高三物理教學(xué)計劃（共5篇）

1、高三物理教學(xué)計劃（共5篇） 第1篇：高三物理教學(xué)計劃高三物理教學(xué)計劃精選以下是物理網(wǎng)為大家整理的高三物理教學(xué)計劃，希望可以解決您所遇到的相關(guān)問題，加油，物理網(wǎng)一直陪伴您。一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)備課組內(nèi)做到教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一、教學(xué)進度統(tǒng)一、使用資料統(tǒng)一.團結(jié)一致，精誠合作.充分發(fā)揮集體的力量，使得備課組內(nèi)教學(xué)、教研工作目標(biāo)明確，計劃詳細(xì)，有條不紊.認(rèn)真鉆研新教材，新課標(biāo).明確教學(xué)重點和難點，把教學(xué)六認(rèn)真落到實處.針對不同層次的學(xué)生，采用分層教學(xué)的方法，做到有所為，有所不為.貫徹落實江蘇省五個嚴(yán)格和蘇州市三項規(guī)定，積極探索減負(fù)增效的新思路，新方法.二、主要工作思路和措施 1.制定教學(xué)計劃依照區(qū)教研室下發(fā)的教

2、學(xué)進度表，結(jié)合本校的具體情況制定詳細(xì)可行的教學(xué)計劃.做到計劃明確，任務(wù)、責(zé)任到人.2.明確教學(xué)重點、難點認(rèn)真鉆研新教材，搜集、整理、研究近年來各地高考試卷.吃透教材的重點和難點，把握高考命題的新趨勢.充分利用課堂45分鐘時間，突出重點，提高教學(xué)效率.3.集體備課集體備課活動常態(tài)化.根據(jù)教學(xué)計劃，集體討論、研究教學(xué)第 1 頁 重點和難點.每周備課組活動內(nèi)容明確，任務(wù)明確.布置作業(yè)、練_統(tǒng)一.編制練_任務(wù)分工到人，責(zé)任到人.4.提高課堂效率，減負(fù)增效積極探索減負(fù)增效的新思路，新方法.研究學(xué)生的學(xué)_心理，提高學(xué)_興趣，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性.既要充分利用課堂教學(xué)時間，又要有效地控制學(xué)生在課后的學(xué)_活動

3、，強化預(yù)_和復(fù)_兩個環(huán)節(jié).積極努力地學(xué)_新的教學(xué)理念，與時俱進，把先進的、有效的、科學(xué)的教學(xué)方法貫徹到日常教學(xué)中去，不斷提高教學(xué)效果.5.不斷提高學(xué)生的思維能力充分利用新教材，培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)_能力，邏輯思維能力.吃透教材，又不局限于教材.利用一切有效的資料，拓展學(xué)生的知識面，培養(yǎng)反散思維能力、創(chuàng)新思維能力和實用思維能力.基本要求 及措施1、充分發(fā)揮備課組的集體力量，團結(jié)協(xié)作，經(jīng)常性地進行教學(xué)研究，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)六認(rèn)真，嚴(yán)格做到復(fù)_進度、作業(yè)、練_三統(tǒng)一切實把握教學(xué)各個環(huán)節(jié)。2、認(rèn)真研究教材、考試大綱，夯實基礎(chǔ)，注重基礎(chǔ)知識的復(fù)_和基本能力的培養(yǎng)。3、因材施教，積極配合學(xué)校安排，扎實做好分層教學(xué)

4、，認(rèn)第 2 頁 真做好尖子生的培養(yǎng)和關(guān)鍵生的補差工作，努力提高合格率和優(yōu)秀率，全面提高、教學(xué)質(zhì)量。4、認(rèn)真研究教法、學(xué)法，認(rèn)真收集高考信息，努力提高教學(xué)效率，為在年的高考中取得優(yōu)異成績做最后沖刺。 5、充分利用有關(guān)資料，科學(xué)合理選編作業(yè)，精練精講。 教學(xué)進度及活動安排 周次 節(jié)次 教 學(xué) 內(nèi) 容 活動安排 1 1 3-3 熱學(xué) 1分子動理論 內(nèi)能（上） 2 1分子動理論 內(nèi)能（下） 3 2氣體 物態(tài)和物態(tài)變化 2 1 3熱力學(xué)定律與能量守恒 2 作業(yè)選講（1）第 3 頁 3 作業(yè)選講（2） 4 作業(yè)選講（3） 3 1 3-4 電磁波 相對論簡介 1電磁場理論 2 2相對論 3 第二輪 專題復(fù)_

