2021年市重點高中調(diào)研匯報材料-最新版

1、20212021年市重點高中調(diào)研匯報材料工作報告 匯報人：XXXXYour content to play here, or through your copy, paste in this box, and select only the text. Your content to play here, or through your copy, paste inthis box, and select only the text.一、“三項制度”為教育教學(xué)提供制度保證所謂“三項制度”，即早在1995年就探索實行的教師崗位聘任制、結(jié)構(gòu)工資制和績效評價制度。其中教師工作量工資和績效工資與教育教

2、學(xué)工作緊密相連，為學(xué)校教學(xué)管理和工作的開展提供了有力保證。在實際工作中，制定和完善了xx中學(xué)教學(xué)常規(guī)和xx中學(xué)教師工作量工資暨教學(xué)常規(guī)檢查考核實施辦法。從備、講、批、復(fù)、考、評等多方面對教學(xué)工作提出明確規(guī)范化要求，確定考核內(nèi)容，規(guī)范考核程序和考核辦法?？己私Y(jié)果直接計為教師工作量工資，同時又將其作為年終績效考核的基本依據(jù)。強化教師教學(xué)行為，抓好學(xué)生行為規(guī)范。通過協(xié)調(diào)期中、期末、月考以及學(xué)科競賽，完善質(zhì)量檢測、評價體系，強化目標(biāo)管理。與xx高、xx中學(xué)和xx二中等建立聯(lián)誼校，加強交流，同時也為質(zhì)量評價提供了參照。二、立足生源實際，準(zhǔn)確定位，確定學(xué)校教學(xué)發(fā)展基本策略。同時，積極探索教學(xué)改革，加強有效

3、教學(xué)。1、學(xué)校目前生源質(zhì)量總體呈下滑趨勢。為此，一方面，我們強調(diào)以學(xué)生為本，面對大多數(shù)學(xué)生，降低教學(xué)基點和教學(xué)難度。同時著力做好分層次教學(xué)，堅定不移地抓優(yōu)生，抓尖子生培養(yǎng)，確保高分優(yōu)勢，力爭提高一表進段人數(shù)。同時以二表為重點，突出二表進段率。讓教學(xué)與學(xué)生實際接軌，使其學(xué)得進，聽得懂，能學(xué)有所得，學(xué)有進步，學(xué)有信心。2、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，實施有效教學(xué)。從高中課程改革以及所經(jīng)歷的高考來看，課改對學(xué)生的素質(zhì)和能力要求不是降低了，而是越來越高了，傳統(tǒng)的“授受”式教學(xué)越來越難以適應(yīng)新的教學(xué)形勢的需要。實踐中，我們立足學(xué)校和學(xué)生實際，不激進，不冒進，同時也不保守，不固化，努力積

4、極探索，改進教學(xué)。在學(xué)習(xí)借鑒杜郎口、洋思學(xué)?！跋葘W(xué)后教”經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，經(jīng)過調(diào)研、總結(jié)、反思，學(xué)校正式提出“導(dǎo)學(xué)結(jié)合，強化訓(xùn)練”有效教學(xué)模式。在XX年學(xué)校迎接xx市第二批示范高中評審檢查過程中，學(xué)校這一教學(xué)模式得到了評審組高度關(guān)注和首肯。依據(jù)評審整改意見，進一步深入推動這一教學(xué)模式的基本思路是：以導(dǎo)學(xué)案為載體和突破口，借助多媒體、電子白板等，努力促進教師“教”的方式的轉(zhuǎn)變，進而推動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。同時，依靠精心組織課堂教學(xué)，優(yōu)化課堂質(zhì)量，將活動實實在在推向深入。我們的基本想法與做法是：立足實際，以精心設(shè)計、確定每一課教學(xué)（或曰學(xué)習(xí)目標(biāo)）為根本，下力氣減少課堂教學(xué)隨意性、盲目性和對教輔資料的依

5、賴，依靠目標(biāo)的有效實現(xiàn)為課堂質(zhì)量提供保證。研究確定導(dǎo)學(xué)四種課型，即新授課、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課和講評課的基本教學(xué)環(huán)節(jié)，明確“導(dǎo)學(xué)”基本流程，即“明確目標(biāo)引導(dǎo)鋪墊設(shè)問聚焦探究調(diào)控定型提升”，實現(xiàn)模式定型，使其具有可操作性，讓教師易于理解和掌握，以使其真正落實到課堂教學(xué)實踐中去。三、注重教師隊伍建設(shè)，抓好教師培訓(xùn)、校本研修工作。狠抓師德建設(shè)，在制度上規(guī)范教師行為。學(xué)校制定出臺了師德師風(fēng)建設(shè)實施方案、政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)承諾書、師德師風(fēng)考評實施細(xì)則等制度規(guī)定，對違反師德師風(fēng)的行為實行一票否決。努力構(gòu)建多元化學(xué)習(xí)型組織，優(yōu)化校本培訓(xùn)和校本教研模式，促進教師專業(yè)化成長。根據(jù)哈市示范高中評審意見反饋，加強了校本培訓(xùn)活動

