現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)中的作用.doc

1、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)中的作用摘要：學(xué)習(xí)型社會(huì)是社會(huì)的快速發(fā)展對(duì)人們提出的要求，而現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)中起著很大的作用。本文旨在研究現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)中的作用，并針對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)中存在的問題做出了總結(jié)和思考，并提出相應(yīng)的整改措施，為建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)做出貢獻(xiàn)。關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)型社會(huì)；遠(yuǎn)程教育；終身學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)型社會(huì)就是指采用各種機(jī)制和手段來建設(shè)一個(gè)全面學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的社會(huì)，是時(shí)代發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的產(chǎn)物。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步和知識(shí)的不斷更新，社會(huì)對(duì)人們各方面的素質(zhì)提出了更高的要求，因此，為了適應(yīng)社會(huì)的變化必須通過不斷的學(xué)習(xí)知識(shí)來提升自身素質(zhì)，而遠(yuǎn)程教育是我們?cè)趯W(xué)習(xí)過

2、程中主要的借助工具。一、遠(yuǎn)程教育的概念和意義遠(yuǎn)程教育在人們的學(xué)習(xí)中有著不可替代的作用，而且已經(jīng)成為全世界各大高校都在大范圍應(yīng)用的現(xiàn)代教育技術(shù)。遠(yuǎn)程教育是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和教育進(jìn)步的重要表現(xiàn)，主要是指通過電視、網(wǎng)絡(luò)等信息載體進(jìn)行教學(xué)，該技術(shù)與傳統(tǒng)的坐在教室講課不同，是打破時(shí)空界限，學(xué)生可以在任何地方都能學(xué)習(xí)。不僅如此，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)手段豐富，教學(xué)的內(nèi)容更是涵蓋社會(huì)生活各個(gè)方面，擴(kuò)大了教育對(duì)象的范圍，利于不同階層不同年齡個(gè)性化的學(xué)習(xí)。而且，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育能夠有效的擴(kuò)充和利用多方面的教育資源，傳輸手段也越來越多樣化，使現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育取得了良好的發(fā)展。遠(yuǎn)程教育具有以下特點(diǎn)：（1）開放性：由于遠(yuǎn)程教育是以互聯(lián)

3、網(wǎng)和多媒體技術(shù)為主要的傳播媒介，因此，不受學(xué)習(xí)時(shí)間和空間的局限，受教育對(duì)象也不受年齡、職業(yè)以及地域的限制，教學(xué)內(nèi)容和方式都是開放的，為“教育公平”提供了有力的支持，也為終身學(xué)習(xí)提供了支持，有利于學(xué)習(xí)型社會(huì)的良好建設(shè)。（2）技術(shù)先進(jìn)性：遠(yuǎn)程教育的發(fā)展必須依賴各項(xiàng)先進(jìn)技術(shù)作為支持，這些技術(shù)包括計(jì)算機(jī)技術(shù)、現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)和軟件技術(shù)，可有效的利用數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化的特征，以提高遠(yuǎn)程教育的交互性。不僅如此，遠(yuǎn)程教育的課程教學(xué)資源通常具有創(chuàng)意和靈活性，為教育對(duì)象提供形象生動(dòng)的多媒體課件，以助于人們更好的理解和掌握，從而提高學(xué)習(xí)效果。（3）自主靈活性：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育可滿足人們學(xué)習(xí)的個(gè)性化，賦予人們極大的自主權(quán)。

4、人們可以根據(jù)自己的意愿選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)方式，也可以自主選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，將學(xué)習(xí)變得更為主動(dòng)。不僅如此，遠(yuǎn)程教育能夠針對(duì)不同的學(xué)習(xí)對(duì)象有機(jī)的調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)時(shí)間也不受限制，可以自主靈活的安排學(xué)習(xí)時(shí)間。（4）資源共享性：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育可以為人們的學(xué)習(xí)提供更多更豐富的課程內(nèi)容，學(xué)習(xí)資源不受地域和屬性的限制，而且，能將人才、課程、設(shè)備、技術(shù)等各項(xiàng)優(yōu)勢(shì)的資源集中利用起來，以最大限度的滿足人們自主學(xué)習(xí)的需要。同時(shí)，提高了教育資源的最大利用度并降低了教學(xué)的成本，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供最大的便利。二、遠(yuǎn)程教育在學(xué)習(xí)型社會(huì)中的作用1、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為學(xué)習(xí)型社會(huì)構(gòu)建思想平臺(tái)學(xué)習(xí)型社會(huì)是指采取各種手段和機(jī)制以促進(jìn)全民學(xué)習(xí)并