5、 1相互作用與物體的平衡（1） 4 1相互作用與物體的平衡（2） 4 1 2牛頓運動定律與直線運動（2） 2 3運動的合成與分解 曲線運動（1） 3 運動的合成與分解 曲線運動（2） 4 3運動的合成與分解 曲線運動（3）第 4 頁 5 1 4圓周運動 萬有引力與航天（2） 2 4圓周運動 萬有引力與航天（3） 3 5功和能（1） 5功和能（2） 4 5功和能（3） 6 1 6帶電粒子在電場中的運動（2） 2 7帶電粒子在復(fù)合場中的運動（1） 3 7帶電粒子在復(fù)合場中的運動（2） 4 7帶電粒子在復(fù)合場中的運動（3） 7 1 8電路與電磁感應(yīng)（2）第 5 頁 2 8電路與電磁感應(yīng)（3） 3 9

6、交變電流 4 11熱學(xué) 8 1 12機械振動 機械波（2） 2 13光及其波動性 電磁波（1） 3 13光及其波動性 電磁波（2） 4 10實驗（1） 9 1 10實驗（3） 2 第三輪復(fù)_ 針對訓(xùn)練 3 4第 6 頁 5 10 1 2 3 4 5 11 1 2 模擬考試 3 4 5 考試分析 12 1 2 綜合及模擬練_3 4 5第 7 頁 13 1 2 3 4 5 14 1 反思與總結(jié)2 3 4 5 輔導(dǎo)與答疑15 1 2 3 4 5 考前指導(dǎo) 16第 8 頁1 高考 2 3 ?高中是人生中的關(guān)鍵階段，大家一定要好好把握高中，編輯老師為大家整理了高三物理教學(xué)計劃，希望大家喜歡。第 9 頁第

7、2篇：高三物理教學(xué)計劃高三物理教學(xué)計劃一、復(fù)_計劃多年來的實踐證明，要搞好復(fù)_備考，就要制定出科學(xué)、周密、完整、詳細(xì)和符合本人實際的高考物理總復(fù)_計劃，計劃主要包括以下方面：(一)高三物理總復(fù)_的指導(dǎo)思想就是通過物理總復(fù)_，掌握物理概念及其相互關(guān)系，熟練掌握物理規(guī)律、公式及應(yīng)用，總結(jié)解題方法與技巧，從而提高分析問題和解決問題的能力。(二)根據(jù)物理學(xué)科的特點，把物理總復(fù)_分為三個階段：第一階段：以章、節(jié)為單元進行單元復(fù)_訓(xùn)練，時間上約從高三上學(xué)期到高三下學(xué)期期中考試前，即頭年九月到第二年三月初，大約需要六個月，這一階段主要針對各單元知識點及相關(guān)知識點進行分析、歸納、復(fù)_的重點在基本概念及其相互關(guān)

8、系，基本規(guī)律及其應(yīng)用，因此，在這一階段里，要求同學(xué)們掌握基本概念，基本規(guī)律和基本解題方法與技巧。第二階段：按知識塊(力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理、物理實驗)進行小綜合復(fù)_訓(xùn)練，時間上第二年三月到四月，大約需要二個月，這個階段主要針對物理學(xué)中的幾個分支(力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理)進行小綜合復(fù)_，復(fù)_的重點是在本知識塊內(nèi)進行基本概念及其相互關(guān)系的分析與理解，基本規(guī)律在小綜合運用。因此，在這一階段要求同學(xué)們能正確辨析各知識內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧，初步培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。第三階段：進行大綜合(包括理科綜合和學(xué)科內(nèi)綜合)復(fù)_訓(xùn)練，時間為第

9、二年五月至六月，這一階段主要針對物理學(xué)科各個知識點間和理、化、生各學(xué)科之間知識點進行大綜合復(fù)_訓(xùn)練，復(fù)_的重點是進行重要概念及相互關(guān)系的辨析、重要規(guī)律的應(yīng)用，因此，在這一階段里，要求同學(xué)們進一步總結(jié)解題的方法與技巧，培養(yǎng)分析和解決綜合、復(fù)雜問題的能力。二、復(fù)_方法在制定好復(fù)_計劃后，就要選定科學(xué)的、適合本人具體情況的復(fù)_方法，而且要根據(jù)不同的復(fù)_階段確定不同的復(fù)_方法：第一階段：以章或相關(guān)章節(jié)為單元復(fù)_時，首先要求同學(xué)們自己分析、歸納本單元知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，并在老師的指導(dǎo)下進一步充實、完整、使之系統(tǒng)化。其次，要對本單元的基本概念及其相互關(guān)系進行辨析，對本單元的典型問題及其分析方法進行有針對性的分析