6、的后續(xù)鏈條延伸，以進一步優(yōu)化和提高培訓(xùn)效果。緊密圍繞學(xué)校教育教學(xué)實際，開展教育科研活動。本學(xué)期計劃大面積開展校內(nèi)問題課題研究，以促進教學(xué)研究活動更加貼近教學(xué)實際，走向深入。四、加強學(xué)校信息技術(shù)建設(shè)，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，讓現(xiàn)代化教育手段成為提高教學(xué)質(zhì)量的助推器。本著緊跟教育現(xiàn)代化發(fā)展前沿，讓教師不落伍，學(xué)生不落后的基本思想，加強學(xué)校信息化建設(shè)，特別是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，用現(xiàn)代教育技術(shù)為學(xué)校管理和教育教學(xué)改革提供有力支撐。現(xiàn)學(xué)校所有班級都配備了高規(guī)格投影機，建成班級多媒體教學(xué)系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)，同時學(xué)校還資助任課教師每人一臺筆記本電腦用于辦公和教學(xué)。將信息技術(shù)手段應(yīng)用于教學(xué)，有效實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)

7、科教學(xué)整合是學(xué)校信息技術(shù)建設(shè)的重點。為有效支持教學(xué)，學(xué)校加強了教學(xué)資源庫建設(shè)，創(chuàng)建“xx中學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研室”。XX年4月，區(qū)高中信息技術(shù)現(xiàn)場會在我校召開，對提升我校信息技術(shù)水平和促進我區(qū)信息技術(shù)應(yīng)用起到了積極推動作用?？梢哉f，信息技術(shù)建設(shè)與應(yīng)用已成為學(xué)校辦學(xué)一重要特色。目前最重要的兩項工作是：一，在省電教館支持下，會同區(qū)信息科，聯(lián)合東北師大所屬軟件開發(fā)公司，開發(fā)電子集體備課系統(tǒng)；二，上電子白板，是學(xué)校信息化建設(shè)和課堂教學(xué)再上新臺階。五、XX年高三畢業(yè)年級工作。高三畢業(yè)年級工作每年都是教學(xué)乃至學(xué)校工作的重中之重。齊心協(xié)力，同心同德，做好高三畢業(yè)年級工作，是學(xué)校各部門、師生上下最基本和最重要的共識。1

8、、加強組織管理，成立XX年高考領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：殷xx 副組長：顧xx組員：董xx殷校長宏觀把握，重點深入，科學(xué)指導(dǎo)。顧xx作為主管領(lǐng)導(dǎo)，全面主抓，具體負(fù)責(zé)。德育處、教學(xué)處作為職能部門，深入開展相關(guān)工作。年級主任負(fù)責(zé)工作的具體落實，并協(xié)調(diào)發(fā)揮保障作用。注重團隊建設(shè)，增強大局意識、責(zé)任意識、合作意識，特別抓好班主任隊伍、學(xué)科備課組和理科綜合、文科綜合團隊建設(shè)和活動的開展。2、完善和優(yōu)化考評、獎勵機制，強化目標(biāo)管理。以學(xué)?！叭棥敝贫冉ㄔO(shè)為基礎(chǔ)，將高三教師工作狀況納入教師工作量工資和學(xué)年績效考核。同時，針對課程改革后高考的新形勢、新特點，多次修訂和完善學(xué)校高考獎勵方案，最大程度體現(xiàn)公平、公正、合理，

9、強化高一至高三全過程管理，突出加強各方面協(xié)調(diào)配合，努力體現(xiàn)和強化學(xué)年內(nèi)部、班級任課教師之間、同學(xué)科之間以及綜合學(xué)科教師之間的團隊合作，激發(fā)爭先創(chuàng)優(yōu)意識，努力調(diào)動廣大教師的積極性。高考目標(biāo)管理是方案的核心內(nèi)容。獎項設(shè)立共五項，即總體指標(biāo)獎、班級指標(biāo)獎、單科成績獎、班主任獎和突出貢獻獎。其中既有與一中以及二中、繼電同類項相比，強化尖子生培養(yǎng)，爭先創(chuàng)優(yōu)的方面，也有學(xué)年組捆綁、班科任捆綁、同學(xué)科備課組捆綁等合作、團隊意識的強化，也有反映高一、高二、高三不同比例分配，著力抓好全過程的體現(xiàn)。多年來，學(xué)校高考獎勵方案在調(diào)動廣大教師積極性，促進學(xué)校教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量方面發(fā)揮了重要的積極作用。3、XX年高三具體

