綜合實踐_校園安全隱患調查

1、整理課件 綜合實踐課課件綜合實踐課課件 校園安全隱患調查 整理課件 踩踏事故案例： 擁擠踩踏 8人罹難， 26人受傷 2009年12月7 日，湖南省湘潭市轄 內的湘鄉(xiāng)市一私立學 校育才中學晚自習下 課之際，學生們在下 樓梯的過程中，一學 生跌倒，驟然引發(fā)擁 擠，發(fā)生一起傷亡慘 重的校園踩踏事件。 事件造成8人罹難， 26人受傷。 整理課件 溺水事故案例： 6名女孩去洗澡，再也沒有回來 2011年6月11日，湖南嘉禾縣鐘水鄉(xiāng)白 石塘村6名女孩在中午12時許，相約到水塘 游泳，全部溺水身亡，其中，5名是在校小 學生，1名是16歲社會女青年，共涉及到5戶 村民家庭。 整理課件 交通事故案例： 撞車

2、21人死亡 2011年11月16日 9時40分許，甘肅省慶陽 市正寧縣榆林子鎮(zhèn)一大翻斗運煤貨車與當?shù)赜變?園接送車迎面相撞，目前已經造成21人死亡，44 人受傷多位幼兒園兒童，其中12人重傷，32人輕 傷。 整理課件 剛才我們展示了三個案例，請同學們 想一想，看了案例后你發(fā)現(xiàn)了什么？有什 么共同點？ 上面三個案例都講述的是：安全事故安全事故 思考 整理課件 由此可見，安全問題與我們 每個同學息息相關，今天我們就 以“我與安全同行我與安全同行”為主題進行 一次綜合實踐活動，對我們天天 生活的學校進行一次安全考察， 好嗎？ 引入主題引入主題 整理課件 (一一)活動準備階段活動準備階段 、成立調查組

3、 根據(jù)學生的興趣、特點及活動需要將學生分成三大組。 實地考察組：深入校園各個部位，尋找可能有安全隱 患的地點及設施。 事故調查組：到學校相關部門調查了解學校里曾發(fā)生 過的安全事故。 安全警示標志搜集組：讓學生搜集各種安全警示的標 志，了解它們的作用及安置地方。 2、組員分工 各小組根據(jù)本組的活動需要進行分工，細化任務，明確 各自的職責。 3、制作調查表 表：學校安全隱患統(tǒng)計表 表：學校安全事故統(tǒng)計表 活動過程活動過程 表2： 學校安全事故統(tǒng)計表 統(tǒng)計時間： 年 月 日 事故類型 起 數(shù)傷亡情況備 注 表1： 學校安全隱患統(tǒng)計表 統(tǒng)計時間： 年 月 日 隱患位置隱患類型隱患描述備 注 整理課件

4、（二）活動實施階段（二）活動實施階段 分組調查。 實地考察 利用課間巡視校園各個部位和角落，仔細尋找藏有安 全隱患的地方，了解可能會發(fā)生什么事故。如：下雨 天，特別滑的路段；在沒有老師看管的情況下使用大 型活動器材，會產生危險；暴露在外面的電源插座或 電線；即將倒塌的墻壁填寫學校安全隱患統(tǒng)計 表。 事故調查 向學校政教處調查了解過去一年在校園內發(fā)生的安全 事故，認真填寫學校安全事故統(tǒng)計表。 安全警示標志搜集 學生可以到校園四周觀察、通過上網搜集、查閱書籍、 實地觀察，搜集一些安全警示標志，可以用照片、圖 片等形式記錄下來，并寫出它們的名稱、作用以及的 安置的地方。 整理課件 通過前階段對學校安

5、全事故和安全隱患的調查， 同學們一定收獲不小。 下面請各小組以自己喜歡的形式向全班同學展 示自己的研究成果。 請實地考察組推選一名同學，匯報在校園內發(fā)現(xiàn) 的具有安全隱患的地方，以及可能會發(fā)生的安全事 故。 請事故調查組推選一名同學匯報近年來發(fā)生的安 全事故的大致情況。 安全警示標志搜集小組展示收集到的安全標志。 我與安全同行我與安全同行 整理課件 同學們分工合作，通過采訪調 查，發(fā)現(xiàn)了許多具有安全隱患的地 方。那么，我們可以采用哪些有效 的方式，提醒自己和全校同學引起 注意，從而避免或減少校園安全事 故的發(fā)生呢？ 討論 整理課件 設置安全警示標志、“國旗下 講話”說安全、開個安全小故事會、 寫安全主題倡議書、張貼受傷同學 照片、晨會課學安全規(guī)則、開展主 題班隊活動、評比安全先進班級、 出安全主題黑板報、廣播安全知識、 開展安全主題班會、進行安全知識 競賽、設置校園安全網頁、舉辦安 全知識講座、安全技能培訓班、成 立校園安全巡警隊 整理課件 同學們的金點子真不少。請大 家為我們本次開展的“我與安全同 行”這一綜合實踐活動提一個口 號： ?！靶南蛋踩P愛生命心系安全，關愛生命 ” 整理課件 通過本節(jié)課的學習后可以看出 同學們個個都