。各科提出培優(yōu)補(bǔ)基的要求與計(jì)劃，由年級組統(tǒng)籌安排。 8、做好心理疏導(dǎo)工作,尤其是非智力因素的培養(yǎng) 每位老師都要有意識(shí)地學(xué)習(xí)一些心理學(xué)方面的知識(shí)，注重疏導(dǎo)，切記

31、堵截，應(yīng)該告訴學(xué)生怎么做而不是不能做什么。多組織有益身心調(diào)節(jié)的活動(dòng)調(diào)整學(xué)生的精神狀態(tài)。重點(diǎn)做好以下幾方面的工作。（1）、關(guān)注學(xué)生心態(tài)，穩(wěn)定學(xué)生的心理狀態(tài)。配合年級組對學(xué)生進(jìn)行考前心理總體要求、最后階段學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備及情緒調(diào)控、高考期的心理對策等心理輔導(dǎo)，請語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合科的專家分別向?qū)W生開設(shè)“高考備考策略和心理”講座。（2）、關(guān)心學(xué)生生活，指導(dǎo)學(xué)生合理的安排時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生個(gè)案的分析，切實(shí)關(guān)心學(xué)生的身心健康，著力營造張弛有度的備考氛圍。（3）、多組織形式多樣的集體性的趣味活動(dòng)，增進(jìn)班級凝聚力，促進(jìn)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)。9、巧用各種溝通方式和工具 建立飛信系統(tǒng) 建立QQ群 建立班級日記 適當(dāng)組織校內(nèi)校外活動(dòng)，在保證學(xué)生生命安全的前提下，適當(dāng)組織一些校內(nèi)外活動(dòng)，9、充分利用校外資源加強(qiáng)家校聯(lián)系，情感備考，要求每周和家長發(fā)一個(gè)短信、發(fā)一次飛信或者打一