個人校本研修計劃(4)

1、個人校本研修訃劃孔子曰：學而不厭，誨人不倦。剛剛步入工作崗位的我，懂得只有持續(xù)地學習，持續(xù)地豐富自己, 才能讓自己持續(xù)的發(fā)展，以適合社會的需要，教書冇人為己任，為之持續(xù)地努力，從而成為一鋼合格的 人民教師。人們常說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！白鍪虑橐彩侨绱?。做任何事情只有有了一個計劃，只有 預先為自己設立了一個目標，才能使自己更好的為這個目標而努力，而奮斗。也只有如此才能使自己有 一個更好的發(fā)展，有更大的進步。為此我結合自身實際情況，特制立個人校本研修計劃。一、研修目標1、增強學習，探索教冇教學規(guī)律。2、增強學習，積累研究課題的經驗。3、通過研修，掌握課堂教學技巧，提升課堂教學藝術。4、通過研修

2、，豐富教學經驗，能上好每一節(jié)的數學課。5、通過研修，掌握教學基本功，更好地為教學服務。二、研修內容1、增強理論學習，豐富理論基礎。每周很多于2小時用于學習教育教學理論。2、增強業(yè)務學習，探索教棄教學規(guī)律，學習新的數學思想、教學方法等。3、增強常規(guī)研究，規(guī)范教學行為。堅持聽課，只要有時間就向有經驗的老師學習，通過聽課、評課等多 種形式的鍛煉，使自己盡快適合新的教學方法。4、積極參加學校與教研組組織的齊種形式的數學教研活動，并主動承擔學校組織的研究課、示范課等, 在實踐活動中豐富自己的教學經驗，提升自己的教育教學水平。三、研修il劃措施1、在本年度我將利用業(yè)余時間，多學習一些理論知識，豐富自己的精

3、神食糧。使自己在業(yè)務水平上能有 一個很大的提升。2、我將會多向一些有經驗的教師多學習，多請教，使自己在經驗方而能有一些進步。改正自己在教學經 驗方而的很多不足，使自己在這個方面得以補充。3、我將會利用個人的業(yè)余時間協(xié)助一些學困生。協(xié)助他們解決一些難題，協(xié)助他們培養(yǎng)學習英語的興趣。 讓他們變：“要我學“為“我要學”。培養(yǎng)他們主動積極的自主學習，讓他們充分感受到學習英語的樂趣。 讓孩子們在一種平和的氛囤中學習，讓他們充分理解到學習的樂趣與幸福。4、多聽一些有經驗的教師的課，吸取苴中的精華，讓自己能夠得到進上步的提升。這樣能夠改掉自己的 很多壞習慣也能夠補充個人在課堂中存有的不足，讓同行及有經驗的教

4、師多多的批評，指正。也能夠讓 自己的課堂教學變得更加完美。小學數學教師個人研修計劃一、指導思想：以學校的教學教研工作和數學新課程標志為指導，足課堂、革新教學方式，提升課堂教學的有 效性為重點，堅持科學育人，以求實、創(chuàng)新、發(fā)展為研修理念。扎實有序地展開數學教學研修工作，為 促動學生的全而發(fā)展，全面提升個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。二、研修內容及措施：1、增強教冇理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提升個人專業(yè)素養(yǎng)。2、認真制左學科教學計劃，用心備課、認真上課、即時撰寫課后反思、精心設計作業(yè)、耐心輔導學 生。3、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動，配合教導處做好每一周一次

5、的教研組活動。4、通過教師個人自學，網絡學習的方法即時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，持續(xù)更新 教冇教學理念，豐富教冇教學理論，提升理論水平和教學教研水平。4、積極主動地上好研討課，認真展開課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。5、虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，補充自己學科知識的不足，本學期聽課絕很 多于20節(jié)。6、認真撰寫教冇教學心得體會，爭取有質有量。在以后的工作中，我將切實按照學校的總體計劃部署，根據自己所教學生和學科的實際情況，努力 學習，奮發(fā)進取，小學數學教師個人校本研修總結本學年，我通過學習更新了知識結構和水平結構，進一步發(fā)展了自己的個性特長，具有鮮明的教冇、

