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1、第2講PART 1 命題及其關(guān)系、 充分條件與必 要條件 教學(xué)參考課前雙基鞏固課堂考點探究教師備用例題 1.理解命題的概念; 2.了解“若p,則q”形式的命題及其逆命題、否命題與逆否命題,會分析四種命題的 相互關(guān)系; 3.理解必要條件、充分條件與充要條件的含義. 考試說明 考情分析 教 學(xué) 參 考 考點考查方向考例考查熱度 四種命題 及其關(guān)系 命題的四種形式 及其真假判斷 充要條件的 判斷 判斷甲是乙的何 種條件 充要條件的 證明 充分條件、必要 條件的證明 真題再現(xiàn) 20172013課標全國真題再現(xiàn) 教 學(xué) 參 考 2017-2016其他省份類似高考真題 教 學(xué) 參 考 教 學(xué) 參 考 教
2、學(xué) 參 考 知識聚焦 課前雙基鞏固 判斷為真 真假 判斷為假 課前雙基鞏固 充分 必要 充要 課前雙基鞏固 對點演練 課前雙基鞏固 題組一常識題 課前雙基鞏固 課前雙基鞏固 課前雙基鞏固 課前雙基鞏固 題組二常錯題 索引:命題的條件與結(jié)論不明確;含有大前提的命題的否命題易出現(xiàn)否定大前提 的情況;真、假命題的推理考慮不全面;對充分必要條件判斷錯誤. 課前雙基鞏固 課前雙基鞏固 課前雙基鞏固 探究點一四種命題及其相互關(guān)系 課堂考點探究 課堂考點探究 課堂考點探究 課堂考點探究 課堂考點探究 探究點二充分必要條件的判斷 課堂考點探究 課堂考點探究 課堂考點探究 課堂考點探究 課堂考點探究 探究點三充分、必要條件的應(yīng)用 課堂考點探究 課堂考點探究 課堂考點探究 教師備用例題 【備選理由】例1旨在加深學(xué)生對四種命題的認識;例2強化了充分、必要條件的 判斷方法和對不等式性質(zhì)的理解與應(yīng)用;例3與分段函數(shù)結(jié)
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