10、與歸納，并著重總結(jié)解題方法與技巧，然后對本章知識點進行針對性訓(xùn)練，但訓(xùn)練題不宜過多，應(yīng)精選練_題，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，最后要根據(jù)訓(xùn)練中和考試中出現(xiàn)的問題進行有針對性的分析和小結(jié)。第二階段：本階段可根據(jù)各知識塊的特點，將有關(guān)內(nèi)容分為幾個專題，進行專題復(fù)_，著重進行思維方法與解題技巧的訓(xùn)練。第三階段：本階段主要是訓(xùn)練知識的大綜合，較為復(fù)雜問題的分析方法，并將整個物理知識分為幾個重要大專題，著重訓(xùn)練某些重要規(guī)律的應(yīng)用，或某些重要的解題方法。如：動能定理及其在解題中的應(yīng)用、交力做功問題的分析方法、極值問題的分析方法、臨界問題的分析方法、假設(shè)法解題技巧等等。本階段要突出訓(xùn)練同學(xué)們的思維能力、分析問題的能力。

11、具體方法有進行一題多解、一題多變、多題一解等方法，在本階段要進行大綜合模擬考的套題訓(xùn)練，試題要求在難度、覆蓋面上均接近高考或達(dá)到高考的要求。三、處理好幾個關(guān)系高考物理總復(fù)_中要處理好以下幾個關(guān)系：(一)“考綱”與“教綱”的關(guān)系 “考綱”即“考試說明”，它是高考復(fù)_的綱領(lǐng)；而“教綱”即“教學(xué)大綱”，它是中學(xué)物理教學(xué)的綱領(lǐng)，兩者有相同的地方，也有不同之處，在高考總復(fù)_備考時，應(yīng)以“考綱”為準(zhǔn)。(二)課本與復(fù)_資料的關(guān)系目前，各種高考復(fù)_資料很多，往往會造成你以復(fù)_資料代替課本的現(xiàn)象，這是大錯特錯的，將會直接影響復(fù)_效果，因此，在復(fù)_備考時，應(yīng)以課本為本，充分發(fā)揮課本的主導(dǎo)作用，并選擇適合本人具體情

12、況的復(fù)_料輔復(fù)_，有利于提高復(fù)_效果。(三)點與面的關(guān)系在高考復(fù)_備考時，既要抓住本學(xué)科的重要知識點，也要全面、系統(tǒng)、完整地復(fù)_所有必考的知識點，要做到重點突出、覆蓋面廣。只有這樣做，才能達(dá)到復(fù)_的效果。(四)基礎(chǔ)與能力的關(guān)系在高考總復(fù)_中，要處理好與能力的關(guān)系，特別是在第一階段的復(fù)_過程中，重點是復(fù)_基本概念、基本規(guī)律及其應(yīng)用，基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識，只有在打好基礎(chǔ)的前提下，才能逐步提高自己的分析問題和解決問題的能力，如果忽視基礎(chǔ)知識，專門做難題、怪題，是達(dá)不到培養(yǎng)能力的目的的。四、要培養(yǎng)的幾種能力(一)加強信息遷移問題的訓(xùn)練，提高閱讀能力、理解能力和分析問題的能力。信息遷移問題一般都

13、是給出一段文字或圖片信息，要求通過閱讀該信息去回答或解決一些物理問題，信息遷移問題著重考查學(xué)生臨場閱讀，提取信息和進行信息加工、處理，以及靈活運動基本知識分析和解決問題的能力，如：給出有關(guān)磁懸浮列車的文字資料和圖片，要求學(xué)生通過閱讀資料，去回答和分析有關(guān)磁懸浮列車的問題。(二)加強科技應(yīng)用問題的訓(xùn)練，提高運用物理知識去分析和解決實際問題的能力科技應(yīng)用問題一般都是運用物理科學(xué)知識、原理和方法去解決生活、生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)中的實際問題，如：用物理科學(xué)技術(shù)原理去分析和解決我國在實施的“南水北調(diào)”“西電東送”“西氣東輸”幾大重點工程中有關(guān)問題。(三)加強實驗技能訓(xùn)練，提高實驗?zāi)芰ξ锢硎且婚T以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科

