四川省鄰水縣壇同中學(xué)高二語文《勸學(xué)》文言知識積累

1、四川省鄰水縣壇同中學(xué)高二語文勸學(xué)文言知識積累一、通假字1.輮以為輪，其曲中規(guī)（“輮”通“煣”，用火烤使木彎曲，使彎曲）2.知明而行無過（“知”通“智”，智慧）3.君子生非異也（“生”通“性”，資質(zhì)、稟賦）4.雖有槁暴，不復(fù)挺者（“有”通“又”；“暴”通“曝”，曬）二、古今異義1. 博學(xué)古義：廣博地學(xué)習(xí)，廣泛地學(xué)習(xí)。例：君子博學(xué)而日參省乎己。 今義：知識、學(xué)識的淵博。2. 參 古義：驗(yàn)，檢查。例：君子博學(xué)而日參省乎己。 今義：參加，參考。3. 疾 古義：強(qiáng)。例：聲非加疾也（這里指聲音宏大）；疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨?今義：疾病，快。4. 假 古義：憑借，借助。例：假輿馬者。 今義：與“真”相對。5. 金 古

2、義：金屬制的刀劍。例：金就礪則利。 今義：金銀。6. 爪牙古義：爪子和牙齒。例：蚓無爪牙之利。 今義：壞人的黨羽、幫兇。7. 用心古義：思想意識活動(dòng)。例如：用心一也。 今義：讀書用功或?qū)δ呈驴蟿?dòng)腦筋。8. 用 古義：因?yàn)?；今義：使用。如：用心一也 9. 跪 古義：腳或腿；今義：跪下。如：蟹六跪而二螯10.寄托 古義：容身，托身；今義：把感情、理想、希望等放在某人身上或某種事物上。如：非蛇鱔之穴無可寄托者。三、詞類活用（一）名詞的活用1.名詞作狀語 君子博學(xué)而日參省乎己（日：名作狀，每天） 上食埃土，下飲黃泉（上、下：名作狀，向上、向下）2.名詞作動(dòng)詞假舟楫者，非能水也（水：名詞用作動(dòng)詞，游水）

3、（二）動(dòng)詞的活用木直中繩，輮以為輪（輮：動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使彎曲）（三）形容詞的活用1.形容詞作名詞 其曲中規(guī)（曲：形作名，曲度，弧度） 登高而招，臂非加長也（高：形作名，高處）2.形容詞作動(dòng)詞故木受繩則直（直：形容詞作動(dòng)詞，變直）3.形容詞的使動(dòng)假輿馬者，非利足也（利：形容詞的使動(dòng)用法，使快，走得快）（四）數(shù)詞作形容詞（一說是數(shù)詞作動(dòng)詞）用心一也（一，數(shù)詞作形容詞，專一）四、一詞多義（結(jié)合完成練習(xí)二）1. 絕 忽然撫尺一下，群響畢絕 （口技）（ 停止） 自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境 （桃花源記）（隔絕） 以為妙絕 （口技）（極點(diǎn)） 佛印絕類彌勒 （核舟記）（非常） 假舟楫者，非能水也，

4、而絕江河 （勸學(xué)）（橫渡） 楚誠能絕齊，秦愿獻(xiàn)商于之地六百里 （屈原列傳）（斷絕） 2. 強(qiáng) 挽弓當(dāng)挽強(qiáng)，用箭當(dāng)用長 （杜甫前出塞）（有力的弓） 蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng) （勸學(xué)） （強(qiáng)健、強(qiáng)壯 ） 策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng) （木蘭詩）（有余、略多） 乃自強(qiáng)步，日三四里 （觸龍說趙太后）（qing，勉強(qiáng)） 如此則荊吳之勢強(qiáng)，鼎足之形成矣 （赤壁之戰(zhàn)）（強(qiáng)盛） 3. 假 以是人多以書假余 （送東陽馬生序）（借、借用） 君子生非異也，善假于物也 （勸學(xué)）（借助、利用） 乃吾前狼假寐，蓋以誘敵 （狼）（假裝） 假有人焉，舉我言復(fù)于我，亦必疑其誑 （假如、如果） 4. 望 吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也 （勸學(xué)）（遠(yuǎn)看） 日夜望將軍至，豈敢反乎 （鴻門宴 ）（盼望、希望） 先達(dá)德隆望尊 （送東陽馬生序）（ 聲望 ） 予猶記周公被逮，在丁卯三月之望 （五人墓碑記）（農(nóng)歷十五日） 5. 聞 順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?（勸學(xué)）（聽見） 博聞強(qiáng)志 （屈原列傳 ）（見聞、見識） 初聞涕淚滿衣裳 （聞軍官收河南河北）（ 聽說 ） 能謗譏于市朝，聞寡人之耳者 （鄒忌諷齊王納諫）（ 使上級聽見 ） 況草野之無聞?wù)邭e （五人墓碑記）（ 聲