10、工作。（1）指導(dǎo)思想。以XX年及多年來我校高考取得的優(yōu)異成績?yōu)閯恿?，直面壓力和挑?zhàn)，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識，既要充分估計困難，又要認(rèn)識自身優(yōu)勢，堅定信心，團結(jié)協(xié)作，全力爭取最好成績，為學(xué)校進一步發(fā)展和提升做出貢獻。（2）工作目標(biāo)。基于今年學(xué)生的基礎(chǔ)狀況，全力抓好三個關(guān)鍵點，一是尖子生，二是一表進段人數(shù)，三是二表進段比例。文理均衡，面向整體，全面發(fā)展，確保奪取普通校理科最高分和一表進段人數(shù)、二表進段率在同類校中的領(lǐng)先優(yōu)勢?？v向比較，整體教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)水平要達(dá)到或接近去年水平，力爭有所突破。具體指標(biāo)待定。（3）計劃與措施。全面規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，增強復(fù)習(xí)備考的科學(xué)性和計劃性。明確各輪次復(fù)習(xí)時間、教學(xué)重點和

11、階段目標(biāo)。第一輪：截止時間力爭在一模之前。此階段要立足教材，全面復(fù)習(xí)、梳理主干知識；重點在于夯實基礎(chǔ)。抓基礎(chǔ)，一方面從生源實際出發(fā)所做的定位，同時也要努力突破以往更多地把抓基礎(chǔ)停留在意識上和口頭上，要努力從基本概念、基本規(guī)律向基本方法、思路上延伸，做好基本應(yīng)用的訓(xùn)練。第二輪：截止時間大體在4月末。此階段以專題訓(xùn)練為主，重點在于建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)，深化學(xué)生對知識的理解和認(rèn)識，提升學(xué)生解題能力。在這一過程中，教師要和學(xué)生一道，對學(xué)科知識進行排查梳理，通過測驗、考試等了解學(xué)生知識掌握的情況和存在的問題，有目的地進行針對性訓(xùn)練。同時，要抓住難點，特別強調(diào)理科綜合和文科綜合的協(xié)調(diào)配合。第三輪：截止時間大體在五

12、月末。此階段重點在于強化訓(xùn)練，加強考試和答題方法指導(dǎo)，恢復(fù)信心，提高應(yīng)試能力。同時，回歸教材，查缺補漏。訓(xùn)練重點強調(diào)精選習(xí)題，要特別加強審題、解題規(guī)范和落實采分點等方面的訓(xùn)練。第四階段：6月1日至高考。學(xué)生自主復(fù)習(xí)，老師到班輔導(dǎo)，著眼于學(xué)生生物鐘和心態(tài)調(diào)整，輕松應(yīng)考。模擬考試安排：一模：3月8日、9日 用題：xx師大附中二模：4月8日、9日 用題：xx師大附中三模：5月3日、4日 用題：龍xx四模：5月2日前后 用題：自編以團隊建設(shè)為核心，深入開展教研和集體備課活動。教師團隊建設(shè)有三個著力點，即班主任團隊、學(xué)科備課組和理科綜合、文科綜合。抓班主任隊伍，就是優(yōu)化班級建設(shè)，優(yōu)化班科任隊伍建設(shè)。抓備

13、課組，就是抓學(xué)科建設(shè)，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。設(shè)立理科綜合和文科綜合學(xué)科組長，就是強化綜合學(xué)科訓(xùn)練，協(xié)調(diào)各科工作，這在高三下學(xué)期極其重要。加強集體備課和集體研討，就是相互交流，集思廣益，優(yōu)化過程，資源共享。為保證質(zhì)量，我們將隨機交流和集體研討相結(jié)合，將自行組織和領(lǐng)導(dǎo)深入相結(jié)合?；顒右笞龅健八亩ā?，定時間，定地點，定內(nèi)容，定人員。要求做到“四統(tǒng)一”，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一訓(xùn)練。領(lǐng)導(dǎo)深入聽課，加強教學(xué)調(diào)研，是深化教學(xué)指導(dǎo)的重要途徑。殷校長、學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)等，自覺深入聽課。有單人隨機聽課、集體診斷聽課、目標(biāo)調(diào)研聽課等多種形式。為有效促進復(fù)習(xí)質(zhì)量的提高，在每年一模前后學(xué)校統(tǒng)一組織“復(fù)習(xí)

