2021年六年級音樂上冊教學(xué)計劃.doc

1、2021年六年級音樂上冊教學(xué)計劃生的生活范圍和認知領(lǐng)域進一步擴展,體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受,豐富教學(xué)曲目的體裁、形式,增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的_力吸引學(xué)生。一、基本情況分析、本冊教材分析:本冊的教材重點、難點在于_學(xué)生用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱,并能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價,并樂于參與各種演唱活動。讓學(xué)生知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。、學(xué)生情況分析學(xué)生知道演唱的正確姿勢。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng)。能夠用自然的聲音,按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱

2、。能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。每個班級都有學(xué)生在音準(zhǔn)方面有偏差;也有個別同學(xué)還沒有學(xué)會控制自己唱歌音量的問題。二、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)段總目標(biāo)學(xué)生的生活范圍和認知領(lǐng)域進一步擴展,體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受,豐富教學(xué)曲目的體裁、形式,增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的_力吸引學(xué)生。(_)、保持學(xué)生對音樂的興趣,使學(xué)生參與音樂活動。(_)、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。、注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。、時段目標(biāo):第一單元:我的祖國本課以我的祖國為情感主題,安排演唱歌曲_國歌、

3、中華,各族兒童幸福的家、聽賞樂曲英雄的詩篇、歌曲我的祖國以及音樂知識復(fù)習(xí)三連音、重音記號、強音記號了解歌唱家郭蘭英,讓學(xué)生在具體的音樂作品中逐步加深熱愛祖國的美好情感。第二單元:愛心的奉獻本課以認識瞿希賢及學(xué)習(xí)聽賞她的部分作品為主線,并以愛心奉獻情境為主題,將歌曲老鳥、小鳥飛來的花瓣美麗的花兒緊密的聯(lián)系在一起,讓學(xué)生在音樂活動中感受奉獻愛心的美好與甜蜜。第三單元:西南音韻以西南音韻為主題,介紹了_、_、_三省的漢族民歌和苗族、布依族民歌及傣族歌舞等,充分展現(xiàn)了我國西南地區(qū)絢麗多彩的音樂風(fēng)格以及相關(guān)文化藝術(shù)特色。讓學(xué)生更好的了解西南邊陲的風(fēng)土人情及燦爛文化,感受西南民歌的風(fēng)格特點、韻味。第四單元

4、:豐收樂本課是一個以豐收為情景,以歡慶豐收,贊美生活為主題的鄉(xiāng)土氣息濃郁的單元組合。安排了聽賞豐收鑼鼓和演唱栗子大豐收與山鄉(xiāng)的彩云這三個相互聯(lián)系的內(nèi)容,目的是讓學(xué)生在音樂中感受豐收的喜悅,體驗生活的快樂。第五單元:音樂家貝多芬本課以了解音樂家貝多芬為主線,安排了故事貝多芬與歌德演唱貝多芬的兩首歌曲歡樂頌和土撥鼠以及聽賞其鋼琴獨奏曲土耳其進行曲四個內(nèi)容,在演唱和欣賞貝多芬代表作品的同時,還隱含了音樂知識的學(xué)習(xí):大、小調(diào)的音階構(gòu)成及其調(diào)性色彩。第六單元:京調(diào)本單元以京調(diào)為題,將京劇音樂的韻味與特色,通過幾個短小經(jīng)典、流暢動聽的曲段展現(xiàn)給學(xué)生,讓學(xué)生在聽、賞、唱、等活動中獲得對京劇音樂的初步體驗與感

