大班情景閱讀公開課：兌換節(jié)

1、大班情景閱讀公開課：兌換節(jié)（一）內(nèi)容簡(jiǎn)介瓜7天可是個(gè)特別的Et子!因?yàn)榻裉焓菍?duì)換節(jié)， 大人和小孩要互換角色：小孩去上班，大人上幼兒園；小孩 做早飯，大人睡懶覺；小孩當(dāng)老師上課，大人聽故事玩游 戲一切都變了樣！一切都亂了套?。ǘ┲黝}分析故事通過講述在對(duì)換節(jié)里大人和小孩角色對(duì)換后發(fā) 生的有趣事情，讓孩子們明白一個(gè)道理：大人很辛苦！也讓大人們清楚，小孩也有自己的想法。一次對(duì)換引發(fā)了互相尊 重、體諒的思考。（三）情節(jié)分析“你知道對(duì)換節(jié)嗎？對(duì)換節(jié)這天，大人和小孩要對(duì)換 一下”看似平淡的描述，卻帶來了爆炸性的效應(yīng)，一下 子緊緊抓住了讀者的心，迫不及待地想要知道下文。對(duì)換節(jié)開始，大人小孩對(duì)換，什么都對(duì)換了

2、。在空 間的切換中，我們看到了大人和小孩在各自的對(duì)換空間里不 同尋常的言行，禁不住為這樣的對(duì)換投去驚奇、關(guān)注、好 玩的眼光。最動(dòng)人的一幕在最后，當(dāng)角色對(duì)換后一切亂了套，對(duì)換節(jié)也在此時(shí)敲響了結(jié)束的鐘聲。但同時(shí)開始的卻是大人和小孩心意相通的濃濃情感。看似無(wú)稽的節(jié)日，卻有著豐厚的收獲?。ㄋ模┙巧治龉适碌谝豁?yè)上大人和小孩的表情是相反的：大人愁 眉苦臉，小孩喜笑顏開。這是真實(shí)生活的寫照：大人要面對(duì) 生活的諸多事情，難免愁腸百結(jié)；小孩生活在自己?jiǎn)渭兊男?天地里，心無(wú)城府。隨著對(duì)換節(jié)的開始，兩種角色的表情也對(duì)換了：大 人始終面帶微笑，小孩開始哭喪著臉。大人在小孩的天地里 單純又快樂，小孩在大人的世界里舉步

3、維艱，這是互相體諒 的基礎(chǔ)。最后一頁(yè)，大人和小孩都笑顏相對(duì)，這是在經(jīng)歷了對(duì)換后，彼此在相互了解后迸發(fā)的尊重與體恤，讓 讀者體味到作者的心意。（五）圖畫分析1、畫面的構(gòu)圖和排列本書在畫面布局上，凸顯角色形象，淡化和簡(jiǎn)化背 景，讓讀者清晰地發(fā)現(xiàn)角色動(dòng)作和表情的變化，使主題清晰 地呈現(xiàn)在讀者的面前。2、圖畫中蘊(yùn)藏的細(xì)節(jié)故事在許多圖片上，都有一些炫目的一抹紅：紅色 的屋頂、背心、被面、汽車、衣服墻壁、木馬、化妝品、嘴 巴、消防龍頭、太陽(yáng)、游泳圈等，強(qiáng)調(diào)了這個(gè)節(jié)日的喜劇效 果，也讓讀者感受到故事最后大人小孩互相體諒的濃濃情（六）語(yǔ)言分析“玩啊，玩啊”忙呀，忙呀，”故事中出現(xiàn)了多次這樣的重復(fù)句式， 人小孩

4、角色對(duì)換后的動(dòng)作與心理對(duì)比更加突出。“哈、啊、哇”這些感嘆詞的運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)了對(duì)換后 的結(jié)果，可以讓幼兒模仿感受，表達(dá)自己的情緒。（一）活動(dòng)設(shè)計(jì)11 .設(shè)計(jì)意圖故事中有“對(duì)換節(jié)”，小孩子可以做大人做的一切事 情。我們可不可以像故事內(nèi)容一樣，也來過一次“對(duì)換節(jié)” ？扣老師對(duì)換！讓幼兒說一說最想做的老師的事情，做一做平 時(shí)不能做的老師的事情。今天，我們也過“對(duì)換節(jié)”啦！2. 活動(dòng)目標(biāo)（1）欣賞故事，感受對(duì)換后大人小孩的不同變化。（2）嘗試過自己的“對(duì)換節(jié)”，體驗(yàn)做老師的樂趣與辛苦。3. 活動(dòng)準(zhǔn)備對(duì)換節(jié)圖畫書，教學(xué)課件 （PPT）“我最想做的老師的事”調(diào)查表根據(jù)“我最想做的老師的事”調(diào)查表上孩子的想法，

5、準(zhǔn)備相應(yīng)的物品（如老師的工作服、口紅、高跟鞋，等等），注意對(duì)孩子保密4. 活動(dòng)過程(1) 討論交流，理解名字一(出示封面)這幾個(gè)字認(rèn)識(shí)嗎？一什么叫“對(duì)換” ？猜猜“對(duì)換節(jié)”是什么意思 ？這是一個(gè) 怎樣的節(jié)日？(2) 欣賞理解，感受變化出示第2面：一對(duì)換節(jié)是一個(gè)什么樣的節(jié)日 ？(參出示第31 5面：一對(duì)換節(jié)里，大人做些什么 ？一大人們開心嗎？你從哪里看出來的？小結(jié)：對(duì)換節(jié)里，大人做著小孩的事，他們很輕松、很快 樂。出示第1 621面：一對(duì)換節(jié)里，小孩子做什么 ？一小孩們快樂嗎？你從哪里看出來的？一為什么他們會(huì)不快樂 ？小結(jié)：對(duì)換節(jié)里，小孩做大人的事，一切都亂了套。(3) 大膽表述，體驗(yàn)對(duì)換一你想過對(duì)換節(jié)嗎？一你最想和誰(shuí)對(duì)換？一你最想做老師的什么事情 ？一今天我們也來過“對(duì)換節(jié)”。這里有許多老師的東 西，你可以看一看，選一選，試一試，用一用。幼兒感受、體驗(yàn)。(教師注意孩子的安全，如孩子穿 上老師的高跟鞋走路等。體驗(yàn)的時(shí)間可長(zhǎng)一些，一日生活中 的運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、區(qū)角等環(huán)節(jié)都可 )(4) 交流分享，表達(dá)表現(xiàn) 出示第2223面：一我們的“對(duì)換節(jié)”結(jié)束了，你有何感想？一故事里的對(duì)換節(jié)結(jié)束了，大人和小孩又各有怎樣的感受？一現(xiàn)在，你還想和大人對(duì)換嗎 ？為什么？小結(jié)：有很多大人做的事情，我們現(xiàn)在還不能做。 幼兒表現(xiàn)表達(dá)：一我知道，你們就像