優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流體會(huì)：愛與責(zé)任

1、優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流體會(huì)：愛與責(zé)任優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流體會(huì)：愛與責(zé)任 xx 年月日下午，教育系統(tǒng)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流暨表彰獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)在 xx 中舉行。位班主任從不同角度，交流了班主任工作的經(jīng)驗(yàn)感悟。細(xì)心品味，用詞頻率最高的是兩個(gè)，一個(gè)是 “愛”，另一個(gè)是 “責(zé)任”。各位老師用鮮活的案例詮釋了 “沒有愛就沒有教育 ”“沒有責(zé)任就辦不好教育 ”。xx 小學(xué)的女教師講述了十幾年堅(jiān)持農(nóng)村教育的感人事跡，讓我體會(huì)到了農(nóng)村教師的艱辛和堅(jiān)韌。一中顏杰老師讓我感受到了做班主任的快樂和幸福， 領(lǐng)略了優(yōu)秀班主任的教育智慧和藝術(shù)。高級(jí)中學(xué)的xx 老師理性地分析了班主任的愛表現(xiàn)在：嚴(yán)格要求和理解寬容并重，班主任的責(zé)任重于泰。

2、“愛是教師最美的語言，嚴(yán)格要求是對(duì)學(xué)生最深的愛 ”,假如我是孩子，假如是我的孩子 ”，這些理念值得回味。xx 小學(xué)的 xx 老師如數(shù)家珍地講述 “在平凡的崗位，收獲不平凡的幸福 ”，在分享她的幸福的同時(shí)，感覺做她的學(xué)生會(huì)更幸福， “把平凡的事做得好一些，再好一些，就會(huì)品味不平凡的幸福 ”，深有同感。職業(yè)高中的 xx 老師，把 “特別的愛，送給了特別的你 ”，用真心真情真誠拯救了一個(gè)又一個(gè)心靈荒蕪徘徊迷茫的孩子， 用愛心為迷失的孩子們撐起一片成長的天空。xx 中的 xx 老師幽默中透出睿智，細(xì)微之處彰顯愛心，對(duì)于 “單親家庭孩子 ”“成績優(yōu)秀學(xué)生 ”的教育方法值得借鑒和研究。聽著大家的交流， 我

3、深深地感受到， 每一個(gè)優(yōu)秀班主任都是愛的使者，責(zé)任的化身，他們把愛的陽光灑滿學(xué)生心田，把教育的責(zé)任擔(dān)在肩上，把班主任工作的 “酸”“苦”“辣”埋在心里，把班主任工作的 “甜”寫在臉上。這就是可親可敬的班主任們。我也當(dāng)過十幾年的班主任， 深知班主任工作的辛苦和不易， 但換個(gè)角度看，擔(dān)當(dāng)責(zé)任就是把握機(jī)遇， 在這個(gè)崗位上磨礪鍛打甚至是折磨，會(huì)加快成長的速度，提高自身管理協(xié)調(diào)組織能力，同時(shí)會(huì)得到學(xué)生更多的愛和尊重，會(huì)體驗(yàn)到更多教育的幸福和快樂。經(jīng)驗(yàn)表明，想成長為一名優(yōu)秀的教師，必須從當(dāng)班主任做起。xx 局長指出，班主任工作平凡中蘊(yùn)育偉大，細(xì)微處影響一生，因此，我們要增強(qiáng)班主任工作的光榮感和使命感，提高師德修養(yǎng)，豐富教育智慧，用健康陽光平和的心態(tài)面對(duì)班主任工作和孩子們， 做一名快樂幸福的班主任。祝愿各位班主任 “辛苦并快樂著 ”“忙碌并收獲著 ”。幸福在路上！歡迎您下載我們的文檔，整理范文，僅供參考資料可以編輯修改使用致力于合同簡歷、論文寫作、PPT設(shè)計(jì)、計(jì)劃書、策劃案、學(xué)習(xí)