5、保障終身學(xué)習(xí)，以形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)而構(gòu)建積極向上的社會(huì)風(fēng)氣。在建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的進(jìn)程中，最基本的工作是要在全社會(huì)形成并樹立終身學(xué)習(xí)的思想和理念，要讓社會(huì)全體成員明白，終身學(xué)習(xí)的目的不僅是掌握一定的知識(shí)，而是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，讓自己更好的在社會(huì)上生存?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為全體社會(huì)成員提供了平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，由于遠(yuǎn)程教育可以實(shí)現(xiàn)資源的開放性，為社會(huì)人員的終身學(xué)習(xí)提供了良好的平臺(tái)。而且，人們可以根據(jù)自己的興趣、時(shí)間和地點(diǎn)隨意選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，具有很強(qiáng)的靈活性和開放性，為人們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的條件和氛圍，從而為終身學(xué)習(xí)型的社會(huì)提供了有力的前提條件。2、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為學(xué)習(xí)型社會(huì)的構(gòu)建提供基礎(chǔ)第一：隨著信息化社會(huì)的快速發(fā)

6、展，為了讓人們盡快適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化而帶來的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，黨和國(guó)家提出了科教興國(guó)的戰(zhàn)略要求，加大遠(yuǎn)程教育的發(fā)展，同時(shí)，提出了提高國(guó)民素質(zhì)的口號(hào)，在資金和人力方面給予大力支持，在宏觀政策上為遠(yuǎn)程教育提供了更好的發(fā)展環(huán)境。如2021年，建成了中國(guó)教育科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)和中國(guó)教育衛(wèi)星寬帶傳輸系統(tǒng)，為遠(yuǎn)程教育提供了強(qiáng)大的技術(shù)支持。第二：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為學(xué)習(xí)型的社會(huì)充分提供了學(xué)習(xí)資源。充足的學(xué)習(xí)資源是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要基礎(chǔ)，現(xiàn)代的遠(yuǎn)程教育可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的共享和開放。為了將學(xué)習(xí)資源實(shí)現(xiàn)共享的最大化，教育部在2021年10月啟動(dòng)了“國(guó)家現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源庫工程建設(shè)”項(xiàng)目，以更好的實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置和促進(jìn)資源的利用和共享

7、，為建設(shè)學(xué)習(xí)型的社會(huì)提供了充足的學(xué)習(xí)資源。第三：現(xiàn)代化的遠(yuǎn)程教育為人們提供良好的學(xué)習(xí)條件。學(xué)習(xí)型的社會(huì)能夠最大限度的滿足不同職業(yè)、不同年齡、不同階層社會(huì)成員的學(xué)習(xí)要求，以促進(jìn)全體社會(huì)成員的全面發(fā)展。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段和以計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)支持系統(tǒng)，并且以優(yōu)厚師資力量和高水準(zhǔn)的課件最大限度的為人們開放教育資源。人們可在任何時(shí)間和地點(diǎn)以自己的標(biāo)準(zhǔn)選擇學(xué)習(xí)，具有很大的靈活性和開放性。不僅如此，遠(yuǎn)程教育為人們提供交互式的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)中提出疑問，教師則根據(jù)學(xué)生提出的問題進(jìn)行針對(duì)性和個(gè)性化的解答疑問以及教學(xué)知識(shí)的指導(dǎo)。學(xué)生也可以利用信息化的網(wǎng)絡(luò)通訊工具與全世界的人們交流

8、與學(xué)習(xí)。3、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的總要保障教育公平是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要保障，必須以教育權(quán)利平等和教育機(jī)會(huì)均等為基礎(chǔ)。在我國(guó)目前的社會(huì)現(xiàn)狀中，由于民族、文化、地域、觀念以及經(jīng)濟(jì)條件等使我國(guó)現(xiàn)在的教育發(fā)展水平和受教育的機(jī)會(huì)存在很大的差異，離真正的實(shí)現(xiàn)教育公平還有很大的一段距離。遠(yuǎn)程教育從最初的開展就被賦予實(shí)現(xiàn)教育公平的重要手段和途徑，它為不同年齡、不同地域、不同階層的社會(huì)人員提供了均等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。其原因是，遠(yuǎn)程教育是由多種技術(shù)共同支持的可以延伸到國(guó)家的各個(gè)角落。將各類優(yōu)秀的教育資源進(jìn)行整合，并為各地區(qū)和各學(xué)校以及各類行業(yè)供給，以便于他們學(xué)習(xí)最新、最完整的教育資源。不僅如此，這些優(yōu)秀的教育

