人教版4年級數(shù)學下冊：第一單元括號備課教案

1、備課教案教學內(nèi)容第一單元四則運算課時課時四：括號主備人所在學校這一單元是這冊書中一個重點單元。本單元主要教學并梳理混合運算的順序?；旌线\算前面學生已經(jīng)學會按從左往右的順序計算兩步式題，并且知教材分析道小括號的作用， 這里主要教學含有兩級運算的運算順序，并對所學的混合運算的順序進行整理。其主要內(nèi)容有：整理同級運算的順序，教學并整理含兩級運算的順序及含有小括號的運算順序、有關0 的運算。通過學習使學生理解帶中括號的四則混合運算的運算順知識目標序，并能熟練習的進行運算教學目標能力目標培養(yǎng)學生整理知識的能力。情感目標培養(yǎng)學生良好的學習習慣。教學重點理解帶中括號的四則混合運算的運算順序教學難點理解帶中括

2、號的四則混合運算的運算順序教學準備課本、課件。教學過程教學內(nèi)容學生活動補充、總結一、復習引入：1、一個算式里只有加減法或只有乘除法，按怎樣的順序計算？舉例2、一個算式里有加減法，又有乘除法，按怎樣的順序計算？舉例3、一個算式里有括號，按怎樣的順序計算？舉例4、今天我們學習 “四則運算”，到底什么是四則運算呢？概括：加法、減法、乘法和除法統(tǒng)稱四則運算。我們以前學習的混合運算就是四則運算。二、新知探究出示例 4：96 12+4 21、說說運算順序。2、如果在 96 12+4 2 的基礎上加上小括號，變成96（12+4）2，運算順序怎樣？（先算小括號里面的）96（ 12+4） 2 = 96 162

3、= 62 = 123、如果在 96（ 12+4）2 的基礎上加上中括號“ ”，變成另一個算式96 （12+4）2 ，運算順序怎樣？（說明：一個算式里既有小括號，又有中括號，要先算小括號里面的，再算中括號里面的）96 （12+4）2=9616 2=9632=34、閱讀“你知道嗎？”5、總結：運算順序：（1）在沒有括號的算式里，如果只有加、減法或者只乘、除法，都要從左往右按順序計算。（2）在沒有括號的算式里，有乘、除法和加、減法，要先算乘、除法。（3）算式里有括號的，要先算括號里面的。三、鞏固練習：做一做四、課堂小結五、作業(yè)設計選擇題：（1）47 與 33 的和，除以 36 與 16 的差，商是多少？正確列式是（）A、47+3336-16 B 、（ 47+33）（ 36-16 ）C、（ 36-16 ）（ 47+33）（2）750 減去 25 的差，去乘 20 加上 13 的和，積是多少？正確列式是（）A、 （750-25 ）（ 20+13）B、（ 20+13）（ 750-25 ）C、750-25 20+13六、板書設計加法、減法、乘法和除法統(tǒng)稱四則運算（一個算