14、，物理實驗技能的訓(xùn)練是高考物理復(fù)_的重要組成部分，通過以下幾個方面的訓(xùn)練可以提高實驗技能：1、對基本儀器使用的訓(xùn)練物理實驗要通過各種基本儀器來完成，因此，只有熟練掌握各種基本儀器的構(gòu)造原理、使用方法和注意事項，才能做好各種實驗，并提高實驗技能。如：要掌握各種電表、游標(biāo)卡尺、螺旋測微器、彈簧秤等儀器的原理、使用方法和注意事項。2、注意聯(lián)系實際進行操作的訓(xùn)練物理實驗中的實驗操作技能是很重要的實驗技能，加強這方面的訓(xùn)練，有助于提高實驗技能。3、加強物理實驗思想、原理、方法與技巧的訓(xùn)練物理實驗思維、原理、方法與技巧是衡量學(xué)生實驗?zāi)芰Φ暮诵?，如：伏安法測電阻實驗中對實驗條件的控制方法(滑動變阻器的接法)

15、、實驗誤差的控制方法(電流表的內(nèi)、外接)、作圖時對個別點的舍棄、圖線的“曲化直“(驗證牛頓第二定律時畫 圖象)等等，只有加強這方面的訓(xùn)練，才能提高實驗?zāi)芰Α?、加強設(shè)計性實驗的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和實驗?zāi)芰ξ锢碓O(shè)計性實驗，是要求學(xué)生根據(jù)給出的實驗儀器，按要求設(shè)計出實驗的原理、方法、步驟，最后得出實驗結(jié)論：或只給出實驗課題，由學(xué)生自選儀器、自己設(shè)計實驗原理、方法與步驟，得出實驗結(jié)論，這就要求學(xué)生具有較強的創(chuàng)造性思維能力和綜合分析能力及實驗技能與技巧。如：在電學(xué)實驗中，要求測電源的電動勢和內(nèi)電阻，自己設(shè)計方案，自選器材進行實驗，看誰設(shè)計的方案多(有十幾種方案)，哪種方案最佳？通過這樣的訓(xùn)練，

16、可培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力和實驗?zāi)芰Α?四)加強創(chuàng)新思維訓(xùn)練，提高創(chuàng)新思維能力創(chuàng)新思維題是近幾年高考物理試題或理科綜合能力測試題中考查學(xué)生能否尋求獨特而新穎的，并具備社會價值的思維方法解決尚無先例的問題的能力，這些題大多數(shù)屬于開放性的實際應(yīng)用題，創(chuàng)新思維的主要成份是發(fā)散性思維和集中性思維。所謂發(fā)散性思維是一種不依常規(guī)，尋求盡可能多種多樣的答案的思維，它具有流暢性、變通性和獨創(chuàng)性的特點；而集中性思維則是依據(jù)已有的信息和各種設(shè)想，朝著問題解決的方向求得最佳方案和結(jié)果的思維操作過程，發(fā)散性思維以尋求解決問題的各種可能性為主，而集中性思維則在這些可能的途徑中選擇和比較出最優(yōu)的解決方案，兩者相互聯(lián)系，缺一不可。

17、1、類比推導(dǎo)法將已知或新給出的原理、知識或方法橫向類推到類似的新情境中去，以解決新問題或得出新知識，即已知(或新知a)類推新知(或新知b)，其關(guān)鍵在找好橫向類比遷移的“參照點“。2、逆向思維法物理學(xué)中有些問題按常規(guī)正向思維分析不方便，此時可改變思維方向，由正向思維改為逆向思維，就能使問題迎刃而解，如光學(xué)中的光路可逆原理，勻減速運動倒過來考慮就變?yōu)閯蚣铀龠\動等。3、等效思維法物理學(xué)中的問題，有時直接分析有困難，此時，可用效果相同的模型來等效代換，使問題便于分析解決，如：平拋運動可分解為水平方向的勻速直線運動和豎直方向的自由落體運動，力的分解與合成等。(五)加強學(xué)科交叉滲透訓(xùn)練，提高綜合分析問題能

