2021年小學(xué)美文誦讀比賽計(jì)劃范文.doc

1、2021年小學(xué)美文誦讀比賽計(jì)劃范文為激發(fā)教師熱愛優(yōu)秀文化的思想感情，養(yǎng)成讀書、誦讀的習(xí)慣，不斷提升教師的朗讀欣賞品位、審美情趣和文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)，營(yíng)造和諧的人文校園文化氛圍。舉辦“誦讀經(jīng)典美文浸潤(rùn)書香人生”經(jīng)典美文誦讀大賽。相關(guān)事宜通知一、活動(dòng)主題誦讀經(jīng)典美文浸潤(rùn)書香人生二、參賽對(duì)象三年級(jí)學(xué)生三、比賽時(shí)間、地點(diǎn)_月_日本班教室四、誦讀內(nèi)容：參賽誦讀內(nèi)容可選用古今中外優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)詞、美文，內(nèi)容健康，用普通話朗誦。五、比賽形式比賽分為：個(gè)人組。六、比賽規(guī)則七、比賽要求：時(shí)間控制：個(gè)人誦讀的時(shí)間控制在_分鐘以內(nèi)，八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言規(guī)范，吐字清晰，正確流利。（_分）2、感情真摯、充沛，語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)恰

2、當(dāng)，能再現(xiàn)文章情境，正確體現(xiàn)文章的思想感情。（_分）3、儀表整潔，上下場(chǎng)致意、答謝，朗誦過程中舉止自然、大方，能體現(xiàn)教師的良好形象和素養(yǎng)，整體效果好。（_分）4、時(shí)間控制在規(guī)定的范圍內(nèi)。（_分）比賽總結(jié)為了激發(fā)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和熱愛，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，本著“構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化”，營(yíng)造和諧語(yǔ)言環(huán)境為目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，特舉辦了經(jīng)典美文誦讀比賽，活動(dòng)現(xiàn)已圓滿落下帷幕?，F(xiàn)將本次活動(dòng)做以簡(jiǎn)要小結(jié)：一、活動(dòng)宗旨為了豐富班級(jí)文化生活，活躍班級(jí)文化，提升班級(jí)文化品位，為廣大學(xué)生提供一個(gè)展示自我，鍛煉自我，提升自我的舞臺(tái)，我班舉辦了美文誦讀比賽二、活動(dòng)過程(一)準(zhǔn)備充分，比賽順利。(二)比賽嚴(yán)格按照各項(xiàng)程序進(jìn)行，堅(jiān)持了“公平、公正、公開”的原則。(三)此次比賽得到了領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和廣大師生的一致好評(píng)。三、活動(dòng)中存在的問題及建議1.部分選手對(duì)一些常見的字音字調(diào)讀的不準(zhǔn)，如村、耕耘、天等字。2.語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)輕重緩急，抑揚(yáng)頓挫把握不夠，把作品的韻律美沒有很好地表現(xiàn)出來。3.表情不太豐富，表現(xiàn)力欠缺，把作品蘊(yùn)含的感情美沒有有力地表現(xiàn)出來。4.一些名篇作品誦讀過