2021年一中秋學期高一生物備課組工作計劃.doc

1、2021年一中秋學期高一生物備課組工作計劃一、指導思想在“五嚴”的新形勢下，貫徹落實學校教育教學理念和教學工作計劃，_教師認真學習“自主學習”的教學理論，進一步探討自主學習的課堂教學模式，認真研究教學大綱和教材，做好提優(yōu)補差的工作，提高學生的基礎知識和基本技能；針對本組青年教師多的特點，強化對青年教師的培養(yǎng)，_青年教師上好探究課、高級教師上好示范課，在完成教學常規(guī)工作的前提下，重點開展各類教學研究活動，以研促教，力求生物教學在原有的基礎上有新的突破，努力使我校的生物教學在全市處于領先水平。全組老師積極投身教學改革，勤奮學習，努力開展課堂教學、生物實驗的改革和創(chuàng)新?！拔鍑馈敝虚_展“五研”：研究學

2、生、研究學法、研究教材、研究教法、研究教學過程；貫徹“自主學習”教育思想，實踐我校特色的課堂教學模式。二、目標1促成教師樹立全新的教學觀念，繼續(xù)探究“自主學習”的課堂教學模式，提高教學效率；2積極開展物理教學研究活動，努力創(chuàng)建一流備課組；3全組協作，研討落實高一年級的教學目標，_全組教師學習中學生物的“教學大綱”，解讀高考方案，或請有關專家作相關的報告。每位教師都準確把握高考脈搏；4研究生物課與實驗的教學問題：由于課時少，實驗教學與課時少成為矛盾，研討實驗教學的可行性的具體措施，提高生物實驗課堂的矛盾問題。三、措施1深化_備課的容量，提升教研內涵和質量在_備課的內涵上多延展：高一備課組緊抓知識

3、歸納、考點訓練、檢查鞏固三個重要環(huán)節(jié)，每節(jié)課都必須做到教學目標明確，重點難點準確，解決方法科學，突出能力培養(yǎng)。高一備課組研究在課堂教學時間緊張的情況下，如何高效完成教學任務。側重在培養(yǎng)學生的學習興趣，狠抓學生的學習習慣的培養(yǎng)和學習方式的轉變。探索自主學習理念下學案教學的研究，分析學案的內涵，落實學案在課前、課中與課后的價值。堅持“主備研討自備”的_備課寫教案模式。2貫徹“自主學習”教育思想，實踐我校獨特課堂教學模式“聚集課堂、研究課堂、著力課堂、打造課堂”是我們的校本教研的出發(fā)點和立足點；“看別人的課堂，說別人的課堂；看別人的課堂，想自己的課堂；走進別人的課堂，改進自己的課堂?！笔俏覀冃１窘萄械姆椒ê痛胧?。深刻理解“自主學習是課堂教學改革的必由之路”、“自主學習離不開教師的有效指導”、“開展自主學習既要培養(yǎng)學生自主學習的能力和習慣，也要有效完成學習任務”這些認識，結合高中生物教學的特點，努力實踐我校課堂教學模式：堅守“學生為主體、教師為主導、能力為主線”這三主，緊扣“創(chuàng)設情景激學，明確目標自學，點撥提示導學，討論質疑互學，練習反饋再學”這五環(huán)節(jié)，抓住“啟、議、做、講、練、結”六個關鍵點，讓學生的知識結構與能力素養(yǎng)在“探索、研討、應用”中完善和提升。遵循課堂教學規(guī)律，優(yōu)化學案導學方式，提高課堂教學效率，培養(yǎng)學生領悟能力，切實提高教學質量