18、力物理科學(xué)與化學(xué)、生物、地理學(xué)等有著密切的聯(lián)系，如：熱學(xué)與化學(xué)之間，光學(xué)與生物之間，天體運動與地理之間都有較好較強的聯(lián)系，還有“南水北調(diào)”“西電東送”“西氣東輸”“青藏鐵路”“貧鈾彈風(fēng)波”等問題都是物理與其他學(xué)科綜合滲透的問題，加強這方面的訓(xùn)練，就能夠提高綜合分析問題的能力?？傊?，在高考物理復(fù)_中，加強上述幾個方面的訓(xùn)練，可培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力，提高分析和解決問題的能力。綜上所述，要搞好高考總復(fù)_，一定要有周密的計劃、科學(xué)的方法、得力的措施，只有這樣，才能取得高考的勝利。第3篇：高三物理教學(xué)計劃-學(xué)年高三物理教學(xué)計劃一、情況分析（一）教材分析：高中前兩年已經(jīng)基本完成了高中物理教學(xué)內(nèi)容，高三年級將進

19、入全面的總復(fù)_階段，為了配合高三的總復(fù)_，學(xué)校統(tǒng)一訂購了由光明出版社編寫的與名師對話作為高三復(fù)_教材，該書以高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)和高考考試大綱為指導(dǎo)（二）學(xué)情分析：1、課堂情況：由于是高三年級，即將面臨著高考的選拔考試，大多數(shù)的學(xué)生對基礎(chǔ)知識的求知欲望比較強烈。但很多學(xué)生還沒有進入高三狀態(tài)，課上小動作不斷，部分學(xué)生還有上課睡覺的。2、對基礎(chǔ)知識的掌握：高三兩個普通理科班物理基礎(chǔ)較差，大多數(shù)的學(xué)生對基本知識的掌握不夠牢固，各章各節(jié)的知識點尚處于分立狀態(tài)，不能很好地利用知識解決相應(yīng)的基本問題，所以對知識的了解和掌握有待地提高。3、解題技能：利用物理知識解決有關(guān)綜合問題的能力很差，學(xué)生解決問題的技能還有

20、待提高。二、教學(xué)時間安排14周：物理必修（二）第四章曲線運動萬有引力與航天 57周：物理必修（二）第五章機械能及其守恒定律 810周：選修3-1第六章靜電場 1113周：選修3-1第七章恒定電流 1417周：選修3-1第八章磁場 1718周：選修3-5第十一章動量 1920周：選修3-2第九章電磁感應(yīng)2122周：選修3-2第十章交變電流傳感器第4篇：高三物理教學(xué)計劃高三物理教學(xué)計劃一、教學(xué)目的要求做好3輪的高考復(fù)_工作,第一輪復(fù)_基礎(chǔ)知識。第二輪專題復(fù)_。第三論以模擬考試為主查漏補缺。爭取在二00八年高考中，物理成績在居同類學(xué)校前列，為我校在高考中創(chuàng)造輝煌作出應(yīng)有的貢獻。二、學(xué)生情況分析高三學(xué)

21、生總體學(xué)_慣努力程度都有好轉(zhuǎn)。學(xué)生總體分三個層次：重點班學(xué)生基礎(chǔ)知識、自學(xué)能力都較好，自覺性很高，但有少部分學(xué)生不很重視基礎(chǔ)知識的掌握，重點是在原來的基礎(chǔ)上更進一步提高。普通班學(xué)生當(dāng)中成績很與差很明顯，總體基礎(chǔ)尚可。三、具體教學(xué)措施1、以“注重基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力”為宗旨，結(jié)合學(xué)生的實際情況，優(yōu)化教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，努力使復(fù)_具有高效性。2、爭對高考的最新模式和歷年高考的題型特點，注重基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，精選_題，把講、練、批、評各環(huán)節(jié)做到位，使練_具有實效性。3、強化中等生的補差和后進生的./學(xué)年度高三物理教學(xué)計劃(第一學(xué)期)碧蓮中學(xué)高三物理備課組一、情況分析（一）教材分析：高中前兩年已經(jīng)基本完成了高中物

22、理教學(xué)內(nèi)容，高三年級將進入全面的總復(fù)_階段，為了配合高三的總復(fù)_，學(xué)校統(tǒng)一訂購了由延邊大學(xué)出版社出版的浙江專用世紀(jì)金榜高中物理新課標(biāo)全程復(fù)_方略作為高三復(fù)_教材，該書以高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)和高考考試大綱為指導(dǎo)，以年浙江省普通高考考試說明為依據(jù)編寫，作為本學(xué)年參考用，本學(xué)期擬定完成本書的第一至第十三章的第一輪復(fù)_。（二）學(xué)情分析：1、課堂情況：由于是高三年級，即將面臨著高考的選拔考試，大多數(shù)的學(xué)生對基礎(chǔ)知識的求知欲望比較強烈。所以課堂紀(jì)律比較好，都比較認(rèn)真地聽課，自覺地與老師互動，完成教學(xué)任務(wù)。2、對基礎(chǔ)知識的掌握：高三（10）為理科重點班，相對來說物理基礎(chǔ)較好些。高三（9）班是理科普通班，學(xué)_能力