14、示范課”活動?，F(xiàn)這一活動正在進行。加強對考綱、考試說明和近年來有重要關(guān)聯(lián)的高考試題的研究，是集體備課、教研的重要內(nèi)容。通過考試說明等的研究，深化對高考形勢和當(dāng)前高考命題特點、命題走向的認(rèn)識，提高復(fù)習(xí)備考的針對性、時效性和與高考的契合度。在研討、聽評課活動中，我們還注重跨年組、同學(xué)科，甚至綜合科跨學(xué)科交流，以真正的互通心得，互相借鑒，取長補短。同時注重搜集交流信息，參加有關(guān)高考信息交流會、校級之間乃至通過教師、同學(xué)關(guān)系進行信息交流，以拓寬視野，豐富資料，努力使認(rèn)識更加全面、準(zhǔn)確。抓常規(guī)，以課堂為主陣地，向45分鐘要質(zhì)量。堅持抓好常規(guī)是教學(xué)管理的基本思想，在活動和要求上，高三與其它年級一視同仁，沒

15、有特殊。如課堂規(guī)范、聽評課、教學(xué)秩序、教育教學(xué)活動等。但同時針對高三教學(xué)的實際和特點，在備課、作業(yè)等內(nèi)容要求、檢查形式等方面也做了相應(yīng)變通，以更加突出實際，增加實效。重視新課改背景下教學(xué)研究和復(fù)習(xí)備考有效性的探索，注重轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，強化有效教學(xué)。信息技術(shù)手段的應(yīng)用，確實在提高課堂效率，增加課堂效果方面有著實實在在的作用，我校教師已將其作為一種不可或缺的手段，自覺運用于高三課堂上。學(xué)校推進“導(dǎo)學(xué)結(jié)合，強化訓(xùn)練”有效教學(xué)模式，倡導(dǎo)使用導(dǎo)學(xué)案，讓學(xué)生積極主動、自主學(xué)習(xí)，在高三教師課堂上也有積極體現(xiàn)。特別是生物學(xué)科關(guān)慶軍老師等，表現(xiàn)突出，在一定程度上帶動了課堂改革的深化，也為踐行課改理念、應(yīng)對新高考提

16、供了基礎(chǔ)。學(xué)校強調(diào)，在復(fù)習(xí)備考過程中：要深入研究校情、教情、學(xué)情，宏觀在胸，由大而微，要有宏觀規(guī)劃，并精心落實到每一堂課上，科學(xué)、優(yōu)化每一課的教學(xué)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，下力氣減少課堂教學(xué)隨意性、盲目性，特別是對教輔資料的依賴，以精心的規(guī)劃和效率提高質(zhì)量。以新課程理念為指導(dǎo)，突出學(xué)生思維能力、探究能力、創(chuàng)新能力和動手實踐能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生動腦、動手、動口，學(xué)會問題的探究和知識的自主構(gòu)建，掌握收集信息、處理信息的方法，關(guān)注生活，關(guān)注社會，關(guān)注熱點，切實有效提升知識運用能力。要老師下題海，學(xué)生出題海。要精選、精編習(xí)題，突出習(xí)題訓(xùn)練的針對性、目的性，以教師的付出和習(xí)題的質(zhì)量，為學(xué)生節(jié)省時間，提高效率和訓(xùn)練價值。

17、目前，針對即將到來的第二次模擬考試到5月底，區(qū)分不同的時間段，各科通過集中研討，確定大科1套題/人，小科2套題/人，自編自組，加以落實。強化考試管理，注重質(zhì)量分析除模擬考試外，還要精心設(shè)計安排各類考試和檢測?？荚囈獓?yán)格、規(guī)范、認(rèn)真組織考試。自行組織的測驗考試一律自行命題?？荚囈心康男院歪槍π裕袑嵃l(fā)揮考試的檢測盒診斷功能。要特別做好試后的質(zhì)量分析。質(zhì)量分析要從不同的層面深入進行，如年級組、優(yōu)普班、學(xué)科、各班級等。質(zhì)量分析要深入剖析存在的問題，同時研究對策，拿出辦法，立足不同學(xué)段教情、學(xué)情變化，有針對性地調(diào)整教學(xué)，改進教學(xué)，讓質(zhì)量分析成為提高復(fù)習(xí)備考質(zhì)量最有效的手段。強化學(xué)生針對性輔導(dǎo)，切實把學(xué)生抓在手里，促進學(xué)生成績的提高。結(jié)合學(xué)校高考指標(biāo)，針對不同班級不同學(xué)生需要，確定目標(biāo)生。主要有：創(chuàng)優(yōu)尖子生，一表邊緣生和二表邊緣生。對尖子生、邊緣生，要統(tǒng)一目標(biāo)定位，形成合力，共同努力。要有針對性地強化輔導(dǎo)。要人盯人，實行包保制度。要有跟蹤記錄，督促檢查，確保工作落到實處。要增強意識，做好增優(yōu)