6、 教學個性，并創(chuàng)出自己的教育、教學風格和特色;特總結如下：一、指導思想：能扎扎實實豐富自己的業(yè)務素質和政治修養(yǎng)，以求對學校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用。二、詳細目標：1、業(yè)務素質方而 豐富了遠程教育專業(yè)的知識，能熟練的使用各種教學資源實行電子備課。 豐富了教研方面的知識，具有一泄的理論水平和實踐水平。 使用多種形式，提升了課堂教學效果。 更好的指導學生實行計算，使計算水平有了提升。三、具體措施：1、以“同伴互助，自學反思為主要形式。我自主學習，學以致用，學用結合，形成學習與反思的習慣，增強研究意識，分析和解決自己在教學 中遇到的實際問題，克服彼動性、盲目性;把日常工作與教學融為一體，以新課程為導向

7、，靈活使用案例 分析、教棄實驗等多種活動方式，深入了解并即時解決教冇教學中的困難和問題，努力提升教育、教學 研究的針對性和實效性，邊學習邊實踐，邊實踐邊反思，邊反思邊改進，邊改進邊提升。遇到解決不了 的困難，和同伴合作、探究，持續(xù)探索、創(chuàng)新、調整、充實，總結經驗，提升了自己的專業(yè)發(fā)展水平。2、認真學習基礎教育新課程改革綱要（試行）和數學新課程標準以及務種書刊等先進的教育教學理 論，使自己具有良好的職業(yè)道徳水平，扎實的教育教學專業(yè)知識，廣闊的知識背景，較高的業(yè)務水平， 來加快新課程發(fā)展建設步伐，適合新課程標準下的課堂教學。3、更好地使用電子備課平臺和教學課件，以突岀重點，突破難點。4、專題講座：

8、結合教冇熱點和教學實際，利用遠程教育等資源聽專家學者的專題講座。5、教學觀摩：隨時和本組教師互聽互評，實行教學交流?？倎碚f之，本學期我勤奮努力，很好地完成了計劃。使自己有較大的進步。光陰似劍，一個學期很快就過去了。在這學期中，我認真執(zhí)行學校教學工作計劃、轉變思想、積極 探索、改革教學。在繼續(xù)推動我校課堂教學模式的同時把構建髙效課堂落實到教學中來，收到了很好的 效果。具體總結如下：一、增強業(yè)務學習，提升教學水平。本著“多學、常思考的宗旨，本學期我除了經常閱讀相關的專業(yè)資料和網絡信息外，積極參加學校 組織的教研活動，并經常到有經驗、有先進教學理念的教師那里去聽課。在學校組織的師徒“滾雪球”教 學及

9、高效課堂交流中，我們教師相互學習，取長補短，并將學到的知識與經驗應用到平時的教學中來， 提升了自己的教學水平。二、創(chuàng)建有效情境，提升課堂效率。我們數學教師都是課堂教學的實踐者。為了創(chuàng)建有效課堂，這學期我研究的小課題是：“如何創(chuàng)設有 效數學情境的研究“，是想把課堂教學作為有利于學生主動探索數學學習環(huán)境。讓學生在獲得知識和技能 的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方而都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是 教師之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。讓他們真正體味到數學來源于生活，應用于生活。本 著這個原則，我主動參加了我校組織的自愿上一節(jié)創(chuàng)新的課，在教學“拋硬幣“一右時，我采用情境探

10、究 式教學模式，在情境中設疑，激發(fā)學生的興趣，讓學生通過看一看、摸一摸、說一說來感知問題的可能 性，在一系列的游戲情境中激發(fā)學生的學習枳極性，讓學生在學中學、玩中學、大大的增加了學生對數 學的學習的興趣。并且在與同行們研討時既能提升自身水平，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體 提升課堂效率，達到自主、創(chuàng)新、高效的教學效果。三、認真落實培優(yōu)補差，激勵促動學生全而發(fā)展。培優(yōu)補差對于數學學科來說既是重點也是難點。每個數學教師在這方面付岀了大量的時間和心血。 學校也很重視，除了培優(yōu)補差外，每個教師還指左了詳細的轉差il劃、轉差有記錄，有總結。本學期每 位教師至少轉化一至二名學困生。因為我們學校每個學期都有插班生，再加上家庭等各方而的原因，