23、有著較大的差異，根據(jù)前段時間的觀察和摸底，大多數(shù)的學(xué)生對基本知識的掌握不夠牢固，各章各節(jié)的知識點尚處于分立狀態(tài)，不能很好地利用知識解決相應(yīng)的基本問題，所以對知識的了解和掌握有待地提高。3、解題技能：利用物理知識解決有關(guān)綜合問題的能力很差，學(xué)生解決問題的技能還有待提高。二、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)加強和利用知識點的復(fù)_，盡快幫助學(xué)生把各章分立的知識點建立成為網(wǎng)狀的狀態(tài)，掌握物理思想的應(yīng)用物理知識解決相關(guān)問題的思維方法，進一步提高解決問題的技能。具體地說：1、知識方面，應(yīng)達(dá)到熟練掌握每一個知識點的要求，即看到一個題目以后，題中包含了哪些知識點要一清二楚，不能模模糊糊，并且知識點之間的聯(lián)系也要清楚，2、技能方

24、面，主要是進一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，作到常規(guī)思維、逆向思維和發(fā)散思維相結(jié)合，同時，要求學(xué)生熟練掌握基本的解題方法，從而提高學(xué)生的解題速度。3、情感與價值觀方面，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀、人生觀、世界觀，使學(xué)生在物理美中陶冶自己的情操，從而達(dá)到全面育人的目的。三、方法與措施1、面向全體，分類指導(dǎo)。從學(xué)生的全面素質(zhì)提高，對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點出發(fā)，根據(jù)各層次學(xué)生具體情況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，滿腔熱情地使每一位學(xué)生在高三階段都能得到發(fā)展和進步。2、抓好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。認(rèn)真學(xué)_新的課程標(biāo)準(zhǔn)與高考大綱，研究高考理綜能力測試中物理部分的試題難度和特點，使自復(fù)_教學(xué)更具有計對性，在教學(xué)中應(yīng)強

25、調(diào)理解。掌握好基礎(chǔ)知識，基本技能和基本方法。同時，也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀，獨立形成物理情景或建立物理模型，獨立分析物理過程、獨立解決物理問題的能力。3、研究教法、改進教學(xué)、教學(xué)相長。認(rèn)真研究學(xué)生學(xué)_過程，掌握不同學(xué)生的學(xué)_主要障礙，在此基礎(chǔ)上制訂教學(xué)方案，要特別注意調(diào)動學(xué)_的積極性、盡可能把學(xué)生應(yīng)該自己完成的學(xué)_任務(wù)交給學(xué)生自己獨立完成。精心設(shè)計教學(xué)提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。四、教學(xué)時間安排12周：物理必修（一）（必考模塊）第一章運動的描述 勻變速直線運動的研究 34周：物理必修（一）（必考模塊）第二章相互作用56周：物理必修（一）（必考模塊）第三章牛頓運動定律78周：物理必修（二）（

26、必考模塊）第四章曲線運動 萬有引力與航天910周：物理必修（二）（必考模塊）第五章機械能及其守恒定律1112周：選修3-1（必考模塊）第六章靜電場1314周：選修3-1（必考模塊）第七章恒定電流1516周：選修3-1（必考模塊）第八章磁場1718周：選修3-2（必考模塊）第九章電磁感應(yīng)1920周：選修3-2（必考模塊）第十章交變電流 傳感器2122周：選修3-4（選考模塊）第十一章機械振動與機械波一、學(xué)科教學(xué)要求背景分析：(1) 培養(yǎng)學(xué)生對中學(xué)物理基礎(chǔ)知識（基本物理現(xiàn)象、基本概念、基本規(guī)律等）的了解、理解、掌握及應(yīng)用。(2) 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實驗?zāi)芰Γ凰季S能力（包括理解能力、判斷能力、分析綜合

