實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師爭先創(chuàng)優(yōu)事跡材料之一【共5頁】

1、實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師爭先創(chuàng)優(yōu)事跡材料之一實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師爭先創(chuàng)優(yōu)事跡材料之一 不負(fù)家長的重托 記xx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀教師xxx 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好！ 在我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)，有這樣一個(gè)老師，她用愛撫摸著天真的學(xué)生，用情呵護(hù)著幼小的心靈；她把“育人”放在工作的首位，她又用“責(zé)任”換得家長的放心。她，就是曾多次被評(píng)為縣優(yōu)秀教師、十佳教師、師德先進(jìn)個(gè)人，市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào)的xxx老師。作為班主任，愛，是打開學(xué)生心扉的鑰匙，是做好班主任工作的基礎(chǔ)，x老師對(duì)學(xué)生的愛比父子之情更融洽，比母子之情更貼心。那是一個(gè)令人難忘的春天，開學(xué)報(bào)名時(shí)，班上有一名叫xx的學(xué)生未來報(bào)名，經(jīng)打聽才知正月初二出了車禍，

2、全家5口人，一死三傷。王青左腿骨折，右手受傷，正在醫(yī)院治療。得知這一消息，x老師急忙趕到縣醫(yī)院看望xx，醫(yī)生說：“傷筋動(dòng)骨一百天?！笨蛇@一百天意味著什么？意味著王青要“休學(xué)”。聽到“休學(xué)”二字，xx的母親面露難色，xx也哭喊著說：“x老師，我不休學(xué)”xx的母親說：“x老師，想想法子吧！小青不想休學(xué)，我也不想她休學(xué)，多讀一年，就”看著一家人的凄慘情景和她母親欲言又止的神情，x老師安慰道：“行，不休學(xué)！”回到學(xué)校她用自己的工資給xx報(bào)了名，從上課的第一天開始，每天下午放學(xué)后準(zhǔn)時(shí)到醫(yī)院，在病床前給xx補(bǔ)當(dāng)天的課程。xx不能用手寫，x老師就讓她說、讀、看，想盡一切辦法讓她學(xué)得輕松、愉快。從雪花飄舞的正

3、月到夏日炎炎的六月，從未間斷過。7月初，期末考試那一天，xx拄著拐杖進(jìn)課堂，參加了考試。結(jié)果語文94分，數(shù)學(xué)86分，以優(yōu)異的成績升入了六年級(jí)。事后xx的母親寫了一封感謝信要遞到教育局，征求x老師的意見時(shí)，被她壓下來，并親切地對(duì)xx母女說：“我是xx的老師，補(bǔ)課是份內(nèi)的事，以后不用提了?！蓖鮴x的母親感激地說：“小青，x老師是你的再生父母啊，你可一輩子也不能忘記??！” 學(xué)生xx因父母離異，精神憔悴，無心學(xué)習(xí)，天天遲到，還無故曠課。x老師就到他家了解情況，和家長一起商討呵護(hù)這顆幼小心靈的辦法，經(jīng)過努力，王凡得到安慰，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性日漸加強(qiáng)。學(xué)生xxx因?yàn)楦改鸽p雙下崗，經(jīng)濟(jì)困難，看到同伴有新文具、“六

4、一”兒童節(jié)有花裙子，她沒有致使性情變得冷漠麻木。x老師發(fā)現(xiàn)這一情況后，時(shí)常和她談心，經(jīng)常用獎(jiǎng)勵(lì)辦法送她些紙筆，又借故孩子不能穿了送她些衣物，還組織班上的學(xué)生為她捐資交學(xué)費(fèi)，自此xxx的性格開朗起來，學(xué)習(xí)成績也穩(wěn)步上升。在班主任工作中，x老師始終把“育人”放在工作的首位，主張“成才”先“成人”。注重從生活細(xì)節(jié)入手，以“潤物細(xì)無聲”的方式，讓學(xué)生在潛移默化中激發(fā)愛國心，集體感，養(yǎng)成誠實(shí)、善良、公正、守信、利人、自律等優(yōu)秀品質(zhì)。她教育學(xué)生把“班級(jí)”看成一個(gè)“家”，增進(jìn)班集體的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中相互關(guān)心、配合；在學(xué)習(xí)中相互幫扶、合作；搭設(shè)學(xué)生發(fā)展個(gè)性的平臺(tái)，想方設(shè)法促使每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。x

