四年級下冊美術(shù)第十二課《色彩取樣》教學(xué)設(shè)計_第1頁
四年級下冊美術(shù)第十二課《色彩取樣》教學(xué)設(shè)計_第2頁
四年級下冊美術(shù)第十二課《色彩取樣》教學(xué)設(shè)計_第3頁
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文檔簡介

1、第十二課色彩取樣一、教學(xué)目標知識目標：掌握利用自然色彩進行圖案設(shè)計的方法。方法目標：提高色彩的運用能力，發(fā)展學(xué)生想象思維。情感目標：增強色彩搭配知識。二、重點難點了解色彩取樣的方法和步驟，按照色彩取樣的色彩比例設(shè)計衣服圖案或裝飾畫。三、教學(xué)準備教具準備：范作，水彩畫具。學(xué)具準備：白紙，水彩或水粉畫具。四、教學(xué)課時2 課時五、教學(xué)過程第一課時(一)猜謎導(dǎo)人。今天，先請同學(xué)們猜兩個謎語：1頭上兩根須，身穿彩花袍，飛舞花叢中，快樂又逍遙。(蝴蝶 )2綠衣衫，套綠褂，住在房里愛上架，嘴尖舌快會說話，人家說啥它說啥。(鸚鵡 )學(xué)生猜出正確答案的同時，出示蝴蝶、鸚鵡掛圖。(二)新課講授。（板書課題。）1色

2、彩分析。請同學(xué)們仔細觀察兩幅掛圖， (和課本照片相同，也可用投影儀放出 )想一想，蝴蝶和鸚鵡主要有什么色彩 ?哪種最多，哪種最少？學(xué)生答。教師以蝴蝶為例進一步誘導(dǎo)： 這些色彩所占面積的比例大致是多少 ? 這些色彩給你什么樣的聯(lián)想 ?學(xué)生回答，教師迅速在黑板上按比例畫出色彩。2教材分析。請同學(xué)們看課本。原來這些色彩給人以濃濃的秋天的感覺。3作業(yè)步驟。(1)設(shè)計圖案或裝飾畫。(2)選擇自己認為合適的一組顏色涂繪。4作業(yè)要求。(1)兩只蝴蝶和鸚鵡的顏色任選一組。(2)顏色面積配置與自然物圖片的色彩大致相等。(3)涂色盡量勻整。5學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。(三) 作業(yè)展評，小結(jié)。第二課時1.欣賞紅色的和諧說一說這幅畫描繪了哪些內(nèi)容？圖畫中的人物在做什么？這幅作品的色彩有什么特點？帶給你怎樣的感覺？2.找相似的作品了解苗繡，苗繡鮮明的色彩對比以及豐富的色彩搭配， 表達了苗族人民愛憎分明、熱愛自然的性格特征。3.了解野獸派，和馬蒂斯的生平經(jīng)歷4.學(xué)習(xí)色彩取樣，用其中的色板完成作品5.學(xué)生創(chuàng)作6.點

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