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文檔簡介

1、xxXX學年度上學期教學、科研、師訓工作計劃(2) （6）每周至少聽一節(jié)課。 （7）每學期讀一本教育教學理論著作，下一學期開學初上交心得。 （8）每個學期制定一份自我發(fā)展目標。 3繼續(xù)組織好校本研修，努力提高教師基本功。 （1）組織中青年教師語文專業(yè)能力訓練，重點進行文史知識講座（每周二集體備課之后），為參加道里區(qū)第三屆小學語文教師專業(yè)能力考核作準備。 （2）組織“我與名師”觀摩特級教師、名師授課實錄活動。以集中觀摩和自主觀看相結(jié)合的形式展開此項活動，教師聽課后要完成反思，并組織研討、交流。 4組織中青年教師參加道里區(qū)第三屆小學數(shù)學教師專業(yè)能力考核。 （二）以兩個層次的教學研究工作為重點，抓好

2、校本教研工作 1校級研究課。 全體參加新課程師資培訓的教師每人上一節(jié)以“構(gòu)建和諧課堂，實現(xiàn)多維高效”為主題的教學研究課。課后上交教學設(shè)計和課后反思，并選拔優(yōu)秀課組織觀摩，觀摩之后組織研討。此項活動擬定在9、10月份進行。 2教學研究小組組織的主題教學研究。 主題教學研究活動要繼續(xù)圍繞“構(gòu)建和諧課堂，實現(xiàn)多維高效”主題展開，要有說課、研討、評價、反思、生成新的預(yù)案，解決問題的方法要能夠在實踐中服務(wù)于教學，促進學校教學質(zhì)量的提高。此項活動擬定在11月份進行。 （三）不斷提高教育科研的實效性 1與校本教研相結(jié)合，組織精干力量進行“十一五”市規(guī)劃辦課題中華古詩文的誦讀與感悟的研究實踐，突出解決實際問題，把課題研究落到實處。包括規(guī)范檔案、定期組織研討、適時推廣科研成果。 2全體參加實驗的教師，每人推出一節(jié)課題研究課。任課教師自主報課、學校統(tǒng)一排課，組織教師結(jié)合授課實例反思研討，解決課題實驗中突出的理論與實踐問題，為實驗奠定堅實基礎(chǔ)。此項活動擬定在12月份進行。 3適時推廣科研成果對上交科研成果嚴格把關(guān)，杜絕抄襲現(xiàn)象。 4建立河圖小學教育科研

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