5、 老師注重言傳身教。有一年，由于學(xué)校教室少、學(xué)生多，x老師接了一個(gè)89人的超級(jí)大班，面對(duì)89個(gè)天真爛漫的兒童，班級(jí)管理從何入手呢？經(jīng)過反復(fù)思考，她決定把工作的重心放在學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成上。她根據(jù)兒童善于模仿的特點(diǎn)，決心從自身做起，做學(xué)生的榜樣，給學(xué)生以無聲的關(guān)愛。凡是要求學(xué)生做到的，首先自己做到，比如：要求學(xué)生每天早晨8：30到校，自己就8：20到校，決不落在學(xué)生后面。升國旗時(shí)要求學(xué)生站端正，行隊(duì)禮，首先自己認(rèn)真做好；要求學(xué)生說普通話，她和學(xué)生用普通話交流；要求學(xué)生不怕臟，打掃衛(wèi)生要徹底，她就和學(xué)生一起掃最臟的地方。有一天中午，她走進(jìn)教室，看見教室里滿地是紙屑，桌椅東倒西歪，還有幾個(gè)同學(xué)在追

6、打，x老師沒有叫住他們，徑直走過去把桌椅擺正，又拿掃帚準(zhǔn)備掃地。那幾個(gè)追打的同學(xué)也停下了，接過老師手中的掃帚掃起來，很快，教室拾落得干凈整齊。真是此時(shí)無聲勝有聲，自此以后，班上80的學(xué)生學(xué)會(huì)了無聲無息地為班級(jí)為他人做事，關(guān)愛他人。這個(gè)班x老師從一年級(jí)一直帶到六年級(jí)。他們受x老師的影響學(xué)會(huì)了如何約束自己、關(guān)心他人、管理班級(jí)。前年秋天，x老師和任課教師都到南漳去學(xué)習(xí)，班上沒人上課。她讓班干部在家按照老師列的表格上課。學(xué)生們?cè)跓o老師的一周里，不僅完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而且奪得本周班級(jí)管理流動(dòng)紅旗，讓全校師生感到驚訝。六年十二個(gè)學(xué)期這個(gè)班均被評(píng)為班級(jí)管理示范班，班上涌現(xiàn)出一大批市、縣級(jí)十佳少年、三好學(xué)生。x

7、老師知道，要做好班主任工作，必須團(tuán)結(jié)所有科任老師。在班級(jí)管理中，xxx老師充分發(fā)揮橋梁和紐帶作用，積極主動(dòng)和科任教師做好協(xié)調(diào)溝通。每當(dāng)有新的搭檔，她總是主動(dòng)向任課教師介紹班級(jí)、學(xué)生的情況。制定班級(jí)工作計(jì)劃時(shí)，她總是反復(fù)征求任課老師的意見，使班級(jí)目標(biāo)和任課教師的教育教學(xué)目標(biāo)相整合協(xié)調(diào)，形成一股教育合力。每當(dāng)班級(jí)活動(dòng)，x老師都要邀請(qǐng)任課老師參加。在活動(dòng)中增進(jìn)彼此的感情，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)班級(jí)、學(xué)生的問題，共同商量辦法，讓任課教師也感受到自己在這個(gè)班級(jí)里是很重要的一個(gè)主人公。凡和xxx老師搭過班的老師都說：x老師善于合作，和她搭班很愉快。作為學(xué)生的科任教師，x老師堅(jiān)持以培養(yǎng)發(fā)展性人才為己任，針對(duì)當(dāng)今社會(huì)對(duì)