27、能力）；獲取、處理信息的能力；運用物理知識解決簡單的實際問題的能力以及運用科學(xué)方法研究物理問題、形成物理概念、探尋物理規(guī)律的能力。(3) 教材分析：高中前兩年已經(jīng)基本完成了高中物理教學(xué)內(nèi)容，高三年級將進入全面的總復(fù)_階段，為了配合高三的總復(fù)_，學(xué)校統(tǒng)一訂購了新課標(biāo)高考總復(fù)_優(yōu)化方案作為高三復(fù)_教材，作為本學(xué)年參考用。二、所教班級現(xiàn)狀分析：我所帶高三(13)班、高三(14)班屬于復(fù)讀班，學(xué)生學(xué)_風(fēng)氣較濃，自覺性較高，部分學(xué)生有比較好的理解力，但仍有部分學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，所以教學(xué)中要精講精練，抓住重點，注重給學(xué)生指導(dǎo)，給學(xué)生更多的練_時間，指導(dǎo)學(xué)生利用相互資源。三、教學(xué)復(fù)_指導(dǎo)思想：1、精講精練為

28、了達(dá)成目標(biāo)和計劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽懂，學(xué)生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培養(yǎng)能力。精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清。為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復(fù)強調(diào)，對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進行教學(xué)。這也是課改的要求。教學(xué)時應(yīng)注意：明確概念引入的必要性和事實依據(jù)。只有明確、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。了解概念的種類（矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等），以便用比較法教學(xué)。若這種概念屬首次學(xué)_，就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的

29、方法。理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別。定義的語言表達(dá)形式可以不同，但數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)該相同。注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。其次，把握好進度，且勿圖快。尤其在難點的教學(xué)中，要把握好進度，不隨意增加難度。精練：本學(xué)期的_題肯定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。尤其體現(xiàn)在_題的練_和講解中。作業(yè)和課堂練_題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的完成，決不盲目圖多。2、及時的反饋本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練_。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進。對于學(xué)_有困

30、難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。3、注意建立良好的師生關(guān)系良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課；維持學(xué)生積極的學(xué)_態(tài)度；使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)_興趣。對努力學(xué)_但成績進步不明顯的學(xué)生，要注意多關(guān)心和鼓勵；對于學(xué)_最困難學(xué)生的具體措施。 一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識弄懂，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對他們正確引導(dǎo)，消除心理防礙，適當(dāng)放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認(rèn)識能力的提高螺旋式上升。4、繼續(xù)利用多媒體教學(xué)提高三課堂復(fù)_效率5、注重學(xué)生自學(xué)、復(fù)_能力的培養(yǎng)。四、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)和力爭達(dá)到的目標(biāo)：1、一輪復(fù)_,分項突破。2、高考分析,能力引導(dǎo)。3、模擬試卷講評,能力檢測：讓學(xué)生通過模擬考

31、試檢測自己的實際高考能力,從而及時總結(jié)經(jīng)驗,找出不足,做好充分的準(zhǔn)備迎接高考。五、教學(xué)時間安排：高三上學(xué)期：8.26-9.5第12周物理必修（一）（必考模塊）第一章勻變速直線運動9.7-9.19第34周物理必修（一）（必考模塊）第二章力和物體的平衡9.21-10.9第56周物理必修（一）（必考模塊）第三章牛頓運動定律10.12-10.17第7周物理必修（二）（必考模塊）第四章機械能守恒定律10.19-10.24第8周物理必修（二）（必考模塊）第五章曲線運動10.26-10.31第9周物理必修（二）（必考模塊）第六章萬有引力與航天11.2-11.14第1011周選修3-1（必考模塊）第七章靜電場

32、11.16-11.28第1213周選修3-1（必考模塊）第八章恒定電流12.1-12.12第1415周選修3-1（必考模塊）第九章磁場12.13-12.26第1617周選修3-2（必考模塊）第十章電磁感應(yīng)12.28-1.15第1820周選考3-4（必考模塊）第十一章動量、原子物理-9-12-學(xué)年度第一學(xué)期高三物理教學(xué)計劃一指導(dǎo)思想.6本屆學(xué)生自進入高中學(xué)_以來，使用的教材是_師范大學(xué)出版社出版的高中物理教材，此教材是以部年普通高中物理教學(xué)大綱為依據(jù)編寫完成的。該大綱突出了全面提高學(xué)生的素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)_的能力的基本思想，這一基本思想也是高三教學(xué)中應(yīng)該全面貫徹的教學(xué)思想。高中的前兩年已經(jīng)基本