5、受,引導(dǎo)學(xué)生對京劇藝術(shù)產(chǎn)生興趣,體現(xiàn)了弘揚民族音樂的基本理念。第七單元:海峽兩岸以海峽兩岸為主題,安排了臺灣童謠丟丟銅、天烏烏、管弦樂曲宜蘭童謠以及歌曲高山青組成的音樂板塊;_民歌采茶燈、_南音八駿馬組成的音樂_音樂版塊;歌曲愿祖國花好月圓等教學(xué)內(nèi)容。目的是讓學(xué)生通過聽賞、演唱等形式,充分感受兩地音樂的特色,從而更好地表現(xiàn)盼望臺灣早日回歸祖國懷抱的情感。第八單元:賣火柴的小女孩以童話故事為情境主題,安排學(xué)生進行配樂朗誦,開展綜合性藝術(shù)表演。教材內(nèi)容是以連環(huán)畫形式呈現(xiàn)的,同時還提供了三段音樂,提示學(xué)生根據(jù)故事情節(jié)選擇合適的背景音樂來進行朗誦。第九單元:馬車和雪橇本課是以車為線索來_教學(xué)內(nèi)容的單元

6、,安排有聽賞與跟唱日本歌曲郵遞馬車,學(xué)唱美國歌曲鈴兒響叮當(dāng)和樂曲雪橇教學(xué)時段大多在圣誕節(jié)前后,本課另一情境主題與冬雪節(jié)日密切相關(guān)。第十單元:這是本冊教材的最后一課,以新年音樂會為本課的主線,設(shè)計安排了聽賞與跟唱冬天的請?zhí)?歌曲祖國歌,以及新年音樂會的節(jié)目策劃、排練和演出。通過參與這些活動,讓學(xué)生置身與冬天、雪花、新年的歡樂喜慶之中。三、教學(xué)措施:、演唱:歌唱技能的練習(xí),將結(jié)合演唱實踐活動進行。創(chuàng)設(shè)與歌曲表現(xiàn)內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生富有情感地歌唱,以情帶聲,聲情并茂。提醒學(xué)生變聲期的嗓音保護,避免喊唱。重視和加強合唱教學(xué),使學(xué)生感受多聲部音樂的豐富表現(xiàn)力,逐步建立與他人合作演唱的經(jīng)驗,培養(yǎng)

7、群體意識及協(xié)調(diào)、合作能力。、感受與鑒賞:這一部分內(nèi)容的教學(xué)將注意以音樂為本,從音響出發(fā),以聽賞為主。講解、提示,力求簡明、生動,富有啟發(fā)性。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂體驗,引發(fā)想像和聯(lián)想。激發(fā)學(xué)生聽賞音樂的興趣,逐步養(yǎng)成聆聽音樂的良好習(xí)慣,積累感受與鑒賞音樂的經(jīng)驗。3、演奏:這一部分的教學(xué)將與唱歌、鑒賞、創(chuàng)造等教學(xué)內(nèi)容密切結(jié)合?？捎脴菲鳛楦璩霭樽?演奏欣賞曲的主題音調(diào)等?？刹捎酶鞣N演奏形式,以學(xué)生普遍學(xué)習(xí)樂器的合奏為主,鼓勵學(xué)生從實際條件和各自的興趣愛好出發(fā),在普遍參與中發(fā)展自己的特長。四、學(xué)生課堂行為習(xí)慣要求:、進出音樂教室禮貌而有序。、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣,唱歌時身體直立,用

8、正確的方法演唱歌曲。3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成安靜聆聽他人發(fā)言的良好習(xí)慣。五、教學(xué)業(yè)務(wù)研修安排:、每周進行_備課。、每周四參加區(qū)教科中心舉行的音樂教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。3、潛能生輔導(dǎo)安排:采取長期化、短時段的教學(xué)方式,將音樂技能的各種要素(音色、音準(zhǔn)、表情等)逐一深化學(xué)習(xí)。六、教學(xué)進度計劃_國歌中華,各族兒童幸福的家認識郭蘭英復(fù)_音重音記號漸強記號英雄贊歌、我的祖國音樂列車_課時老鳥、小鳥瞿希賢半音和全音飛來的花瓣、美麗的花兒課時猜調(diào)吉喲太陽出來喜洋洋采花自由延長記號金風(fēng)吹來的時候飛歌、傣族舞_音樂之旅填詞唱曲旋律復(fù)唱_課時栗子大豐收、山鄉(xiāng)的彩云民族打擊樂器豐收鑼鼓_課時歡樂頌、土撥鼠貝多芬初識大、小調(diào)貝多芬