9、資源還可以被偏遠(yuǎn)地區(qū)的山村學(xué)校充分的利用，為偏遠(yuǎn)地區(qū)的人們帶去學(xué)習(xí)最新知識(shí)的機(jī)會(huì)。遠(yuǎn)程教育使人們真正實(shí)現(xiàn)了教育公平和教育機(jī)會(huì)均等，為學(xué)習(xí)型的社會(huì)提供了重要的保障。三、對(duì)遠(yuǎn)程教育在建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)中的建議1、推進(jìn)全社會(huì)廣泛參與的管理體制學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)是一項(xiàng)重要的工程，也必須具有系統(tǒng)性，并將各方面的因素經(jīng)過相互聯(lián)系和相互作用而進(jìn)行有機(jī)的整合，這就需要以家庭、組織、社區(qū)等各項(xiàng)組織和團(tuán)體形成倡導(dǎo)學(xué)習(xí)和不斷學(xué)習(xí)的氛圍。而這種系統(tǒng)的建設(shè)，依賴于政府組織的倡導(dǎo)和支持，并帶領(lǐng)社會(huì)各界人員參與進(jìn)來。同時(shí)，還需要政府制定的相關(guān)的政策和和法規(guī)，明確建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的方案和相應(yīng)的行動(dòng)綱要，將政府和企業(yè)單位以及個(gè)人權(quán)利做

10、一個(gè)明確的規(guī)定，建立健全相關(guān)的利于學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的體制和政策。2、探索實(shí)踐，不斷地推動(dòng)遠(yuǎn)程教育的創(chuàng)新現(xiàn)代化的遠(yuǎn)程教育是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要手段和途徑，而創(chuàng)新則是遠(yuǎn)程教育長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的動(dòng)力。因此，遠(yuǎn)程教育在建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的過程中也要及時(shí)吸取最新的社會(huì)文化，不斷將最新的教育理念和方法以及最新的社會(huì)文化帶給全體的社會(huì)人員，教育教學(xué)內(nèi)容可涵蓋多個(gè)方面，讓人們?cè)谑芙逃耐瑫r(shí)在思想和知識(shí)上都能與時(shí)俱進(jìn)，才能更好的適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，同時(shí)，也能為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。3、分層次、有針對(duì)性的建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)要建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)必須以全體社會(huì)成員為中心，必須滿足不同年齡、不同階段的人們學(xué)習(xí)的要求。比如針

11、對(duì)20歲左右年齡的教育要加強(qiáng)計(jì)算機(jī)知識(shí)、外語以及藝術(shù)方面的培訓(xùn)，因此，教育資源也要偏重于這一方面，并且以最新的內(nèi)容和形式呈現(xiàn)給人們。而對(duì)于50歲以上的社會(huì)群體，對(duì)養(yǎng)生和生活品質(zhì)的要求比較高，因此，遠(yuǎn)程教育的內(nèi)容要相應(yīng)的擴(kuò)展這一方面的知識(shí)，如養(yǎng)生知識(shí)、衛(wèi)生保健、烹飪等方面的內(nèi)容，當(dāng)然，也可以加上網(wǎng)上購(gòu)物這一方面的內(nèi)容，以解決這個(gè)年齡段的需要，同時(shí)，又能提高生活品質(zhì)。結(jié)束語綜上所述，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育對(duì)于學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)有著毋庸置疑的重要意義，也是全民學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)重要的手段。只有加大教育信息化發(fā)展的力度，使人們樹立終身學(xué)習(xí)的理念，同時(shí)，與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新才能將遠(yuǎn)程教育進(jìn)一步的深化和發(fā)展，才能為學(xué)習(xí)型社

12、會(huì)的建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)，才能真正的實(shí)現(xiàn)教育公平和教育機(jī)會(huì)均等。作者:陳宏宇 單位:吉林廣播電視大學(xué)參考文獻(xiàn)：1娜仁,程曉文.發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)中的作用J.內(nèi)蒙古電大學(xué)刊,2021,（08）.2周自波,袁利平.依托現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)J.現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育,2021,（04）.3尤佳春.試論遠(yuǎn)程教育在建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)中的作用J.產(chǎn)業(yè)與科技論壇,2021,（07）.4楊曉寧.現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)中的作用探析J.延安大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2021,（01）.5高勇.遠(yuǎn)程教育在終身教育體系構(gòu)建中的時(shí)代使命J.河北學(xué)刊,2021,（01）.6李心蕊,李白樺.試論現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與我國(guó)終身教育體系的構(gòu)建J.現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育,