33、完成了高中物理教學(xué)內(nèi)容，高三年級將進入全面的總復(fù)_階段，為了配合學(xué)生的復(fù)_，編寫了高中物理總復(fù)_指導(dǎo)一書，作為本學(xué)年的教學(xué)參考用書。本學(xué)期擬完成本書的第一章至第十二章的教學(xué)任務(wù)。我們必須清醒的認(rèn)識到我們這屆高三學(xué)生的特殊點，這屆是_理綜獨立命題的第五年，理綜的物理部分_特色初見端倪，為我們進一步研究高考復(fù)_工作提供借鑒。我們學(xué)生的知識基礎(chǔ)、學(xué)_能力有著較大的差異，即使是同一學(xué)校或同一教學(xué)班，學(xué)生之間的差異也會有較大差異?；谝陨系目陀^原因，本屆高三的物理復(fù)_工作要特別注意以下幾方面的工作。1面向全體，分類指導(dǎo)認(rèn)真學(xué)_高中課程改革和高考大綱有關(guān)文件精神，從學(xué)生的全面素質(zhì)提高、對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基

34、本點出發(fā)，根據(jù)各校、各班學(xué)生具體情況，制訂恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)復(fù)_計劃和目標(biāo)要求，滿腔熱情地使每一個學(xué)生在高三階段都能得到發(fā)展和進步，是每一位任課教師應(yīng)盡的職責(zé)，是基本的師德要求，也是搞好高三階段教學(xué)工作的基礎(chǔ)。2抓好“三基”，培養(yǎng)能力高三年級物理屬理工科選修課，本屆學(xué)生要參加理綜模式的高考，物理屬于綜合理科考試中的重要部分。任課教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)_新的教學(xué)大綱與高考考試大綱，研究高考理科綜合能力測試中物理部分的試題難度和特點，使高三的復(fù)_工作更具有針對性。在整個高三階段，對所有學(xué)生都應(yīng)強調(diào)理解、掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，這是能力要求的基本體現(xiàn)。有系統(tǒng)地理解和掌握好基本知識、基本技能、基本方法是高三

35、學(xué)_階段的主要任務(wù)，也是能力培養(yǎng)的主要方面，因此對于課堂例題與學(xué)生_題要精心篩選，不要求多、求全、求難。要重視學(xué)生獨立閱讀、獨立形成物理情景或建立物理模型、獨立分析物理過程、獨立解決物理問題能力的培養(yǎng)，從中理解并學(xué)會運用基礎(chǔ)知識、基本技能以求掌握基本方法，這一方面是教師備課和課堂教學(xué)的基本任務(wù)。同時，還要特別注意培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的解題書寫格式和表達(dá)能力。為理科綜合考試打下堅實的基礎(chǔ)。3研究教法、改進教學(xué)、教學(xué)相長要認(rèn)真研究學(xué)生學(xué)_過程，掌握不同學(xué)生的學(xué)_主要障礙，包括思維障礙與非智力因素的障礙，在此基礎(chǔ)上制訂教學(xué)方案，要特別注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)_積極性，盡可能把學(xué)生應(yīng)該自己完成的學(xué)_任務(wù)（如整理知識、

36、基本技能與方法的練_、對問題的思考討論）交給學(xué)生自己完成，精心設(shè)計課時教學(xué)計劃，充分運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。二本學(xué)期教學(xué)安排本學(xué)期共21周（年9月至年1月）。本學(xué)期計劃完成高中物理總復(fù)_的第一章至第十二章教學(xué)內(nèi)容，按實際授課18周計算，每周4課時，共72課時。第一章質(zhì)點的運動5課時第二章牛頓運動定律6課時第三章圓周運動萬有引力5課時第四章機械能6課時第五章動量動量守恒定律9課時第六章機械振動和機械波5課時期中考試第十一周（11月6日11月8日）第七章電場8課時第八章穩(wěn)恒電流6課時第九章磁場8課時第十章電磁感應(yīng)6課時第十一章交流電電磁波4課時第十二章熱學(xué)4課時期末考試第二十一周（1月18日1月22日）第5篇：高三物理教學(xué)計劃高三物理教學(xué)計劃高三物理教學(xué)計劃（一）一、學(xué)科教學(xué)要求背景分析：（1） 培養(yǎng)學(xué)生對中學(xué)物理基礎(chǔ)知識（基本物理現(xiàn)象、基本概念、基本規(guī)律等）的了解、理解、掌握及應(yīng)用。（2） 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實驗?zāi)芰?；思維能力（包括理解能力、判斷能力、分析綜合能力）；獲取、處理信息的能力；運用物理知識解決簡單的實際問題的能力以及運用科學(xué)方法研究物理問題、形成物理概念、探尋物理