8、人才的需求特點(diǎn)，x老師要求學(xué)生既要“敢于行”，又要“善于言”。課堂上，她注重學(xué)生想象力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)課內(nèi)知識(shí)向課外延伸；課堂外，她引導(dǎo)學(xué)生讀書，注重開拓學(xué)生視野，讓學(xué)生了解人類歷史的溝溝坎坎，大千世界的林林總總，以此激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。在上圓明園的毀滅一課時(shí)，x老師充分利用多媒體教學(xué)手段引入圓明園的壯觀景象及珍貴的物品，使學(xué)生增強(qiáng)民族自豪感；又利用多媒體手段讓學(xué)生看清其毀滅的過程，激發(fā)學(xué)生的民族自尊心。教學(xué)寫景散文、古詩文一類課文時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生用筆、用電腦為課文配畫，甚至將課堂搬到校外，讓學(xué)生或立或行，或坐或臥，調(diào)動(dòng)各種感官去看、去聽、去觸摸、去感受，這樣既豐富了學(xué)生的感性體驗(yàn)，又拓展了學(xué)生的

9、思維空間。在作文教學(xué)上，她強(qiáng)調(diào)“拳不離手，曲不離口”的練習(xí)積累，培養(yǎng)學(xué)生采訪、編寫、排版、裝飾等能力。六年中，人均日記6萬字以上。全班學(xué)生在各級(jí)報(bào)刊發(fā)表作文達(dá)121篇。學(xué)生xxx、xx的作文請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來和我是山里的孩子獲湖北省一等獎(jiǎng)，學(xué)生x然的作文清清的山，悠悠的水獲xx市首屆xxx杯一等獎(jiǎng)，田明明的心中的太陽獲二等獎(jiǎng)，全班學(xué)生在各級(jí)各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)164次。畢業(yè)前夕，她組織學(xué)生每人出了一本作文集，其中xx的作文集風(fēng)影還出版發(fā)行。x 老師是學(xué)科教研組長，為提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，做學(xué)科教科研帶路人，她苦練“內(nèi)功”，不斷增加自己的文化含量、理論素養(yǎng)。在業(yè)余時(shí)間里，她廣泛閱讀有關(guān)教育理論書籍，潛心研究教育教

10、學(xué)方法，積極投入到各種教改實(shí)驗(yàn)中去。她先后擔(dān)任中央教科所學(xué)法指導(dǎo)課題實(shí)驗(yàn)、xx市“引導(dǎo)主動(dòng)學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)課題，論文充分自主、有效合作、適度探究、在識(shí)字中培養(yǎng)創(chuàng)新能力獲國家級(jí)獎(jiǎng)，看圖寫話中的想象發(fā)表在省級(jí)刊物上，引導(dǎo)主動(dòng)學(xué)習(xí)三步曲、試談學(xué)生受挫心理及教育引導(dǎo)、借助電教媒體，促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)等在市研討會(huì)上交流。為更好更快地促進(jìn)青年教師成長，她帶領(lǐng)教研組的老師們探討教學(xué)新法，研究符合實(shí)際的教學(xué)模式，帶頭在組內(nèi)、校內(nèi)講公開研討課，毫無保留地與同行交流教學(xué)心得。組內(nèi)年輕教師xxx在準(zhǔn)備參賽課時(shí)，她跟蹤聽課，及時(shí)指導(dǎo)，僅一節(jié)烏鴉喝水就能聽8次之多，直到滿意為止。功夫不負(fù)有心人，在x老師的指導(dǎo)下，xx年春季，xxx老師參加襄樊市語文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)?！按喝A秋實(shí)萃丹心，嘔心瀝血育英才”，是xxx作為一名優(yōu)秀教師對(duì)生命價(jià)值的追求。正因如此，xxx老師才幾十年如一日，愛生如子，兢兢業(yè)業(yè)，一心撲在工作上，從未因私事請(qǐng)過假。去年，她的母親病重，臥床不起，需要人照料，她只是抽周末或空閑時(shí)間回家探望一下，然后馬上返回學(xué)校，直到母親去世也沒耽誤過學(xué)生一節(jié)課。和他搭班6年的xxx老師